彷彿高中生的職責是除了學習還是學習，分數，總牽動一家老少的喜怒；優劣，只看成績單上的分數；學習，只為父母臉上的笑容，成績單，就是父母臉上的晴雨表。
高中生的心裡特點
高中一年級
隨著身體的迅速發育，自主性和自我意識明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發展。而他們的感情變得內隱，即內心世界活躍，但情感的外部表現卻並不明顯。這些特點常阻礙著父母與子女的相互瞭解。
學科特點
高中的學習深度和難度較初中上升到新的臺階，從初中到高中是個從量變到質變的過程，跨度很大，特別體現在數學、英語、和物理學科，很多學生都是上課能聽懂，課後作業也認真完成了，結果成績不理想，甚至很多學生出現了不及格的現象，為什麼呢，其實症結在於學生的知識應用能力差，綜合學習能力急需要提高。高中的各科學習都是知識的延伸，並且有很強的關聯性，一個知識點或是知識模塊出現問題會導致這個科目的學習遇到瓶頸。
高一最重要的事情
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高一是整個高中階段的開始，是佔領先機的時機，對學生高中階段的發展至關重要，多年的高考經驗顯示：對高一的重視程度和3年後的高考成績成正比關係，要想在高考中取得好成績，一定要從高一抓起!
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發現漏洞、及時彌補——高中學習比較緊張，發現漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發展，因為知識之間是有內在聯繫的，漏洞不補，會影響其他知識的學習和綜合應用，並且積累得太多，會覺得無從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失!
3
成績波動、正確看待——高一學習成績波動是非常正常的事情，一般來說，只要適應了高中老師的講課方式、掌握了高中知識的學習方法，成績都會逐步上升並且趨於穩定的。
高中二年級
由於此階段沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動盪和茫然的時期。有調查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學生感到這個階段在高二。
學習方面
1
兩極分化日益明顯，導致不同心理狀態
對成績較好的學生來說，他們的積極心理得到一步步發展，如興趣上升為樂趣，好奇轉化為求知慾和探索欲。另一部分學生在一年學習中(尤其是在考試中)屢遭挫折，自卑甚至害怕等心態已漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。學習成績進一步下跌，造成惡性循環。對中等水平的學生來說，學習熱情不高，學習目的僅希望在會考中獲得通過，處於一種淡漠的被動狀態。
2
歸因心理發生很大變化，學習的主動意識明顯增強
成績的好壞，影響著學生對待學習的態度和學習行為。不管成績如何，都要端正態度、改進方法、養成良好的習慣，抓住學習中的主要問題，調整方法。
3
對高考的期待與恐懼
在進入高二跨入高三這個階段，這時很多學生就出一種期待和恐懼的心理現象。他們具體表現在上課和學習的時候容易走神和分心、不能集中精力學習、易受干擾、經常幻想將來等。他們感到很緊張，有的學生恨不得現在就高考，不用再這樣擔驚受怕，這種期待容易出現焦慮心理，但是，他們一想到要真正高考又感到莫名的恐懼，怕自己考不上好的、理想的大學，所以他們的潛意識有時寧願在幻想中滿足。這樣他們顯得過分緊張，又影響下面的學習，就是這樣惡性循環下去，導致各種心理行為的出現。
情感方面
“戀愛” 現象劇增，隨著我國人們生活水平的不斷提高，青少年的營養也提高，再加上受電視，電影，網絡等影響，和尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺，都成為了他們早戀的理由。由於家庭，學校，教師對學生只關心學生的學習成績，忽視了情感方面的需要，導致他們只能從外界獲得關愛的感覺。很多學生單相思，有的學生不想戀愛，但是卻有很多異性喜歡，也有不少已經墮入愛河。這種由於在成長中出現的性機能成熟和性心理覺醒，給青少年身心健康成長和學習生活帶來了極大的障礙。
但是，青少年的心理發展卻跟不上性心理的過早出現。
高二最重要的事情
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均衡發展——高考可錄取依據是總成績，只要沒有嚴重偏科，即便誰各科都成績平平，在高考中也能取得一個不錯的成績。如果在高三衝刺中海能夠部分學科有所突破，就會考得非常理想，所以均衡發展是取得高考好成績的基礎。
2
提前備考——高考考的是整個高中三年的知識，而不只是高三的知識。不要認為高考就是高三的事情，其實每個階段都是在備考，都是在為高考打基礎，高二尤其如此。
3
強化基礎——高一的很多知識是在以後的學習中必須要用到的基礎知識，所以如果發現高一的部分知識沒有完全掌握，千萬不能等到高三複習的時候再去解決，要儘快補上，使自己高二高三的學習更加順暢。
高中三年級
此階段孩子的社會意識已經接近成熟，並逐漸形成自己的人生觀和價值觀，對社會現實問題有自己的獨立見解。隨著備考時間的減少，在思想壓力和心理上的波動都會比較突出，出現信心型、迷茫型、放棄型三種形式的分化。
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信心型的孩子，在思想上有明確的目標和遠大的理想，有濃厚的學習興趣，有良好的心理素質，基礎紮實，方法科學，學習能力強，各科平衡發展，歷次考試成績穩定，對高考充滿信心。
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迷茫型的孩子，在思想上渴望考入理想大學，但由於基礎不紮實，學習方法不當，成績經常被動，從而導致思想不穩，當成績不進步或下降時，比較消極。
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放棄型的孩子，基礎太差，或者經過努力，但成績沒有進步，或者學科發展很不平衡，思想進入考大學沒指望”的誤區，以致成績越來越差，甚至最關鍵的時候自暴自棄。
高三最重要的事情
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目標明確明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。對目標學校的情況初步瞭解（包括歷年招生情況對比，有無加分限制）。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學規劃的。
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恰當選擇對於高三的學生來說，選擇課外輔導是必不可少的，老師的引導和點撥可以讓你進步得更快，但是課外輔導的形式很多，如：在線課程、班級輔導、串講課程、一對一輔導等，根據自身情況選擇合適得學習模式，才能用時最短、效果最好。
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重視一輪複習一輪複習是最全面、最系統的，也是大多數學生最認真、最有成效的。在第一輪複習時，不投機、不偏頗、不耍小聰明，才能收穫最大。
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調整心態高三，沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、鬱悶、迷茫、懈怠等情緒。這個時候如果能夠及時調整，讓心態迴歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進了巨大的一步；但若任這種心態蔓延，就會成為你高考成功路上難以逾越的障礙。
家長和孩子的溝通方法
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通過與老師和孩子的溝通，瞭解孩子的當下情況
家長在調整自己心態的同時，多關注孩子心理狀態，切勿因自己的焦慮影響到孩子。給孩子提供力所能及的幫助，重視孩子的營養健康。
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家長首先要讀起來，愛學習
這樣才能影響孩子，和孩子一起進步。多鼓勵，少批評，培養孩子的自信。
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多交流，平等對話，用心對待孩子
不管再忙每天也要抽點時間和孩子聊會兒天，隨時關注他們的表現。如果因為忙碌，無法面對面和孩子溝通，可以用紙筆交流。無論交流多少，孩子都會記在心裡的。
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