據多家臺媒13日報道，臺灣彰化縣“建國科技大學”13日晚驚傳校園血案，一名男生被砍，雙手和背部有刀傷，行兇者是被害人校內同學，已被警方帶走。報道引述消息稱，疑似考試作弊爭議引發殺機，但確切的行兇動機仍待警方進一步調查。校方初步調查表示，持刀砍人同學因為遭受言語霸凌積怨，才導致砍人的舉動。
臺灣“東森新聞雲”報道稱，“建國科大”男生遭砍後的視頻在網絡社群上瘋傳。視頻中可見男學生背部、肩膀、雙手多處中刀撕裂傷，在校方人員與醫護人員的協助下，坐在椅子上接受緊急醫療處置，已經送往彰化秀傳醫院進行治療，目前暫無生命危險。
“中時電子報”在報道中提到，兩名夜校3年級男同學平日互相不滿，被砍林姓學生13日晚在第一節考試結束後在教室座位上休息時，同班的許姓學生持刀闖進教室將他砍了3刀，林姓學生隨後向校安中心奔逃求救，校安中心立即報警將砍人的許姓學生逮捕，並叫救護車將傷者送往秀傳醫院。
報道稱，行兇者許姓學生疑似不滿被傳作弊，拿起刀子，瘋狂猛砍林男肩膀、背部等多處，引起一片尖叫，臺警方迅速趕到現場，逮捕行兇的許男，依傷害罪嫌偵辦。
報道稱，校方緊急處理、調查後，稱兩位學生都是行銷與服務管理系3年甲同學，平常兩人早積怨，林姓學生偶而還會以言語霸凌許姓學生，令許姓學生心生不滿，才在13日期中考試第一節休息時間跑到林姓同學考試的教室持利器砍傷他。校方還表示，由於砍傷人已涉及刑法，正等候警方的調查結果，再做進一步處置。
據瞭解，砍人的許姓學生，30歲，領有身心障礙手冊，有輕度的智障，情緒容易燥鬱，自尊心也比較重。彰化警分局表示，案發獲報後，就在現場附近逮捕許姓學生，並於10米外尋獲做案用的沾有血漬的西瓜刀一把。全案依刑法殺人未遂罪移送臺灣彰化地方檢察署偵辦。
延伸閱讀：
《少年的你》引發社會關注校園暴力，類似案件在現實中會如何判？
“只有你贏了，我才不會輸”……“你保護世界，我保護你”……“生活在陰溝裡，也要仰望星空”……僅僅上映幾天，電影《少年的你》就贏得了一片刷屏式好評，金句臺詞也頻頻戳中觀眾的淚點。
周冬雨飾演的陳念，在影片中備受校園欺凌，那種壓抑、無助、絕望的情緒，喚起了大眾對校園暴力的重視。電影中的那些暴力行為，法院會如何判處？帶著這些問題，記者採訪了海淀法院法官秦碩。
調查
近四成受訪者曾遇校園暴力
市高級法院曾對全市法院五年審理的校園暴力犯罪案件進行調研，五年間，全市法院共審結校園暴力犯罪案件近200件，佔全部刑事案件的0.19%，校園暴力犯罪案件數量平穩，整體波動不大。
從海淀法院近年來審理的刑事案件來看，海淀區校園暴力犯罪形勢與全市情況基本趨同，罪名主要集中在尋釁滋事、聚眾鬥毆、故意傷害等。
海淀法院還曾開展過一次針對中小學校園暴力情況的調查問卷，顯示包括學生、家長、老師在內的2400餘名受訪者中，有39.14%的受訪者表示自己或孩子身邊偶爾發生校園暴力，另有3.2%表示校園暴力經常發生。17.54%的受訪者表示自己或孩子、學生遭受過校園暴力，1.23%的人表示經常遭受校園暴力。
被問及網上傳播的校園暴力視頻的影響時，51.46%的受訪者表示憤怒，19.51%表示感到害怕，恐留下陰影。值得注意的是，另有2.01%的受訪者表示覺得刺激，想要效仿。“對比可見，司法實踐中，校園暴力程度嚴重達到犯罪程度者雖為少數，但校園生活中欺凌和暴力情況不容忽視。”法官坦言。
面對校園暴力我們該怎麼做？
如今，未成年人保護法正在修改中，社會各界呼籲，把校園霸凌以立法的形式寫入法律中，甚至單獨立法，明確何種行為屬於校園暴力、學校責任、救濟途徑、懲治措施等，全面保護學生權益。
如美國各州都通過了反霸凌法，學校對校園霸凌行為採取零容忍政策，一旦學校發現霸凌事件，必須立刻行動，對嚴重行為學生直接開除；澳大利亞制定了《國家安全學校框架》，著力解決校園欺凌、暴力、騷擾問題；日本政府部門明確了五類校園暴力行為，如冷暴力、語言暴力、肢體暴力等，還開通了24小時對話熱線等。
秦碩也建議，我國應健全預防與處置制度。
“懲罰‘熊孩子’是必要的，但避免成為‘熊孩子’更為必要。”秦碩建議，應明確家長、校園、社會以及政府有關部門的責任，各司其職，盡到教育、管理、保護的職責，同時，一旦孩子觸法，能夠倒追相關人員或單位的責任，讓大人知道該做什麼，讓孩子知道能做什麼，當監護不到位的時候，有人提醒，當出現問題的時候，有規可循。
