執爸KkIQ1093
這是擺在每一個高一家長和孩子面前的問題，先說說不可取的幾種常見想法：
1、經過中考的緊張衝刺，高一的學習壓力不大，節奏也不太緊張，可以先緩口氣歇歇了。
2、中考很成功，說明初中的學習方法也很成功，在高中繼續沿用。
3、經過中考的洗禮家長和孩子都認識到，高考的競爭要更激烈，更殘酷，所以從一上高一就要開足馬力，把高一當高三上。
4、上高中了，就是大孩子了家長就不用為孩子的事操心了，全由孩子自己做主。
5、通過中考發現初一初二的時候有不少時間都被孩子“浪費”了，導致中考成績不如預期，所以到高中更是要抓緊再抓緊，家長大包大攬，看書，到處諮詢專家然後感覺自己是一個“懂行人”為孩子制定好“科學”的學習方案，具體到每個細節，讓孩子照此執行。
那麼我們面對高一各科的學習應該怎麼做呢？
我認為高一和高二高三同等重要，但是又是不同的，高一有高一的特點，高二有高二的特點，高三又有高三的特點。每個年級對於學生來說，需要做的事情各有側重，在學習的時候，要注意每個年級的特點，隨時調整自己的學習。
高一的特點就是學習本身的壓力不太大，學習的知識不太難，但是又與初中的學習有很大的不同，它一來是要給學生一個適應高中學習的過程，二來也是要讓學生有一個緩衝，一張弛文武之道，剛剛經歷了緊張的中考，如果讓孩子再進行緊張的學習，那麼也許剛開始還行，但是到了高二高三就會感到異常疲憊，注意力難以集中，厭煩情緒不斷滋長，教育也是一門科學，有些事是不以人的意志為轉移的。這樣也是為高二的發力，高三的衝刺做好鋪墊，積蓄力量。高中學習已經基本脫離了初中的死記硬背，機械照搬（當然其實初中也不完全是這樣的，這裡是相對而言），變得抽象起來。需要孩子在學習中拿出更多的時間鑽研知識，研究知識，以達到真正理解知識的目的。高一如果學習方法沒有及時調整，學習成績可能不穩，但是在高二高三的學習時就會有很大的困難，但是與孩子成績差不多的同學由於方法的正確就有可能脫穎而出，但是方法不對，到時不要說提高，成績會一瀉千里，讓人觸目驚醒的。所以簡單的說高一的學習核心就是調整、摸索、思考，而並非成績，需知磨刀不誤砍柴工，提供幾位老師的意見，供大家參考。
語文學習方法
高中語文學習與初中有什麼聯繫與區別
初中與高中階段都是為人生奠基的階段，即為在生活實踐中能熟練掌握各種知識和能力鞏固基礎和培養習慣的黃金時期。具體到語文學習，那就是培養聽、說、讀、寫（尤其是讀和寫）各方面的基本功，那就是培養“積累—感悟—表達”的良好習慣。
簡言之，高中階段要求我們進一步拓寬知識積累面，要求我們進一步養成勤于思考、勤於動筆的習慣，要求我們具備更高的閱讀理解能力和語言運用能力。
為了使同學們能在進入高中前充分做好語文學習的準備，建議如下：
其一：初中學習更多的是依賴，高中學習則必須要培養自立自強的創新意識。
其二：初中學習更多的是被動的接受和簡單的記憶，高中學習在此基礎上更側重於自主學習、積極參與和理解記憶。
其三：高中階段是一個基源於初中又區別於初中的嶄新的階段。初中的學習成績的優劣已隨著中考的結束告一段落。我們現在又站在了同一個起跑線上，三年後的高考成績的好壞取決於從今天開始的努力程度。 那麼，我們該如何努力呢？也就是說我們在高中階段該怎樣學習語文呢？
1、興趣是最好的老師。
缺乏興趣的學生沒有學習動力，缺乏學習熱情，把學習看成是一件苦差事，那他也不可能取得驕人的成績，所以我們首先要做的便是對學習培養濃厚的興趣。
切入點可以是對新鮮知識的渴求，可以是對遠大目標的憧憬；可以源於對父母的感恩，可以源於對老師的好感。
2、工具書是學識最淵博的老師。
你要準備兩本工具書，一是《現代漢語詞典》，一是《古代漢語字典》，那是幫助你自學的鑰匙，將引導你登堂入室，掌握學習的主動權。他不會厚此薄彼，不會拈輕怕重。只要他能得到你的垂愛，就定會將滿腹才學傾囊相送，也定會令你終生受用不盡。
數學學習方法
數學是一門基礎學科，是一門工具學科。尤其是高中數學，它能充分鍛鍊、展示你的空間想象能力，邏輯思維能力，是你在科學探索道路上乘坐的飛行器，是你在知識海洋中遨遊的軍艦。希望同學們做好由初中知識到高中知識的過渡。
1. 拓寬知識面，培養對數學的興趣，獨立思考初中階段感興趣的數學問題，在沒有任何壓力的情況下享受其中的樂趣，去挖掘並體會數學當中的美。
