寶貝BigFat

70%這個數據不知道怎麼統計出來的，是不是心血來潮說道出來的數據呢？我覺得這缺乏數據支撐。不過確實有很多小學尖子生在初中淪為了學渣。

我們先來說說什麼叫學渣。從網上查了一下，看了覺得很有趣，和大家分享一下。

以前覺得學霸已經是高山仰止的存在了，居然前面還有學魔、學神，真是顛覆了我的認知。

小學尖子生到初中沒有變成學魔、學神、學霸，卻變成了“學渣”，讓我們感慨的同時，也引起了我們教育工作者的思考，確實學校中有很多這種現象，這是因為什麼呢？

我覺得主要是由下面幾個方面造成的。

1、初中課程增多，難度增加，這些小學尖子生心理受到衝擊，導致崩潰，變成學渣。

一般來說，小學學習是以語文、數學、英語三個科目為主，課程難度比較低，主要是以記憶為主，目的是為了培養小學生的良好學習習慣。小學生只要學習努力程度尚可，或者多刷刷題，成績都會不錯。一部分頭腦聰明，反應敏捷的學生甚至可以變成尖子生。

一部分學生到了初中以後，還在用小學的學習方法來學習，滿以為自己已經掌握了好的學習方法。殊不知，各個時期的學習方法都不一樣，不求變，不去尋找好的、適合自己的學習方法，不創新，就會落後，就會被現實好好的讓一課。而一部分尖子生，在小學時，享受到了學習成績高高在上的感覺，一旦文化成績不理想，心理受到打擊，於是不是去積極地尋找自己的不足，而是懷疑自己不適合學習，於是破罐子破摔，一蹶不振，慢慢的就變成了學渣。

相反的，另外一部分尖子生，雖然遭受了打擊，但是他們是積極地去面對，敢於尋找自己的不足，並且積極地去探索適合自己的學習方法，於是就和一蹶不振的學生形成了巨大反差，一個變成了學神、學霸。一個則淪落成為了學渣。

曾經的尖子生變為學渣，這個情況在農村學校的學生中存在的比較多。沒有對比就沒有傷害，農村學校在小學的時候，因為缺少教師，有很多教師一身兼幾個職務，甚至於還有一個老師包整個班的現象，本來是語文專業的，還要去教數學、英語、體育……術業有專攻，這些老師教出來的學生，在很多科目學習方法上嚴重存在不足，並且對很多自然學科缺乏學習，沒有閱讀的好習慣，於是在初中學習顯得很不適應。所以這部分學生就是那些尖子生變為學渣的代表。其實這些學生也比較聰明，但是因為壓力導致了心理崩潰，於是厭學，不學，最後淪為學渣。

2、家庭教育的影響。

家庭的影響是最大的。有很多家長不注重家庭教育，以為只要讓孩子吃好，穿好，身體不生病就行了，對孩子放任自流，也就是“放養”孩子，孩子學習出現了問題，不及時地發現孩子成績不好的原因，不去及時制止孩子不當的學習習慣，對孩子管理出現了“真空”，於是孩子變為學渣。

在當然家庭離婚率居高不下的今天，父母的離異對初中孩子的學習影響最大。初中的學生，已經有了自己的思想，但是不成熟，沒有大人的引導，再加上父母離異，對孩子心理造成了巨大的衝擊，使孩子產生了對社會、對家庭的巨大失望，於是孩子迅速墮落、沉淪下去，每天無所事事，再也沒有了學習的心思，於是徹底淪為學渣。

3、外界的誘惑造成的。

初中生正處於青春期，性格沒有定型，對外界充滿了新鮮感。現在的外界誘惑太多，低俗的文化，場面刺激香豔的網遊還有無所不能的手機，使初中學生愛得死去活來，自己對外界的免疫力低，再加上可能交友不慎，一夥一堆的相約去遊玩，打遊戲，甚至互相談起了戀愛。這些都影響了初中生的學習，有許多初中生抵禦不了外界誘惑，因此淪為了學渣。

