小雨丶g

一、想當什麼老師？

提到當老師，絕大部分家長只有一個籠統的想法，就是去師範類院校上學就行了，師範院校培養的不就是老師嗎？這個想法放在二十年前也許沒問題，但現在已經變天了。師範院校早已經不是當年的師範院校了。現在的師範院校越來越朝向綜合性院校發展，許多頂尖的師範院校甚至在有意弱化自身的師範標籤，開設了大量的非師範專業，原來的師範專業也會分出師範方向和非師範方向，所以如果想當老師選擇了非師範方向，以後就業就容易吃大虧。再則，讀了師範專業也不一定就能當老師。根據國家出臺的政策，當老師必須要有教師資格證，原來師範專業學生畢業發的教師資格證也取消了，需要學生自己考。拿證以後想進心儀的學校也得像高考一樣參加教師編制考試，通過了才能說是端上了教師這張飯碗。所以，想當老師並不是報個師範院校隨便讀個什麼專業就可以的，一定要提前瞭解清楚政策法規和學校的專業設置，不要想當然。

規劃當老師要面臨許多問題，其中首要問題就是：你想當什麼類型的老師？這個“什麼類型”有兩個指向：哪個科目（語數外史地生）和哪個學齡段（幼兒園小學中學大學），比如小學語文老師和高中物理老師就需要選擇完全不同的專業。這個問題想明白了，志願填報的後續工作才好展開，所以這個問題是想當老師的首要問題。為了便於大家理解，我做了一個簡單的教師分類，可以讓大家對老師的劃分有一個明確的認識，明白老師的行業分佈。

這些分類中，要求最嚴格，畢業去向最多的就是各區縣的公辦中小學老師了，也是我們最熟悉的老師類型。其實除此以外，還有大量的老師分佈在一些私立機構，學前階段也是一個風口行業。說遠一些，隨著市場經濟的發展，以後公立和私立的區別和界限可能會越來越模糊，目前許多口碑好的私立學校的待遇以及發展前景明顯好於公立學校，這是教師熱的現實依據，填報和以後就業的時候也需要解放思想，不要侷限在公家的一畝三分地上，要看到更廣闊的的市場需求。

二、哪些專業培養老師？

要做好志願填報，除了明確自己未來想當什麼老師以外，還得對哪些專業培養這種老師做到心裡有數，把教師職業和對應的培養專業結合起來，不要鬧出想當老師去讀教育學的笑話！（可能對於很多家長來說這個不算笑話，他們就是這麼認為的。不理解教育學和師範專業區別的自己去百度，再強調一遍，對自己不瞭解的專業一定要多查查，不要望文生義想當然）

教師的門類很多，不同學科段，年齡段的老師有不同的專業，資格要求，這需要各位家長自己去了解對應的專業詳情。我只說個大概：對小學老師來講，小學教育專業是比較對口的專業，小學的學科分化還不是特別明顯，該專業的培養方向包含了語文數學的學科訓練，這些訓練完全能應付小學的教學要求，當然如果像初高中一樣讀一些對口專業更好，有專業加持會更受學校歡迎。比如以後想教語文就學習漢語言文學專業（師範類），想教數學就學數學專業（師範類），想教物理就學物理學專業（師範類），初高中一般都會要求專業對口，這一點一定要注意。我們先詳細看看當前有哪些專業在培養老師。

上圖是2018年浙江省的師範類專業投檔線和最低投檔位次，通過這張圖，我們可以明確看出師範院校的招生方向，填報時都有哪些選擇。比如，除了我們熟知的語數外物化生政史地有師範專業以外，還有教育技術學、漢語國際教育、計算機科學與技術、心理學等專業都是未來可以當老師的專業。比如，教育技術學以後可以去學校從事電教工作，管理教室裡的多媒體設備，成為技術型教師。漢語國際教育專業畢業以後可以當對外漢語教師，也非常緊俏。心理學專業對應的中小學心理健康教師，都是非常好的出路。總之，隨著時代的迅猛發展，老師的外延也越來越豐富，也會出現很多過去沒有的教師崗位，可以給大家的選擇也會越來越多。

三、存在哪些填報機會？

①高考普通批

這是最主要的填報機會，即大多數家長理解的高考成績出來後，根據成績選擇對應的批次填報志願，然後等待錄取結果。這是我們的基本盤，必須護好。

②提前批

志願填報講究守正出奇。普通批的填報機會是守正的話，提前批的機會就是出奇。這個裡面的政策吃透，很容易產生逆襲的機會。而且，最大的優勢是即使沒有被提前批錄取，也不妨礙普通批次的招生，是一個很划算的機會。

