點擊右下角“關注”我噢~
作者|川媽&lucky
前一陣寫了一篇文章——> 講了易趣網創始人邵亦波的育兒經故事。
其中提到,“邵亦波是永遠拿第一的數學神童。
據說,他4歲的時候,父親用加撲克牌教他數學。通過每日不間斷的訓練,他能在12秒內把52張撲克牌加完。
後來上中學,曾獲得十幾次全國數學競賽一等獎。高二時,拿到哈佛大學全額獎學金,跳級去美國上了大學。哈佛大學物理與電子工程雙學士,哈佛大學商學院1999屆MBA。”
沒想到,後臺留言就歪樓了,很多媽媽對如何用撲克牌教娃學數學十分感興趣~
![在家打撲克,不僅歡樂,還能玩出個數學神童](http://p2.ttnews.xyz/loading.gif)
![在家打撲克,不僅歡樂,還能玩出個數學神童](http://p2.ttnews.xyz/loading.gif)
開學前,小川的數學老師也讓準備一副撲克,最近經常帶到學校,用來學習加減法。
在家,我們有時也陪他一起打牌,打對花、抽烏龜等等。常常神奇地發現,這傢伙在玩的時候,數感、計算能力比平時還要好,比要他做口算題省勁多了。
但要想一副撲克,輕鬆”玩中學數學“也不那麼簡單的事。以前是拼自己的經驗帶著孩子玩,這些天仔細研究了一番,發現其中的門道真不少。
今天,先分享我收集整理的15個小遊戲,幫助孩子在玩牌的過程中,認識數字培養數感、學會比較和排序,以及熟練掌握加減乘除四則運算,這些都是小學數學必須掌握的基礎知識和能力。
在跟娃玩撲克之前,還有幾點提醒大家注意:
- 不要使用圖案花哨的紙牌,簡單的花色牌最好;
- 不要使用太新的紙牌,以免邊緣劃傷孩子的手;
- 玩牌時可以把牌當中的J、Q、K、A拿出來,以免低齡孩子搞混;
- 出牌的時候鼓勵孩子大聲把自己要出的牌喊出來,加強對數字的認識,培養數感;
- 為了讓孩子保持玩紙牌的興趣,剛開始時可以給孩子創造一些勝利的機會,等他熟練掌握後,就得認認真真地跟他玩,讓孩子正確面對輸贏。
1用撲克牌認識數字、培養數感
對於年齡較小的孩子,用撲克牌教他們認識數字是特別好的方法。
撲克牌裡不僅有1-9這9個阿拉伯數字,牌面上還有數量對應的圖案,小孩子可以先從數數開始,逐步建立圖案與數字的關係,培養最基本的數感。
1. 分類
適合年齡:2-3歲(2人)
遊戲規則:
- 把一堆牌放在一起,家長和孩子輪流取牌,按照4個花色分類;
- 接著,可以引導孩子按照數字分類;
- 剛開始的時候,可以對1-3,1-4進行數字分類,慢慢增加到1-9的難度。
玩後感:這個遊戲可以鍛鍊孩子的觀察力,初步建立對形象圖案、抽象數字的認識。數字是數學的基礎,利用撲克牌上的圖案和數字,在玩中培養孩子的數感。
2. 撲克接龍游戲
適合年齡:3-5歲 (2-3人)
遊戲規則:
- 根據遊戲人數把牌平均分配,然後按照順序每人出一張牌,排成一個長列;
- 誰出的牌與長列中的某一張牌數字相同,就可以把這兩張牌之間的所有紙牌收入囊中;
- 誰手裡的紙牌出完了就算輸。
玩後感:這個遊戲是我小時候玩過最多的撲克遊戲之一,它可以培養孩子敏銳的觀察力,在一列紙牌中,一下子看到與自己的牌數字相同的牌,初步培養對抽象數字的感覺。
3. 抓鬼遊戲
小朋友抽到了“鬼牌”依舊笑嘻嘻,看來內心很強大
適合年齡:4-6歲(2-4人)
遊戲規則:
- 家長準備好一副撲克牌,去掉“小鬼”,剩下的“大鬼”就是單獨的“鬼牌”;