我的朋友孩子就是這樣。小學的時候成績不錯，但是到了初中以後，愛上了網遊。於是成績一落千丈。他玩網遊的時間是這樣的：按時上課，按時回家，回家就呆在自己的房間學習。到了晚上12點之後，就偷偷地約起同學到網吧去玩聯機遊戲，然後早上6點回家……可想而知，時間長了，他再也沒有了學習的興趣，徹底淪為學渣。

總之：小學的尖子生上初中淪為了學渣，我覺得是孩子的心理因素、家庭因素、還有外界誘惑造成的。要杜絕自己的孩子不要淪為學渣，當家長的在孩子成為初中生時應充分重視孩子的心理教育，還要做到自己的言傳身教，給孩子一個和諧的家庭環境。平時注意和老師多溝通，注意孩子在學校的表現，家庭教育和學校教育有機銜接起來，讓孩子遠離外界的誘惑，這樣孩子才不會從尖子生變為學渣。

高三探長

我教初中30年了，擔任過初中的班主任、教導主任，題主所說的70%的小學“尖子生”，一上初中就變成“學渣”，這是不可能的。

我在當一所初中的教導主任期間做過調查，小學升入初中的尖子生80%後來考上了高中、大學，小學中的中等生也有少部分後來在初中成了尖子生，後來考上了高中大學。

我現在仍然擔任初中的物理教學工作，我看到的學生在小學成績就比較好（班級排名前20%），到了初中以後，95%以上的學生仍然能夠保持。

但是，早戀、手機遊戲是學習成績的“殺手”！在青春期、叛逆期情緒波動太大，加上早戀、染上手機遊戲，這類學生很可能最後掉入深淵，再也爬不起來了。

學習習慣很重要。每天能夠按時完成作業，不懂就問的學生，他們進步都很大，從中等生變為優等生的實在是太多了。

可能題主說的小學的“尖子生”是小學平常考90分以上的學生，小學低段90分不能算為優生，80%的小學生在低段時都能夠每科考90分以上，中高段每科考80分以上的也有80%。

小學高段的尖子生應該是全年級排名前20%，重要的是名次，不是分數！

平淡是真oymlq

我有一個朋友，她的孩子現在已經上高中了，但不是很理想的高中。她的孩子在上小學的時候，都是90分以上。

到了初中，語數外依然很好，但是，她的副科總是不及格，嚴重的拖了後腿，從學霸淪為了學渣。學習，也是一個不斷淘汰的過程，我覺得這種現象是可能發生的。

這段時間，我一直在思考，孩子為什麼學不好副科，是不是因為課外書讀的太少呢？還是小學的時候給他報的各種興趣班太多了，導致孩子的沒空閱讀，見識太少？

這也只是我的一個猜想，各位家長，自己多多斟酌吧😊

探索幸福密碼

這個數據不知道從哪裡得出的，我孩子現在初二，以我對他身邊諸多同學的觀察，小學學霸，初中學渣其實不多見，只是個例。而且，從學霸變學渣，很少這麼大幅度的跨越，最差不過是才能從尖子生變成了中等生而已。

初一的時候，他們班小升初高分進入的同學，幾乎100%處於班級第一陣營，好學生沒有一個掉隊的。不過，有好學生之間的重新洗牌現象，發生在中上學生中間。比如，小升初他們班原先排名十幾名的同學衝到了班級前5。

現在到了初二，僅以第一次月考而言，有個別好學生進一步掉隊，也有個別第二梯隊（中等偏下）學生衝到了第一梯隊。但排名班級前列，年級前列的還是那些熟悉的面孔，也就是小升初高分進入的學生。

