寒石冷月
如果花了10幾萬補課費，還沒有把孩子的成績補好，而且還是很差，那麼你還是放棄吧，因為你的錢花錯了地方。
一、孩子成績很差的原因是什麼？
“有病亂投醫”，成績不好就補課，這種心情我們可以理解，但是問題的關鍵是，很多人根本不知道什麼原因導致的成績不好，就開始盲目找人補課。
高一第一次月考，幾位家長就坐不住了，給我打電話說要找人給孩子補課。我問她為什麼補課？他說孩子考得這麼差，不補課行嗎？我看了看孩子的成績和排名，其實已經進步了很多，但是在家長的預期中，並不是這樣，她還在用初中時的那個眼光來評價孩子，所以，不夠外部環境的變化，而主觀認為要給孩子補課，結果因為找不到問題所在，找不到合適的老師，浪費了時間，成績越補越差，越差越補，陷入惡性循環！
1、絕大多數孩子成績差，無非就是這兩個原因：
第一，不想學：學習態度有問題，孩子不想學習，學習對他沒有任何吸引力，這樣的孩子，你就是天天給他補課，一樣學不好。那些花了10幾萬補課費，學習成績依然很差的學生，往往都屬於這種類型的學生。
第二，不會學：如果學習態度還可以，成績不好，基本上就是屬於“不會學”類型的學生了，這類學生，不僅對知識的理解有問題，而且往往伴隨著學習習慣和學習方法的問題，如果單純給他“就題論題”，不從根本上、系統地接近問題，補課再多，也不會見效。
2、不同的年齡段，成績差的原因是不一樣的：
小學階段，如果孩子成績不好，往往是學習習慣的問題，如果學習習慣沒有問題，根據老師佈置的作業，不折不扣地完成，成績一般不會差；
初中階段，如果孩子成績不好，往往是學習態度的問題，初中的孩子，如果學習刻苦努力，成績一般也不會差；
高中階段，如果孩子成績不好，往往是學習能力的問題，而這個學習能力，既包括記憶、理解和應用能力，也包括學習習慣和學習方法。必然有的學生，學習從來不記筆記，不整理錯題本，不進行復習，即便是上課時能聽懂老師講的內容，考試時依然考不好。
二、靠補課出來的成績，就如同用激素餵養的“肉食雞”
現在，成績不好的學生，忙著補課，成績好的學生，也在補課，這種“劇場效應”，導致“全民補課”的出現，
在“贏在高三”看來：成績差的學生，補課沒多大用；成績好的學生，補課也沒有多大用。那些小學和初中靠補課學習的學生，即使成績較好，也往往是暫時得，到了高中，一切都會“露餡”。
這是因為高中階段的知識更多，難度更大，對知識的應用的要求更高，單純靠補課，是無法達到要求的，而且更糟糕的是，高中階段，你根本沒有時間補課，補這門學科，意味著你浪費了學其他科目的時間。
三、花錢補課，不如花時間陪孩子
花錢補課，不如花時間陪孩子，這個道理，越早知道越好。如果你從幼兒園和小學低年級就開始陪伴孩子學習，孩子養成了良好的習慣，那麼一般來說，到了四年級以後，家長就可以逐步放手了，孩子學習習慣和學習能力都會逐漸提升，越往高年級，家長的作用，越小了。
然而，現在的家長，往往是反過來，孩子小的時候，不管不問，等孩子大了，出了問題了，甚至問題很嚴重了，才想辦法去解決，這個時候，很可能就於事無補了，不僅家長沒有辦法，老師往往也沒有辦法了，這個和醫生看病是同樣的道理。
所以，龍應臺曾經寫過一篇文章《做父母的有效期，不該偷懶那十年》，這篇文章的觀點就是如果在孩子最初的十年父母忽略了教養，將來孩子再怎麼叛逆，父母也只有搖頭、嘆息了。這絕對是經驗之談，值得我們學習。
我是“贏在高三”，專注教育，用心解答問題，歡迎關注！
贏在高三
班級裡很多學生都在上補習班，很多同學問我需不需要補習班，我基本都是不建議，但是家長普遍心態都是緊張的，看別人都上自己孩子不上可能會落下課程。所以就有很多從小就花錢讀補習班的，每年按照補習費用2萬，小學初中按照補習5年，高中補習2年計算，至少14萬，當然甚至更多。
這其中就出現了部分同學花費了鉅額補習費，但是卻沒有效果。此時無論還是孩子家長都會絕望。針對這個問題。我曾經在班裡跟學生講這個問題，利用經濟學裡的二八定律，企業裡80％的利潤是由20％ 的員工創造的。學習也是一樣，上課認真聽20％的時間會取得80％的成績。也就是45分鐘課堂時間，只要孩子能夠抓住9分鐘，基本100分的卷子就可以取得80分。聽起來不可思議，事實就是這樣，為什麼上學時我們身邊都有那種不寫作業上課不認真聽，成績卻很好的原因。他可能有36分鐘沒有認真聽，但是關鍵的9分鐘他認真聽了。
