朱關田、王冬齡、邱振中、祝遂之和陳振濂被譽為當今書壇五虎上將

大概在幾年前，中國書法報乃至書法圈的各大權威媒體，做了一箇中青年書法的評選活動，說：在當今中國書壇，有幾位非常活躍且成就卓著的中年書法家，他們就是朱關田、王冬齡、邱振中、祝遂之、陳振濂(以年齡大小為序)。被譽為當今書壇的“五虎上將”。

他們堪稱當代中國書法發展建設事業的中堅，原因在於這群人在中國書法藝術研究領域中均取得過非凡的成就。而且，他們既能創作、又能理論。他們幾位都是共和國有史以來的第一批書法專業的碩士研究生。

朱關田作為當今全國書法強省之一“領頭羊”，其麾下可謂是兵強馬壯，朱氏作為浙江省書法家協會主席，帶領浙江全省書法大軍衝鋒陷陣於當今中國書壇，屢建奇功，使該省的書法創作發展和理論研究久發達地區全國書法強省之列。

說到創作，朱關田作為“五虎將”中年齡最長者，所書獨鍾行書，早在他就讀書法專業碩士時已形成了自己獨立的創作風格——強調氣勢的營造。觀其書法，字裡行間給人以一種“氣吞萬里如虎”之感。朱氏在書法的創作上形成這種獨特的個人藝術風格，在一定程度上是一種創新。

之所以如此，這與朱氏在書法的理論研究上多偏重於對隋唐書法史的關注有著密切的關聯。相信朱氏在對這一時期的書法史進行了深入系統的研究之後，發現了一種有別於歷史上其他時期的盛唐之音”對於書法的創作是多麼的重要，繼而有效地將這一美學思想貫穿到自己的創作實踐中。

王冬齡早年師從林散之，於行草書領悟最深。後就讀書法碩士研究生，入得陸維釗、沙孟海、諸樂三3位當代書法大家門下，通習有關中國書法的創作與理論。在書法的創作上，王氏將林、陸、沙、諸四家書法創作的精髓融會貫通。

觀其書，每每縱橫揮灑猶有萬馬奔騰之氣勢。曾說王氏書法多得當代著名大師真傳，然貴其習古而不泥古，在眾多大師的教誨下並沒有過多地受到大師光環的籠罩而難放異彩。相反，由於王冬齡一直秉承“力求在傳統的汲取與發揮上有所

開拓，在探索新意時不忽略東方藝術的固有精神”(王冬齡書法展自述語)，於書法的學習與創作理解固深。尤擅行草和榜書，行草書得林、陸二師真意間又滲合了沙氏書之丈夫氣。榜書在雄渾偉岸之餘相較乃師沙孟海先生的榜書創作又多了一股遒美娟秀的文人書卷氣息。僅這一點，我們或者可以認定，王氏在書法創作實踐上所具有的全面性與較高的藝術表現力在“五虎將”中是堪稱上乘的。

說到對中國書法藝術的理解，邱振中是當今書壇一個不容迴避的中堅人物。由於邱氏在書法藝術思考上的匠心獨運，以及學科思維的超前，早巳為當代書壇所矚目是個客觀存在的事實。有關這點，人們從邱氏本人對書法藝術的理解上具有別於常人的敏銳的觀察能力與統觀能力並對中國書法在現當代的發展有著一整套獨特的見解，以及他在20世紀80年代末將當代中國書法創作發展分為傳統風格作品、可辨讀非傳統風格作品(現代風格作品)、非文字作品三類總括“所有現代書法作品”的書法創作立場不難看出。

特別值得指出的是，邱氏所作書法藝術研究，總是試圖站在一種國際文化的大環境中將書法推向未來。另外，值得重點提一下的是，對自己那獨特的對書法藝術的見解，邱氏往往都能以他那近似於散文化的文筆，運用輕鬆筆調將它們詮釋得甚是深刻。是故，在過去的十多年裡，邱氏的書法學術研究文章一出，多能引起書法界人士廣泛的關注和議論。

作為同期畢業於浙江美院並號稱“五虎將”之一的祝遂之，學成之後至沙翁仙遊前，除留校任教書法篆刻課外，主要是擔任沙孟海先生的助手。此間十餘年，祝氏淡泊明志，全力協助沙氏編輯《中國書法史圖錄》、《印學史》等一系列頗具學術參考價值和影響力的著作，此等情懷，於當今這個書法界人人“重名氣、講實際”的年代甚是難得。

說到祝遂之的書法與篆刻，因他早年師從海上當代書畫印學大師錢君匈，而後人浙江美院就讀書法研究生，期間深得陸維釗、沙孟海、諸樂三、劉江等當代書法篆刻名家親授。加之祝氏於書法藝術的理解別於常人，在創作上非常注重對傳統的深入研究之外還講究一個“化”字。故觀祝氏書法篆刻，每書或印出多高古平樸，字裡行間充盈著一股清新典雅的志趣，並且在整體上給人的感覺是在傳統功力極深的同時，祝氏於創作上還追求一種兼

蓄“圓”、“通”、“厚”的格調；行楷得遒勁敦和之境；篆隸出入秦漢之間又見明清風骨。鑑於此，在創作上，祝氏於書法和篆刻上的把握能力同達收放自如，甚至幾近相等，這或可說是今日書壇“五虎將”中平衡發展較好的一位。

另外，尤為值得一提的是，近年的浙江省書法創作發展之迅速，乃至在全國範圍內處於“第一兵團’’的顯要位置，以及中國美院的書法教學成果遠遠雄居國內各高校書法專業教學的前列，應該說是與祝氏自近年起擔任浙江省書協創作委員會主任和中國美院國畫系書法教研室主任的辛勤勞作不無關聯。

陳振濂在書法理論研究方面所取得的成果應該說是“五虎將”中最豐厚者。已有書法專著二十多部。過去十多年，先後被近10家專業報刊特聘為專欄作家。曾被文藝界稱為“陳振濂旋風”。

同樣，緣於陳氏於書法專業研究有著非常敏銳的觀察力和思維觸覺，以及他對中國書法藝術理解上的綜合分析極具前瞻性。所以，在陳氏的有關書法藝術的理論研究中，人們往往都能看得到他是站在學科建設發展的高度上看問題的，而且在思維觀點的產生上，往往又會圍繞學科建設的現實性與哲理分析等多方面進行展開。陳氏在書法理論的研究上致力於古代傳統與現代文化的接軌方面的探索。這一點從他主編的《書法學》等當今書法學科建設進程中影響較大的一些書籍中可以看出。

另外，說到陳氏的書法創作，在書法界，緣於“學院派”的誕生，人人知道陳氏在書法創作方面主張“形式至上”和“主題先行”。所以觀其法書，給人的總體感覺是，陳氏除卻精研書論外，且能身體力行地堅持創作實踐，所擅行草書風韻頗古，得“二王”法意之外又多了一些“江南才子”的飄逸；此外兼及篆刻、印學、繪畫方面的研究，並且同樣取得了令人矚目的成就。

最後，從陳振濂分別在1988年獲國家教委霍英東青年教師獎，1989年獲國家級優秀教學成果獎，1999年獲中國文聯頒發的“百名優秀青年文藝家”稱號和“中華人民共和國文化部第一屆文化藝術學科優秀成果獎”，以及在新世紀到來之初，陳氏被有關部門批准成為浙江大學和中國苧院的“雙博導”等情況看來，在當今書法學科的教學領域，能獨領此風騷者，別說在書法界的中青年隊伍中，就算是整個書法界，恐怕也只得陳氏一人能享有此等殊榮。