小末末末
這要是換我們學校，直接門口保安就能摞到這樣的家長，我們的防暴措施可是非常到位的，各種防暴力器械那是應有盡有，就是為了保護我們的師生工作學習在一個平安和諧的校園環境。
11月16日11時左右，湖南衡陽某實驗小學一名女教師正和一名貌似學生家長模樣的婦女聊天，突然一名穿藍色衣服的壯碩男人從門口進來，徑直走向女教師，抓住女老師的胳膊對其後腦就是一頓暴打，短短10秒多鍾，打人男子就對其該老師的頭部腰部暴擊13下，其力度之大令人咋舌。而被打女教師在其猛烈重擊下毫無還手之力。
據事後調查，該老師根本就不認識該男子，警方還在調查當中，所幸被打老師沒有什麼大礙，而據該老師稱也不認識這位家長或者男子。
第1個問題我就想問一問這個家長或者是這個男子是如何暢通無阻的進入學校的。
現在各個學校對家長進入學校管控都比較嚴，如果是找老師的或者老師邀請家長的，必須通過電話和老師取得聯繫，保安去確認以後才能放家長進來。所以從這一塊來說，這個學校可能在這方面可能管理比較弱化。更或者說獲得保安的意識，粗心讓家長鑽了空子。
如果這個男子或者家長是鑽了空子的，那麼他可能是有一種預謀，注意觀察校門口的保安的動向。趁保安疏忽的時刻闖進學校，進入教室打老師，幸好沒有對老師造成生命危險傷害。
假如這個事情如果發生在學生身上，那又會有什麼樣的後果呢？真不敢想，所以學校必須在校園安全這方面下足功夫，真正落實到位要作為重點工作來抓，保證全校師生的安全。
第2個問題，這個老師與男子不認識，是否有其他原因產生？
如果確認該男子沒有精神病的問題的情況下，那是否有其他原因，比如家庭其他成員與某方面產生矛盾或者一些糾紛，那麼該男子通過這樣的方式來報復其家人？所以目前急需警方給出一個調查結果，該嚴懲的必須嚴懲，同時把真相公佈之於眾。
第3個問題，如果該男子是家長的話，老師雖然不認識這個人，也許是新接手的班級，也或許是老師出現過體罰孩子的情況？
這種情況可能就複雜了，要不就是一個熊孩子的家長，接受不了老師經常找家長告狀，或者三番五次的請家長。我們就有出現過因為孩子不寫作業而請家長到學校，結果老師進入辦公室就想打老師，幸好其它老師拉住。
或者老師對孩子是否存在體罰現象，引起家長的不滿，這些都需要調查清楚。
至於老師不認識這個家長也有可能，可能平進交流溝通的可能是家庭成員中的其它人，也或者可能是孩子的親戚。
既然這位家長或者男子也好，直接進來找這位老師動手，而沒有找其它老師，更是直接找到某班級，說明家長一定與孩子家庭有什麼關係，家長打人的行為不對，但我們老師是否存在一些教育過程中不當的行為，比如語言上對孩子構成體罰，或者行為上，引起家長或者親戚的不滿等等，事實上，不是不存在老師管教孩子而被家長凌辱或者毆打的現象，今年暑期銅陵地區某學校周老師因為管教學生而被家長直接衝進教室打耳朵，要求道歉等等，最後周老師接受不了而投河自盡的悲劇。
最後，希望警方能儘快調查出真相，還公眾一個知情權，同時把責任方必須施以嚴懲，不管有什麼理由，這種置校園秩序不顧，為學校增加安全風險的行為必須加大打擊力度，學校就應該是一個安全的環境，我們學校也應該在這方面加強管理，否則下次再出現類似的事情，後果是什麼，誰也不知道。同時，我們老師也要文明執教，不體罰學生，不言語上汙辱後進生，不從家長身上獲取任何利益，潔身自好，自然而然這些不明不白的事情就不會發生在我們身上。