- 然後家長洗牌,與孩子輪流摸牌;
- 摸完牌後,每人先將自己手上成對的牌抽出來放在一邊,只留下單隻的;
- 然後一方從對方的手上任抽一張,如果和自己手上的牌成對的就抽出來放一旁;
- 最後誰的手上留有那個“鬼牌”,誰就輸了。
玩後感:在孩子尋找成對的牌時,可以加深對數字的認識和記憶,最後在跟爸媽互相抽牌的過程中,假如自己手裡握有“鬼牌”,如何想辦法讓對方抽走,也是一種策略思維的鍛鍊。
記得,小時候跟大人玩這個遊戲的時候,經常會把“鬼牌”擺得高高的,誘使他們摸這張牌~
4. 翻翻樂
適合年齡:3-6歲(2-4人)
遊戲規則:
- 先把撲克牌按照不同花色分成2堆牌(比如紅桃一堆,黑桃一堆);
- 把準備好的2組牌打亂順序後,正面朝下按照4×4擺放(年齡小的孩子,可以從2×2開始玩起);
- 讓娃先從倒扣的牌堆中抽2張牌,看是否能配對成功(數字一樣即配對成功),如果可以,娃就把2張牌收為己有,如果不能,再放回原位;
- 最後,看誰手中的牌最多,誰就算贏。
玩後感:這個遊戲與手機或平板上的“找對子”遊戲類似。只不過用紙牌玩不但不傷眼睛,還可以觸摸,玩起來更過癮。
玩的時候,這個遊戲不但可以鍛鍊孩子的記憶力,還能加深娃對數字的認識和敏感度。
2用撲克牌學會比較、排序
比較是邏輯思維的基本過程之一,是孩子認知能力發展中需要掌握的重要一步。
對於大部分孩子來說,他們的比較能力主要體現在對事物的外部特徵的辨別和認識上。
利用撲克牌,將需要比較的兩個事物放在一起,讓孩子直觀比一比,加深對“比較”的理解。
1. 數字排隊
適合年齡:3-5歲(2人)
遊戲規則:
- 從一副牌中挑出所有1-9的數字;
- 讓孩子按照1-9的順序對撲克牌進行排序,開始的時候可以不分花色,只要數字排序就可以;
- 熟練之後,逐漸增加難度,比如按照相同花色進行排序等。
玩後感:這個遊戲可以幫助孩子瞭解學習數字順序的概念,為後面數學學習”序數“打好基礎。對於年齡較低的孩子,剛開始可以先從1-5或者1-3開始。
2. “比誰大”遊戲
適合年齡:4-5歲 (2人)
遊戲規則:
- 把牌分成兩份,和孩子一人一半;
- 然後每人出一張牌,看誰出的牌大,這兩張牌就歸誰,如果一樣大就先放在旁邊,然後出下一張牌,贏的那位得牌;
- 最後誰手上的牌多,誰就贏了。
玩後感:這款遊戲也不必一定拘泥於比誰大,反過來也可以比誰小,孩子的逆向思維也得到一種訓練。
在這個過程中不僅可以教會孩子認識數字,更能明白數字之間的大小概念。
3. 拍手遊戲
適合年齡:5-8歲(2-3人)
遊戲規則:
- 把牌平均分成兩堆(背面朝上),然後同時翻開兩個牌堆上的撲克牌;
- 如果左邊的牌比右邊的牌大,孩子就需要拍手(反之也可以)。
玩後感:這個遊戲的規則也可以變成比誰小,充分鍛鍊孩子對數字大小的敏感程度。
另外,它也能鍛鍊孩子的反應力和專注力,反應快的孩子經常把手拍得通紅~
4. 排7接龍
孩子手小,玩牌也可以鍛鍊手指的靈活度~
適合年齡:4-8歲(2-4人)
遊戲規則:
- 每個人輪流摸牌;
- 摸完牌後,每人從7開始出牌,所有人可按“7、6、5、4、3、2、1”順序接龍,也可按“7、8、9、10”順序接龍。如果手上沒有可接龍的牌時,需要找上家要一張牌,此輪不用出牌;
- 誰的牌最先出完,誰就算贏。
玩後感:這個遊戲與上面的“數字排隊”相比,挑戰性更大。
