泡泡哈哈28
“李姥姥話育兒”分享：一年級的孩子考七十幾分，按正常道理來說不算正常。家長朋友們應當及時的關注孩子的學習成績背後的學習習慣和學習態度問題。我們可以從以下幾個方面來看待這七十幾分：
【1】分析錯題的原因
在拿到試卷以後，家長可以幫助孩子一起分析一下錯題的原因，如果是簡單的字詞不會，那接下來要重點學習一下字詞的部分，平時多給孩子聽寫，讓孩子掌握牢固，這樣下次就避免錯誤。
如果是孩子不會讀題或是看不懂題目的要求，這就需要家長平時多給孩子做一些練習，讓孩子多見識一些題型，這樣才能夠幫助孩子更好的提升成績，對於考試的題目多熟悉，相信成績也會隨之提高。
【2】找老師瞭解情況
孩子考70多分，一定要先去找老師瞭解一下具體的情況，是因為試卷比較難，孩子們都不會做，還是因為自己孩子學習不夠認真，平時聽課抓不到重點，或者是作業不能夠及時認真的完成而導致的。
跟老師尋求幫助，因為老師比較有經驗，這樣能夠幫助我們快速地提升學習的成績，對於孩子改進學習的方法以及提升學習的效率都有非常好的幫助。
【3】幫助孩子養成良好的學習習慣
在孩子學習的過程中，養成良好的學習習慣比學習成績更加重要，特別是一年級的學生，一定要讓孩子重視學習習慣的養成，放學回家以後可以適當的休息一下，然後開始做作業，做作業的時候一定要定時完成，提升學習的效率。
每天晚上要養成預習和複習的習慣，預習能夠讓孩子提前瞭解，第2天老師講課的內容，複習可以及時複習，當天老師講過的重點內容加深記憶。這些好的學習習慣，對於提升孩子的學習成績也有非常重要的幫助。
【4】端正孩子日常的學習態度問題
一年級的孩子可能對於考試不太重視要告訴，他們不太瞭解考試的真正目的是什麼，所以往往會忽視考試成績，一定要告訴孩子，在整個學習的過程中，考試是唯一一個方法，能夠檢測孩子學習是否用功的標準。
所以請孩子們一定要認真對待，端正學習態度以後，再找到正確的學習方法，相信孩子的學習成績也會隨之提高。
一次考試並不能夠代表所有，但慶幸的是通過考試的成績我們可以總結經驗教訓，幫助孩子調整學習的方法，提升學習的效率，讓孩子在下次考試的時候能夠取得優異的成績，這才是我們最終追求的結果。
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我家的一年級上學期，雖然沒有倒數第一，但也是倒數十名內的，成績就像過山車，差的考過四十幾，好的考過九十九，從來沒有一百分過。我剛開始很急躁，很焦慮，恨鐵不成鋼，看他不寫作業就來氣，然後就會逼著孩子寫作業，去努力，但孩子小，他沒有這種意識，他考幾分，排幾名沒概念，他在乎的是跟小朋友們今天玩了什麼，玩的開不開心，我氣也只能自己氣自己，頂多他過來抱抱我說，媽媽彆氣了，我會努力的，會好的。
那時候就會經常吵，經常訓斥他。到了二年級的時候，我慢慢適應了他的這個成績，我也就不怎麼逼迫他，訓斥他了，轉折點在有一次他對我說：媽媽，你二年級能逼我，你四年級還能逼我嗎？你應該教會我怎麼樣自己去安排作業寫作業，不要再那一直打擾我，說我安排的不對，一定要按你安排的來，你要讓我慢慢進步，慢慢成長，我還小，我會犯很多錯，你要接受我的不好，給我鼓勵，陪我一起努力，你越罵我，我就越不想聽你的，我就越不想學。那時候我反思了，我覺得孩子能說出這樣的話，說明問題不在孩子，是我用錯了教育方式。從那以後，每次溝通，我都儘量以他為的思想為主，慢慢引導，告訴自己不要急躁，實在要發火了，我就走出房間，回自己房間冷靜好了再去教他。後期的教育中，我更注重他的行為習慣培養。
現在三年級了，成績維持在中等，但是他對自己比較有信心，覺得自己不差，會趕上，而且對班幹部選舉，大隊委選舉這些都很積極，他知道要選這些就要有一份漂亮的簡歷，成績是關鍵，所以他現在會比以前更主動點。調動他學習的興趣跟目的，或許比一味地逼迫他學習更好點。