然而很多同學課上沒有認真聽，可以下想通過補習班提高，規律也是一樣的，但卻是花費了八成的努力取得了兩成的分數。所以我總是告誡學生，你若因為沒有學好參加補習班，想取得課上成績需要付出幾十倍的時間成本。這對於學生來講幾乎是致命的。
這就是為什麼花費十幾萬補習沒有取得成效的原因。所以建議家長不用再補習，調整心態抓課堂，課堂十分鐘，課下十年功。
晟哥和孟子
問題沒有出在你花出去的這十幾萬，在你到現在不瞭解你的孩子。你現在要做的不是補不補課的問題，在你要了解孩子的內心世界，你要弄清楚他不學習的原因。然後對症下藥。這樣盲目的按家長的意思辦，對孩子的效果適得其反。舉例，我有一個學生，不愛學英語，每次考試都是個位數，我生氣啊。所以上課都是挖苦，諷刺他，他自己也抬不起頭。有一天，他在操場玩，笑的的特別開心，從裡到外的笑，我從來沒有見過他笑的那麼開心。我瞬間覺得以前對他太粗暴了。第二天，我在課堂上說了一下他的笑容對我的觸動。同學們都是帶著鼓勵，羨慕的眼神看他，覺得他的一個笑容，居然征服了母老虎的英語老師。那節課，他的頭一直都揚的高高的。下來以後，我找他談話，每次都鼓勵他，有時候還摸摸他的頭。期末考試他考了50幾分。這就是鼓勵並且和他交流談心，讓他知道老師在關注他，他自己就會動起來。孩子的天性都是一樣的，要的很少，只要你多關注他並讓他感受到你的愛，他會聽你的安排的，並取得你意想不到的成績。
SallinaWang
有的孩子學習成績很差，家長不分析學生成績差的原因，也不和老師取得聯繫，認為通過補課能夠提高孩子的學習成績，便四處打聽哪家輔導機構的師資力量強，於是就將孩子送往該輔導機構去補習，作為孩子本人而言，可能喪失了學習興趣，但在父母的強迫下，只好去補習。
現在的補習費也越來越高，有的“一對一”的補習每小時收費達到300元以上，家長花了大量的補習費，而學生的學習成績根本沒有提高。有的家庭的補習費都要花幾十萬，但學習成績還是一塌糊塗，對於這樣的孩子，家長還是要繼續供他讀書，因為這是父母的責任所在，可憐天下父母心，誰不希望自己的孩子多讀點書呢？
我的一個外甥，讀小學時，學習成績中等，他的父母每天忙的生意，不心照顧孩子，只好請了家庭教師來照顧孩子的學習和生活，在小學畢業時，補習費花了7萬多，他順利地進入了市的一所重點中學的初中部讀書，讀初一時，由於貪玩，學習成績不是很好。父母把他送到了一所知名的輔導機構去補習，每小時300元，光是初中三年的補習費就花了十多萬，而學習成績沒有顯著提高，在班上還是處於倒數幾名，中考時，他沒有考上重點高中，只好去普高讀書。
在讀高中時，他的學習成績也很差，他的父母為他讀書的事也操碎了心，如果不給他補習功課，他的學習成績會越來越差，而且高中階段的學習也是很關鍵的，於是他們又把孩子送到輔導機構去補習，並讓孩子寫下保證承諾書，也制定了相關的學習計劃。他在學習上始終不上進，高中三年的補習費用花了近20萬，仍然沒有多少起色。
在今年高考中，他考了一個專科學校，並要求父母繼續供他讀書。父母也想讓他複習一年，明年再考一所好一點的大學，他堅決反對復讀，父母只好尊重孩子的意願，讓他繼續去讀大學，這就是父母，寧願自己受苦受累，也要讓孩子讀書。
Lance課堂
就我目前生活的城市上海來說，給孩子讀書一年花十幾萬的都屬於正常水平。
如果你進的是一個國際學校，就是基本的學費。雙語幼兒園一個月一般也是8000以上。
如果進的是私立小學或初中，一個學年幾萬塊。當然這只是學費，不包括課後的補課費以及學習體育，藝術，音樂等和考試相關的培訓費用。
如果進的是普通公立學校，看起來學費是便宜了很多；不過像之前提到的課後培訓費是一樣也不能少。而且考慮到不同學校的師資力量差別，公立學校家長可能更捨得花錢，找好老師給自己孩子補課。
