許多分教育課堂

50個俯臥撐真的不算多，家長投訴體罰過分了。

一般情況下，男生一次可以做30個左右俯臥撐，如果沒有時間限定，中間可以停一下，50個是可以完成的。對身體不會造成傷害。

我們看一下我國對體罰的規定:

“侵害學生的身體健康的侵權行為”是體罰，根據這個規定，罰50個俯臥撐並不會對學生的身體健康造成侵害，所以，不構成體罰，家長有點無理取鬧了。

1.孩子不能過度嬌慣，自古慈母多敗兒，過度的嬌慣對孩子沒有任何好處，只會形成他嬌縱任性的個性，說不得碰不得的孩子早晚會吃虧。

• 我們的孩子都少，捨不得孩子吃苦受罪，這一點，做老師的也都理解，有一點辦法就不會罰他們。
  
• 但凡事都要有一個度，敢冒著被舉報的風險罰學生做俯臥撐，說明學生真的過分了，老師的課實在上不下去了。
  
• 很多家長不管自己的孩子做了什麼，一味地指責老師，這就是我們老百姓說的“護短”，嬌縱、護短都教不出好孩子。
  
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2.多在自己孩子身上找問題，為什麼別的孩子可以遵守紀律，你的孩子就調皮搗蛋呢？

• 題主已經說了，孩子上體育課故意搗亂，並非不小心做錯事。那麼多學生，如果任由他搗亂，這課還上不上了，不能因為個別學生就耽誤上課吧。
  
• 與其舉報老師體罰，不如教育自己的孩子，好好遵守課堂紀律，好好學習，這才是教育孩子的正確方法，而不是動不動就投訴。
  
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3.這樣的家長最容易打擊老師的積極性，動不動就投訴的情況下，誰還敢管學生呢！當老師們都抱著“不求有功，但求無過”的心態對學生的時候，受傷害最大的還是學生。

• 其實，現在大部分老師都不敢管學生了，一不小心就別告了、被打了、被處理了，幹得越多、越負責任的老師受傷害越大，受傷害最多的還是一線老師。
  
• 在這種情況下，很多老師都已經變身“佛系老師”了，誰還敢巴心巴肺地去管教呢！

終將長大

俯臥撐50個就叫體罰？我們小時候體育課不聽話動不動就是罰跑8圈（1500米），還有體育課不穿運動鞋的，硬是被罰赤腳跑了8圈，碳渣跑道啊！還有個同學有次上體育課，不服體育老師管教還頂嘴，而且帶髒字，結果被體育老師一個擒拿手直接騰空摔落在地，被摔懵了好幾分鐘爬不起來，眼淚水包起屁都不敢放一個，回家他爸賞他一句“你娃娃就是活該！”後來我們剛開始工作那年，體育老師意外早逝，這同學在追悼會上哭得泣不成聲。小的時候有人管，長大了才不會吃大虧。

做大事三個條件

對這樣的老師，家長還投訴什麼，直接上法院啊，告他涉嫌輕傷害，讓這個老師賠錢坐牢！

我們的孩子怎麼了，不就是調皮缺教育不守規矩嗎？長大後那可都是社會棟樑啊！那麼脆弱的身子骨，你當老師的怎麼能忍心讓他們做50個俯臥撐？50個啊，累壞了誰負責任？

起訴完老時候，我看這個學咱們也甭上了，那樣的學校根本就不是受教育的地方，簡直就是人間地獄啊！咱們直接回家，孩子在家裡愛躺著就躺著愛坐著就坐著，打遊戲吃零食看大片隨便，多自在啊！

