BBC紀錄片《Babies:Their Wonderful World》

“重要的是讓父母知道,事實上他們能在很早的時候產生影響。你不必是育兒專家就能做到這些。”

這是我在看過BBC紀錄片《Babies:Their Wonderful World》第一集後,印象最深的一句話。

重要的是让父母知道,他们能在很早时产生影响 | BBC纪录片《Babies:Their Wonderful World》

騰訊中文字幕版名為《北鼻異想世界》

這部紀錄片的主題是研究嬰兒的發展

他們邀請了200多名嬰兒和學步幼兒,走進專門設計的“嬰兒實驗室”,參與心理學家、語言學博士等研究兒童發展的科學家精心設計的實驗。

這一系列開拓性實驗,揭示出英國幼兒2歲之前在個性、語言、社會認知等方面的變化。

重要的是让父母知道,他们能在很早时产生影响 | BBC纪录片《Babies:Their Wonderful World》

格迪·辛格(Guddi Singh)是英國的一位兒科醫生,也是這部紀錄片裡帶領觀眾瞭解每一個實驗的人。

她每天和嬰兒打交道,深刻地知道嬰兒生命的最初兩年,為其未來人生的所有方面奠定了基礎

具體是嬰兒哪些方面的發展?又是怎樣奠定了未來人生的基礎?

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基於天生氣質的互動過程

塑造一個人的性格

重要的是让父母知道,他们能在很早时产生影响 | BBC纪录片《Babies:Their Wonderful World》

紀錄片第一集的主題是『我們如何成為獨特個體,並獲得各自的個性、才能及觀點』。科學家們希望知道我們為何會與眾不同,為何每個人都有自己的個性與性格。

心理學家艾米麗·瓊斯博士設計了一項測試,目的是在嬰兒6個月大時發現他們的氣質。在測試中通過不同性質的玩具,觀察不同嬰兒對相同情景分別有著怎樣的反應。

第一個被拿到嬰兒面前的玩具,是一個玩偶盒。

嬰兒魯本的反應是好奇和開心

重要的是让父母知道,他们能在很早时产生影响 | BBC纪录片《Babies:Their Wonderful World》
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利維亞似乎很謹慎,她在看到玩偶後扭頭看向媽媽。

重要的是让父母知道,他们能在很早时产生影响 | BBC纪录片《Babies:Their Wonderful World》
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洛根則在好奇地觀察的同時,表現出平靜。

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第二個被拿到嬰兒面前的玩具是跳跳狗,一種會跳起來的玩具狗,目的是觀察嬰兒對不確定的反應。

魯本的反應是在一兩秒的觀察後開心地笑起來,並主動伸手觸摸玩具狗。

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利維亞可能是感到害怕,哭了起來。

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洛根依然在“審視”後表現出冷靜的反應。

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最後是一副面具,用來檢測嬰兒對陌生事物的反應。

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嬰兒們都會感到好奇地認真觀察。但魯本在觀察幾秒之後會表現出開心、激動。

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利維亞則仍然非常謹慎

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洛根再次表現出“大佬”式的平靜

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艾米麗·瓊斯博士發現,6個月大嬰兒的反應,和心理學家在成年人身上發現的3種基本氣質類型一致,即激動、平靜和謹慎。

在這麼小的時候就顯示出基本氣質,表明這來自遺傳,而且是我們個性的起點。

嬰兒剛出生就有某種傾向,有的更謹慎,有的更有活力,有的更積極,而大部分父母是自然而無意識地適應這種氣質。

所以如果一個家庭裡的嬰兒更偏向謹慎,媽媽在照顧嬰兒時、跟嬰兒說話、介紹新事物時也會相應更緩慢。如果嬰兒更偏向活躍,對新事物更開放,家長或許會帶他去許多不同的地方。成人根據嬰兒的個性類型對其作出反應,為其提供所需的東西。