我身邊很多同事的孩子都是學霸，學霸模式從小學一直延續到高中，很少掉隊的。身邊還有很多後發制人型的學霸，小學一般，到了初中或者高中開始發力。

個別到初中掉隊的學生，我的觀察，掉隊的原因不外乎：

偏科嚴重：語文，數學，外語，物理和化學，各門學科不均衡發展，差的特別差，嚴重拉分，拉低成績排名。

青春期綜合症：早戀，沉溺手機沉溺遊戲，青春期迷茫等等。

學習方法：主要體現在“事半功倍”和“事倍功半”學習方法的差異上。

學習習慣和規範問題：主要表現在從小學階段帶來的壞習慣，比如“粗心大意”、不認真審題，過程不規範，丟三落四，沒有畫圖思維等等。

總之，我的觀察，問題中70%的尖子生掉隊是一個被嚴重誇大的數據，與現實不符。但為了避免孩子成為極少的個例，家長需要從以上環節著力。

以上，供參考。

孫衛華

我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子的健康成長。

我們學校是一所農村九年義務一貫制學校。上學期我帶的六年級恰好孩子們的新班主任是我辦公室裡的鄰桌。經常跟七年級老師交流，我們發現小學階段基礎好，學習習慣好的孩子在初中階段，一般都還是比較可以的。

但是因為初中學科增多，老師的教學方式和管理方式都有所改變，如果孩子們適應能力不強，自主學習的意識和能力不夠強，上初中後成績往往會出現滑坡的現象。不過隨著孩子對老師和環境的快速適應，成績又會有所回升。

我現在都清楚的記得，上小學時我是班上的第1名，上初中後因為對數學老師完全不適應，第1次單元考試只考了70多分，當時，我有些沮喪。不過我對自己前面的學習進行了總結，改變了學習方法，慢慢地數學成績又起來了。

孩子上初中後，只要能夠保持良好的學習習慣，總結一套適合自己的學習方法，能夠廣泛閱讀，不沉迷於手機遊戲，不早戀，不與社會上的混混結交，不學抽菸、喝酒，一般情況，小學階段的尖子生到初中不會都不會太差。甚至那些成績中等偏上的孩子，只要肯刻苦，也有可能變成優等生。

結束語：小學階段主要是打基礎，養習慣，找方法，海量閱讀，只要做好了這幾件事情，初中階段是可以平穩度過的。

語文教育楊柳依依

70%的小學尖子，到初中就變學渣，我認為你的數據沒有真實性，我認為所謂的尖子或者說學霸，成績的確會有波動，但是不至於是學渣。而反過來說，學渣逆襲成學霸的人百裡挑一，真的很難。

我來說說我們班的學霸，我上學的時候，剛開始是在村小，班上人少，二十幾個學生，我一直都是前三，每學期都有獎狀的，算不上學霸，只能說成績一般。後來去鎮上上的五年級，一個班級50幾人，有四個班，200多人，我的成績一下退到十幾名了，但是經過我的努力，我還是躍進了年級前十。在鎮上的小學，我們班的學霸，在年級也是數一數二的，到了初中我們又分一個班，結果成績還是穩居年級前幾名。所以我不認同你的觀點，學霸成績可能會有所下降，但是那是因為初中，又有別的小學並過來，正所謂天外有天，人外有人，你學習好但是還有學習比你更好的人。

最後，我認為家長不必擔心孩子小學成績拔尖，到初中變成學渣，我認為不太現實，愛學習的孩子，讀都哪裡都愛學習，只要他足夠努力，他還是站在塔尖的那部分人，除非他自甘墮落，放棄學習！