千萬別讓他們學著守規矩啊，就是他們玩高興了把家砸個稀爛，咱也得笑著說：砸的好砸的漂亮！你要知道，那是孩子天性的釋放，說不定將來就是個行為藝術家呢！

李飛叨

兩個男生體育課故意搗亂，體育老師罰他們做50個俯臥撐，家長投訴老師體罰，你怎麼看？

很無語，我認為體育老師的行為沒有錯，故意搗亂，班上那麼多同學都會因為他們而受到影響，體育老師難道應該視而不見？

負責任的老師都會嚴厲要求學生，要管好學生，只有懲罰分明，不然全都亂套了。

我上初中時，班上有幾個很調皮的男生，經常故意搗亂，大多數同學都受到了影響，英語老師視而不見，只顧自己講課，班上的英語成績是幾個班中最差的。

而其它課的老師，會特別負責任，他們會想方設法阻止這幾個男生搗亂，比如罰他們跑一千米，罰他們寫課文，讓他們找家長，等等。最後他們都變得乖乖的。

不管是在學校，還是在家庭，乃至整個社會，要想得到安寧，都離不開懲罰。

不然我們國家就沒必要有法律了。試想一下，沒有法律，大家會怎樣？這個社會還會和平嗎？

懂得懲罰學生的老師都是負責任的。家長應該明白，自己的孩子錯了，你不懲罰他，你也不讓老師懲罰，難道你能阻止社會和法律懲罰他？

家長真正的愛孩子，首先就得讓孩子成為一個遵紀守法的人，家有家規，在家裡，讓孩子遵守家裡的規矩。

在學校，讓孩子遵守學校的紀律。到時進入社會，遵守社會的各種規章制度。

這樣孩子才能平平安安的生活。

所以，家長應該配合老師，理解老師，支持老師，要知道除了自己，就是老師最愛自己的孩子了，老師懲罰孩子是為了孩子好。家長應該感恩老師。

周凌溧育兒問答

家長的心情可以理解，是心疼孩子被罰做俯臥撐，有一種“心疼”是中國式的家長“心疼”，還一種舉報或投訴是中國式的家長“舉報”或“投訴”。

對於這種家長“心疼”，家長是站在孩子的立場上去看待問題，沒有站在大眾的角度去看待問題，這樣的家長沒有看見自己孩子體育課故意搗亂的這個原則性的問題，我們換個角度去想，如果，體育老師罰學生做俯臥撐是錯誤的話，那麼，除了故意搗亂的這兩個孩子，其他家長也可以上告去，因為這兩個孩子的搗亂，影響到老師正常上課和其他孩子上課學習了。

這是一個道理，難道只許你州官放火，不許我百姓點燈？所以，那些個只會“心疼”自己孩子的家長，彷彿是很懂教育、很懂法，動不動就告這個老師，告那個老師，實在是愚蠢之極。50個俯臥撐，就會讓學生長記性，課堂上學生該怎麼做，如果50個還沒讓學生長記性，就加到60個，看學生長不長記性。

老師的威嚴如果在學生面前沒有得到樹立的話，那麼，在課堂紀律無從保證的基礎上，孩子的學習就是一句廢話，亂成一鍋粥的課堂或者亂成一鍋粥的學校，學生別說學到知識，就是做人都成問題。

學校有學校的規章制度，班級有班級的行為規範，老師有老師的上課要求，在學校就是聽老師教育的地方，一些家長不要去指手劃腳，告訴老師要怎麼做，一言不合就告狀，如果這些喜歡告狀的家長，你們孩子一點錯誤和毛病都沒有，是一棵不需要修剪就能長成參天大樹，那麼，就請帶回家，家長的“呵護”和“心疼”下自由地生長吧！