嬰兒的氣質,表現在他們對周圍環境的反應上;而周圍世界對嬰兒的反應,又會影響他們的性格形成。

正是這種在先天氣質類型基礎上的後天互動過程,這種相互作用,塑造了一個人的性格。

今年4月,李躍兒芭學園特邀洪蘭教授(腦科學家、臺灣陽明大學神經科學研究所教授、美國加州大學實驗心理學博士)來北京講座,給老師和家長們分享腦科學與教育及養育。

洪蘭教授講到,大腦額葉大約在嬰兒6個月大的時候開始工作,這是認知功能的開始。

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圖中紫色區域為額葉

在即將到來的12月7日、8日,躍兒教育2019教育研討會將在北京舉行,屆時

洪蘭教授將再次來到李躍兒芭學園,分享《腦科學與早期兒童人格建構的關係》。

紀錄片中,格迪·辛格醫生說:“獲得對不同氣質的瞭解之後,我們可以想象幼兒園和學校努力適應每一名兒童,並在他們面對新的或不確定的情況時,如何提供最好的支持。”

這段話,會讓你想到什麼?

小芭想到的,是李躍兒芭學園的那句“孩子是腳,教育是鞋”。這就是為什麼李躍兒老師說,在我們眼中沒有「一群孩子」,而是「每個孩子」。要做到這樣,首先需要對每個孩子氣質和個性的瞭解,然後是在此基礎上採取有利於每個孩子發展的教育和養育行為。

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嬰兒語言的發展

紀錄片《Babies:Their Wonderful World》裡的測試並不侷限於實驗室,研究者們還把這項實驗推廣到全英國的嬰兒,並從各地招募家庭,以追蹤這些家庭裡嬰兒的成長。

他們關注的其中一點,是嬰兒的早期語言。嬰兒在一歲半時通常會經歷一個語言爆發期。語言是一種我們「表達自己開始出現的個性」的主要方式。

米歇爾·彼得博士是一位語言研究者,她向我們展示了全英國的調查結果。

首先展示的是英國兒童使用的詞彙量。綠線顯示喜歡說話的孩子詞彙增加的情況,橘色代表的是普通的說話者,藍線代表的是語言發育較晚的孩子。

重要的是让父母知道,他们能在很早时产生影响 | BBC纪录片《Babies:Their Wonderful World》

從這個圖中你發現什麼?

米歇爾·彼得博士提醒我們首先關注「增加的速度」。注意看,在18個月大時使用詞彙最多的孩子使用了大約200個單詞,在短短6個月之後,他們使用的詞彙增加了一倍多,達到450個。

這意味著,基本上每天會增加一個新單詞。18到24個月之間增長得如此迅速!

洪蘭教授在4月份的講座中也講到,九個月嬰兒的大腦皮質神經元,每秒可以長40000個新的突觸。突觸成長的高峰是9個月到2歲,這個時期兒童的突觸比成人多50%.

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從出生到2歲的大腦神經發展示意圖

這個階段是嬰幼兒的大腦神經發展的黃金時期,家長和托育機構應該怎麼做,才能更好地支持到嬰兒的發展?

躍兒教育2019教育研討會12月8日的議程中,李躍兒老師將分享《芭學園0-3歲托育實踐》。

米歇爾·彼得博士分享的第二個關注點,是「嬰兒說話的內容」

嬰兒最早使用的詞彙往往和社交相關,或者來自嬰兒生活中的重要人物。

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所以“MAMA(媽媽)”和“DADA(爸爸)”是英國嬰兒最早說的詞。而“hiya(你好)”、“thank you(謝謝)”之類的詞彙,也是英國嬰兒最先掌握的,因為這是他們聽到最多的詞彙。

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“peppa(佩奇)”也出現在了英國嬰兒最早詞彙圖裡面,這在動畫片《peppa pig》(小豬佩奇)誕生之前是不可能出現的,同時也說明了語言的習得來自嬰兒生活的環境。

米歇爾·彼得博士還看到幼兒使用的詞彙在地域上的差異,有趣的是語言還能對社會結構有所反應

例如,grandma(祖母)是英國嬰兒在早期學會的一個單詞,這在英國大部分地區都很普遍,而在北愛爾蘭和英國東北部最普遍。米歇爾·彼得博士說:“不知道這是不是因為北愛爾蘭和英國東北部的孩子更經常見到祖父母。”