楊鍋來了
我們先了解一下事情的經過，11月16日上午，衡南縣三塘鎮某中學女教師周某在班級主持召開家長會時，突然闖進一位男子，被無原無故毆打。打人以後，該男子迅速逃離學校。據瞭解被打教師根本就不認識這位打人者，並不知道是何原因會遭到毒打。
當時教室裡這名女教師正在和另一名女子交談，一名身穿藍色上衣的男子推門而入，直接走到女老師跟前，突然揮動拳頭對著女老師的頭部狠狠的打了一拳，這名老師當時根本沒有還手之力，隨後又被連續重拳狠狠擊打了十幾下才罷手。
由於事情發生的太突然，老師也不知到是什麼原因會遭到這名男子的毒打。從視頻上看，這名男子年紀大概有40多歲的樣子，所以很有可能是某位同學的家長。會不會是老師和學生之間有什麼誤會，所以遭到這位家長的怨恨，心生報復。
近兩年師生之間的關係越來越緊張，老師被暴打的事件也越來越多。
就在幾個月前安徽銅陵的周老師，就因為處理學生打架的偶發事件，被家長怨恨而遭到毆打和誹謗，周老師不堪家長侮辱選擇了跳河自殺來進行無聲的反抗。
就在前幾天，四川眉山市仁壽縣城北實驗初級中學班主任教師黃某被學生用磚頭擊打頭部9次後陷入昏迷，至今仍未甦醒。僅僅是因為這名學生在校園內騎車帶人，老師批評了幾句後心生報復，尾隨老師進入進入教室用磚頭猛砸老師的頭部。
現在老師的工作不知在什麼時候成了高危職業，學生高傲到老師都不能隨意批評和教育，試想下，難道以後總不能讓老師帶著安全帽給學生上課吧！
遠山的呼喚
11月16日，湖南衡陽某實驗小學一名女教師被一名陌生男子暴力襲擊。
當時，這位女教師和一位家長在聊天，突然一名身著藍色上衣服的男子從門口進入，徑直走向該教師，抓住談老師的胳膊對其後腦勺就是一頓暴捶，短短10秒鐘，該男子對這個教室的頭部腰部猛烈攻擊13下，當時被打女教師毫無防備，也毫無還手之力。
目前，打人男子已經被抓獲。
所幸，被打女老師並無大礙。
但離奇的是，被打女教師聲稱自己並不認識這位男子，也不知道是什麼原因。
目前，公安系統已介入調查，具體是什麼原因，只有等公安系統調查結果出來後才能知道。
但是這件事情有很多的疑惑：
第一、該男子是如何進入校園並進入教室的？校園門禁是如何管理的？是不是什麼人都可以隨便進出校園？
假如該男子是學生家長的話，肯定先要和老師進行聯繫，得到允許以後，才能夠進入校園。但可以肯定的是，老師並不知道這個人。那麼，這個人究竟是誰？他又是如何進入校園？
第二、很顯然，這個男子是直接衝著這位老師去的，因為他進入校園，遇到的學生和其他人還有很多，為什麼不直接對其他人進行攻擊，而徑直走向這的老師，並對這位老師進行毆打？
第三、這個人進入校園以後，遇到其他人沒有進行攻擊，而是直接去找這位老師，那就說明這個人的攻擊目標非常明確，就是這位老師。那他為什麼要去攻擊這位老師？他又是什麼身份？他和這位老師之間又有什麼關係？他是學生家長嗎？或者是某位學生的親屬？又或者是是因某些私事和這樣老師之間有一定的瓜葛？
當然，這些都是推測和猜疑，既然會發生這樣的事，必然事出有因，只有等公安系統查明真相以後，才能夠知道究竟是什麼原因。
但發生這樣的事情，有兩點是非常值得重視和思考的。