陪讀媽媽談教育

70%小學尖子生，為什麼一上初中就變“學渣”的說法太誇張了，不過降為中層生的例子倒是屢見不鮮。

為什麼小學成績一直不錯，到了中學成績就一落千丈？這是你的孩子屬於“偽聰明”的狀態。

何為“偽聰明”呢？就是指在小學階段不需要太大努力，就能夠獲得高分，讓人覺得這個小孩很聰明。一般上了初中開始就顯出原形了，以女孩子居多。

兩個小孩，同等努力下，小學階段女孩優秀，初中開始落後，高中遠遠落後。這是普遍現象，學霸除外。

為什麼會出現“偽聰明”現象？只要是在小學階段犯下了以下錯誤，但家長沒有發覺，沾沾自喜小孩的聰明。家長要負上一定的責任。

第一，不夠專注。

打小培養起孩子的上課專注度，是最重要的習慣培養，沒有其他！而且要常抓不懈，經常檢查和提醒，不得有絲毫鬆懈。

孩子的專注力低，是一個自然規律，注意力集中就像平穩駕駛：當興奮不足的時候，大腦感到困頓並且走神。當興奮過度的時候，大腦就會產生焦慮和無序。大腦的興奮劑多巴胺，必須分泌的不多也不少才行。而孩子恰恰是這方面自我調節能力弱。

常見表現：

（1） 上課走神：東張西望，哪裡都比黑板有吸引力。

（2）上課發呆：經常認真的看著黑板，可腦海裡就東想西想了。

（3）聚焦緩慢：上課鈴聲晌，坐在教室裡很久還不能進入狀態。

（4）無法持久：不能維持在20分鐘以上。

這些小時候孩子的專注存在的問題，被良好的成績掩蓋掉，容易讓家長們忽視，從而沒有及時調整和引導，到了初中，隨著知識加深，就出現問題了。

注意：有些只是孩子太小，還需要一些時間成長，而有些是確實存在注意力欠缺，需要干預補強。這需要家長的準確分析判斷。

第二，缺乏堅持。

部分孩子無法長時間保持專注，一節課都無法保持，更不要說上午四節課了！這類孩子往往上初中、高中後會出現學習問題。

怎麼解決缺乏堅持的習慣?我推薦你培養孩子堅持體育鍛煉。

體育鍛煉與學習中的專注與堅持是相通的。合理的體育鍛煉習慣，會促進學習中專注力與持久力的提高。在北大清華里，有長跑習慣且善於長跑的同學比例特別高，就是這個道理。

第三，學會抓住要點。

比如在小學階段，數學課上講的要點，一節課也許只有一兩個，且老師會反覆強調，所以基本不存在抓要點問題。但上初中以後，講課速度開始加快，教授內容開始增多，一堂課包含的信息量大增，則如何抓住課堂中的要點，就是一個非常關鍵的問題了。如果不會抓要點，一堂課下來，由於信息量大，有些孩子腦子裡就熬粥了。