其他有趣的結果是,cat(貓咪)在英格蘭北部的嬰兒中最受歡迎,dog(狗狗)在英格蘭西南部和東南部的嬰兒中最受歡迎,單詞people(人們)在擁擠的倫敦被使用得最為頻繁,來自英國東北部和威爾士的嬰兒似乎非常喜歡carrots(胡蘿蔔)。

研究者認為,這項新研究展示了我們的語言如何被我們的個人經歷所塑造

格迪·辛格醫生也在自己的臨床實踐中發現,在嬰兒期聽到許多詞彙的嬰兒更容易在之後獲得更大的詞彙量,並在學校表現得更好。所以嬰兒在早期接觸的語言量非常關鍵。

那麼,我們是否可以僅僅通過對嬰兒說更多的話,來幫助他們增加詞彙積累的速度?

米歇爾博士招募了一個來自威勒爾半島的家庭做測試。

佩西是一個典型的21個月幼兒,好奇心很強,是個快樂的寶寶。一個新式的詞彙追蹤裝置,能記錄下一天中佩西聽到的每個單詞和他說出的每個單詞。

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數據顯示佩西的媽媽一天中說了1.3萬個單詞,佩西說了大約2500個單詞。

如果媽媽增加跟佩西說話的數量,儘可能多地和佩西交談,會對佩西的說話產生怎樣的影響?

佩西媽媽對佩西說話的單詞從1.3萬個增加到了1.37萬個,大約增加了5%;

而當佩西媽媽增加了說話量,佩西也的確增加了,他說了大約2800個單詞,大約增加了13%.

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米歇爾博士從記錄結果中觀察到,佩西媽媽和佩西的對話增加了38%.

事實上最重要的,就是對話交流,也就是來回對答的增加

米歇爾博士說:“所以重要的是,讓父母知道事實上他們能在很早的時候產生影響,你不必是育兒專家就能做到這些。你需要做的就是願意並渴望和你的

寶寶對話。”

對於這一點,小芭的理解是,成人要和孩子進行基於日常生活的真誠而有意義的對話,而不是讓孩子去背很多詞,也不能為了有更多對話而去打擾孩子專注的探索和玩耍。即不要非此即彼。

2019年春天開始,清華大學人文學院外國語言文學系開始在李躍兒芭學園開展『兒童語言與認知發展』的研究。

12月7日的躍兒教育2019教育研討會,我們特邀清華大學外文系副主任、兒童認知實驗室主任、認知科學博士周鵬,和大家分享《學齡前兒童核心語言能力的發展》,屆時將可以看到對中國幼兒的相關研究。

除了上面提到的個性和語言,嬰兒的其他方面,如興趣、性別社會認知,如何影響他們的行為和發展?

可以去看紀錄片《Babies:Their Wonderful World》。最重要的是,看過之後有你自己的思考,結合自身的成長,結合自己的教育工作或育兒實踐,看看能獲得哪些啟發。

也歡迎來參加躍兒教育2019教育研討會,全國幼教同仁、家長、高校教師和學生均可報名。

研討會議程及嘉賓介紹

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研討會報名及會務

【研討會時間】2019年12月7日-8日

【報名截止日期】11月30日

【參會費用】1880元/人

【費用優惠】

參加過躍兒教育全國教師或園長培訓1次:1580元/人

參加過躍兒教育全國教師或園長培訓2次及以上:1280元/人

躍兒教育2019年12月全國教師培訓高級班學員:免費

多人團報享受團購優惠,可以聯繫“芭媽”諮詢

特別說明:付費時統一繳費1880元/人,優惠席位請聯繫“芭媽”退差額

【報名諮詢】

諮詢時間:上午8:30-下午6:00(週一至週五)

【會議地點】

北京黃河京都會議中心

詳細地址:北京市昌平區東小口鎮太平莊中街(蘭各莊方向)

交通食宿需自理

全國幼教同仁、家長、高校教師和學生均可報名研討會:

洪蘭教授+李躍兒老師+更多大咖 · 躍兒教育2019年第二屆教育研討會誠邀相聚

孩 子 是 腳,教 育 是 鞋

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