孫先生-專屬
事發時間為11月17日。中山市一男子楊某對老師要求家長配合孩子完成線上英語作業感到不滿，在家長群中，多次用汙言穢語辱罵老師。期間有家長在微信群中制止時，楊某繼續用粗言穢語指責老師。這件事後來在微信上被瘋傳，造成了極其惡劣的影響。目前該男子被處以拘留十日的處罰。
1.家長微信群人數比較多，也是一個小社會，這個小社會也有它的公序良俗。微信群的成員之間應該互相尊重，互相理解，特別是家長群。老師和家長為了教育孩子的問題而結成一個群體，本來應該切磋的是如何更好的教育孩子的問題，但卻有了對老師的汙言穢語式的辱罵，給老師和群成員造成一定的心理傷害，他必須為自己的言行付出代價。
2.在家長群裡，如果對老師的做法有意見，溝通是最好的辦法。一個家長群裡人數一般較多，老師佈置任務後，也會有自己的事情要忙。如果不能及時回覆家長的問題，家長要有耐心也要理解。不能逞一時之快，過了嘴癮，卻把自己送進了看守所，確實得不償失。
3.家長任何時候都是孩子的榜樣。這個男子的女兒，也已經到懂事的年齡，有一般的判斷是非的能力。這個男子的所作所為一定會給自己的孩子帶來負面的情緒，你自己父親的所作所為而感到恥辱，使孩子承受不該有的心理壓力。從今之後，也許這個男子在孩子心裡的高大形象會轟然倒塌。這些對今後教育自己的孩子是非常不利的。
所以作為成人，作為孩子的家長，一定要謹言慎行，並且耐心的陪伴孩子成長，該負責任的時候一定不要推脫，給孩子做好正面榜樣，這才會是一個好父親。格超梅上
老師錯不致罵，家長罵不致拘，家長不講理不文明，派出所拘留又是根據哪一條？？？
AA晨陽
現在老師就喜歡搞微信群！然後佈置作業，叫家長監督，寫完上傳。背誦拍視頻上傳。能不能換位思考一下呢？不是每位家長都那麼多時間來監督，或者因為作業過多而寫得過晚！更過分的是有些老師建立微信群后你會發現群裡那麼多舔狗，無節操的人。老師更是不得了，有時候還在群裡點名某某學生家長說要親自接見他們。太膨脹了！為人師表早就變質了！如此下來真的能教好學生嗎？應該取消微信群，QQ群！抵制這種不良作風！
夢城十四
事件大概經過就是英語老師有佈置在線作業寫完了但是有家長對比不滿，表示自己不會無法輔導等等。見有家長表示支持老師，可能是激怒了這位家長，於是表示“你們都不敢說，那我來說”，並且大罵老師。
事後該家長被當地公安處以10日的行政拘留（注意並不是很多人嘴裡的刑事拘留）。
首先按照規定是肯定不允許佈置網絡作業的，這早在年初就已經有明文規定了。
所以老師佈置這種作業肯定是違規的。
然後由於我沒看到這位家長有意見的時候老師是如何回覆的（視頻中模糊處理了，不知道老師是否有回應以及回應的內容是什麼）。所以我沒法說這位家長破口大罵是否也是因為老師的什麼話引起的。
所以對比我只能表示一下自己的如下看法：
1、學習英語佈置些這樣的作業目的本身也是為了學生好，除非這個軟件是為了牟利或者有利息關係的，否則受益的肯定是孩子啊。
2、線上作業或者說學習基本上不需要家長輔導的，事實上這種學習的本身就是為了減輕家長輔導的輔導才流行起來的。畢竟多數家長就跟這位家長一樣會沒時間、沒能力輔導孩子的。且堅持學習的本身是一定會有提高的。
3、家長自己不會輔導是站不住腳的，說“你們不敢說我說”也是沒道理的。因為並非所有家長都會認為。例如我家孩子從一年級到現在的六年級，英語老師也佈置線上作業，但是從未有家長表示這種作業是沒用的、是負擔。反而完成率一直都非常好（都可以看到全班完成情況）。而那些不做的學生，基本上沒有一個是學習成績好的，也同樣經常不寫其他的作業。
4、老師是可以不用佈置這些作業的，我們只看到了佈置的話帶來的負擔，那麼不佈置呢？對老師充其量會影響一下考評，但是對孩子的影響呢？
5、慣子如殺子。
以上就是我的個人看法。
隨便看看微笑不語
