“好了，又寫了這麼多，有600字了就行。這篇作文有個特點：就是，我寫的不存在，哈哈哈……”
11月6日，四川宜賓興文某中學老師在期中考試時，收到一學生交來的“湊字數”作文，一氣之下拍照發朋友圈請求“支招”：“在線問大家，這樣的學生怎麼教？麻煩幫忙出出主意，比不寫作文還氣人！”
網傳老師發朋友圈吐槽學生作文
記者注意到，老師吐槽的這條朋友圈，並沒有顯示學生的名字等個人信息，也沒有老師、學校相關信息。
學生在作文中寫道：“咱們是來湊字數的，無論咋樣都寫個500多字的雜亂作文沒問題……零分也四（是）分。咱們無所謂的態度拿出來……仔細又想了一下，可能又不夠，在（再）多寫幾個吧……這次差不多了，不寫了。”
朋友圈截圖傳到網上後，有網友質疑洩露學生隱私：“宜賓興文一中學老師把學生的作文公開發布在朋友圈，而且公開取笑義務階段的未成年學生，給學生貼標籤！侵犯了學生的隱私權！”
這回，引發了眾多網友的討論。不少網友力挺老師，認為老師此舉沒有問題，是發帖人自己在給學生貼標籤，當老師太難了。
@“你好毒藥”：學生態度不端正，自己都對自己不負責，還指望誰能又對他負責呢，更何況已經是16歲的人了。
@“禾禾程”：我覺得（老師）沒問題啊，學生態度那麼不端正，不要道德綁架，小題大做。
記者從興文縣調查得知，11月6日，興文全縣各學校組織期中考試，某中學的一位老師看到了這篇初中生作文。
老師看到學生以“湊字數、無所謂”的心態對待考試時心裡很難受，就截了一小部分圖片發朋友圈。本意是想探討面對這種情況怎麼處理，朋友圈也沒有透露任何學生姓名和學校信息。
據興文縣教育體育局消息稱，後來該老師在某平臺看到這條微博後，意識到問題嚴重性，馬上就把朋友圈圖文內容作了刪除處理。
11月7日，興文縣教育體育局已對該老師的不當做法給予批評教育，並要求各學校規範老師上網行為。
這位老師的做法錯了嗎？
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審核：懷楠
監製：王林 郝峰
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