有這麼一個故事：一位父親習慣在每天工作之前，到酒館裡喝上一杯酒，這已經成為他的習慣。 在一個大雪紛飛的早晨，他依然在吻別了妻兒後，又徑直走向酒館。 沒有走多遠，他感覺有人跟在他的後面，當他轉身時，發現是他不滿 8 歲的 兒子正踩著他留在雪地上腳印，並且興奮地說：“爸爸，你看，我正踩著你的腳 印！”孩子的話使他為之一振，心想：“我要到酒館喝酒，兒子卻在跟隨我的腳印！” 從那天起，他改掉了每日早晨喝酒的壞習慣，再也不光顧酒館了。
優秀是一種習慣。 一個人來到世間，除智商和他人有一些差別外，其它東西基本上都是在後天 形成的，受周圍環境的影響，而一個人的習慣同樣如此。 因此，在培養孩子習慣的問題上，家長應該也要以身作則。
魚肉王子
不要因為一次的考試就把孩子定義為差生，特別是一年級的孩子。
我教過一年級的孩子，不誇張的說，每次考試前幾天家長都開始緊張的不行，但是到考試的時候孩子該咋地還咋地，孩子反而是平常心，第一次考試的時候孩子要喝水、要上廁所的不在少數，如果告訴孩子交卷可以出去玩，估計考場裡馬上就會沒幾個學生。
我是從這幾方面分析的：
1.孩子沒有考試意識
孩子不知道啥是考試，考試成績的意義更不明白，這是一年級孩子常有的問題。在孩子的眼裡，考試和平時做作業是一樣的。
2.讀不懂題
一年級上學期考試的時候老師是會念題的，但是老師只會念一遍，如果有不認識的字，或者字的意思理解錯，或者老師念題的時候沒注意聽，最後的結果就是要麼不會做、要麼做錯，導致成績差。
如果你的孩子在一年級考試中考了70分，應該這樣做：
看到成績，最不應該的是直接批評孩子，而是要幫助孩子分析為什麼會取得這樣的成績，是不會做，還是不想做。
如果是不會做，就要考慮是知識點沒掌握、還是題目的字不認識導致題意沒理解清楚，根據孩子的情況對症下藥。
所以說，一年級考70分可以說是正常，重要的是家長對待成績的態度。
然規教育說
這個分數肯定不正常，說明孩子的學習是有很多需要改進的地方。這當然不能說孩子未來就不能學得好，只是在當前的年級，靠這分數值得家長警惕起來。
首先，一年級學生普遍分數都挺高的，正常來說平均分都是90以上。所以您問算不算差生，我有點懷疑您孩子是否上了假的一年級。
我接觸過上千位全國各地的一年級學生，對一年級的學習還是有一些經驗。大體上，好的班級平均分會接近滿分的水平，98分以上的平均也不少見；普通一些的也有95以上的平均分；如果一個班級的平均分在90分左右，那基本上就屬於比較差一些的了。
當然，這個成績各個學校各個班級會有些不同，但是70多分的分數，家長一定要及時分析原因。我不建議你因為成績不好就批評孩子，我們需要的是想辦法幫助孩子成長起來！
一般來說，家長可以從以下幾個方面來看：
第一點：孩子課後能夠順利地完成作業嗎？如果您發現自己的孩子寫作業困難，那麼可能是上課沒有辦法吸收。可能的原因是上課無法集中注意力，另外一個可能是孩子的理解力沒有跟上。
針對這兩個問題，家長需要調整孩子的日常生活中的規矩。該靜下來的時候需要孩子安靜，該坐好的時候需要孩子坐端正。只有孩子有了這樣的意識，才能在上課的時候控制自己。
而理解力的問題，則是跟孩子的早期教育有關。一年級的孩子，有沒有早期教育，理解力的差異還是很大的。這一點需要家長課後去彌補，不能靠等。
第二點：您的孩子把心思放在什麼上面了？有些孩子沒有收心，一回到家就想著看電視，玩遊戲，或是到外面瘋跑。這樣的孩子都有可能會遇到學習上面的問題。
解決的辦法是在家裡要創造一個學習環境，儘量不要開電視，不要在孩子面前玩手機。父母如果有時間，帶著孩子閱讀一些有趣的書，孩子只有對知識有了渴望，才可能在學習上找到動力。