現在的老師真他嗎不真人，在校不好好教佈置教家長教。家長一天打工晚上加班，那有時間教孩子，孩子不會誰的過，老師教家長開個家長會，你的孩子這樣了那樣了，要是家長教的了，要老師幹麼？誰的過？國家給你的錢幹麼的？有的老師真他嗎不是東西，象這樣的老師就的開除了，罵是太輕了。
用戶8757922973291
衝動是魔鬼，這句話大家都不陌生。有什麼話，不能心平氣和的說嗎？
有話好好說，有理不在聲高，這是我侄女警示她老公的話，他老公是一個部門的經理，員工打電話請示工作，他的語氣明顯的不耐煩，而且聲音高八度，放下電話罵了一句，笨豬。我在心裡合計，這樣素質的領導，員工會服嗎？
這位家長對老師的某些做法有意見，可以心平氣和的交換，如果老師不承認錯誤，死不悔改，可以找他的領導進行交涉，這才是有素質的人處理問題的方式。絕不能在家長群裡謾罵攻擊，你違法了，在侮辱別人的人格，要受到法律的制裁。
建立家長群，是方便老師和家長有事進行溝通的地方，絕不是罵人發洩的場所，話又說回來，你罵出去痛快了，孩子不要了？還怎麼見老師和同學？
對於佈置作業，學校也三令五申的強調數量和方式，有的甚至明確規定，作業量不能超過多長時間，要給學生減負。有的個別老師因為某種原因有令不行，頂風作案，確實有存在問題的情況。
家長被抓了，被罵老師也應該反思，如果真如家長所說的，應該立即糾正，給家長道歉，而且不能對孩子有所歧視，畢竟孩子是無辜的。家長因違法了被抓，你不能因缺德被罵！
校領導也應該參與其中，給家長和孩子一個交代，有則改之無則加勉。
這件事塵埃落定，留給我們的是思考，家長如何和老師有效溝通，關係不和諧，誰是受害者？
高級教師一枚
我們這現在的老師確實作業派的太多，晚上學生9點30分放學，回家就快10點了，寫作業最早12點，很多次都寫到凌晨1、2點了，早上5：50起床，6點30前到校，晚上在學校外接孩子的家長都無語，大多有怒不敢言，也有個別家長問老師，老師說現在競爭激烈都是為孩子好！我想說說一個初中孩子一天睡眠不足5個小時，睌上不休息，上課能注意聽嗎？老師老說我只派半個小時作業，但老師又不是你一個，幾門科老師都派作業呀！中央都要學生減負，現在的學校不講求放法一味的佈置作業，這樣確實不利於學生髮展！是在培養一批近視眠，機器嗎？
紫氣東來980
我是語文教育楊柳依依。中山一家長在班級群裡大把老師，原因是不滿老師佈置作業的方式。看到這樣的題目，有一種讓人想抓狂的衝動。
1.家長不滿可以溝通，但是罵人是素質低的表現。
大部分家長都是通情達理的，遇到問題能夠很好的跟老師溝通，但是不得不承認這社會上始終有人素質不太高。
下學期我們班就有這樣一位家長，因為不滿數學老師，在群裡大罵。當時我在批改作業，等我把作業改完了，才發現這位家長說靜靜在群裡說混賬話。其他家長告訴他孩子成績不好，也要在孩子身上找原因，但是這位家長卻不理解，反而和家長對罵。我發現後連忙和家長私下交流，家長依然不聽勸解，我只能把他移出家長群。
家長對老師的教學方式以及佈置作業的方式有不滿，這是非常正常的，但是不滿可以和老師溝通，好好處理解決，而不是在家長群裡開罵。開口說髒話只能顯得自己素質極低，家長群是一個公共群體，而不是私人群體，這樣在群裡辱罵老師，讓老師情何以堪。
2.老師佈置作業時也要注意方式方法。
佈置作業歷來是一個難點，佈置的多，孩子完不成；佈置少了，成績可能又會有影響，家長又有意見；需要上網做的作業家長不好監管學生，但是有的作業必須要查資料進行解決。所以老師在佈置作業時要控制時間，要注意方法。
我們班是六年級孩子平常在學校裡住校，週末時我一般佈置的作業都是在一個小時內可以完成。這樣孩子可以有更多的時間看書、進行實踐活動。
但是這位老師發現問題後是在認真處理，家長就補應該不依不饒。
3.家長被刑拘似乎有些過了。
家長的做法的確有些讓人生氣，如果態度好一點，能夠給老師道歉，這件事情也就到此為止。但是居然被刑拘了，說明家長一開始並沒意識到自己的錯誤。