2. 可以認真閱讀高一數學課本，仔細揣摩字裡行間所蘊涵的玄機，最好能帶著疑問入校，激發入校後的求知慾。同時從整體上把握高一數學上學期主要學習的內容，提前認識，彼此之間不再陌生，儘快地讓數學成為你的知心朋友。
3. 多儲備知識，具體從兩個方面做起，一是進一步深入學習初中有關知識，比如：分解因式、二次函數、一元二次方程、平面幾何部分等都是高中學習中常用的知識；二是關注數學思想方法的進一步學習，數學思想方法是數學的靈魂，比如：類比法----引導我們探求新知；歸納猜想------我們創新的基石；分類討論------化難為易的突破口；等價轉化------解決問題的橋樑。如果在這方面做的好的話，那麼從一開始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同學適應得快，那麼無疑你的進步會比別人快，從而形成一個增長的良性循環。
4.懂得時間的寶貴。當你真正進入高中，你就會發現對於一名高中生來說時間是多麼的寶貴，而數學對於任何一名高中生來說都是很重要的一門學科，你將在數學上花費每天的大部分時間，對於這一點你可以通過正在浠水實驗高中就讀或者浠水實驗高中畢業的大哥哥、大姐姐們瞭解。所以，從現在開始，你就要加大對數學的投入，多做，多看，多捉摸，爭取做到一開學就能馬上進入狀態，適應浠水實驗高中的快節奏高質量的高中生活和學習，並保持你初中時佼佼者的地位。
英語語文學習方法
從初中到高中是人生的重要轉折點，也是新起點。初中階段主要重視英語知識和語法的學習，而高中階段尤其從我們今年高一開始使用新課標，則側重培養閱讀能力，需要同學們把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。同時還要講究學習策略，制定符合自己的學習方法和目標，從一開始就養成一個良好的學習習慣，使自己充滿信心，學好英語。 以下給大家提幾點建議：
1．學會課前預習。預習是培養學生自學能力的最有效的手段， 也是培養學生獨立獲取知識的有效途徑之一，是課堂學習的準備。預習抓得好，課堂教學效率就高。
2．提高課堂、自習課效率 課堂是我們吸取知識、提高能力的主陣地，(1) 課前2分鐘要及時準備出下節課要用的英語教材、習題、學案、筆記本、詞典等。一般老師這時會在黑板上寫出要講的內容及準備的材料。同學們在上課之前就養成大聲讀英語的好習慣，抓好課前課後的零碎時間對英語學習特別重要。(2) 上課一定要跟緊老師，把握好知識的重點和難點，記好筆記，勤於動腦，積極參與課上老師的提問，小組練習，角色表演等。學英語要敢說，敢讀，不怕出錯誤。(3).自習考試化，自習作業按時發放按時收交。自習課上不準查詞典和有關資料，獨立完成作業。
3．及時有效地進行復習。
根據英語學習知識點，句型 短語，單詞多而散的特點。充分利用課前課後，飯前飯後，和跑操前後的零碎時間及時鞏固和複習會起到事半功倍的效果。每節課老師都會對上節課的內容以聽寫、個別提問的形式檢查.進行單詞的積累和句子的背誦,這對進一步提高閱讀能力和寫作水平有很大的幫助。充分利用好改錯本、筆記本，及時對已學知識進行梳理，做到溫故而知新。做好考後小結和錯題重做，不斷從錯誤中汲取經驗和教訓，提高知識的運用能力。
幾點要求
1． 必備工具：英漢雙解高級詞典，筆記本（以課時為單元，標註年月日，統一印刷），隨身帶（小本，可記錄單詞、句子甚至文章，用來每天早操或飯前後背誦），習字本（四線格）和改錯本。
2． 利用好假期，不放鬆英語閱讀，內容可以是教材、中學生英語週報、英語簡易讀物等。
建議你在學習物理時必須注意以下幾個方面：
（一） 三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。
（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要儘量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關係。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
（四）規範解題：這一方面鍛鍊你的邏輯思維能力，同時也能提高你的學科能力、掌握規範的學科語言，一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子裡會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