綜合評價招生：

綜合評價招生是指把考生的平時會考，高考成績，以及參與綜合評價招生高校的校測成績，按一定比例折算一個綜合分，按照綜合分高低來招生的錄取方式。考生在全省高考統一報名之後，需參加試點高校的綜合評價招生報名。另外還需參加高校的綜合素質測試以及提前批次的高考志願填報，考生必須在第一院校志願填報，並在高考提前批階段錄取，如果不填報就相當於放棄了該校的綜合評價招生機會。已錄取的學生，其他院校就不再錄取；如未被錄取，不影響其他院校的錄取。2019年浙江省師範類本科綜合評價招生佔到了所有招生比例的三分之一，按照這幾年的統計數據，這個比例還有增加的趨勢。

定向師範生：

定向師範是指省屬師範院校的師資定向。按照“先填志願，擇優選拔，後籤協議”的原則，安排在普通類提前錄取。具體步驟如下：

a、填報志願。符合條件考生按我省普通高校招生有關規定填報志願，考生只能在第一院校志願的第一專業志願填報，否則志願無效。

b.面試。省教育考試院根據志願優先、高考成績從高到低原則，按招生計劃1:1.2比例(四捨五入)，將考生名單提供給各招生院校。招生院校將相應名單提供當地關教育局，由當地教育局進行考生戶籍審核和師範生適應性面試。一般面試比較容易過關。

c公示。對面試合格考生，按志願優先、高考成績從高到低原則，根據招生計劃數確定定向培養考生，並在網上公示。

d.簽訂協議。

公費師範生：

公費師範是指六所部屬師範院校的公費師範專業。公費師範生畢業後一般回本省，可以先自己在全省範圍內找工作，當然一般情況下要與其他考生一起進行考試，在找不到工作的情況下再由當地教育部門分配工作，在城鎮工作的要求去鄉村工作一年。

公費師範不用提前報名，也不用另外進行面試和政審。只要在相應時段填報志願即可，錄取後還要簽訂協議。值得注意的是五所高校（北師大公費師範生只在浙江進行高校專項招生）除陝西師大沒有專業級差外，另外四所部屬高校都設有專業級差。

各種專項計劃：

高校專項計劃（農村學生單獨招生），定向招收邊遠、貧困、民族等地區縣（含縣級市）以下高中勤奮好學、成績優良的農村學生，招生高校為教育部直屬高校和其他自主招生試點高校。

高校專項具體過程：每年四月底前有關高校公佈招生簡章，考生完成報名申請；5月底前高校完成考生其他條件審核並公示通過審核名單；高考後部分學校進行測試；高考出分後考生單獨填報志願，高校完成錄取並公示。

考生及其父母或法定監護人戶籍地須在實施區域農村，考生本人具有當地連續3年及以上戶籍和當地高中連續3年學籍並實際就讀。

地方專項計劃（地方重點高校招收農村學生專項計劃），即地方高校定向招收實施區域的農村學生的專項計劃。

招生範圍與條件與高校專項一樣，志願填報結束後，由各地教育行政部門和公安部門對填報志願考生進行資格審核。考生不用提前報名，只要在相應批次和時段同其他普通提前批一起報名即可，但錄取時間放在放在綜合評價、公費師範、定向師範和高校專項、自主招生的後面。

自主招生：

高中畢業生通過考核後，可提前確定意向高校的錄取名額，並在參加高考後享受降分優惠。根據教育部要求，自主招生人數不能超過試點學校年度本科招生計劃總數的5%。入選考生均須參加全國統考，成績達到規定的分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。

自主招生條件比較高，一般要求競賽獲獎或在某一學科有表現突出或取得優異成績。考生必須提前報名，並完成相關學校的考核，高考成績出來後在對應批次段同時填報相關學校的志願，並提前錄取。

以上這些提前批的招生機會很多都在變化，政策信息會公開，但也需要家長多關注，起碼要知道存在這些機會，具體細節可以再諮詢專家。有時候信息公佈比較晚，不提前準備根本來不及，最好可以和有這方面成功或者失敗經驗的家長老師多交流，不要臨時抱佛腳。

四、報考建議

①報考時多考慮孩子的興趣和性格，讓孩子參與進來。孩子可能確實不知道該學什麼專業，但這不應該成為家長全權包辦的理由，志願填報茲事體大，生拉硬拽也要讓孩子參與，填報的過程也是一個自我瞭解，和長輩互動的過程，不能因為怕麻煩就回避，以後這樣的機會不多，不能總指望父母拿主意。

