那些心酸的日子
普通高中不如重點高中，這是人們的習慣認知！
可“三味”不太認同！我認為多數人在評價學校好壞時，只看到了“分數和升學率”這個表面結果，卻看不到“提高和進步"這樣一個實質過程。
這是人們對普通中學的一個極大的不公平！
“三味"在鄉鎮普通初中執教並任教務主任之職多年，一直在努力向社會揭示一個“內幕"，想為普通中學及老師爭取應有的公平公正。
我們鄉鎮初中離縣城近，當地優質生源自小學起就大量流入縣城。剩下的生源中，在小升初考試後，其稍好的部分，又再一次流向了縣城初中(如下圖情況)。
“三味"參與了10多年的初中招生工作，每年的情況基本都是這樣的:
全鄉鎮小升初考試招生時，按區域劃片招生規定，本已被我校招生的學生，在開學時，前40名學生中，近30名被縣城學校強行收留。而成績差者，卻全被縣城學校拒之門外。
不公平的是:上級在下達中考升學任務指標時，卻是按招生人數的比例確定的。因此，我們學校為努力完成升學任務，只能靠提升"差生"來實現。
我們拿中考成績與入學招生時成績比較，每年是這樣一個鐵的事實:
小升初時同等成績的學生，轉入縣城重點初中的，很多在中考時成績較差，甚至落榜，而在我校就讀的，中考成績相對靠前，更重要的是，一些中下檔次的學生，也考上了高中，這在縣城學校幾乎是不可能的事。
這個事實說明:我們普通中學並不比重點高中差，因為在提升學生成績這點上是大大強於縣城重點中學的。普通中學的老師其實也很優秀，並不比重點中學老師差。
我是“三味聊教育"，感謝您的閱讀、關注和點贊，並期待與您共同探討這個問題。三味聊教育
普通高中高考，真的不如重點高中，這已經是不爭的事實，不僅如此，就是重點高中也會存在差距。
1.重點高中優秀學生數量多。
中考前，很多重點高中，每年會到各地去招生，也會以各種理由進行自主招生考試。就拿我們四川的綿陽來說，每年參加綿陽各所高中的自主招生考試的學生人數多得嚇人。他們的學生真的是萬里挑一，到那裡去讀書的孩子，百分之90左右上都能夠考上重點大學。
2.老師能力較強。
我兒子上高中時告訴我，他特別佩服他們的班主任。一位班主任是一位語文老師，上課時經常給他們引經據典，孩子能感受到老師身上具有濃厚的文學氣息。
高中老師的師資，大多是經過嚴格篩選。在教學方法、教學思路、管理能力、敬業精神、對考點的把握方面無疑都比普通高中強得多。
他們的班主任曾經任教三個班的語文，每天都是都比學生到校得早，回到家都是12:00。有著這樣敬業精神的老師，只要學生願意學，智商沒問題，是很難教不好的。
3. 班風好，學風濃。
班風好，學風濃，是重點高中的重要特點。一個求上進的孩子，在這樣的環境下學習，是非常有利的。因為身邊的人都在學習，他自己也會不自覺的融入到這種學習氛圍當中。稍不注意，就會被 其他同學超過。
4.招生形成了良性循環。
高中在起點上就輸給了重點高中。優秀老師教出了優秀學生，優秀學生成就了優秀老師，這樣的結果就會讓學校變得越來越優秀。優秀優質生源就成就了優秀學校，優秀學校吸引著大量的優質生源。這樣的結果就讓優秀學校越來越優秀。
所以，普通高中的高考升學率要想趕上重點高中可能性很小，只能通過普通高中老師的齊心協力，儘量縮小與重點高中的差距，吸引部分優質生源。
語文教育楊柳依依
喀什葛爾的胡楊e
普通高中和重點高中，不僅僅是學習成績有差距，而是各個方面都差距很大。
一、生源質量
中考說到底是一次選拔性高考，普通高中和重點高中的生源，是已經通過中考分流的。
重點高中大部分都是學習好的學生，普通高中大多數都是學習一般的學生，兩類學生之間無論是學習方法還是努力程度，都有很明顯的差異。
尤其是省重點高中，彙集了每個市最頂尖的一撥學生，中游的學生單單拎一個出來都是普通高中第一名的水平。
當然，普通高中也會有四五個好學生，但是重點高中有一千、一萬同樣成績甚至更好的學生，從整體來看，普通高中跟重點高中根本沒法比。
二、整體學風
學風是一所學校整體學習態度的展現，會直接影響到學生的成績。
重點高中的學生，在晚上最後一節課下課後，哪怕沒有老師監督，也都會在教室裡多學一會，多看一會書。因為他們都想上大學，而且重點高中的學習壓力也大，所以幾乎沒人在教室閒聊、玩遊戲。
