為貫徹落實《中共四川省委 四川省人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（川委發〔2018〕22號）精神，進一步宣傳和弘揚我省鄉村教師長期堅守、愛崗敬業、奮發有為、探索創新的精神，營造尊師重教的良好氛圍，激勵鄉村教師為新時代人才培養作出更大貢獻，樹立起一批“做好學生引路人”的時代典範，四川省教育廳決定開展四川省第二屆“最美鄉村教師”推選展評工作。其中，內江5名教師成為候選人。
一起來看
威遠這位候選教師的事蹟
愛鑄師魂，繼續前行
學校：威遠縣兩河鎮小學
教齡：22年
科目：數學
楊月春
山區教師，他們在平凡的崗位上默默耕耘，奉獻著熱情，播撒著希望，點亮山區孩子一個又一個的夢想。今天，讓我們走進他們中的一位，2019年內江市最美鄉村女教師候選人——楊月春，去感受她用青春無悔書寫愛滿園的美好與感動。
鏡頭裡的小女孩名叫黃汶其，今年8歲。眉山市仁壽縣汪洋鎮人，現就住於兩河鎮居委會，患有智力、語言障礙、多動症等疾病。前來看望她的這兩位是兩河鎮小學校的老師，女的叫楊月春——她就是節目的主人公。
黃汶其去年9月到兩河鎮小學就讀一年級，因本人學習生活不能自律，偶爾還出現過激行為，其他學生及家長反響較大，通過協調，學校最終確定採取“送教上門”的方式，由楊月春等教師負責送教。
一年來，楊月春等老師每週堅持至少1—2次到家進行輔導，並贈送學習用品、玩具、水果等。當學校和班級舉行各類活動，楊月春第一時間都會想起汶其，就連最平常的大課間活動也不落下，每天準時邀請她和家長到校參加，陪同汶其同學完成力所能及的體育活動。一年下來，黃汶其變化很大，不光語言表達上有了進步，性格也開朗了不少。但這些並不能讓楊月春滿足，她知道自己的路還很長。
楊月春今年42歲，這是她在兩河鎮小學校任教的第22個年頭。兩河鎮是威遠縣最偏僻的一個山區小鎮，距縣城50公里，與眉山市仁壽縣毗鄰，屬兩市兩縣交界之地。楊月春至今仍記得初次來學校報到，坐車近3個小時的場景。
第44個學期已經開始，當初扎著馬尾辮的小楊老師已變成了同事口中的“楊姐”，歲月是在握著粉筆頭的指間溜走，還在在課件的來回之間滑落，楊月春自己也說不出上來。新學期她擔任5年級的數學教學工作，儘管教學內容早已熟記於心，但她仍不斷探索新的授課方式，從知識點的引入到掌握再到延伸，追逐改變的腳步從未放慢，“以孩子為主體”的教育教學理念卻始終堅守如一。她立足課程改革，創建 “自主與民主課堂”、“探究與合作課堂”、“開放與創新課堂”等模式。課堂上孩子們可以暢所欲言，說想法，談意見。她善待每一個孩子，允許其犯錯誤，尊重每一個孩子，讓他們打開心靈心窗，碰撞智慧的火花。短短的一堂課，同學之間相互讚揚、鼓勵的掌聲響起數十次，同學們在包容、自由的氛圍中美好成長。
正在答題的小男生名叫王茂舟，今年10歲，兩河鎮勇敢村人，是學校建檔立卡貧困家庭子女，父母常年外出，由年邁的奶奶和殘疾的爺爺照管生活。除了定期的家訪和日常學業指導，楊月春更為關心的是茂舟的身體健康，因為他曾因營養不良，發生過昏倒的現象，這讓楊月春揪心不止。只要時間允許，她一定會親自陪著小茂舟吃午飯，洗手、排隊領餐、盛湯、監督吃飯、放好餐具，楊月春陪伴參與全過程。忙完了這些，她才坐下來開始自己的午餐時間。此時的食堂剩下她一人，稍顯空曠，窗外操場上同學們遊戲、玩耍的歡笑聲不時傳了進來。
楊月春對學生的關心和照顧不僅僅體現在對自己班上的孩子，對其他班級較為特殊的孩子她也從不吝嗇。4年級一班的林海應該感受最深，今年10歲的林海家住仁壽縣天鵝鄉金牛村，母親早亡，父親常年在外務工，加之有酗酒、賭博等惡習，原本還能正常生活的家境一下子顯得窘迫。去年楊月春第一次同其班主任家訪，她們面對的是這樣一幅景象：兩間破損的房屋，牆壁上四處裂著縫隙，房間裡空空如蕩，唯有一臺冰箱孤零零地站在角落，打開後發現什麼東西也沒有，裸露在外的電閘刀、一張涼板床、破洞的洗衣機，這些差不多是林海家的所有。
楊月春第一時間向學校彙報情況，與當地村幹部溝通，以便及時解決安全隱患。自此之後，楊月春同林海班主任常利用週末、節假日步行十餘山路進行家訪。每次來，都會攜帶點油、米、蔬菜或者衣物，幫助做飯、料理家務，在學校，也會讓王茂舟叫上林海一起在在食堂用餐。
在課餘時，楊月春走進同學們的世界，一起運動、一起玩耍，同孩子們一起跳跳、唱唱、說說，讓陽光般的心態充滿每一天，讓快樂的氛圍彼此感染。
天道酬愛，碩果初結。楊月春班上的學生幾乎年年在期末統考中獲得學校同年級第一名，在全縣也名列前茅。她關心的黃汶其、王茂舟、林海等特殊學生更是進步快速，變化驚人。今年的教師節，楊月春辦公桌上照樣堆滿了孩子們親手製作的賀卡、採摘的野花，一聲聲響亮的“楊老師，您辛苦了！”、“楊老師節日快樂！”，看著一雙雙稚嫩、真誠的眼睛，楊月春知道，這是孩子們回報給她的愛！
一張張榮譽證書，書寫著楊月春對教育事業的執著、無悔的付出；也見證了她對孩子們無私、深刻的愛。
有人說“把平凡做到極致就是偉大”
鄉村教師就是這麼一個群體
他們在艱苦簡陋的條件下
培育著祖國的花朵
他們用堅守和敬業
詮釋著教師一詞的神聖
讓我們
向千千萬萬鄉村教師致敬
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