②以終為始，想當什麼老師就應該直接去找那種老師的招聘要求。現在很多招聘信息都是公開的，不同區域，不同學校的招聘要求差別不小，有些要名校畢業，有些要科班出身，有些要碩士起步，有些要當地人，只有搞清楚買方市場的信息，才能做出更合理的填報決策。

③想清楚自己想從事的學段和學科。有些人希望當老師後經濟回報多一些，受重視一些，那就去當高中主科老師。有些人只想每天開開心心跟孩子在一起，不要有太大的壓力，那就去小學當老師。只有想清楚了自己想要什麼，才能找到對應的職業和專業，提前謀劃，先人一步。

④專業要對口，要提前規劃好。原來教師短缺的時候，很多學校招聘的要求放的很低，挨邊的專業都可以進去。現在編制難考，好教師供不應求，想去好點的學校，就必須讓自己比別人更專業，填報時做好規劃就非常有必要了。

以上內容是對師範類專業志願填報的一個簡要分析，主要是教大家如何根據孩子以後打算從事的老師崗位來確定現在該學哪些專業。但專業詳情，專業課程設置，專業以後的就業方向等信息著墨不多，這個工作需要各位家長或者學生自己來做，優志願的官網上也對這些信息做了彙總和甄選，可以幫大家節約時間。也歡迎大家瞭解完以後給我們留言交流。

李賢瓏看高考

1.報考師範類大學。

師範類大學的師範類專業，主要培養的職業方向就是教師。在這裡，會培養你的教師職業素養，並且比較系統。

想成為教師，最好選擇那種免費師範生，畢業以後直接分配到學校，就是在職在編的教師，特別好。

2.考取教師資格證。

最好在大三大四的時候報考教師資格證。先通過筆試，然後面試。取得教師資格證，是成為教師的必要條件。

還要考取普通話證。如果想成為語文老師，應該在二甲以上。

3.錘鍊教師基本功。

想成為一名教師，最重要的是自己要有過硬的教學基本功。這樣在報考在編教師的時候，能夠脫穎而出，一舉中第。

練好粉筆字。可以每天寫上一兩個字，堅持經常，照著字帖寫。一手漂亮的字，是一位好教師的門面。這裡注意，是粉筆字哦，最好準備一塊小黑板。有那種可以貼在牆上的黑板貼，挺好的。

有好的談吐，良好的即席講說的能力。這就需要練了。並在平時的生活中，和有機會即席演說的時候多鍛鍊。大學裡有那種專門的演講社，朗誦社之類的，可以參加參加。

到學校去進行實習，真正的走上講臺。上大學的時候也可以利用寒暑假和平時的業餘時間帶帶學生家教，搞搞培訓，既鍛鍊了實踐能力，還能得到一定的報酬。

禾頁老師

如果立志當教師，那當然報考師範類學校了。

師範類學校本身就是培養教師的，如果想當老師，肯定要報師範類學校。在填寫志願的時候要想明白自己將來教什麼內容，是小學還是中學或者大學，是語文，數學還是英語或其他。根據自己的選擇，報考相應的專業。

在學習期間，還要報考幾個證件，教師資格證，心理學，教育學證，普通話證（如果是教語文，普通話二甲以上）。想當體育或音樂或美術等教師，還需要提高相關能力，提高相關素養。

在學習期間，還需要其他教師基本功的練習，如鋼筆字，毛筆字、演講等。如果在學習期間有這樣的比賽，一定要參加，通過參加比賽，提高自己的能力。現在當教師都要進行面試，而且面試佔相當比例，所以一定要加強面試的訓練。如果有機會一定要多參加實習，多跟名教師練習。寒、暑假可以輔導孩子，不為別的，只為提高能力。

以上是一個教師的多年經驗，望參考。

藍兔有話說

鑑於我父親就是一名從業30餘年的老教師，並且現在在教研室工作，這個問題我要好好回答一下(*^__^*)

除了以上各位老師所說的種種，首先我們要知道當教師的首要條件是什麼？

答：教師資格證

2015年，教師資格證考試改革正式實施，教師資格不再是終身制，必須五年一審，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。同時，在校專科，本科能報考，改革後將不再分師範生和非師範生的區別。這就說明了，我們如果想當教師，在報考志願時，不僅僅限制於師範類院校，只要考教師資格證，是都具備當老師的機會的（當然，師範類院校和專業當老師的優勢那是後話）。