第一點，校園安全管理是學校教育教學的基礎性工作。其中，門禁管理是校園安全管理中一個非常重要的環節。不管是什麼樣的人，不管到學校有什麼樣的事，必須要經過門禁管理的嚴格排查，並和相關人取得聯繫，得到允許以後，做好相關信息登記才能進入校園。
但這個人能隨便進出校園，而且直接進入教室毆打教師，那就說明這個學校在門禁管理和安防體系建設方面存在很大的漏洞，閒雜人員是能夠隨便進出校園的，這就給校園安全管理埋下了很大的隱患。
第二點，假如這個人是一個非法暴徒的話，他進入校園不是直接進入教室毆打這位老師，而是進入校園直接對師生進行人身攻擊，那將會造成一個什麼樣的結果？這絕對不是危言聳聽，因為這樣的悲劇發生過很多。
不管這件事情是因什麼而起，作為學校來說都應該加強學校安防管體系建設，切實加強學校安全管理和嚴格執行門禁制度，為師生創造一個安全的學習生活環境，確保師生的人身安全不受侵犯。
教育探微
事件剛發生不久，查閱了新聞消息，被打的老師是湖南衡陽一實驗中學初二女老師。當天老師正在和家長聊天，這名施暴男子就從班級門口直接走向了女老師。隨後對老師的後腦一頓暴打，短短十幾秒鐘，重重的打了十多下，由於老師胳膊被抓住，所以無法逃脫。
老師報警，男子被抓獲，具體案情還沒有詳細的說法。就目前的信息而言老師並不認識該男子，班級同學也稱不認識。索性目前教師沒有什麼生命危險，此事只能等待進一步調查了。
為什麼總有老師被打，這些事件裡為什麼教師成了弱勢群體？
前一階段剛有一個初中生因為老師不讓在校園內騎自行車而暴打男老師十幾磚頭，把老師打進了ICU，大家都對老師的遭遇感覺到氣氛。而今天發生的事情再一次讓大家的神經緊繃，究竟是怎麼了，老師總是被打，這些事件里老師成了弱勢群體，成了被打的對象？
毫無疑問目前老師在大家心目中的地位真的是越來越低了，社會的輿論已經把老師拉下神壇，尊師重道已經成了一個空洞的口號。在現在的情況下學生和家長看待老師更像是教育服務人員，老師被打說白了就是這些人沒有一絲尊重老師的意思。
輿論推波助瀾，老師迎不來被尊重的春天
在我們的小時候，老師是被普遍尊重的。那個時代里老師絕對是崇高的職業，多少人會以當教師為榮，為了教育事業奮鬥終生。可是如今網絡發達，媒體發達，在教師行業裡的確出現了一些問題，而毫無疑問好事不出門壞事傳千里，於是我們聽到了越來越多的關於教師的負面聲音。
當然，教育行業裡有害群之馬，可是在輿論推波助瀾的條件下似乎害群之馬越來越多，導致整個教師行業都越來越不受尊重。老師買個房子被告到教育局說老師的錢來路不明，老師免費給學生補課被校外補課的學生告到教育局說老師對待學生不公平，此類事件比比皆是。
在這個過程中當然教師有做的不對的地方，而很多家長也對教師的某些做法並不理解，久而久之相互之間的隔閡越來越大。輿論的推波助瀾，教師難以迎來被尊重的春天。
學校應該注意安保，給教師最起碼的保障。
某些教師有些時候確實在教育孩子的過程中有些語言過激，但是多數教師還是能夠保持職業操守的。而在這些老師被打的過程中我們似乎看到了非常令人氣氛的一面，施暴者根本不是想簡簡單單的教育一下老師，有些人下的是死手，這樣就非常令人不解，非常令人心痛了。
在這個過程中學校的安保在哪裡？陌生人可以隨便進出學校嗎？如果受害的不是老師而是學生學校用不用承擔責任？連老師的安全都保護不了，你讓老師在三尺講臺安靜的教書？無論這件事的結果如何，該校的領導都應該被問責！