第三點：家長要注意調整孩子的學習態度，給孩子做榜樣。減少嘮叨，用實際行動來幫助孩子形成好的學習習慣。比如每天什麼時候寫作業，家長需要定好，然後抽時間陪孩子寫一段時間。讓孩子養成什麼時間做什麼事情的習慣。
總之，孩子的學習需要家長多用心。這個分數反映了孩子的學習需要做很大的改善，希望家長重視起來。
翼翔老師的兒童教育
我家孩子一年級的時候就考70、80分，全班墊底。首先我沒讓她上幼小銜接，自己也沒教她認字，完全是幾乎不懂的程度進入的小學。還有就是她根本沒有區分開幼兒園和學校的不同，基本第一學期都在幼兒園的狀態下度過的，期末考試考得很差才讓她開始意識到上學和上幼兒園是不同的。另外我家的孩子屬於接受比較慢的那種，她接受新的知識需要一個較長的過程，但這樣的孩子也有優點，就是一但學會了，她輕易不會忘記。我不知道你說的是屬於哪種情況。我們不能只關注成績，要找出原因，更要有足夠的耐心讓他們慢慢適應學校生活，建立好的學習習慣，只要融入進去了，成績自然會慢慢提高了。作為家長一定要耐心慢慢教導，相信他們會越來越好！加油😊
坤坤
小孩讀一年級老考七十幾分，這個成績從整體上來講肯定是比較低的，因為一二年級學的都是非常基礎的計算，背誦，只要稍微用點心，就能考到90分以上。
一般在三年級以前，班級的平均分都能達到90分以上，尤其是一二年級，分數為雙百，95分以上的是大有人在，所以考70多分，基本排名應該在倒數幾名了。
那麼，一年級的孩子考70多分的原因是什麼呢？
一是孩子沒有提前接受一年級的知識。很多家長，在孩子讀幼兒園的時候就開始給孩子講一年級的知識了，等到了讀一年級的時候，學起來就很輕鬆。但是沒有提前學習的孩子，接受能力就慢一些。
二是孩子還沒有認識到學習的重要性，因為在幼兒園的時候，孩子都是以玩遊戲為主，比較少接觸系統的知識教育，剛上一年級的時候，還沒有進入狀態，學習的意識不強，所以成績就難免會差些。
但是，一年級的孩子總是考七十幾分，算是差生嗎？這個可不一定。
因為一二年級的知識學的比較淺，再加上很多孩子都提前學習的緣故，才導致孩子的成績都普遍較高，但是等到了三四年級之後，以前學習成績在前的孩子，有可能出現成績下滑的情況，而之前成績差的孩子，則有可能出現反超。
所以，如果你的孩子在一二年級成績一般，也不要心急，只要認真引導就能產生不錯的效果。
一、幫孩子養成愛學習的習慣
讓孩子意識到學習是他這個階段最重要的一個事情，他必須為之付出努力，才能收穫知識帶來的福利。同時讓孩子意識到，徜徉在知識的海洋裡，是一件非常快樂的事情。
二、花一定的時間輔導孩子的功課
孩子的功課，很多時候需要課下的輔導和練習，像我的小孩，一二年級的成績連七十分都考不到，很多題目看不懂，老師講的也聽不懂。後來我就用每天晚上的時候，來輔導孩子的作業，有不懂的知識點就一步步講到他懂為止，再加上大量的練習、複習，孩子的學習成績有了大幅的提升，現在基本進入到班級的前十名，以前也是在倒數的呀。
所以孩子一年級學習差點沒關係，關鍵是家長要積極的引導，幫助孩子快速掌握知識點，多練習，題做多了，自然就會了。
花七七說事
一年級孩子考70幾分兒在我們這不太正常哦！肯定是有原因的。因為一年級知識比較簡單，特別是數學，有的孩子大班都已經學過了，即使沒學過，如果認真聽講，孩子一般能夠掌握，一般孩子的成績90多分兒很正常。
如果考試70多分兒，在班裡應該排名很靠後了。家長要幫助孩子找原因了，看孩子是沒有掌握知識，還是老師讀題的時候孩子不認真聽，不理題目要求而做錯。有的孩子粗心，會做的題總是做錯，父母要幫助孩子養成細心檢查的習慣。