教師操不起這樣學生的心，教育到最後，只能是被這些個例學生和家長氣的“心疼”，人人都有心，不止家長會“心疼”，教師也會“心疼”！

我是月亮姐姐Nancy，感謝友友們的精彩評論、熱情點贊、溫馨關注！（文中圖片與文字無關，來源於網絡，侵刪！ ）

月亮姐姐Nancy

上體育課，老師讓搗亂的孩子做50個俯臥撐這就叫體罰？

照這樣的邏輯，上語文課老師讓學生把寫錯的字每個寫10遍，這也叫體罰。上數學課，老師讓做錯題的孩子上黑板把正確的做法寫下來，這也叫體罰吧？

這些家長都底想培養什麼樣的孩子？

似乎老師做什麼他們都不滿意。既然這樣的對老師不滿意，不放心，那乾脆把孩子放在家自己教好了，幹嘛非要送到學校去？

真不知道，這些家長這樣的到底是在為孩子，還是在害孩子。

他們給孩子傳遞的直接信息是：仗勢、壯膽，對孩子的錯誤行為認可，縱容，支持。導致的結果是，孩子越來越膽大妄為，甚至會達到無惡不做的地步。

對於老師來說，頂多受點委屈，受點氣。家長這也不行，那也投訴。好了，我不管了，我不敢管了。大不了，你再一次投訴我不管孩子。

可到頭來，到底誰害了誰？真正害的恐怕是孩子和家長自己。

就這樣護犢子的縱容下去，孩子很快就會長成一匹狼，一匹傷人又害己的狼，恐怕還是一匹連家長都不認的白眼狼🐺。

教育探微

我是景行說教育，我來回答這個問題，如果你認為我回答的還不錯，請關注我。

體育課兩個男生故意搗亂，體育老師罰他做50個俯臥撐，遭到家長的投訴，家長認為這是老師在體罰他的孩子。

看到這個問題，我聯想起日本的教育，看到一篇報道，如果日本的孩子在學校裡搗亂，家長要上學校去給校長老師道歉的。他們會說：嗨！老師對不起，我的孩子給您添了很大的麻煩，請你原諒。日本有一個學生在家裡自殺了，家長還到學校向校長向老師道歉，因為自己的孩子給學校帶來的麻煩帶來了影響。可能我們國人聽起來匪夷所思。這就是日本的教育，讓我們聽起來瞠目結舌。日本對學生的教育嚴格讓我們張開大嘴亮出我們的舌苔。

書歸正傳，讓我說說對這個事件的看法。

首先，我想對這個事件的主角兒家長說，其實你什麼道理都懂，但是你就是過分的溺愛你自己4的孩子。別人動不得你的孩子。你想讓孩子在哪裡都不能受一點兒委屈，你想讓你的孩子在任何環境下都能為所欲為。在課堂上，你想讓你的孩子隨便打鬧，而他的老師也不能管。

在這裡我想給你講一個老掉牙的故事：一個小孩子從小拿人家東西，他母親從來不管他。而且對他偷來的東西后，對他還表示讚賞。最後這個孩子搶劫殺人，被判處死刑。等他行刑時候，他叫他母親上前來，想跟她母親說句話，突然他一下子咬下了他母親的耳朵。他母親罵他忘恩負義。這個孩子說：是他母親害了他，如果當時他小時候早就管教他，何至於今天被判處死刑。

這位家長，當你投訴教師的時候，當你向老師撒潑的時候，我請你摸摸你自己的耳朵。它在你的腦袋上還能停留多久？

第二，我想對孩子說，上體育課你搗亂你應該嗎？如果同學們都像你搗亂，那麼體育課還怎麼上？現在安全問題那麼緊要，你還在添亂？

你這樣不服管教，將來會一步步的滑向罪惡的深淵。你將來走上工作崗位，哪個單位沒有規矩？沒有紀律？每個單位都得有規範約束你。你不服管教，到時候任何單位都要開除你。現在就養成規規矩矩守紀律的好習慣。要知道你家長的做法，實際上是害了你。因為你的家長不管你，你的家長又投訴老師，讓老師不敢管你，那將來只有監獄負責管你，到時候你追悔莫已！

