詹斯姆哈登
圓形是宇宙間最普遍存在的也是最適合存在的形態，人類已知的宇宙中的星體幾乎都是圓形，球形。
綠城小天羽
我兒子也經常問一些類似這樣“離經叛道”的問題。
比如這個泡泡形狀的問題，我可能回答：當然有三角的了，只要你願意，五角星，小刺蝟一樣的都有。閉上眼想一想，看看的天空，軟軟的草坪，你在陽光下吹出各式各樣的泡泡，是不是很美啊？
然後接下來一兩天，我會盡力搜一些相關知識的動畫片給他看，看完了小傢伙回來找我舊賬，說爸爸說的不對，什麼什麼裡說，什麼東西是什麼樣子的。我問為什麼啊，他會把動畫片里科普內容三三兩兩說一遍。我再把系統的東西給他複述一遍，最後告訴他那是作者的觀點，他沒見過三角或者五角星一樣的泡泡，沒準這個世界上有呢？
個人認為，孩子的想象力和探索精神，咱們家長千萬可別去代勞。
玩兒在張家口
看到評論區大家的答案，說的太深奧孩子根本聽不懂，我家孩子小時候問我，媽媽我的翅膀呢，是不是你把我的翅膀剪掉了？！如果從人類基因突變開始講，我想她會有更多的問題等著我，如果是我娃問我，我只會告訴娃，因為泡泡自己喜歡圓的，它不想變成其他形狀，就這麼簡單！
貳叄伍什
原理上，這是因為水的表面張力是在任意方向一致均勻的。當然，這句話小孩子不可能聽懂。
在圖像上，氣泡的形成是因為空氣鑽進了水滴裡，把水滴撐大了。這句話小孩子可能聽懂。聽不懂的話，可以做進一步解釋：
空氣是有壓力的，可以把很重的東西頂起來。
空氣的壓力不僅向下頂，也向上頂，向左和右頂，空氣的壓力是向四面八方的。
空氣鑽進了水滴裡，空氣的壓力就會把水滴向四面八方頂，也就是向外撐，水滴就會被撐大。
水滴被撐大以後，外面有一層水，裡面全是空氣。
水滴被撐得越大，外面的水層就越薄，裡面的空氣就越大。
這就形成了氣泡，氣泡的外面是薄薄的一層水，裡面包著一團空氣。
因為空氣的壓力向四面八方是一樣大的，所以空氣把水滴撐大以後，各個方向撐得也一樣大。各個方向都一樣大是什麼形狀呢？就是一個球形。
接下來，孩子可能會問兩個問題
第一個問題：氣泡裡面的空氣為什麼會變大呢？為什麼不是縮成小小的一團？
——那還是因為空氣壓力，空氣總想向外頂，水被空氣撐開了，空出了空間，空氣就會散開來佔滿空間。
那空氣和空間有什麼關係？
空間就是裝任何東西的地方，可以裝水，可以裝空氣，也可以裝土，石頭，人，和小兔子。空氣特殊的地方，就是它向四面八方都有壓力，所以哪裡有了空出來的空間，空氣就會佔滿哪裡。
空氣有個特點，同樣多的空氣，佔的空間越小，壓力越大，佔的空間越大，壓力越小。就好像人穿的衣服，衣服小，會覺得緊，衣服大的話，就覺得寬鬆了。
第二個問題：
空氣把氣泡撐大了，那會撐到多大？會不會撐破？
——氣泡外面的水層，原本只是個小水滴，它是被空氣給撐大的。但是水滴也有自己的力量，它不是任由空氣給撐大。對空氣向外頂的壓力，水也會抵抗。
水的這種抵抗，其實也是一種力，它叫做表面張力，也就是在一個東西的表面上存在的力。比如把手從水裡往外拿，在最後離開水面的時候，會覺得手在水面處卡了一下，這就是因為水的表面張力。我們說的蜻蜓點水，或者用小石頭打水漂，都是因為水有表面張力。
表面張力就好像是四個小朋友拿一張床單，一人拉著一個角，用力把床單繃直，這時候床單上就可以放東西了，比如能放一個枕頭。用這種辦法，工程師發明了懸索吊橋，靠著懸索的張力，吊橋可以支撐很重的東西，比如火車和大卡車。所以說，表面張力是一個東西受到壓力以後，它的表面被撕扯或拉扯的時候出現的，表面張力使東西的表面不容易因為受壓力而斷裂或撕裂、讓它的表面儘量保持固定的力。
那氣泡外面的水層是怎麼抵抗空氣壓力的呢？當水被空氣往外頂的時候，水滴表面就會被拉扯，這就像是把橡皮圈向外撐一樣。這時候水的表面張力就有用了，它會抵抗空氣這種向外撐的力量，讓水滴表面不被撐破。
水的表面張力也有一個特點，就橡皮筋拉的太長就會斷一樣，水面被拉扯的太厲害，也會撕破。
氣泡的形成是從小變大的。一開始，氣泡還小的時候，空氣佔的空間小，壓力就大，比水的表面張力要大，水滴抵抗不了裡面的空氣向外頂的壓力，就會被撐大。水滴被撐大了，空氣佔的空間大了，壓力就會變小，逐漸可能變得跟水的表面張力一樣大，這時候，裡面的空氣和外面的水層，一個向外頂著，一個向裡繃著，誰也推不過誰，形成了平衡，氣泡就停止變大，大小就固定了。