我們現在沒有處於戰火紛飛的年代，老師和家長有共同的目標就是教育孩子，在共同的目標下怎麼就不能握手言歡呢？那些輿論製造者和鍵盤俠，沒有老師的存在你們會打字嗎？所以，該規範的規範，該處理的處理，讓老師有個安靜的教書的心，也上家長有個安靜的尊重的心，這很難嗎？
憲平說教育
11月17日，湖南省衡陽市衡南縣公安局發佈警情通報稱，11月16日11時左右，衡南縣三塘鎮某中學教師周某某在班級主持召開家長會時，被一陌生男子無故突然毆打。打人後，該男子迅速離開現場。據初步調查，被打教師及在場人員均不認識動手打人者，該陌生男子身份暫不明確。
雖說新聞中對打人者的身份還是存有疑惑，但是我認為十之八九是學生家長。
最近這幾年社會上經常會出現這樣的新聞，每當看到這，小陳老師既氣憤又心寒。
家長和老師的關係，就像醫患關係一樣，現在已經十分緊張。有很多家長認為孩子上學，我交了錢了，老師你領著工資，你是從事這個職業，你幹不好，我就會怎樣怎樣。
但實際上老師雖然是一份職業，一份工作，可是這份工作與大部分工作不同。最重要的一點就是他面向的是孩子，祖國的花朵，未來的接班人。他們從事的是教書育人，而不僅僅是簡單的服務行業，家長對老師的教學行為過多的插手這並不好。
家長希望孩子在學校裡快樂學習、健康成長，不管孩子怎麼做，都不希望老師去批評他，去懲罰他。但實際上。現在的孩子規矩意識太差。很多孩子已經在家裡被培養出成了小公主小霸王。沒有任何的紀律觀念，即使犯了錯也認識不到，更不想改正。對於這樣的學生，一線教師都知道，你單純的說服教育起不到任何的作用。
所以很多老師因此就動了戒尺。但這恰恰也動了家長的軟肋。
現在教育部是不允許老師有任何形式的體罰以及變相體罰。可能老師言行重了一點，就出現了開頭的一幕-----家長採取過激的行為來報復老師。
老師和家長的關係越演越烈
社會上確實有極個別老師沒有師德。對待學生不能一視同仁。高看家境情況比較好的學生，欺負情況一般的學生。在校外開輔導班，課上不講課下講。收受家長的禮品，對沒有送禮的學生不管不問。在教學上不安心上課，得過且過。甚至有一些老師會出現犯罪行為。這都是教師隊伍的害群之馬。就是因為這一小搓人兒導致家長和老師關係越演越烈。
現在學生的教育問題當真成了我國的世紀難題。家長認為老師就得好好教，不能懲罰。老師又認為對於個別學生不懲罰，起不了威懾作用。
老師作為陽光底下最光榮的職業，本就是一份良心，我們乾的是這份職業，就應該教書育人，讓每位學生都可以健康成長。
假如家長對老師的教學行為有任何的不滿，或者是老師體罰了學生，在某種程度上我認為老師和家長應該靜下心來進行溝通。假如溝通不了的話，家長可以向學校以及有關部門反映。
孩子的成長離不開家庭、學校和老師三方面相結合。任何一方的信任和體諒都非常重要。即使中間有所誤會，溝通最重要！
新聞中這位家長的過激行為，有沒有想到會對孩子造成什麼樣的影響呢？
濟寧小學老師
11月16日11時左右，湖南衡陽某實驗小學一名女教師正和一名貌似學生家長模樣的婦女聊天，突然一名穿藍色衣服的壯碩男人從門口進來，徑直走向女教師，抓住女老師的胳膊對其後腦就是一頓暴打，短短10秒多鍾，打人男子就對其該老師的頭部腰部暴擊13下，其力度之大令人咋舌。而被打女教師在其猛烈重擊下毫無還手之力。