那麼如何獲得教師資格證呢？

1、 填志願時填報師範類專業

師範類專業有兩種填報選擇，第一是在提前批的免費師範生或定向師範生（並不是所有提前批都是免費師範生，還要看當地的招生計劃標明），這一類專業會對考生畢業後有一定的限制，比如說就業地域限制，畢業之後需要你去某某地區工作幾年才能自主選擇就業，這個還需要報考時特別注意。第二就是普通的公費師範生了。值得注意的是，除了教育部直屬的六所師範類院校以及其他師範類院校招收師範生，一些普通綜合類院校也會招收師範類考生，比如江蘇大學2018年再天津本科批次招收的物理學就是師範類專業。

填報志願時報考了師範類院校或專業後，上了大學就會接受教師基本技能學習，比如教育學，心理學等，學校會組織考普通話證，一般要過二級乙等，以前，師範類專業如果未掛科，畢業就基本能拿到教師資格證了，近幾年教師資格證改革，師範類畢業生也是要考教師資格證的，但是所修專業有教育學和心理學，所以不用參加教育學和心理學的考試。而且基本上在校學校也會組織，那教師資格證不用過多準備什麼。

2、 填報志願時報考普通專業

各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師範專業畢業人員免於教育學、心理學考試），同時也要主動報名參加普通話考試獲得二級乙等。

當然，師範類院校不管是教學水平、還是人脈環境以及行業認可度來說，都要比普通綜合類院校有益，這是毋庸置疑的！所以如果樓主勵志當老師，那麼填報志願時，還是選擇師範類院校吧！

我再多說兩句，就業時具體有什麼樣的要求：

首先我們可以看看各種學校的招聘啟事中，對應屆生的要求（有經驗的在職優秀教師顯然不適合我們的樓主）：

比較好一點的一線城市的，譬如還算詳細的北京某中學的招聘啟事：

再來看看另一所重點中學：

對於學歷的要求最低是本科，但是事實上，我們瞭解到，進入北京等一線城市當教師，最低學歷至少要是研究生，並且要是一流高校的研究生。

一線城市考教師的要求還是比較高的。那麼如果我畢業後想回到三四線城市當一名教師呢？

以我家鄉學校為例

可以看到，現在即使是四五線城市，教師的招聘條件也較之前來說，提高不少。

所以，好好學習，在填報志願時選一所好師範類大學才是王道！

順便以教育學排名為例，給你提供幾所比較好的師範類院校排名參考：

祝樓主能得償所願，為未來的人民教師(๑•̀ㅂ•́)و✧加油！打call！

高考志願專家吳寶臣

1.確定你的理想。什麼級別的老師?小，初，高，大?

2.高考成績越高越好。可以選擇北上廣的幾大師範大學。以後的發展會更寬廣。

3.自己願意當什麼老師。語，數，外。還是物，化，生，政，史，地。還是音，體，美。還是電腦，通用技術，還是技校的老師?

4.高考後填報相應批次裡的師範大學或某些綜合大學裡的師範專業。

5.在大學裡獲得教育學，心理學證書。並參加教師資格證考試，取得任教資格證書。這個是最重要的環節。

6.畢業參加教師招聘。有省級特崗教師招聘，有市縣級教師招聘，還有學校層面的招聘。獲得編制很重要，才能成為體制內教師。

希望對大家有用。

沙漠之泉2

想當什麼樣的老師？中學教師還是高校教師？

中學教師自然首推師範名校了，北京師範大學，陝西師範大學，東北師範大學，華東師範大學，華中師範大學，西南大學或者是其他師範類院校。如果是高校教師，現在的高校教師基本都要求博士畢業。

現在非師範生也可以考取教師資格證，如果你想以當老師為目標，可以選擇師範類的大學自己喜歡的專業，因為有的教師招聘單位的招聘崗位限制是否為師範類學習畢業的學生和對口專業。

希望有幫助到你。

小王3000

立志當老師很值得點贊，每年在高考志願填報時都有不少學生不選擇師範專業和醫學專業，你能選擇教師這份高尚的職業，實在令人敬佩。

教師分，幼教，小教，中學教師和大學教師，以上教師除大學教師以外都必須要師範院校,師範專業畢業，並同時取得教師資格證才能從事教師這份職業。

如果想從事高校教師職業，必須在所學專業本科畢業的基礎之上繼續深造，在通過學習取得研究生或博士文憑後方能從事高校教師職業。

伯識家庭教育

首先選擇師範專業，完成系統的教育學與心理學教育，在校期間考到教師資格證。

關鍵字: 立志 老師 考編