“花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，註定是截然不同的命運。”這是電影《教父》裡的一句經典臺詞。

簡單的一句話就精準點出了牛人與普通人的差別。這種透過現象看到本質的能力是一種深刻的洞察力和強大的邏輯思維能力。

儘管是同一個事件，在普通人和看透本質的人眼裡卻完全不同。深刻的洞察力和邏輯思維能力將會決定你的未來能有什麼樣的發展。

歐美國家一直非常重視孩子邏輯思維能力的培養，美國天才兒童協會（National Association for Gifted Children,簡稱 NAGC）更是把“邏輯思維能力”作為“天才兒童”特徵描述中權重最高的一項。

為什麼美國要把邏輯思維能力作為篩選天才兒童的核心條件呢？

因為邏輯思維是人們利用觀察、概念、判斷、分析、比較、推理等思維形式，來輔助自己對客觀現實理性認識的能力。

它直接決定了孩子的觀察分析、推理判斷、理解概括等能力。

邏輯思維能力強的孩子將會比其他孩子思維更敏捷，更加具有創造性，思考問題會更加深刻與客觀理性。

那麼邏輯到底是什麼呢？

這個概念聽起來比較虛，孩子還小，怎樣用他們可以理解的方式來解釋清楚呢？

為了解決這個問題，BBC特別拍了一部紀錄片，叫做《邏輯的樂趣》（The Joy of Lofic）。

裡面有位可愛的教授，用輕鬆有趣、深入淺出的方式，結合生活場景給孩子講述了邏輯的概念、發展史。告訴我們邏輯的樂趣到底在哪裡，帶我們走進邏輯的世界。

憨弟看完之後，迫不及待的要推薦給大家，因為它特別適合給孩子做邏輯啟蒙。

趣味故事帶孩子認識邏輯

當突然有一天孩子問你：什麼是邏輯？百度完邏輯的概念，都是一堆專業的術語，你是不是突然覺得邏輯這個抽象的概念，很難去跟孩子講清楚。

看完《邏輯的樂趣》，就不用再擔心這樣的問題了。紀錄片從一個可愛的教授講述三個邏輯學家喝酒的笑話開始。

有一天三個邏輯學家走進了一間酒館，服務員問道：“先生們，你們三個都需要啤酒嗎？”

第一個邏輯學家說：“我不知道。”

第二個邏輯學家也說：“我不知道。”

然後，第三個邏輯學家說：“嗯，我們都要啤酒。”