所以，如果你對比的是一二線城大城市的子女教育開銷，那麼一年十幾萬並不誇張，而且屬於比較正常。這並不是說人與人之間的攀比，而是目前整個社會對於教育的要求和期待，整體比我們小的時候讀書那會兒提高了很多。
如果不想讓孩子輸在起跑線以及跑步過程中，家長承受的壓力可想而知。我們也希望做父母的不要太焦慮，竭盡所能支持子女教育就好，畢竟攀比是沒有盡頭的。
我帶爸爸看世界
我很認同朋友說的：不管孩子的學習狀況如何，作為家長都不應該有放棄孩子的想法。
我們來看看這個問題的關鍵點：一是學習成績很差，二光補課費就花了幾十萬。
家長提出“還有必要供他讀書嗎？”的疑問到底是因為上面哪一點呢？如果因為用了那麼多錢，不讓孩子繼續讀書錢就能回來嗎？顯然不能。如果是因為孩子學習差，那麼為什麼就不能繼續讓孩子讀書，難道一定是學習好的孩子才能讀書嗎？這是家長對“讀書”的誤解。認為學習就是拿“好成績”。
我的建議是：讓你的孩子繼續留在學校吧。原因有三：
1、教育心理學家一再強調，學習的效果是有滯後性的，成績不好不表示孩子學習就沒有效果。不能單單以成績去評價孩子的學習。所以，應該把孩子留在學校繼續學習。
2、在學校裡，除了學習文化知識，也就是那些要考試的科目以外，還可以學習很多東西。比如：
◆ 學習能力。這可以說是一個人一生中最重要的能力。雖然你的孩子在科目考試中沒有體現出這個能力，但他只要還在學校裡，每天在學習，這個能力就會不斷地提升。
◆ 分析問題的能力。這個能力並不考試，但對人的一生特別重要。分析能力，僅次於學習能力。
◆ 與人相處，這個本領對未來孩子出到社會也是有極大幫助的。
衝著這些社會上難以學到的內容，你也應該讓孩子繼續留在學校學習。
3、學校還是一個孩子的庇護所。曾經有一個老師對學生說：“你們在學校裡摔倒了，還會有人扶，如果有一天你們出到社會摔倒了，只會有人看你的笑話。” 為安全起見，還是讓你的孩子留在學校裡吧。
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啟智優學
不管孩子的學習狀況如何，作為家長都不應該有放棄孩子的想法。
現在關鍵的問題，並不在於花多少錢給孩子補課，而是要找到孩子學習成績差的根本原因，有針對性的進行改進和補救，不要一味盲目的把希望寄託在補課上。
孩子學習成績差的原因是多方面的：
第一、學習基礎薄弱，前面的基礎落得較遠，現在的學習較為吃力和困難；
第二、學習主動性不強，自覺性不高；
第三、沒有養成良好的學習習慣；
第四、學習目目的不明確，學習態度不端正，糊里糊塗沒有追求目標。
等等......
作為家長，不論什麼時候都不要輕言放棄孩子。
每一個孩子都是一座冰山，露在海平面上面的只是很小的一部分，更多的潛能被埋在大海的深處。孩子不能夠進步，不能夠轉變，歸根結底孩子沒有找到適合他的教育方法。只要方法得當，方法事宜，每一個孩子都可以被激發。再者說了，孩子在學校上學的意義也不完全在於學習成績，還有德、體、美、勞，身心健康等方面的發展，怎可只把眼睛盯在成績上，而有放棄的思想呢？
當下最主要的問題，並不在於補課，先把補課停下來。
先客觀分析孩子目前的學習狀況，是什麼原因導致了他學習成績差。
除了家長日常掌握的情況外，建議要和老師深入的交流一下，從老師那裡掌握更全面更準確的信息，多聽聽老師的建議和意見。同時，讓孩子自己也進行一個深刻的反思和內省，找一找自己存在的問題。
進行針對性改進
如果是學習基礎方面的問題，建議家長不要再盲目拔高了，也不要再盲目補課了，必須先要老老實實的先補基礎。建議家長和老師之間達成共識，給孩子降低學習難度，減少學習量，只要他能夠把所佈置的最基礎的學習任務完成，而且保質保量保證速度就行了。等到基礎有了提高之後在逐漸加量合度。
如果是學習態度和學習習慣方面的問題，那就要下大力氣花時間來轉變學習態度和培養學習習慣。這期間家長要多花時間陪伴、監督、指導、鼓勵、引導。切不可再放到輔導班裡託管了。放到輔導班裡家長倒是輕鬆了，但孩子學成什麼樣怎麼學家長完全不掌握，結果花了那麼多的錢，卻沒有收到什麼效果。
教育轉化這樣的孩子要遵循“嚴格管教和激勵引導”雙驅並重的原則。