孩子不僅要先懂得數字順序的概念,還需要設計一些出牌策略,比如如何讓自己手中的牌最先出完,或者儘可能把手中離7特別遠的牌給別人。
3用撲克牌做四則運算
1. 賣貨郎遊戲
適合年齡:5-8歲(2-4人)
遊戲規則:
- 事先準備好玩具、鉛筆、小盒子、水果……拿來當做商品;
- 然後爸爸媽媽把撲克牌平均分成3堆,每人各拿一堆,撲克上的數字代表金錢;
- 大家通過討價還價,最後買到自己心儀的商品。
玩後感:大部分孩子都很喜歡玩過家家這類的角色扮演遊戲,其中買賣東西是他們最鍾情的遊戲之一。
撲克牌充當“流通貨幣”,大孩子可以藉機練習加減法,小孩子可以在這個過程中認識數字、瞭解金錢與商品的關係。
2. 誰先到6點
適合年齡:4-5歲
遊戲規則:
- 分別給自己和孩子分3張牌,分別是1、2、3;
- 每人每次出一張牌,計算雙方出牌的數字之和;
- 沒有達到6時,雙方依次繼續出牌;
- 如果一方出牌使得總和剛好是6,就贏了,如果總和超過6就輸了;
玩後感:這個遊戲看上去簡單,其實是對小朋友思維能力的挑戰。一方面自己要達到6,另一方面又要讓對方出的牌肯定超過6。
這就不僅僅需要小朋友學會6以內的加法,還需要對已經出的牌和雙方手裡的牌都有清楚的認識,以及對牌局發展有策略性的判斷,越玩越有趣。
等孩子慢慢熟練了,可以增加難度,比比誰先到7點、8點...到10點。
3. 湊10/湊20
適合年齡:5-7歲(2-4人)
遊戲規則:
- 和孩子平均分牌,雙方輪流出牌;
- 任何一方出的牌和對方出的牌加起來是10,就將底牌全部收回;
- 最後比誰手上收的牌多,誰就算贏(湊20與湊10的規則類似)。
玩後感:如果孩子年齡小,一開始可以先讓他數紙牌當中的紅心、方塊數,算對了牌就歸他,算錯了就歸對方。
熟能生巧後,孩子不用數紅心也可以報出兩數相加的答案啦~
4. 10點半
10點比8點更接近10.5點,所以爸爸獲勝。
適合年齡:5-8歲(2-4人)
遊戲規則:
- 大人和孩子每人先摸一張牌,然後根據自己手上拿到牌的情況來決定自己是否還要摸牌;
- 誰手裡的牌的總數加起來更接近10點半誰贏(J、Q、K為半點,1~9分別代表1~9的數字);
- 如果兩張或兩張以上牌的總數加起來超過10點半就算輸。
玩後感:這是個很流行的遊戲,有點類似大人們常玩的21點。
這個遊戲一方面可以鞏固小朋友10以內的計算,另一方面也需要孩子有一定的策略,比如當點數達到10的時候,再要牌的風險就很大,這時候需要孩子自己分析情況、做出決定。
5. 小貓釣魚
適合年齡:5-8歲(2-3人)
遊戲規則:
- 每個人手上抓6張牌,底下翻開6張;
- 如果底下的某幾張牌加起來剛好等於手上的某張牌,則可以用這張牌把底下的這幾張都釣走。比如手上有張7,底下有兩張牌3和4,這時候就可以用7把3和4釣走;
- 當然,不限於兩張牌,如果有手牌有3、4,底牌有2、2、3,也可以用手中的牌把這3張牌都釣走;
- 釣完後及時補牌,保證玩家手上和翻開的牌始終有6張,直到所有的牌都被釣走,最後數數每個玩家釣走的牌,最多的算贏。
玩後感:這個遊戲對孩子的加法、甚至連加的訓練,都很有好處。對於年齡較小的孩子,可以循序漸進地練習,一開始只拿5以內的數字出來玩,接著是10以內的。
6. 連加法搶答
小傢伙贏了爸爸媽媽後超開心~
適玩年齡:5-8歲(3-4人)
遊戲規則:
- 3個玩家每人出一張牌,同時亮出;
- 3人比賽看誰能最快算出3個數相加的和,答對的人獲得全部3張;
- 最後牌多的人勝出。
玩後感:這個遊戲也可以根據孩子的運算能力適時調整,比如用5以下的牌,或者10以下的牌,當然如果孩子計算能力比較強,也可以用增加牌數,比如用4張牌、6張牌。
這個遊戲可以逐步地提升孩子的數學運算能力,而且由於是多個數字相加,還可以訓練孩子的觀察能力和計算策略,比如遇到8/6/2這樣3個數字,有策略的孩子可以用8+2+6很快得到答案。
7. 24點遊戲
適玩年齡:7-12歲(一般是2個人或者4個人一起玩)
遊戲規則:
- 抽去牌中大小鬼,剩下52張(如果初練也可只用1~10這40張牌);
- 遊戲開始,每個人出一張牌(2個人玩就每人出2張),同時翻開;
- 大家同時開始把這4張牌進行加減乘除計算得到24,每張牌在計算中只能用一次,比如抽出的牌是3、8、8、9,那麼算式為(9—8)×8×3或(9—8÷8)×3等。
- 先算出的是贏家,可以得到所有的這4張牌,最後誰手裡的牌多誰贏。
玩後感:這個遊戲對小朋友心算能力的要求比較高,4張牌有很多計算的可能性,有時候還可能無解,小朋友需要進行多次、多種運算才能得到答案。
因為這個遊戲需要複雜計算,而且還是搶答的形式,大人顯然比孩子更快更有優勢。沒關係,我家採用的方法是給孩子延長時間,比如玩24點時,大人算出答案以後,給孩子延時2分鐘,只要他們能在他們的延時中算出答案,就算他們贏。
在玩的過程中,我們還可以提一些小問題,比如什麼的牌一定湊不成24點,什麼樣的牌比較容易湊成24點、哪些相連的牌能算出24點等。
對於高年級的孩子,還可以加入“分數”的玩法,比如我之前曾跟一個5年級的孩子玩24點,當時桌面上的牌是6、1、3、4,我們想了很久都沒辦法湊成24點。
就在我都已經放棄的時候,他突然大喊“我有辦法了”,然後寫下了一串公式6÷(1-3/4),不得不承認,我當時眼前一亮,由衷地佩服這個孩子的思維能力。
這也正是撲克牌的魅力,它用一種遊戲的方式飛速調動孩子的思維,同時還能培養他們其他的能力,比如不輕易放棄、專注力和解決問題的能力。
川媽說說
今年,朋友家的孩子上岸北京最牛”早早培“班(從幼兒園大班的孩子裡選拔超常孩子,施以超常規教育)。全北京7000多個孩子報名,最後只招了60個。選撥的標準很多,超常的邏輯思維、數學能力是最重要的一條。
和他聊天,談到自己的牛娃,他講到孩子對數學的極大興趣,也談到寓教於樂,但同時也反覆強調系統訓練的必要性。他不算雞娃,但也給孩子買奧數的書自學,也給他報過思維訓練班。所以,寫完今天的文章,一定要多跟大家說幾句。”玩中學“固然很好,但它肯定不是孩子學習數學的全部,系統全面的專門訓練也是必須的。
對於家長,可能的難題是,如何不報班,在家如何給孩子進行思維訓練。最近,我發現了一套特別好的思維訓練書,原來是上海百花思維訓練班內部使用的教材(據說在上海,70%幼升小考上牛校的孩子都上過),第一次公開對外銷售。特別火,好不容易拿到了不多的庫存,這個星期趕快推薦給大家(詳細書的情況,記得看明天的推文~)。
mom看世界:踐行自然教育,追求自然養育,崇尚自然生活,期待更多的姐妹與我攜手同行。對啦,目前我在“頭條號、公眾號”兩個平臺發佈文章,名字均為【mom看世界】,歡迎關注。
閱讀更多 mom看世界 的文章