所以，抓要點的能力，是長期影響孩子的學習能力之一，如果沒有一個系統的培養過程，初中階段有部分學生會成績大幅度下降。

其實該能力在從小到大的學習過程中，老師都會教，也有提示。家長只需提醒孩子關注該問題即可。

多數孩子在課題上現抓要點的能力都不足，所以需要課後及時進行復習總結，把課堂上老師傳授的內容要點總結摘錄下來。對知識進行系統梳理，這樣才利於課題知識的消化吸收。

在家學習需要警惕“偽學習”現象。

以上說的是在學校表現的＂偽聰明＂現象，在家則需要注意＂偽做題＂現象。

何為＂偽做題＂？不是指孩子假裝在做題，實際在玩。而是指應付了事的完成作業，沒有針對性對題目的答案和解題思路進行總結和反思。簡單來說，就是做完就算，對不對不管它。

這在小學階段一點問題都沒有，因為知識量少，且只有語數英三科。偽做題因為優秀的成績表現不出來。

進入初中階段，甚至以後的高中階段，家長們在陪讀的過程中，一定要提醒孩子要注重質量，貴精不貴多，學會舉一反三最重要。

初中階段繼續採用小學的學習方法，認為多花點時間就行。這種思想是錯誤的，因為現在進入了大語文時代。

語文考試閱讀分數佔據了百分之七十。這需要我們大量閱讀課外書籍。增加閱讀量勢必佔用大量的學習時間，否則你的語文上不去，一切都白搭。

所以要警惕＂偽做題＂，在做題中學會思考，總結，反思，舉一反三。才是面對七大學科蜂擁而來的最佳應對方式。

＂偽聰明＂和＂偽做題＂現象作為家長一定要警惕，保護孩子們在初中階段不至於掉隊，甚至在高中階段，也能一帆風順度過難關！

窗花幽禁落霞

這種情況確實存在，我認為主要有下面兩個原因：

1.用力過猛，透支潛力。

當今，“不能輸在起跑線上”一類的觀點在社會上大行其道。受其影響，很多年輕的父母千方百計想方設法給剛上小學報名參加各類培訓班，諸如奧數、作文、書法、器樂、舞蹈等等。孩子在學習學校各個科目的同時，還要花大量時間和精力在這些課外課程上。每到週末，在各個培訓班的課堂上，都能看到不少小學生的身影。我問過一個參加金石教育奧數培訓的一個孩子，她的週末是這樣安排的：週六上午兩節奧數，兩節作文。下午兩節舞蹈課。週日上午兩節書法課，週日下午兩節演講課。這樣的學習強度，別說孩子，就是大人估計也難以承受。何況還有周一到週五連續五天的學校學習，孩子的壓力可想而知。這樣的高強度培訓，不僅孩子受累，家長也很辛苦。為了接送孩子，家長週末基本上也沒法休息。他們除了接送孩子，還要負責孩子的出行、飲食等。我看到，有的家長中午乾脆就帶著孩子在外面吃快餐，讓人心疼。

這樣看似密集的培訓，也不能說完全沒有效果。但是，過於集中的連續學習，違背了教學規律，也讓孩子的身心變得疲憊不堪。揠苗助長似的高壓狀態，或許能在一定程度上或者說在一定時期內，讓孩子的學習成績衝到前面。但是，這樣的成績缺乏後續支持，因為它是通過透支孩子的潛力來獲取的。等到上了初中，這些在小學過度用力的學生就會顯出疲態，被其他成績更穩，學習習慣更好的學生追上來。

2、小學和初中的學習規律不一樣。

小學課程，大多是一些基礎內容，更多的是依靠記憶力，對邏輯思維的要求不高。相反，到了初中，課程進入相對高級的階段，加上一些理科科目，不僅僅要靠記憶，更需要嚴密的分析判斷邏輯思維能力。這個時候，以前憑藉死記硬背或猛打蠻幹獲得好成績的學生就會顯出不足。這種不足導致的成績下滑，又會打擊他們的自信心，從而形成惡性循環。如果心理承受能力不足，就無法避免成績下滑的趨勢。

針對上述情況，金石君建議：

父母要有清醒認識，對孩子不能操之過急。每位父母都會對孩子寄以厚望，這種心理完全可以理解。但要意識到，羅馬不是一天建成的。人生不是短暫的短跑，而是一場漫長的馬拉松。起跑不要太急太快，那樣的效果很可能適得其反，欲速則不達。要根據自己孩子的具體情況和條件，有針對性的引導其發展。可以適當的加壓，但不能過度。在學好學校課程的基礎上，根據孩子興趣愛好和特長，有意識的取長補短，使其全面發展，不要過早偏科。

我的經驗：

• 以我自己孩子為例，小學時他的成績並不突出，在班級大約六七名的樣子，但其數學成績不錯，名列年級前茅。我們在強化其數學能力的同時，也注重對其語文和英語能力的訓練。進入初中，他的綜合成績開始上升到年級前幾名，數學成績也更為突出。初中畢業就考上了西安交大少年班，但是他沒去。高中階段獲得奧賽全國一等獎，獲得清華保送資格。孩子的成長經歷，也是我前面觀點的一個例證。

