由易烊千玺和周冬雨主演的电影《少年的你》，让“校园欺凌”成为热点话题。

近日，又曝出河南许昌7岁女孩眼睛被三个小男孩往眼睛里塞碎纸片，一个多月竟然取出几十片！校长却说：七八岁孩子，他们也没啥恶意……

网友们震惊了，女孩的妈妈心如刀割般的痛。我也认为，3个小男孩的行为，已经远远超过 “开玩笑的”和“恶作剧”的程度，属于“校园欺凌”！

校园，本来应该是一个纯洁美之地，但近几年，频繁曝出“校园欺凌”事件。令我们感到震惊的同时，发现原本校园里也存在威胁、暴力，甚至自杀……就像影片《少年的你》里，因不堪被“校园凌霸”而跳楼自杀的胡小蝶，就像女主角陈念头发被剪、被拍照等等。导致许多人看完电影出来，都很难过，还有人流出眼泪了。

而校园欺凌，又确实存在于不同的国家和地区，存在于高校、中学、甚至小学。此时，也许在校园的某个角落，正在发生，也许有一个孩子因为被暴力而正在哭泣……

《少年的你》陈念头发被剪，是校园欺凌！而女童眼睛被塞纸，明明是校园欺凌，为何会被当作“开玩笑”?校园欺凌到底该怎么破？

一、首先，了解什么是校园欺凌？

校园欺凌不是“开玩笑的”和“恶作剧”。

心理专家表示，

所谓校园欺凌，是指在力量失衡的情况下，一种有意图的攻击性行为，包括但不限于身体攻击、语言攻击、间接的[软暴力]行为，如排挤、污蔑、造谣等。

挪威学者认为欺凌最明显的特点，是一个学生长期且重复地被一个或多个学生进行暴力攻击，主要有下面3个特征：

• 一是重复，被他人多次故意暴力相向。
• 二是施暴者有强迫性质，有伤害意图。
• 三是单个对多个，即被校园欺凌的对象只有一个，而施暴者人多势众。

简单来说，校园欺凌的存在，主要是因为欺凌者拥有远远高于被欺凌者的某些力量，这些力量包含组织力、体力，甚至自以为是的“管教权力”等等。比如，最近新闻曝出的河南许昌7岁女孩眼睛被三个孩子往眼睛里塞碎纸片的事件，就是明显的“校园欺凌”。

​二、其次，校园欺凌会产生哪些伤害？

校园欺凌产生的危害波及非常之大，不仅仅是对被欺凌者，有严重的身心创伤，而施暴者也存在着危害，他们因自己的“无知”亲手毁了自己的人生。比如2016年12月，在温州发生的未成年人欺凌案中，宣判了7名少女获得刑期；2107年在美国科罗拉多州，某名十岁女孩因长期在校遭欺凌，不想再忍受，选择了在家上吊自尽……

1.身上的伤害。

被欺凌者：

被欺凌的学生，身体可能本来就比同龄人差一些，尤其是身体素质差的男孩子容易成为施暴者的对象，而女孩子如果喜欢独来独往，也容易被施暴者盯上。

因此，被凌霸之后，他们往往身体免疫力会直线下降，特别容易出现头痛、感冒、发烧等身体是的病痛。

施暴者：

施暴者，由于个性上的暴烈，从中医的角度来讲，肝火旺。事实上，在身体上也会带来一些病痛。比如会由于心跳的骤然改变,加重血管和心脏负担,久而久之容易患上心脑血管方面的疾病。

2.心理上的伤害。

被欺凌者：

被欺凌者，除了身体上病痛之外，心理上的伤害更加难以预料，严重的或会成为一生的心理阴影和创伤。比如他们不仅内心特别自卑，还会在日后的人际关系中，完全没有安全感，凡事只能自己扛，享受不到珍贵的友情。

因此，他们往往在情绪上喜怒无常、易抑郁、焦虑和自杀；专家称，即使走上社会，这样的孩子，往往也会因抑郁出现自杀的可能，在45岁时是高发年龄。

施暴者：

施暴者，个性上具有一定的侵犯性和攻击性，他们喜欢挑战别人的底线，激化矛盾。在校园内的暴力行为，如果没有得到及时的制止，会导致他们走上社会以后，也会以同样的方式对待他人，这样的的孩子，很有可能把自己送进监牢。

三、当孩子被“校园欺凌”，父母急要了解的四个“反欺凌”方法:

如果孩子正在遭受“校园欺凌”，作为父母，除了担心以外，急需自己先冷静下来，想着要怎么做才能好好安抚孩子？如何做才能让孩子把被欺凌的伤害尽量减到最小？父母急要了解四个“反欺凌”的方法:

1.要留心观察自己的孩子。

在日常的生活中，父母应该多留心观察自己孩子，一旦发现不对的情况，务必引起足够的重视。比如有的孩子会说：“活着没意思”、“不如死了的好”、“不想活了。”等等类似的话，千万不要当孩子是说着玩的，一定要及时进行干预和疏导，如有必要，可带孩子去看心理医生。