（五）上課。課前一定要提前預習，做好準備。 上課認真聽講，不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是複習、鞏固。儘量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
（六）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
（七） 學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。學案、自助、作業要結合著使用，及時消化、及時整理。
（八）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重複地再學粗淺地談了一些學習方法，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的方法也要通過自己去檢驗才能變為自己的東西 。
（九）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
（十）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
“物質”準備。認真地把初中教材通讀一遍，尤其是力學、電學部分要精讀，為順利實現從初中物理到高中物理的知識跨越奠定基礎。
“精神”準備。常言道“興趣是最好的老師”，長期研究和實踐表明，有的同學之所以學不好物理，其根本原因就是對物理不感興趣。通過讀書或上網查詢你會發現物理和我們的生活關係竟是如此密切，物理世界是如此奧妙無窮，變化莫測，博大精深，精彩紛呈。
化學學習方法
高中化學和初中化學在課程設置、授課方法等方面有較大差異，高中化學知識量大、綜合性強，在解題中在注重識記能力的同時，更注重理解能力、推理能力和知識的遷移能力。如果同學們不能及時調整學習方法和策略，就會事倍功半，留下許多知識缺陷，解題時處處受阻，化學就可能成為你學習的惡夢。反之高一新生一入學就能快速掌握學習要領，則一通百通，很多問題迎刃而解，化學也就不難學了。 為防止自己在將來的化學學習中陷於被動，給大家提以下幾點建議：
1、 讀一點與化學相關的科普讀物。化學是一門基礎學科，更是一門極重要的應用學科，它與我們生活的方方面面都有關係，多讀讀這方面的文章，你就會發現化學將為你打開一扇通往一個奇妙世界的大門。興趣是最好的老師，當你對化學充滿好奇、充滿渴望時，你就一定能學好它。
2、 讀一些有關如何學好高中化學的文章（網上有很多），從而對高中化學學習有一個全面的瞭解，同時對比自己初中的學習方法，找出你認為需要調整的地方，在心中形成一個你的最佳學習模式。比如初中重視知識記憶，而高中更重知識理解和遷移，初中化學筆記量比較少，而高中化學做好筆記卻是一項基本功等等。在入學之初形成一套良好的學習模式是最容易的。
3、 細讀、精讀初中教材，積累整理初中的知識，自己安排做幾套中考習題集模擬題，沒有太大的必要去預習，更沒有必要去上一些預習性質的輔導課，請大家相信自己的能力，只要開學後跟定老師，自己刻苦努力，你絕對沒問題。
（1） 讀書的過程中試著提出一些問題。問題是思維的開始，你能在讀書時提出問題，說明你是在用心讀書，而不是隻用眼讀書。
（2） 如果你一時不知如何提出問題，可以試一下這幾種方法：①逆向思考，提出問題。例如，《序言》中提到：在化學變化中常伴隨放熱、發光、變色、放出氣體等現象的發生。在學習過程中，我們可以從逆向的角度提出“伴隨放熱、發光、變色、放出氣體等現象發生的反應是否一定為化學變化？”的問題。②觀察細節，發現問題。如《序言》[實驗4]中，盛裝固體鹼式碳酸銅的試管其管口卻是要略微向下傾斜，這是為什麼？③通過對比，發現問題。如氧氣和臭氧均為只有氧元素組成的單質，那麼，“它們是否屬於同中物質？其性質是否一樣？”又如，在氫氣還原氧化銅的實驗中氫氣必須“早通遲撤”，而酒精燈加熱卻要“遲點早撤”，這是為什麼？能否調換順序？
（3） 準備一個改錯本，用於總結整理自己在平時練習中的錯題，這是提高自己成績的法寶，必須有的。還有一個是解題心得本，這個本不用很大，用於記錄你在聽課或解題中的一些感悟，比如一些妙招、某一知識內容更深一層次的理解、自己最易犯的錯誤等，在考試之前這個小本是最有用的。