目前，打人男子已經被抓獲，所幸被打女老師並無生命危險。但奇怪的是該老師稱並不認識該男子，相關案情有待警方調查才能知道真相。
每每從網上看到老師被打的消息，相信全國所有的老師們都會跟著莫名的悲慼，從什麼時候起，老師這一太陽下最光輝的職業成了太陽底下最高危行業？
10月底，四川仁壽一名男老師在冒雨匆忙趕到教室上午自習時，被一名15歲的學生用磚頭猛砸其後腦，致使老師後腦受傷進了ICU。而原因不過是該老師曾批評該生在學校內亂騎自行車的行為。
由此可見，老師的危險不僅來自學生的家長，也來自自己悉心教育的學生。古人有云“一日為師，終身為父”“教不嚴，師之惰”，而如今那個教師地位與父母齊肩的時代，那個崇尚並保護嚴厲老師的時代似乎一去不復返了。教育之恩不被承認和看重後，老師的地位一落千丈，而老師的教育方式、方法也開始備受爭議。
在小徐老師所在地，老師們隔三差五就會收到來自家長的意見，作業留得多了不行，作業留得少了也不行，上課嚴厲了不行，管得鬆了也不行……但卻沒有人願意去相信老師那顆一心一意為學生的心，沒有人願意理解老師為了學生操心受累，常常焦慮的心。
在古代，家長永遠站在老師一邊，老師的地位如此之高，仍有一句“家有三鬥糧，不當孩子王”的古訓，可見老師這一職業有多難當，多辛苦。
不知道今天為什麼有些父母們眼裡只有孩子，卻沒有了老師，只要感受到孩子在學校受了委屈，就開始抱怨老師沒有職業道德，甚至詆譭老師，報復老師。
所謂“十年樹木，百年樹人”，將一個懵懂無知的孩童教育成有禮有節的高素質人才，必須靠家長和老師的合力，如若不然”欺師“的盡頭一定是”滅祖“。還是請那些一味溺愛孩子的家長，一味詆譭老師的人們好好想想如何救一救孩子的教育吧。
指尖教育帝國
10秒鐘13次攻擊女教師頭部，你以為是在看大片嗎？
不是，這是發生在湖南衡陽某實驗小學教室內的一幕，莫名其妙的闖進一個男子，直接衝向正在和家長溝通的女教師，對其頭部猛擊13次，而這一切就在短短的10秒鐘內完成的，女老師和家長根本來不及反應，而更不可思議的是女老師說根本不認識嫌疑人，目前該嫌疑人已經被抓，當地派出所已經介入調查處理，慶幸的是女老師並未嚴重受傷。
首先，看到這個事情我我第一反應就是這個學校的安全工作不太好，陌生人為什麼能夠進出校園，直接進入到教室，如果有不良人員要對學生做出傷害事件怎麼辦？後果簡直不敢想象。學校必須要拿出切實可行的無關人員進出的管控方式，保障學生的安全。
其次，直接衝向老師的意圖如此明顯，很難讓人不懷疑是家校關係不好導致，老師雖然不認識，但孩子的家屬並非一個人。不管老師還是家長，其實共同的目標都是要教育好孩子，大家還是應該本著相互尊重的原則，有問題說問題，不能進校人身傷害，讓老師痛苦了，自己也進去了，這不是一個成年人該乾的事情，更不是一個負責任的家長。
因為最終結果也沒有出來，我們只想更多的強調校園安全防護一定要加強，常抓不懈，稍微有點鬆懈就會有漏洞。另外家長和老師也都要相互體諒和溝通，不要動不動就劍拔弩張，搞出事情了大家都是失敗者，哪有什麼光彩和顏面。
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（最後兩張圖片為校園安全演練）
美蛙英語
衡陽一陌生男子衝進教室毆打女教師，連續爆錘十幾拳，派出所已介入！