株洲的金石

請恕小七直言：題主肯定是弄錯了！

小七的觀點：

70％的尖子生，從小就是尖子生。從小是尖子生的孩子，到初高中後變得平庸的有，但是絕對佔不到10%！

而從小是學渣，最後能逆襲的，恐怕不到1%……

孩子成績下降的原因

小升初、初升高，每個階段都有少數學生成績下降，甚至從尖子生淪為“學渣”。原因是什麼？

①不適應新環境，情緒低落，並且長時間難以迴轉。

這類學生，屬於心裡敏感的類型。總喜歡拿新學校、新老師、新同學跟以前的學校老師同學比較，而且越比越覺得不如從前。

他們往往開學很久，還沉浸在自己的情緒裡。這樣的學生，成績必然會下降。

②由學霸變得平庸，自己難以接受。

每一次升學，都是一次挑選。當優秀的學生聚集到一起時，總有一些從前的尖子生，會顯得平庸起來。

比如我表妹，以班級第一名考上了高中，結果第一次段考班級排名15名。這其實很正常，但是有的孩子接受不了，開始變得焦慮。越是焦慮，越影響成績，最後淪為真的差生了。

③隨著年齡的增長，心思變多了。

結束語

每一次升學，都是對學生的一次考驗，但是並沒有題主說的那麼誇張，不可能有70%的學生由尖子生淪為學渣。

因為，尖子生基礎好、習慣好，成績不可能群體性滑坡。只有少數學生會遭遇滑鐵盧，原因我已經給大家歸納出來了，希望對大家有幫助。

小七說教育

70%肯定是沒有的，但是我們時常會聽到“誰誰小學成績那麼好，怎麼連個高中都沒考上”這類話語出現，這還是反映了一些問題。

（一）為什麼小學成績好，初中跟不上了呢？

從自身原因來看，我認為主要有以下兩點：

1.孩子可能是沒有適應初中的學習環境和進度。

小學有5年但是初中只有3年，而初中的知識量一點都不比小學少，而且初中還難，這些特點必然導致的是初中教學進度加快，那麼一些小學的尖子生一開始由於疏忽大意沒有跟上是存在的，但是這並不意味著就會變成學渣，畢竟小學的底子在這裡。

2.孩子長大了受到的誘惑更多，比如早戀、沉迷網絡等情況。

小學成績好但是初中變差了，我認為主要的原因還是受到了其他的誘惑比較多，導致沒有把心思放在學習上。初中階段孩子的好奇心是非常強烈的，想要去嘗試以前沒有去嘗試過的，因此很可能出現沉迷手機，沉迷於網絡遊戲等情況。家長對這方面應該要注意！

從客觀角度來看，初中的競爭更激烈。

小學尖子生一般都能去比較好的初中，因為你們班同樣是其他小學相對優秀的學生組成的，所以成績沒有那麼拔尖了。這其實是非常正常的現象，你要做的一定不是沉溺於過去的成績而是向前看，不斷進步！

我在小學當中也是班級1、2名的存在，但是去了初中的一個實驗班，在班級裡面可能排到中等偏上吧，10名左右的樣子！

（二）如何擺脫這種情況呢？

1.正視自己的實力，調整自己的心態。

一部分孩子可能認為自己一直都是最強的但是到初中就不是的了，認為是自己沒有努力學習，這時候家長應該正確疏導孩子，千萬不能讓孩子鑽牛角尖，否則孩子容易產生自暴自棄、否定自己的心態。

2.學習踏踏實實，穩步前進。

學習永遠都是需要你踏實前進的過程，不要太過在意自己的排名是多少多少，你只要確定了自己的目標是中考考重點高中，你朝著這個目標一步步前進便夠了。我們物理老師曾經在全班人評價我非常踏實，作業認真完成，改錯等，總是在一點點進步，最後中考物理也考的非常不錯，接近滿分了！

結束語：初上初中可能會有不適應的情況發生，孩子應該學會調整自己的心態，清楚自己的實力，腳踏實地去前進，畢竟小學的底子在那裡，相信就算剛開始落後也是可以追上來的。

關鍵字: 升學考試 尖子生 初中