我孩子剛上一年級，數學小測試考了100分，班裡100分的學生30多個，老師只把滿分的發到微信群了，其他的孩子考了多少分不知道。最低的多少分不知道沒法和題主分析，但是我想一個班中一半學生考100分，70多分的肯定很靠後，但這個時候我們不要說他們是差生。語文小測試考了98分，100分的20多個。相對於數學來說，語文得100分稍微有點難。但是如果是70多分的話確實是考的少。
所以一年級孩子考70多分兒，在我們這兒不太正常。
育兒成長法
今年我孫女上二年級了，在這次的月考中成績不算太好。全據老師說全班的成績都有所下滑，可能與剛放完暑假有關係。
其實一年級的孩子們考七十分正常不正常也不好論。
對於剛從學前班（幼兒園）畢業的孩子們來說，對於考試分數的高低，他們很懵懂。
有的孩子能考九十五分以上，也有的孩子在七八十分中間，也不能說考七八十分的不正常，這樣的孩子可能接受的慢點，或者貪玩的那種。
總的來說，全班成績都在九十五分以上，個別的孩子在七十分上，那麼家長也得用用心了。
我孫女上一年時候，全班成績都在九十八分以上，如果這個班都平均分數低於九十分，七十分的也正常。
77可愛的花兒
一年級的孩子考七十幾分的確不正常，正常應該90多分，我家孩子就是一年級只考70幾分，他主要是粗心，寫字不認真。尤其是語文，因為字寫的不好，老師不認識的都判錯，本來能考90幾分，因為字寫的太差，只考了70幾分，我覺得非常可惜。
所以這學期我痛定思痛，認為還是需要給孩子報個輔導班，去練練字，因為字寫不好丟分，確實有些可惜。數學基礎稍微有點差，粗心大意是他的壞毛病，你說他不會，他自己會訂正，所以我也在積極給他補了，希望他二年級能夠進步。
我認為即使一年級只考70幾分，還是有機會給孩子補上來，除非孩子自身原因，智力問題。我相信有些孩子不是不會，只是暫時沒有意識到學習的重要性，玩性大，心思沒用在學習上，需要家長正確引導。只要他意識到學習的重要性，自己願意學，小學的知識難度不大，還是有機會變得優秀的。
陪讀媽媽談教育
一年級打基礎，也是看孩子學習能力的接受力！現在很多孩子聰明，但是有些孩子又聰明又好動考試也不差。但是有些孩子就去生活上的聰明，上課就沒有聽進老師的，所以考試成績不好或者接近低分。
一年級，家長能多陪的。儘量不要選擇把孩子送到託管班。每天抽背課文。做些語文數學必須有。英語每天讀一兩次就行。當父母也要學會觀察孩子學習情況。打我家女兒來說，從一年級上學期到這學期。你問她聽得懂不？她的回答永遠是聽不懂。做作業又急慢。但是你生氣了，打她，她又做飛快！而且她的作業我從來都是進度提前很多。所以我也納悶孩子說聽不懂。可是做題沒教過的。只要不然特別複雜難懂的，也確實能做對。為孩子這事，我有兩次像心臟病氣得受不了，去挨個發信息問老師情況。結果語文數學，英語。除了說孩子上課專注力不好。其它抽問都能問答。這學期再問老師。就變了，老師說成天畫不完的畫，但是進度完全不用擔心。一天耍。成績還考得好！慢慢喜歡我女兒。其實我覺得大人首先到了一年級。必須時時鼓勵自己孩子。千萬別學我媽最開始那樣，天天我聽到的都是我女兒的負面，腦殼笨喲！別個考一百分。她就考不到哦！作為父母必須冷靜分析自己孩子情況。如果是那種調皮但反應力快又表達力強的，我覺得父母必須加把勁鼓勵。孩子肯定會越來越好！如果孩子是那種理解力稍差表達力也不強的。必須加強聽讀說能力！每天作業完成。休息或者睡前就給她多聽故事！每天進行，孩子就會腦裡記住一些故事的內容。這樣就可以豐富她的詞語量！平時父母多普通話與孩子交流。即使自己不會說，也要孩子隨時回答你時用普通話！
語文是一切學科的堅實基礎。所以我決定語言。詞彙。表達一定要配合老師去加強自己孩子。每天被課文。背得越多，越刺激她大腦，這對後期高年級強度更大的學習有非常好的幫助。總之，從孩子出生那一天起，我們就要又是父母，又是觀察員。挖掘孩子一些潛能。多鼓勵。哪方面弱的。更要重點加強鼓勵