看了那段視頻，觸目驚心，老師好好在教室和人談話，過來一個男的，二話不說，把老師拖過來就打，這種粗暴的事情，竟然發生在學校，這種培育文明的地方。
對這次事件，我有以下看法：
1.這名男子與教師絕對認識，應該是某個孩子的親戚。
男子被抓獲後，老師說並不認識這名男子，完全陌生。但我想說，這位老師不認識這位男子，但這名男子卻絕對認識這位老師，大家可以看到，事情發生在11月16號上午11點左右，這個時候學校尚沒有放學，校園中師生著正常學習和工作，學生穿梭往來，老師正在上課或坐班。如果這名男子僅僅處於對老師這個群體的憤恨，然後屬於激情犯罪，隨便走進學校，然後毆打教師的話，他尋找的目標應該非常隨機，隨便一個教師都可能成為他攻擊的目標。但這名男子卻精準地找到了這位老師的教師，還是在老師單獨和家長談話的時候，這充分說明，這名男子找的就是這教師，並且蓄謀已久。
我認為這名男子應該是某個學生的親戚，某個學生的家長肯定是對於教師的教育方式心存不滿，心懷怨言。於是找了一個親戚對伺機報復老師所致，這人對這名教師來說可能是陌生的，但這名男子肯定在不同的場合已經對教師的情況瞭如指掌。教師長什麼樣？教什麼科目？什麼時候放學等情況清清楚楚。
2.男子是怎麼進入校園的，學校負有不可推卸的責任。
學校是很容易被攻擊的地方，因為學生還小，自我防護能力低下，教師大部分是女的，男教師很少，即使有男教師，普遍都比較斯文，缺少那種彪悍的男士，在這種情況下，校園的安保措施尤其重要。
筆者所在的學校，前幾年就曾經發生過命案，一位家長的情婦，由愛生恨，在一個午後，教師尚沒有到崗，學生已經進校的情況下，這個女人攜帶尖刀進入學校，將一女生殺死。我曾經目睹過這樣的血腥場面，久久不能釋懷。
學校的安保是至關重要的，上午11點，尚沒有到放學時間，師生都在學校，正常的工作時間，這名男子是怎麼進入學校的，確實讓人費解，學校的保安到底是幹什麼吃的？難道就沒有任何的阻攔？難道就沒有登記？就讓一個陌生人進入了學校，發生這樣的事情，學校富有不可推卸的責任。
我們學校陌生人根本就不可能進入學校，有人進入學校，首先登記，然後與班主任取得聯繫，保安班主任證實確實屬於家長，然後才能夠進入學校。
學校的保安措施越嚴格越好，畢竟學校是一個人口密集區域，人員防護能力比較弱。
3.教師的做法是不是妥當，教師應該引起反思。
我堅信這位男子肯定認識老師，肯定是因為教育孩子引起。這種暴力的做法讓人無法接受。理應受到嚴厲的譴責。
但老師能夠做到的，就是應該怎樣保護好自己，這件事情發生的根源在哪裡？從自身反思，往往可以讓我們更為理性，更有智慧，知人者智，自知者強，內視內心者明。只有不斷內視自己的內心，不斷反省自己，只有這樣才能夠更好地在以後的教學中避免這樣的悲劇發生。
從畫面中看出，這位教師正在和一名家長談話，教師裡沒有學生，學生應該去上體育了，是不是這位教師經常的叫家長談話，對於孩子過於嚴厲，平時採取的措施是不是恰當，這些都應該引起我們的反思。
這件事情的惡劣，並不能說明自身不存在問題，應該更好地反省自己，只有這樣教師才能更規範地開展教育教學活動，才能更好地保護自己。
教育鋒線
尊師重教乃是中華民族的傳統美德，自古有：一日為師終生為父之說，足可見為師者在人們心中的地位。