結束語：教育孩子是老師和家長共同的責任，家長千萬不要覺得孩子送到學校就是老師的責任，老師也要有責任感，要本著對學生負責的態度。家長和老師有矛盾時，都應該冷靜下來，而不是衝動地說粗話、髒話，要給孩子樹立正面的積極的榜樣。
語文教育楊柳依依
中山這位家長罵人雖然不對，但他卻說出了無數家長的心聲。
說實話我也很不滿我女兒老師佈置的作業，但我不敢罵，也不敢提意見，害怕遇到心胸狹窄的老師因此而不管孩子了。我想大多數家長應該也和我的想法一樣敢怒不敢言。
- 老師佈置的作業多得讓很多學生熬夜都做不完。
我女兒今年上三年級，除了學校發的資料《評價》外，還買有《5.3天天練》。女兒每天中午一回家便忙著做作業，有時連飯都是胡亂吃幾口，做完就趕緊往學校趕。下午4:50放學後吃完飯大約6點又開始做作業，一般都要到晚上10點以後才能完成。聽女兒說她班有些孩子一直做到晚上11點多能完成，有個別學生還是做不完，第二天會被老師打手。看著孩子一直忙著做作業到深夜家長也心疼啊，可有什麼辦法呢？
- 這是我女兒今天下午的家庭作業，我估計大約需近四小時才能完成。（見下圖）
數學:1、完成第五單元達標作業（30分鐘）；2、《評價》第3課時；（30分鐘）
英語:背誦第32、39、40頁（約30分鐘）
家長批改後學生改錯（約30分鐘）
- 有時女兒課文實在背不下來，也只能給女兒將“已背”兩字簽上。雖然很違心，但總不能不讓女兒不睡覺吧。
下圖是老師在群裡公佈的昨天作業完成情況，全班62人，只有32人完成，30人都未完成，老師怎麼不反思一下呢？
只有適當的作業才更有利於孩子的成長。
作業並不是越多越好，多了不但不會提高成績，還會有一些壞處。如:
1、厭學。
2、字跡潦草應付差事。
3、休息不好，上課打盹。
4、眼睛近視，身體抵抗力下降。
總之，中山家長在群裡辱罵老師應該受到懲罰，但也希望有關部門重視學生作業過多的問題。
教育黃金眼
我記得小時候我奶奶對我說，你舅爺爺上小學的時候，有一次遲到了，教書先生用戒尺把手都給他打腫了…
再看看新時代的學生，網絡的發達，使學生們什麼都知道，但未必真懂，生活提高了，學生變嬌情了，家長呢？更嬌情了。自己的孩子不能有一點委屈，否則就找班主任大吵大鬧。這對孩子們是一個不好的影響，給孩子發出了錯誤的信號，那就是老師只能柔和，不能嚴厲。由此衍生出了，學生敢辱罵老師，甚至敢毆打老師的情況。
真的是學生不好管了嗎？不是，是家長不好管了，家長拒絕了老師對孩子的管教。這就象一顆樹苗一樣，一邊長，一邊修，那些沒用的影響樹木長成材的小枝必須砍掉。人也是如此，正是因為孩子小，不懂事，我們才送到學校讓老師教他們知識，教他們做人，有錯就要糾正，有錯就要嚴厲，有錯就要批評，甚至怨戒。結果家長攔住了，這樣孩子能成長好嗎？結果導至老師不敢管，學生任意發展，惡性循環，教育成了無所適從的地步，長此以往祖國的未來該怎麼走？
我們這有一個男孩現在中紀委查帳的，學習很好，仔姊妹兄弟四個，他是老四，家裡窮，母親死的早，父親很辛苦地拉扯他們四個。有一年冬天星期天放學了，昨天下了一場雪，路上雪又厚，家家都去接孩子了，而他等到都走完了也沒等到他的父親，滿心委屈，一路哭著揹著書包，整整走了十五里來到家裡，見到父親大哭:人家都去接了，你咋不去呢？父親拉著他凍紅的手說:孩兒呀，爸爸知道你很委屈，我也想去，可咱家連個三輪車也沒有，我步行去，咱倆步行來，受罪的是兩個人，你一個人來又能鍛鍊你，爸爸也不用受罪了。咱不比享受，比學習，學習好了什麼都有了。如今不是很漂亮嘛。
我經常對兒子說，班主任和其它老師是你的第二父母，怕你冷怕你熱，還怕你吃不好，學習倒退，一定要聽老師的話，不比吃穿比學習，老師喜歡勤學好問的學生。我特別希望孩子能吃苦，能受挫折受委屈，不然怕他長不成人呀。
最後我想說，家長們呀，梅花香自苦寒來，讓孩子們吃點苦頭鍛鍊一下吧，專門害學生的老師是非常非常少的，放心交給老師吧。