同學，請你接受老師的處罰吧。老師管理你，不但是維護了他的課堂，更是彰顯了一顆對你負責的誠心。

第三，我想對老師說，儘管社會上有好多老師都當上了佛系教師。但是我為你的勇敢點贊。你有一顆對學生負責的誠心。我們的學校，我們的社會我們的學生需要你這樣的老師。

第四，我想對有關教育管理部門說，能不能讓教師的處罰權更加明確，
讓教師明白自己什麼該做什麼不該做。給老師指明遇到這種情況老師應該怎麼做？交給老師更多的方法。

或者學校對問題學生有個專門兒的處罰機構。不讓老師直接處罰，讓老師把情況呈現給處罰機構，讓處罰機構做出處理。總之對問題學生教師駕馭不了的，應該有地方去管。對問題學生絕對不能聽之任之，必須懲前毖後，治病救人。否則學校的教學真的無法進行下去，否則對學生如此縱容下去，學生會滑向罪惡的深淵。

景行說教育

學生搗亂，這樣的體罰我是贊成，初中的時候，我兒子也很調皮，他班主任沒有少跟他生氣，也打過他，我問我兒子打的疼不疼，他說疼，我又問他為什麼打你？她打你是為了什麼？那你該怎麼辦？今年考上了大學，我又問我兒子，你該不該去看看你的初中班主任？他去了，他去了，回來很高興。我兒子也算是留守兒童，小學一年級，就把他放到家和奶奶一起住，只有暑假的時候把他們接出來，在一起的時間短，總覺得對不起孩子，在一起也就讓他任性一點，犯了錯就的管，不聽話就要適當的體罰，體罰不是虐待。

北極冰雪76007456

我想起來我兒子的學校幾乎就沒好好上過體育課，不是讓跑圈兒就是自由活動，再不就是改成在教室裡上自習課。

我們是在河北香河，對比我的老家內蒙，我發現內蒙的小學是非常重視體育課的，而河北這邊孩子已經三年級結束了，從來沒聽說體育老師教他們做個仰臥起坐、俯臥撐什麼的，也沒組織過任何球類和田徑運動。

對於這種有名無實的體育課，我還一直暗自抱怨——既然安排了體育課，為什麼不利用這些時間讓學生們好好強身健體呢？

我原來一直認為是體育老師不負責任，也懷疑過河北的教育只重視分數不重視體育和文藝。

但是遇到今天這個奇葩的提問，我恍然大悟：怪不得我們這裡的體育老師從來不讓孩子做運動呢，唯一的體育運動就是讓孩子排好隊繞操場慢跑，因為這是最安全的一種運動形式了。

我猜，體育老師上課的宗旨就是：絕對不讓孩子們受一點磕碰。有時候乾脆不用跑了，罰站，也是經常因為男生們淘氣然後就罰男生們站在操場上。

罰站，就等於是上了體育課了。我曾經為此很想找體育老師談談，好好的體育課，不正是讓生龍活虎的孩子們釋放體能的好時機嗎？為什麼讓站著，這多壓制孩子們呀！

但是現在我也理解了。體育課是多麼容易發生意外的課，多一事不如少一事，不上也罷！敢問體育老師：您是這麼想的吧？

言歸正傳，正式回答下題主的疑問：

這個問題令所有人看起來都很荒唐，答案不言而喻。

只希望這樣矯情的家長能少一點，我是支持孩子上體育課的，各種項目都練練才好呢！

我記得我上學那會兒什麼運動都練過，排球，足球，俯臥撐，這些都是基本的體育課課程，還有跳遠，鉛球，冬天還有溜冰，穿冰鞋，非常好的回憶！

爸媽趣讀

現在的學生都這麼嬌柔了嗎，當年我不做作業，班主任罰我俯臥撐都是100起步的。最怕的就是蛙跳，隨隨便便一節課啊，跳完那個酸爽，現在還是挺懷念我們班主任的。永遠要記住，老師對你嚴格，那是對你好，對你負責，你要知足。說心裡話，老師也就教你三年，教好教壞三年後又換一批，對人家影響不大，但是對於我們大多數人來說，那三年基本可以決定我們普通人以後的路，所以請善待我們遇見的每一個對我們負責的人。 這只是我的個人觀點...不喜勿噴哈...謝謝🙏

關鍵字: 俯臥撐 體罰 教育