然而不知從什麼時候開始，教育、教師、學生、家長之間的關係發生了變化，教師的職業在很多人眼裡不再是神聖的，而成了被要求，被挑剔，被指責的對象，教師也不再是家長和學生心中的神，學生上課不遵守紀律，出言不遜，甚至動手打老師的現象屢屢出現，家長為了一點小事就到班級大吵大鬧，甚至聚眾圍攻老師的現象也層出不窮。我認為，當這些不尊重教育，不尊重教師的現象不是個例，而成為一種社會普遍現象的時候，就要引起這個社會，這個民族，這個國家的重視了，當一個民族失去基本的禮儀、尊重、教養的時候，那是很可怕的，甚至可以說是一個民族悲哀的開始。
師者，靈魂的塑造者，一個可以淨化靈魂，改變靈魂的人是值得被尊重的，一個人的精神世界裡如果充滿陽光，充滿力量，那麼他帶給人類和社會的也將是充滿正能量的影響，而教師就是用自己的言傳身教去塑造人們精神世界的人，汶川地震中，那位生命永遠定格在張開雙臂保護學生的老師，他的大愛精神不值得尊重嗎？鄉村女教師深夜裡揹著自己幾個月的孩子，在認真批改學生作業，她的默默奉獻不值得尊重嗎？那個帶病堅持工作，最終倒在講臺上的教師，他對事業的堅守，對學生的負責不值得尊重嗎？
師者，傳道授業解惑也，一個讓你知禮儀，懂道理，長見識的人是值得被尊重的。小孩子剛剛入學，叫開蒙，第一個給你知識，教你道理的人叫開蒙老師，所謂開蒙，就是啟蒙，開始讓你學知識，長見識，擺脫愚昧。一個能讓你瞭解你不瞭解的現象，認識你不認識的事物，知道你不知道的世界，破解你心中的疑惑，讓你從無知到有知，從懵懂到徹悟的人，難道不值得尊重嗎？
中華民族，禮儀之邦，無論社會發展到什麼時候，優秀的文化精髓都不能遺忘，尊師重教的美德都不能丟失，師道尊嚴的地位都不能撼動，撼動了師道尊嚴就是撼動了民族的根，當一個民族根基都不牢固了，還怎麼讓它蓬勃發展。
曦元老師
我是山村老師，每天為您解答教育領域裡的疑惑！關注我，走在教育領域不迷路！
事件梗概
時間:11月16日
地點:河南衡陽某實驗小學
人物:陌生男子、一名小學女教師
經過:被打女教師和一位家長在聊天，這時突然有一名身穿藍色上衣的男子從門口進入，徑直走向該教師，抓住該老師的胳膊對其後腦勺就是一頓暴捶，短短10秒鐘，該男子對這位教師的頭部及腰部猛烈攻擊了13下，當時被打女教師毫無防備，也毫無還手之力。
結果:打人男子已被抓獲，被打女教師經檢查並無大礙
看到這樣的視頻總是讓人悲從心生，什麼樣的仇怨，讓家長衝入教室把手無縛雞之力的女老師給打了！老師的人身安全又由誰了保護呢？前一久四川仁壽一15歲男生僅僅因為受到老師的批評教育，就拎著板磚對班主任老師拍進了ICU病房。
古語有云:“一日為師，終生為父”，老師可以稱為孩子的第二“父母”，可得到的確不是尊重，苦口婆心換來的很有可能是板磚或拳頭。如果換了是老師批評教育學生採用了過激行為，那絕對是被口誅筆伐，萬人唾罵的對象。前一久珠海一12歲女生因為數學作業沒做完，被數學老師批評教育後，跳樓自殺！這也導致該考試卷入其中，網上各種討打之聲四起！
教師的權益得不到保障，人身安全無法保障，又有誰敢輕易的管教學生呢？希望別讓更多的教師寒心，別讓教師職業成為最高危職業，否則將來還有誰敢管學生，有新的人才加入教育行業呢？
以上觀點純屬個人愚見，不喜勿噴！如果是你，遇到這樣的家長，你會怎麼處理呢？歡迎各位留言吐槽！