有的時候，水滴裡進了太多的空氣，哪怕氣泡已經夠大了，空氣的壓力仍然很大，還是比水的表面張力大，這樣氣泡就會一直變大，就好像橡皮筋拉得太長會斷，氣泡撐得太大也會撕破。
所以最後，我們知道了一個基本的道理——氣泡是水和空氣一起形成的，是空氣鑽進了水滴裡形成的，氣泡能長多大，跟氣泡表面裡的水有多少、裡面的空氣有多少有關係。吹泡泡的時候要屏住勁兒，不能吹的太猛，一個原因就是為了控制好水和空氣的比例。
獵戶貝塔
因為泡泡五光十色，飄飛在空中，但最終泡泡還是要回家的，會落到地上來！
如果泡泡是三角形，相互碰撞在一起會痛，也會破裂，落下的泡泡砸到孩子的頭上也會很痛的，圓泡泡就好多了！你看，泡泡砸到頭上一點都不痛！
這世間的萬物呀，都是善意地生長，善意地成型，所以呀，寶貝也要心懷善意地快樂長大！
飛龍林
泡泡成球形也不是無條件的，首先得內壓大於外壓，且表面張力大於泡泡自身重量。
如果泡泡足夠大，在引力或外力作用下也可以是條形、橢圓形，當然也可以形成三角形。
撇開外作用力，正常個頭的泡泡之所以必須是球形，來自內部均為壓力而實現各向同性的結果。球體內的各向，可以理解為從球心出發，任意方向都等徑的無數個點組成的三維結構一一球體。
當然啦，這不是小孩能夠理解的範圍，得具備初中左右的空間想象力。
技術型文盲1
格氏一族
看見太陽沒？圓不圓？看見月亮沒？圓不圓？圓的才能浮在空中。
教孩子要淺，舉例子是最好的。
對肥皂泡而言，由於表面張力的存在，肥皂泡的薄膜會盡可能地縮到最小，直到裡面的空氣被壓到不能再小為止。
太陽和月亮其實也是一樣，就是表面的張力壓縮內部到不能再小為止。
其實原理在某些部分是類似的。
擴散波動
孩子會問這樣的問題，說明孩子的想象力很豐富，正在對這個世界進行思考探索，也是孩子究理需求的一種表現。
對待孩子的問題，父母一定不能表現得很不耐煩，直接對孩子說：“泡泡本來就是圓的，沒有什麼原因，以後不要再問這樣幼稚的問題了！”
面對這樣的回答，孩子是很難接受的，如果總是這樣對待孩子，孩子也許再也不會問問題了，但是，孩子想象力和究理精神也會很快枯竭。
可以試著用以下2種方式與孩子交流。
01 啟發性的問題：“這個爸爸（媽媽）也不太懂，寶貝覺得是什麼原因呢？”
這個問題有利於幫助孩子發揮想象力，孩子可能會說出種種在大人看來不可思議的千奇百怪答案。
這時，我們不要急於否定孩子，而是要保護好孩子的想象力，給孩子自己思考的機會。
也可以跟著孩子的思路，同孩子一起編一些與泡泡有關的幽默有趣的故事，讓孩子走進童話世界。
比如，泡泡開心的時候就會是圓的，難過的時候就會變成三角形的；泡泡的顏色也會隨著心情、天氣，或者周圍的環境而變化等等。
這樣與孩子的愉快交流，既增進了親子間的感情，又能讓孩子擁有更多的生活情趣，也保護了孩子的想象力與探索欲。
02 開放式的問題：“這個爸爸（媽媽）也不太懂，讓我們一起去書上（或者網上）找找答案吧！”
這個問題一方面能夠讓孩子學會自己尋找答案、探究真相的方法。
另一方面，因為孩子是帶著問題去查閱的，具有主動學習的精神，所以會對答案有著很濃厚的興趣，孩子會更容易吸收一些相對枯燥乏味的科學知識。
平常，我們可以在家中備一些適合幼兒看的百科類書籍，以供不時之需。
另外，也要多對孩子進行鼓勵式的引導：“如果不是你問爸爸（媽媽）這個問題，我至今也不會懂呢！你以後一定要多提問哦！”
以這樣的方式鼓勵孩子，讓孩子勇敢提問，孩子提的問題就會越來越多，同時，也會有更多的思考與探索，隨著孩子年齡的增長，知識面自然會更廣。
我是 ，育兒達人，多平臺簽約作者，我只寫有溫度的育兒文章，喜歡我的文章請點贊、關注、轉發、讚賞！原創不易，轉載請註明出處。百合媽媽讀心理
你就告訴她“因為每次吹泡泡的時候，我們的嘴都是圓形的啊，你不可能把嘴張成三角形的吧”。
每個孩子都有十萬個為什麼，當孩子們問到我們的時候，我們就要給他們正確的指引，不知道怎麼回答的就反問他們，讓他們也開動腦子，想想那是為什麼呢？這也是很不錯的親子互動哦，我跟我女兒就是這樣的，算是開拓孩子們的想象空間吧。
