如今的老師，本著多一事不如少一事的原則，跟家長交流時，說話都會留退路了，儘量不讓家長掉面子。
比如：孩子不笨，他只是有點懶。
家長聽到這句話的時候，可得小心了，老師看似是找出了孩子學習上的本質問題，實際是對家長的提醒。
有點懶的具體表現是作業完不成。
但是完不成作業，是不會嗎？絕對不是，家庭作業相對簡單，孩子只要上課聽講，就能寫完大部分，至於對錯，暫時不管。
反正，孩子就是不做。
不會和不做，區別非常大。
如果真的不會，可以繼續教，換個方法把知識點講透徹，可孩子會一點，這才是最麻煩的，因為不能過分指責他。
一旦說了，家長會不開心，萬一鬧大了，教育局介入進來，教師生涯基本玩完。
所以，對於這樣的學生，老師只會說他有點懶，措詞嚴厲一點，是懶得要死。
家長聽了這話，心裡會好受一點，覺得孩子不笨，也不蠢，還有得救。
因此只需根治孩子的懶惰，就萬事大吉。
然而，現如今的大環境下，想要徹底讓孩子從懶惰轉變為勤奮學習，沒有非常大的刺激，容易嗎？
這跟由奢入儉難的道理，是一樣的，難於上青天。
況且，孩子能養成惰性，跟家庭教育息息相關，一般來說，這種家庭多是奉行快樂教育，認為孩子們的童年，應該放飛自由。家長們安慰自己，等孩子長大了，自然會改變。
親愛的家長朋友，等孩子長大，就晚了！
啃老族怎麼來的？還不是孩子在家長的溺愛中長大，懶惰滋生到不可自拔，那時候再明白，真的完了！
懶惰的孩子，錯過了最佳的學習時間。
有個笑話：說是初中數學課上，彎腰撿了一支筆，從此以後，數學再沒及格。
雖然有點誇張，但也說明了，知識點都是循序漸進的，某個環節沒有弄懂，就會引發十分嚴重的後果。
日積月累，才能積少成多。
尤其是低年級，由於學習內容相對簡單，學習成績極具欺騙性，家長看到自己的孩子考試也能得八十多分，作業不寫，便隨他了。
一旦上了四五年級，學習成績的差異性，會立刻顯現出來。
等到小升初，想著臨時抱佛腳，根本不可能。
懶惰的孩子，缺少思考。
思考是學習的本質，除非是智商特別高的天才，否則普通人在學習一事上，真的沒辦法看一眼就融會貫通，只能按部就班。
孩子如果能從小養成勤奮學習的好習慣，他們在學習過程中，一定會主動去思考。
別以為思考沒啥用，考綱中的知識點，早就已經定死了，無論怎麼出題，都是把知識點揉碎了再拼湊。思考多了，面對諸多沒見過的題型，可以馬上想到對策，迎刃而解。
這就是所謂的舉一反三！
學習，是學生的工作。
作業，是學生的任務。
工作再努力，任務沒做好，一切白搭。
作為家長，對待孩子的學習和作業，絕不能馬虎，更不能放任。
學習要勤奮認真，作業要及時完成，這是孩子學習成功的基本保障。
希望和家長共勉之！
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