有一次我去普通高中調研，在學校食堂門口看到一個女生在排隊的時候拿著小本背單詞，然後後面一堆的女生在小聲議論“她是誰啊”、“真能裝”、“好做作”之類的。我想如果這件事發生在重點高中，有個人在排隊的時候學習，應該沒有這麼多人在背後非議吧？
再比如每天的晚自習，全班吵吵鬧鬧嘮家常的氛圍，跟安安靜靜偶爾有學生小聲討論習題的氛圍，那個更好？答案不言而喻。
三、教師水平
高中階段，好的老師，好的教學方式真的很重要，可以讓學生少走很多彎路。
重點高中的老師都是嚴格篩選的，本身都是985大學的研究生以上學歷，
這已經足夠說
明他們在學生時代就是頂尖的學生，他們的學習習慣，思維方式會潛移默化的傳遞給學生。
普通高中裡，雖然也不乏有一些好的老師，但是他們基本大都被重點學校給挖走了。
從整體水平來看，重點高中的師資力量要比普通高中強很多
四、學校管理
一個學校整天想辦法抓抽菸學生，抓偷懶學生；一個學校整天想辦法提高教學水平。
一個學校把學生紀律看的比天重要，口號儀式搞的震天響；
一個學校引導學生自律，讓學生自發學習。
三年過後，這兩所學校的學生就是天與地的差距。
總之，重點高中的學生很強，這種強是全方面的，其中最大的方面就是重點高中的學生強。
要想彌補這種差距，只有從自身的努力入手。
每個人的智商、能夠擁有的教育資源都是不一樣的，這些東西生來註定，
我們無力改變，但是可以改變自己的學習習慣，改變自己的勤奮程度，來實現自己的目標。
你對這個問題還有沒有什麼不同的看法？歡迎在評論區中留言。我是松鼠課堂高老師，用心解答教育問題，歡迎關注和點贊！松鼠課堂高老師
普通高中和重點高中起點都不一樣，重點高中的錄取線要比普通高中高几十分，如果生源充沛，沒有考上重點高中的學生想要進入重點高中學習，既便是家庭條件優渥的家庭都會因為名額有限而無法進入重點高中完成學業。
重點高中同學的家長之所以要把孩子送入重點高中，很大的原因是因為高考重點本科大學的錄取率，重點高中在這方面相比普通高中有太大的優勢。
2019年高考錄取通知書已陸續發放，重點高中的重點本科大學錄取率達到百分之八十五左右，考入清華北大的一所重點高中就有十多位，普通高中很大一部分同學連大專的錄取分數線都沒有達到。
究其原因重點高中和普通高中的家長對待孩子學習上的要求和態度就可以得到答案。普通高中的家長知道自己孩子的學習情況，天底下的父母都希望自己的孩子可以考入理想的大學，可是也知道不是想考就可以考入的，要根據自己孩子的實際學習水平和能力，一味地把自己的希望強加在自己孩子身上不現實，也不能達到理想的效果，
很大一部分普通高中的家長只能希望自己的孩子平穩度過三年的高中生活畢業後找到工作，能夠自食其力立足社會。
而重點高中同學的家長知道自己孩子在學習上的優勢和實力，告訴孩子高考是必須經歷的人生過程，把孩子努力學習的動力傳遞給學校，和老師一起督促孩子通過高考實現自己的夢想。
學生學習成績的優劣直接影響到家長期望值的不同，普通高中的高考也就不如重點高中的高考而成為必然。
陽光陪讀
肯定是真的！
要不怎麼會一家是重點高中，而另一家叫做普通高中呢。
一方面，重點高中從師資方面，學生方面都會好於普通高中
師資方面的比較在此書生不準備多說。
而學生方面，以分數區分高低，是非常明顯的。
從圖上可以看出，高的573分，而低的只有300多分，這樣不同成績的學生，去到了不同的學校，未來高考，想想看，怎麼可能是一樣的結果呢？
就算是今後在同一所學校就讀，由於學生自身的原因，結果也是可想而知的。
錄取分數的不同，這是客觀存在的事實，無論是誰，都必須面對。
由此，重點高中比普通高中好，還不是應該的嗎？
另一方面，進到重點高中，從精神上就會比普通高中生更加努力
如上面400分以上的同學，如果在不知情的情況下，去了重點高中的話，會因為重點高中的光環，而使同學更加努力學習；而同樣的同學，如果去了普通高中，由於這樣的高中，會被認為高考無望，或者說是和一二本無緣，學生也便會覺得自己是廢材而不全身心努力學習，家長同樣也不會對孩子抱太大的希望，而結果呢，也必須是高考分數比較差。
所以，會有人說，在學習中要多鼓勵，要讓學生看到希望；
有的時候，精神的力量也是非常巨大的。
