日本學生的午餐有多少意義？1、自給自足。學生的午餐蔬菜是學生自己種植的。2、學生們各司其職：有的學生記錄同學當天身體狀況，比如有沒有腹瀉；有的負責領飯；有的負責打飯；有的負責分發食物……3、注重午餐營養：合理膳食，食物各營養均衡搭配。4、科普知識：吃飯空間有同學負責介紹食物來源。5、配合環

"日本學生的午餐有多少意義？1、自給自足。學生的午餐蔬菜是學生自己種植的。2、學生們各司其職：有的學生記錄同學當天身體狀況，比如有沒有腹瀉；有的負責領飯；有的負責打飯；有的負責分發食物……3、注重午餐營養：合理膳食，食物各營養均衡搭配。4、科普知識：吃飯空間有同學負責介紹食物來源。5、配合環保：飯後將牛奶喝收集，清洗乾淨，打包好，等待回收。6、養成衛生習慣：餐後老師、同學一起清潔牙齒，並將室內餐後衛生打掃乾淨。日本學生的午餐模式形成一套系統課程，既鍛鍊了孩子自食其力的能力，又培養孩子合理飲食、環保及珍惜食物的意識……分工明確，人人參與，一頓午餐知行合一，教會了孩子愛惜自己，勞動既收穫，社會發展需要人人參與。#我要上頭條# #育兒經#

關鍵字: 科普知識 打飯 營養