孩子的好多習慣指靠他自己養成那太理想了，必要要通過家長的嚴格管理，強化才能逐漸養成。另外，在嚴格管教的同時更要注重激勵引導，不要只一味地得管而不重視激勵和引導，這樣很有可能會引起孩子厭煩、反感和叛逆。只要孩子有一點進步就及時的肯定，及時的引導，讓孩子始終都有成就感，獲得感，這樣才能促使他一步步向更高的目標邁進。
教育探微
如今是知識成就夢想的時代，教育一直備受家長們的關注，望子成龍，望女成鳳是多少家長心中的夢想，但是現在往往不盡如人意，接受同樣的教育成績差距卻很大，所以不少家長為孩子提高成績不惜重金砸在補課費上，然而即便這樣的價格也有不少家長換不來理想的成績，這樣的情況下還有必要繼續為孩子投入嗎？我想這個問題應該分以下幾種情況來看吧！
我們首先要搞清楚孩子成績上不去的原因，如果是個不愛學習的孩子那麼補課也未必就能立竿見影看到效果。補課也只不過是鞏固和提高知識點，所以成績不好的首要不是立馬補課而是弄清楚原因。
第二補課的目的，很多家長對於補課的目的很明確就是提高孩子成績，當然這無可厚非，但是花了重金孩子成績上不去的原因家長們又瞭解多少呢？在學校沒學好補課就一定能補好嗎？補好是理想的結果，沒補好家長也要有心裡準備，這裡面原因有很多，未必補課老師的水平就一定比代課老師的水平更高，所以補習需要謹慎不能盲目。
第三既然補課了那麼是不是成績是唯一的目的呢？其實也未必，補習當然可以提高知識點的掌握，做題的方法等等這些都會使孩子在一定程度上有所提高，如果拿考試成績來說可能沒考好但是不能否定孩子學到了知識，可能這些知識沒在那張考試卷上反應出來。
所以補習要不要繼續首先看孩子的學習態度，不能靠家長一廂情願，只有瞭解孩子才能更好的幫助到孩子。希望我的回答能幫助到您
逗笑漁
你好！你花了十幾萬給孩子補課，說明幾點：1.你在經濟方面很捨得為孩子讀書這件事投入；2.你很希望孩子的成績能提高。3.你發出這個疑問，是懷疑自己做錯了。
讓孩子上學沒有錯，學是要繼續上的。不過是怎麼上的問題。
1.你的家庭裡有人看書嗎？有人學習嗎？經常有人跟孩子強調要“好好學習”嗎？如果答案是否定的，你能不能從今天開始改變？把看手機看電視打麻將改為看書。家庭氛圍對孩子的學習是很重要的。
2.孩子成績差到什麼時候程度？及格線都達不到，那可以送他去讀技校學技能。如果能達到及格線上，孩子又有強烈的求學意願，是否把參加大班補課改為小班輔導？
3.多跟孩子談心，讓孩子說他的心裡話，瞭解成績差的根本原因是什麼。給孩子說心裡話的機會，讓他感受到來自父母的愛。光為他提供金錢還不夠，有人願意瞭解他開導他支持他，也非常重要。
我家也有學齡孩子，當我關心他少了，一個星期沒有好好與他聊，他就非常消極，做什麼都拖拖拉拉的了。
孩子成績差，會不會是缺愛？
希望能給你一點啟發。，
主婦雜記
孩子的學習很差，光補課費就花了十幾萬。該不該供他繼續讀書呢？
1.如果是在小學階段，我覺得你不應該把重心放在補課上面兒，應該把重心放在陪伴孩子身上。機構補課費是挺貴的。但是要物有所值。嗯哼，只想提高孩子的成績，也不顧孩子的實際情況和機構的情況，難免你會花這麼多冤枉錢。
2.如果是中學階段，正是覺得你正處於青春期，身心發展衝突比較激烈的事情。這個時候孩子呢，很多很多可能心思不在學習上。應重點放在母子溝通親子交流上。或許你已經和青春期的孩子有點兒交流的隔閡了。請拿出像對待朋友一樣真的真誠態度。和孩子之間進行親密無障礙的溝通。
3.如果是高中覺得我覺得應該提前和孩子溝通，做好孩子職業規劃。和將來所從事的工作，高中馬上面臨的就是高考任務，如果孩子學習很差再補，因為孩子他不是主動學習也是無濟於事的，只會白白的花錢。倒不如給孩子選一門兒他比較喜歡的技術。早點兒讓孩子學技術。技不壓身。社會上一直就不缺大學生。但是一直缺的是技術性的人才。
結束語:最後，請您根據孩子的實際情況，家庭實際情況。來和孩子深度的交流一下，他將來的去向問題充分尊重她的意見。是去是留是決定了今後要面臨的分別以及他們所面臨的好方向。
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