2.要给孩子足够的安全感。

许多孩子被“校园欺凌”以后，不太愿意对父母说出真相，他们觉得这是不太光彩的事情，误认为自己之所以被“欺凌”，责任全在自己。

父母正确的做法，是应该给予自己孩子充分的安全感。比如在孩子想不通时、难受时，首先要接纳孩子的受伤情绪，同时，父母要尽自己的最大努力，帮孩子缓解受伤的情绪，且要给孩子情感上的鼓励和支持，起码让孩子体会到来自父母的包容与接纳。

要留心观察自己的孩子

3.教孩子自我保护措施。

有些父母一旦发生孩子被“校园欺凌”，就火冒三丈，要去帮孩子找回公道，或者帮孩子出头。但是，不得不说，与其以暴制暴加大负面影响，不如多多倾听孩子，以保证孩子的安全为出发点去考虑、去解决问题来得实用和有效。因此，建议父母与孩子共同讨论解决办法，表达出父母对孩子的尊重态度，最大限度听取孩子的看法和建议，再决定怎么妥善地处理。

4.要教孩子自我保护措施，多方求助专业机构。

做好自我保护措施。比如一是带孩子学几套自我防身术，以备急用。二是可以购买或自制一些自卫用心，比如防狼喷雾、辣椒水、风油精等等，以方便孩子在被欺凌时及时脱身。

寻求专业机构的帮助。这里的专业机构，主要是包括心理机构、学校、警察局等专业机构。把暴行放在阳光之下执行，暴行的阴影就会越缩越小，甚至消失不见。

教孩子自我保护措施

四、最后，父母如何教导孩子，对校园欺凌说不？

校园欺凌毕竟发生在未成人的身体，他们单纯，他们是一群还不太成熟的人，而仅孩子个人的力量，是没有办法彻底摆脱的。因此，帮助孩子对校园欺凌说不，最有效的办法就是：家庭、学校和相关法制三个方面的介入。

1.父母给孩子爱的支撑。

父母在孩子的青春期不缺席很重要。青春期的孩子，学业压力大，父母应该对孩子投入更多的时间和关注，不能像陈念的父母那样，父亲缺席，母亲四处流浪不作为。更不能像小北的父母一样，为了去寻找自己的幸福而抛弃孩子。

同时，父母也不要对孩子家暴或是冷暴力。比如罗婷的父亲，酗酒，还动来动就对女儿拳打脚踢。还有魏莱的爸爸冷暴力，因为女儿复读，他可能做到一年不理女儿，而他的妈妈十分“势利眼”，自持家庭富裕有势力，看不起别人。以至于女儿沦为“校园欺凌”的参与者和组织者，一个丢了性命，一个对所有的异性都怀有敌意。

因此，父母应该是给孩子正确的三观，并以身作；同时在生活中，也要让孩子感受到父母的支持与爱；充分包容孩子，使家庭的氛围和谐、快乐。

父母给孩子爱的支撑

2.老师引导孩子正确对待他人。

学生未必听父母的话，但有时听老师的话。而学生自从走进校园，与老师打交道的时间要多过父母。

因此，老师责任重大，除了教会孩子书面知识，老师可以通过一些活动来引导孩子。比如可以教会学生怎么正确融入集体生活，如何面对同学之间的冲突，以及怎么表达出自己的感受，甚至在发泄自己情绪时不伤害他们，并学会理解、接纳他人等等。

合肥：对校园暴力说“不”

3.相关部门要不断完善制度，做好法律上的保障。

校园欺凌之所以难以消除的重要原因之一，是因为虽然一直存在于校园内，却难以定义这些同学间的“欺凌”行为。它经常被模糊化，误以为是孩子们不懂事，经常被误以为调解成功，或者不了了之，一般不会被追究责任。

事实上，“校园欺凌”就是从肢体或言语的攻击对方开始的。比如从嘲笑、讥讽开始，发展成排挤、孤立，最后是对身体出手攻击，甚至拳打脚踢、拍照羞辱等。

为此，各国和地区纷纷出台“反欺凌”对策、法规。比如法国就在2001年就利用科学手段开启“反欺凌”行动，他们通过软件来监测“校园欺凌”，其细致到校园内丢一块石头的暴力倾向行为都统计在内。而我国在2016年11月也印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。

相关部门要不断完善制度，做好法律上的保障。

五、总结。

近些年，“校园欺凌”校事件时有曝出。

同时，“校园欺凌”的发生，毋庸置疑，不论是对被欺凌者，还是施暴者，都分别有不同程度的身心创伤和损失。“反欺凌”最根本的办法是不仅要从家庭和学校的教育上入手，如有必要，父母要带着孩子去寻求专业人士的帮助，最后还需要相关法律和法规的介入，这样一来，才会从本源上帮助每一个本来应该勇敢和善良的孩子。

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