希望對題主有所啟發和幫助。
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普通高中高考真的不如重點高中！
我這個縣城的重點高中本科升學率有90%以上，重本率有40%。普通高中的人數跟重點高中差不多，但本科率不到40%，重本人數才四五個，還是體育和藝術生考上的。
原因當然很多。
首先是生源素質，綜合素質高的學生都被重點高中錄取了，剩下綜合素質差的給了普通高中，單看這一項就考不過重點高中了。
第二是重點高中管理比較嚴格，普通高中比較鬆散，比如手機問題，普通高中的校園內手機數肯定比較高；比如早戀問題，普通高中的比比皆是。手機和早戀是影響學習的首要天敵。
第三是重點高中老師對學生的要求比較高，也比較有責任心，學生不敢偷懶，老師也不敢偷懶。
第四是重點高中硬件設施比較好，如多媒體課室、聽力設施等，一般高考考場就設在重點高中內，考生不用跑去別處考，心裡舒服的多，考得也比較好。
第五是重點高中校風和班風都比較好。“近墨者黑，近朱者赤”，你在普通高中可以看到很多抽菸喝酒的，重點高中就比較少見到。不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友，你的同學對你的影響很大。
當然，普通高中也會有好學生，但比較少。不難理解，很多家長願意花幾萬塊都要買進重點高中，因為學校這個小環境對人的影響太大了！
早晨陽光9993
普通高中高考真的不如重點高中嗎？
答：真的！
高中從來都不是在一個起跑線競技的比賽，在中考分數出來那一刻起，所有的學生都被排好了位次。一般有些地區是重點高中先挑選前多少名，然後再其次高中再挑選多少名，剩下的再由普通高中平分。也有些地區是分數還沒有出來，很多學生憑藉自己的估分，已經提前考試報名重點高中。因此，從一開始的起點來說，重點學校的大部分同學都比普通學校的強。
因此，重點高中的生源比普通高中優質很多。俗話說：人以群分。一群在初中就非常優秀的同學組群在一起，學習的氛圍會變得更加濃烈，同學之間的競爭也會變得更加的激烈，都暗暗使勁地逼著自己學習。
因此，在這樣的環境之下，學生的潛能都能夠被最大化的激發，成績自然而然會更好。高考成績突出了，就會有更多優秀的老師加入，受到社會的關注就會越多，資金贊助、器材贈送、其他軟實力建設等等就會更好。
然後又會吸引更多中考優秀的學生報名。由此便形成了一個良性循環。
楊洪禹老師
普通高中和重點高中差距大的讓人難以想象！
陝西渭南普高線335分，西安最低563分，最高的統招699分（差31滿分）。三年後普通學校高考上500分的比例大多不足五分之一，而最好的學校高考600以上78%,211率超過92%,最好的高中有400多人是普通學校分數線各種渠道進入的，只算這些人多數比普通高中平均多考150分是肯定的，當然也有少數沒有多大提高的，這裡只算大概率。
還有兩個我認識的人的孩子，剛好是普通重點學校和最好二類重點，中考都665分。普通統招重點班，二類交錢上的，重點的交大，普通的西郵，差了近100分。
老頑童58641311
這個問題按正常思維邏輯應該是對的，但也不排除個別例外。我們知道，每個地方都有一所或者幾所重點高中（這個可能按當地的人口數量和教育水平來決定）一般來說，考核一所初中的教育質量的好壞很大一方面是看你有多少人考進當地的重點高中，重高在招收生源時，具有絕對的優勢，優秀的學生差不多都被重點高中收羅其中，再加上重點高中是每個地方教育局的重點關注，無論是師資的配備、還是在其它設施的資源上都是普通高中所不能比擬的，再加上優秀的學生基礎紮實，學習慾望強，學習氛圍好，所以在高考時的成績跟普通高中比具有絕對的優勢。普通高中很難抗衡，可以說有“巧婦難為無米之炊”的尷尬。但是也有一些基礎不錯，在中考時發揮失常的漏網之魚，在高中階段奮發努力，再加上普通高中為了培養一些優等生，學校方面可以有目的重培能夠衝刺一段線的那些學生，有時候普通高中也能考出重點高中都難以考出的好成績。所以說中考時發揮失常的學生，千萬不要因為考不上重高而傷心難過，跌倒了要擦乾眼淚，重塑信心，只要你努力了，是金子就一定會發光的。