秦碩也提醒未成年人，每個人都擁有自己的生活經歷，要正確認識同學間的差異；對同學有不滿時，可以跟老師交流、共同解決問題，要學會管理自己的情緒；任何人沒有權力欺凌同學，若無故傷害別人，必將為自己的行為付出代價；發現校園暴力事件時，要及時向老師報告，知情不報也要承擔責任；對於校園暴力的受害者，請不要害怕，不要覺得丟人或沒面子，一定要第一時間告訴老師和家長，他們絕對會保護你。
同時，秦碩也明確說明，未成年人保護法不是“熊孩子”的護身符，孩子和家長要消除“只要還未成年，就不用承擔任何法律責任”這種根深蒂固的誤解。即使是發生在未成年人間的糾紛，只要情節嚴重，達到違法犯罪程度的，就應該承擔相應刑事責任。
焦點追問
涉未成年人暴力案件判決是否過輕？
現實中，就像電影裡面表現的一樣，校園暴力是一個逐漸升級的過程，施暴人的手段會越來越過分。對施暴人量刑過輕，是否不利於對受害人的保護，甚至社會上有一種聲音：如今的未成年人保護法，都成了未成年人渣保護法。
對此，法官解釋說，定罪量刑必須依據法律。如上述案件中，三名被告人是被公安機關電話傳喚後直接到案的。因電話傳喚不屬於強制措施，三被告人能主動歸案，就表明其具有歸案的自動性和主動性。他們如實供述自己的罪行，應當認定為自首，依法可從輕、減輕處罰。
除了自首外，還有積極賠償被害人經濟損失、獲得被害人諒解這兩個可酌定從輕處罰情節。法院需要考慮從輕情節進行量刑。
同時，法院也要考慮施暴人在案件中的不同作用，如《少年的你》中，有的人是直接施暴，有的是共同參與，有的是加油助威，對於這些情況，法院也區別量刑，按照量刑規範化要求具體計算。
如上述案件中，分別對三名被告人宣告了六到八個月不等的有期徒刑，就是考慮了他們作用不同。其中，率先對被害人實施腳踹、扇耳光的劉某某獲刑八個月；參與打被害人兩個耳光的鄔某某獲刑六個月；積極附和隨意毆打被害人的犯意、夥同他人起鬨鬧事、站腳助威，給被害人造成心理脅迫，使其不敢反抗的賈某獲刑七個月。
反抗霸凌能算正當防衛嗎？
電影最大的轉折，在於陳唸的爆發、反抗——從樓梯上一把推開曾經的施暴者，沒想到其撞到頭部死亡。
很多觀眾看到這裡覺得“解氣”，但又為一直隱忍、馬上迎來高考的陳念不值——她的行為不能算做正當防衛嗎？
對於正當防衛，我國法律明確規定了五個條件：正當防衛所針對的，必須是不法侵害；必須是在不法侵害正在進行的時候；正當防衛所會對的、必須是不法侵害人；正當防衛不能超越一定限度；具有防衛意識。
電影中，陳念推搡曾經的施暴者，但當時，施暴者並未對陳念有侵害行為，因此，陳念肯定不能以正當防衛為由開脫責任。
秦碩解釋，校園欺凌更常見的是一種長期的對被害人心理帶有侮辱性的傷害，不同於成年人之間的“暴力”，即便進入司法程序的校園暴力案件，其暴力程度也與成年人的暴力犯罪有明顯的區別。因此，校園暴力或者欺凌事件，是否能夠認定正當防衛必須根據實際情況加以判斷。
“但這不是說被傷害的孩子不能反抗。”秦碩特別強調，如果人身安全遭受傷害，孩子應該勇於反抗，而且儘快尋求幫助，通過老師、家長制止侵害。
未成年人犯罪記錄會被封存嗎？
出獄後的陳念成為一名英語老師，終於從陰影中走了出來，開始了新的生活。
這是電影給觀眾的美好，還是確實可能發生的現實呢？
這就不得不提犯罪記錄封存制度。
該制度的倡導者是“法官媽媽”尚秀雲。早在立法出臺之前，海淀法院就嘗試了犯罪記錄封存。
那還是1997年8月，15歲的某重點中學學生劉某，為籌錢給聾啞的母親看病，在他人唆使下，趁13歲的鄰居獨自在家之機，從其家中搶走800元。法院以搶劫罪，判處其有期徒刑一年，緩刑二年。緩刑考驗期滿後，為不影響劉某參加高考，承辦法官經多方交涉，將劉某的犯罪材料轉由當時法院的少年法庭保存。最終，劉某以優異成績被某重點高校錄取，後又考取研究生，並出國深造。和電影中的陳念一樣，開啟了新的人生。
具體什麼樣的未成年人犯罪記錄會被封存呢？經過多年的探索與嘗試，我國法律如今已經明確規定：犯罪的時候不滿十八週歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應當對相關犯罪記錄予以封存。
來源：綜合環球網、北京日報客戶端、北京晚報
閱讀更多 北晚新視覺網 的文章