這個時候孩子可能會問：“第三個邏輯學家是怎麼知道大家都要啤酒呢？”此時不妨暫停下，可以先和孩子討論下這個問題，引導他們去思考。

這個問題的關鍵點就在於服務員的問題，他問的是，“你們三個人都要啤酒嗎？”。可以帶孩子推理一下。

如果其中一個人不想喝啤酒的話，他只需要回答“不”就可以了。

第一個邏輯學家想喝啤酒，但他不知道其他兩位的想法，所以他只能說“我不知道”。

同樣第二個邏輯學家聽到前面的回答後，他推理出第一個人想喝啤酒，但是他不確定第三個人是否想喝，於是也回答“我不知道”。

輪到第三個邏輯學家回答，他根據前面兩個人的回答推理出他們都想喝啤酒，而他自己也想和啤酒，所以他直接回答：“我們都要喝酒”。

教授通過這個小小的笑講述講了邏輯的概念：邏輯不是知識，邏輯不生產知識，它是提供給我們一套嚴謹的規則用來組織和運用知識。

這個有趣的笑話不僅讓孩子對邏輯的概念有了一個初步的認識，也讓他們做了一個邏輯的小練習，進行了一次邏輯思維的鍛鍊。

生動有趣的案例，輕鬆理解著名理論

用小酒館的故事解釋完什麼是邏輯後，接下來教授就要追根溯源開始講述邏輯的發展史了，介紹那些大神們提出的各大理論：亞里士多德的三段論、布爾運算、悖論等等。

是不是突然覺得孩子要聽不懂了，不用著急，教授將高大上的邏輯理論用一個個例子來詳細說明。

三段論，包含了三個命題，前兩個命題是前提，最後一個命題是結論。

下面就來看教授是如何介紹三段論的。這是一個關於蘇格拉底的例經典例子。

第一個前提：人終有一死。

第二個前提：蘇格拉底是一個人。

綜合兩個前提，可以可出結論：蘇格拉底終有一死。

這就是亞里士多德提出的三段論，但是不是每個三段論都成立呢？我們繼續看看看這個例子：

第一個前提：所有的貓有四條腿。

第二個前提：我的狗有四條腿。

可以得出結論是：我的狗是貓。

顯然，這樣的推理就是不合邏輯的。

在美國天才兒童的考試中，就有很多這樣根據前提來推論結果的題目。

家長也可以和孩子一起嘗試類似的推理，在推導的過程中加深孩子對於邏輯的理解。即使推導的結果是錯誤的，也可以讓孩子從錯誤中獲得啟發。

探索引申，讓孩子看見邏輯的未來

除了講解邏輯的概念，講述邏輯的發展史，孩子可能還會問：邏輯到底有什麼用呢？

紀錄片很大一部分介紹了邏輯在生活中的應用，並延伸到現代科技。

一位叫做George Boole的數學家把邏輯發揚光大，他發明了and，or，not等數學符號，這就是著名的布爾邏輯算符。

教授通過經典的2個圓，清晰地解釋了什麼是與或非的邏輯。

更重要的是，這種全新的邏輯推理形式引申出計算機語言——二進制。

為了讓孩子們理解布爾邏輯是如何被用來計算的，教授特意找孩子一起參與模擬計算機計算的遊戲。

他讓孩子們扮演不同的符號，通過遊戲來讓孩子更直觀的感受和理解計算機處理信息的過程。

這部紀錄片最棒的就是它並沒有用專業的術語去解釋邏輯，而是通過例舉了我們生活中合乎邏輯的故事，用孩子可以理解的方式去講述邏輯。

孩子在學習了邏輯的同時，也會發現邏輯在生活中無處不在，他們可以領悟到邏輯思維是計算機、法律、科學等各行各業不可缺少。

相信家長們看完這部紀錄片也會了解到邏輯思維的重要性，也會學習到一些給孩子思維啟蒙的小技巧。

憨弟還留意到紀錄片中教授提到一個非常流行的邏輯遊戲——數獨，當你拿到一個數獨題的時候，邏輯告訴你這一定有答案，但是你需要用邏輯推理去找到答案。

這個尋找答案的推理過程非常吸引人，也充分鍛鍊了邏輯思維能力。【磁力數獨遊戲可以在文末訂購】

3-8歲是孩子思維發展的黃金期，而遊戲是孩子的天性，想要從小培養孩子的邏輯思維，可以帶孩子從玩數獨開始。

孩子可以邊玩邊學，不知不覺提高自己的思維能力。會“玩”的 孩子更會學。

數獨一直以來也被稱為“聰明人的遊戲”，是世界上公認的，邏輯思維訓練最有效的途徑之一，很多學霸都從小開始學習翫數獨。

對於初次接觸數獨的低幼孩子來說，可以從數獨的一些變體簡易版入門，如四宮格和六宮格，以後可以進階到九宮格。循序漸進地發展孩子的數獨能力。

我平時就非常喜歡陪七七一起玩數獨遊戲。開始用紙和筆畫格子，寫數字，但是很快就發現，七七有時候還是覺得太枯燥、不好玩。後來我發現了這款適合孩子的超萌數獨遊戲。【磁力數獨可在文末訂購】

區別於市面上的數獨遊戲，這款數獨遊戲用一個個有趣的卡通圖案棋子，代替了單調枯燥的數字（大師款正面是數字，背面是卡通圖案），讓這個益智遊戲更加有趣，3歲左右孩子就可以開始玩起來了。

棋子還是磁吸的，孩子玩遊戲的時候，棋子會在棋盤上吸得穩穩的，不會滑落，不用在地上撿棋子。

每盒玩具裡有進階難度的題卡，題型多樣，寶寶可以嘗試各種各樣的題目，而且也不用自己擺題，寶寶可以按順序進階挑戰，層層攻關。

玩具盒子是用馬口鐵鑄造的，質感高級，耐磨損，也不會輕易用壞，收納也方便。

在完成數獨的過程中，全然沒有半點學習的壓力，更像玩一個通關遊戲，孩子很容易沉浸在思考的海洋裡。

寶爸寶媽可以跟孩子一起玩數獨遊戲哦，在溫馨的陪伴中，讓孩子盡情享受思考的樂趣，體驗追求速度的刺激以及完成題目時的成就感，也許自己也能收穫孩子教育的靈感。

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