親子伴讀，也就是陪著孩子閱讀，一直是教育學家等專家都推崇的育兒方式。研究表明，親子伴讀不管是對幫助孩子培養語言能力、識字，或是養成情感技巧都有好處。
其實，伴讀不僅僅是對孩子有益，還能幫助家長自己成為更好的父母。美國羅格斯大學醫學院助理教授Manuel Jimenez帶頭的一份研究，研究成果表明，那些經常與孩子一起閱讀的家長，他們採取激進育兒方式的概率更小，而他們的孩子也更不容易出現過度活躍或破壞性強等現象。
學者們調查了全美20個大城市的2165對母子或母女。他們首先詢問媽媽們在孩子1歲和3歲時給他們唸書的頻率，2年後再進行回訪，詢問媽媽們是否經常對孩子在身體或心理上進行侵略性(aggressive)的管教，以及孩子的表現情況。
調查結果發現，如果受訪母親在孩子1歲時常常陪其閱讀，孩子3歲時母親侵略性管教的次數就少很多；而如果母親在孩子3歲時常常伴讀，孩子在5歲時出現這種情況的次數也會少很多。與此同時，常有母親伴讀的孩子，也不太容易出現搞破壞不聽話的行為。
在進行親子共讀的時候，有一些技巧是家長需要時刻記住的：
1. 注意孩子感興趣的人或事物，選擇會引起他/她興趣的帶圖片的書；
2. 讀書過程中持續和孩子聊天，讓其把注意力保持在書上；
3. 記得常常停下來問孩子問題，而且最好是開放性答案的問題，也不用擔心孩子回答“錯誤”；
4. 小孩子常會反覆選擇同樣的書，你也可以反覆給他/她讀，但在他熟悉這個故事以後，提出一些更具難度的問題，比如“假如XXX”或是“接下來會發生什麼”等等，在孩子回答後，你們可以一起討論這些答案；
5. 一定要表現出對這個故事很感興趣的樣子；
6. 跟著孩子的節奏來，如果他/她讀到某一節想即興演一段，那就陪著演，還要給予鼓勵。
另外，非營利機構早期識字中心(Center for Early Literacy Learning)在總結了21份有關研究後總結出，那些最有利於幫助孩子進行早期語言學習的伴讀方式，都有以下11個特點：
1. 能夠吸引孩子的注意力；
2. 教孩子指認一件物品，瞭解其特點和動作；
3. 進行一般對話，但不要給他人或事件貼標籤；
4. 重複孩子所說的話；
5. 將書裡的內容或圖片與孩子自己的經歷聯繫起來；
6. 對孩子說的話進行糾正性的評論，比如“不，這是一條狗”；
7. 同時注意使用讚揚或肯定的評論，例如“對，正確”；
8. 鼓勵孩子說更多話，而不只是回答Yes或No；
9. 拓展話題，對孩子說的話進行擴展評論；
10. 順著孩子的評論說下去，或者用另一個問題來回答他/她的問題，誘導思考；
11. 跟著孩子的興趣走，比如讓孩子自己選擇感興趣的書，或者讀他感興趣的內容。
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