小米粥大碗
教師除了本職工作，最大最有吸引力的“副業”，當然就是“有償補課”。高考擇優選拔機制下，有償補課家長、學生有需求，有廣闊的市場，還有校外培訓“年入百萬”的誘惑，只要是有能力的在職教師，尤其是“名師”，或者外語數學物理化學這些課目的教師，音體美教師，無不心動隨之行動。沒有“年入百萬”，但每年利用週末節假日，額外收入過萬，還是非常輕鬆的。再辛苦點，幾萬幾十萬，也不是不可能。
可惜，因為有償補課、校外培訓不符合基礎教育“學生減負”的發展趨勢和要求，教育主管部門先後明確出臺《條例》，嚴禁“公辦學校在職教師”有償補課，一經發現，不僅會沒收清退違法所得，而且還會給予政紀處分，嚴重的直至開除公職。“減負三十條”嚴令一下，公辦教師有償補課之風戛然而止，學生的負擔減輕，家長的經濟負擔減輕，肆意發展的校外培訓、課後託管、興趣班等社會問題，明顯得到改變和改善。
雖然部分教師非常不滿意，認為有償補課、校外培訓有市場、有需求，教師有技能，為什麼不能正常開展，以技能獲取收入。反對歸反對，禁令是明確的，有以身試法的，都得到了嚴肅處理。學生減負是大趨勢，誰都不能逆勢而行，或者可以考慮選擇辭職專門從事校外培訓活動。機關事業人員不能從事生產經營活動並從中受益，尤其是與工作相關的領域，這是明文規定的，中小學教師也是事業人員，沒有例外，也不可能有法外之權。食東鄰而宿西鄰的美事，不可能發生。
不過，根據最近幾年紀委監察部門的回覆，明確公務員、事業人員確因家庭收入困難等原因，可以在下班後，從事送外賣等不影響工作、力所能及的經營活動，以貼補家用。這個口子雖然已經開了，但公職人員想從事相關活動，必須要注意以下三點：一是報備，必須如實向紀委部門申請報備，說明需要、原因及所從事的生產經營活動，以及收入情況，徵得紀委部門的同意和認可，主動接受監督；二是必須合法經營，不得利用工作便利，也不能以權謀私，更不能妨礙公正公平競爭的市場秩序；三是必須是在工作之餘，而且不能因經營活動影響正常工作開展。
公事吧
我的很多朋友都是教師，他們有的是在公立學校有的是在培訓機構，甚至有的自己辦過培訓機構。總的來說教師還是隻能圍繞所學及所用的圈子找兼職。在公立學校一般是不允許教師在外面接補習班什麼的，當然你能保證不被學校知道也可以，因為補習的收入確實非常可觀，我朋友教高中數學，一節課按兩個小時算差不多200+，所以一天下來上千都可能。在培訓機構做老師的話，收入主要看個人帶的學生數量，但是培訓機構老師時間比較自由，會有更多機會在多個機構做培訓，當然前提是你想。除此之外我周邊教書的朋友就很少做其他兼職了。
個人認為教師在拿到職稱之前都會學到心理學，行為學等等關於師生關係處理，學生心裡教育，人際關係處理等等知識，所以如果有關係的話，自己再認真學習一下相關知識，也可以做心理諮詢方面的兼職，現在社會各方面壓力都很大，這方面的市場還是很大的。
朱耀3614378
按照規定，公職人員是不允許有第二產業的。作為教師，在城市範圍地區，可能在週末能夠上培訓機構能賺錢，那都是在小心翼翼的情況下完成的，在農村地區除了教師本質工作，基本沒有什麼收入了。
這就是教師吧，一般家裡有點關係或者經濟基礎，都不會允許自己的子女做教師行業的，因為教師行業根本就沒有所謂的經濟前途。既然選擇了教師行業，就是選擇奉獻。有很多朋友會覺得不以為然。但是在農村偏遠地區，老師的這種敬業奉獻精神更是覺得可貴，他們無怨無悔，默默奉獻自己的青春。
淡孑然之
教師可以分享自己做教師的職業經驗，也可以在網上開直播平臺進行一些專門的教育方面內的演講。同時可以把自己作為教師，尤其是作為班主任的多年的心得和體會，集結成書。
