朋友給我聊天說，她家小孩最近很焦躁，學習總是學不進心心理去，也不是說不愛學習，我也和她小孩接觸過，是一個跟聽話懂事的女孩子，朋友對孩子的學習挺上心的，孩子也知道父母對自己的期望，也很爭氣的努力學習。
各種補習班還有練習冊都是必備的，孩子也不多抱怨什麼，每天按時上學認真聽講，回家按時保質保量的完成作業，週末去參加補習輔導班和興趣班，這樣的學習安排按照常理來說，還是是很努力的了，作為家長的朋友也很欣慰。
可不知道怎麼，明明孩子都很努力了，學習成績卻提不上去，面對成績單上分數，孩子很沮喪的把自己關在屋子裡，這讓做父母的也不再關心成績如何，更加的心疼孩子，擔心孩子會因此抑鬱沮喪。
“我也很無奈，孩子明明已經很努力了，成績卻上不去，孩子慢慢的也對學習沒那麼動力滿滿了。”
這也不難理解，作為學生學習是很重要的，但如果自己付出努力的去花時間和精力，卻無法取得相對應的回報，一次的失敗孩子可能還能覺得是自己發揮不好，但這種情況長時間的存在，就會導致孩子逐漸失去奮進的動力。
這種情況並不少見，很多孩子在學習時都會遇到這個問題，：學習很努力，成績卻提不上去。
其這個情況的產生，很有可能是因為孩子只是做了重複勞動，導致孩子學習“低效率”，所以取不到良好的效果。
“重複勞動“和“低效率”掩藏的本質是什麼？
1.沒有注重到知識的汲取
有的時候孩子完成學習作業和老師佈置的任務，那就只是單純的為了完成任務而花費時間，關於自己花費時間所得到的是什麼，並沒有一個很清楚的大概，就比如孩子花了一個小時，把老師佈置的抄寫文章段落的作業完成了，你再問他剛才抄寫的內容大概是什麼，他是一臉茫然的，只知道自己辛辛苦寫了很多字，寫的手都酸了，是很辛苦，但是什麼都沒有學到，這是沒有重視對知識的汲取。
2.沒有做到深刻記憶
大家或多或少應該都是有了解到“遺忘曲線”的原理，這是由德國心理學家艾賓浩斯研究發現的，描述了人類大腦對新事物遺忘的規律。研究表明：“遺忘是學習之後立即開始的，而且遺忘的進程並不是很勻速，最初的遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。” 有的孩子學習，就比如背單詞，很認真的拿著單詞書去讀去背，慷慨激昂的看起來很是勤奮努力，一開始孩子確實是記住了，可以很順口的背誦和拼寫出來單詞還有含義，可如果你不再今後的一天之內，哪怕是晚上睡覺之前抽幾分鐘再把這幾個單詞拿出來看一下，第二天肯定會忘掉大半。
3.沒有進行及時的總結
老師一半在下課後常說的一句話就是：“課後大家把課堂上這幾個問題摸清摸透，認真總結，及時複習。”可是真正做到的又有幾個呢，有多少孩子不是一聽到下課鈴聲直接就把書本合上扔到一遍，心已經飄出去了，哪還想著去總結反思？然而，往往總結是最能發現問題的，但一個人不論是經歷了一件事情，還是學習到了一門新的知識技能，通過總結反思，把過程都在捋一遍，總會發現自己是否有缺漏或者沒掌握清楚的地方，很多孩子課堂上看似很認真的聽著老師講話，其實心裡是雲裡霧裡的一團糟，下課了卻不再想著花時間去解決，慢慢的就耽擱下了。
不單是以上三個問題，很多時候孩子看似已經很努力，但其實都是“假努力”，是一種“低效率”的努力，並沒有對知識達到掌握。
孩子學習“低效率”有什麼連貫後果？
1.學習成績沒有提升
就例如開頭分享的事例，孩子學習很努力，成績卻提不上去，這是因為“低效率”的原因在作祟。即使孩子每天都花費時間去完成作業，參加很多補習輔導班，相比較於其他小孩，放棄了很多可以自由玩耍的空閒時間，但是“低效率”的學習方式，造成孩子可能還沒有那些按照正常工作量來學習的孩子成績分數高，因為那些孩子學習到了100%的知識，最後掌握住了其中的70%，但由於你的孩子學習“低效率”，就只掌握了其中的40%。
2.孩子學習動力大大減弱
我們家長和老師鼓勵孩子努力學習最常說的一個理由是什麼？無非就是：“好好學習，努力就會有回報！”“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”但是如果孩子努力的學習了，風吹雨打也經歷了，卻沒有達到預想期的回報，沒有看到美麗炫彩的彩虹，那麼他們心裡會是怎麼想的？沮喪失望是一定的，還有就是覺得家長和老師騙了自己，家長和老師說的話也不都是正確的，逐漸的，孩子不再想這麼努力了，學習動力大大減弱。
3.一系列不好的反應
家長對孩子的學習肯定是很關心的，但當孩子不再努力學習，學習就如逆水行舟，不進則退，成績肯定會出現波動下降，家長也就會對孩子產生失望，開始埋怨孩子為什麼不努力學習，但是孩子心裡也很委屈，因為不是他不努力，而是努力了也沒效果，所以就不想再努力了。慢慢的，親子之間就出現隔閡，孩子覺得家長不理解自己，家長覺得孩子不明白自己的良苦用心，一系列連鎖不好的反應就隨之而來。
所以說，孩子學習“低效率”所帶來的影響絕對是非常值得人注意的，家長們也不要總是埋怨孩子，要了解和分析問題，多和孩子談心交流，明白孩子所面臨的問題，才能更好的解決問題，就比如本文中，關於孩子學習“低效率”的問題，我們在這裡給廣大家長推出幾點建議以供參考。
如何解決孩子學習“低效率”的問題？
1.培養和堅持良好的學習習慣
首先，先要保證的是孩子有一個良好的學習習慣，比如上課認真聽講，放學認真完成作業，有良好的自律學習意識。這些都是培養孩子“高效率”學習的基礎和前提，是必不可少的，家長們要儘早的有意識培養孩子這方面的習慣。
2.學會預習和複習，夯實基礎知識
課前預習和課後複習是很重要的，很多孩子覺得這些都無所謂，但是到了課堂上老師突然講起一個新的知識點就會很懵神，有了問題沒弄懂下課卻也不及時解決，這樣怎麼能對知識進行掌握？所以，培養孩子學會預習和複習的好習慣是很有必要的，這樣可以讓孩子更好的接受新知識的傳授和對問題的分析，能及時的發現自己對哪些知識沒有掌握牢固，多複習也能增強對知識的記憶。
3.更加註重知識內容
不論是哪一門學科，在學習時都要進行更深層次的挖掘和探索，比如數學，當你拿到一個數學題，你要做的不是的得出這個答案是多少，而是去探索有多少種方式可以得出這個結果；當你欣賞一篇優秀的文章時，需要做的是仔細去揣摩作者想要表達什麼思想內涵，學習其中的寫作技巧和手法，不要把學習任務只當做是任務，更要注重知識的內容。
而作為家長，在整個過程中需要做的就是陪伴和支持鼓勵，不要太過於注重孩子成績多少，更重要的是每一次的進步，多發現孩子身上存在的閃光點。
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