快樂學拼音，輕鬆學語文。
對於城市留守兒童，如何解決他們的學習輔導問題？一些輔導機構早就動了心思，那些開在小區裡、學校附近的晚託班，最為火熱。打著為家長解決放學後的2小時寫作業的宣傳，家長們還覺得挺好的。因為工作忙，沒時間接孩子，晚託班給接，有的晚託班還提供餐飲，吃完了飯有專門的老師盯著寫作業，甚至是一對一的期末考前輔導。等自己加完班，正好來託班接孩子回家，作業也寫完了，學習也輔導了，回家以後還能享受一下親子時光，這樣的晚託班簡直就是家長的好幫手。
作為老師，我想和廣大家長聊聊，如果因為實在是工作太忙，沒有辦法不得不借助託班這種機構幫助輔導小學生學習的話，回家以後還是要多關心孩子的學習情況。至少看一看孩子的作業，翻一翻他們的複習資料，做到心裡有數。因為託班學習看似很美好，背後帶來的學習問題是家長想不到的。如果家長有時間，想要孩子期末考個好成績，或者學習上有一些進步，那就別去。
1、 晚託班老師資質不一，良好學習習慣被破壞
目前大部分託班，其實都是培優機構做的附帶業務。可能你是他們作文強化班的學員、或者在機構報了一年的數學提高班，享受託班服務就能打個VIP會員折扣。而且作為託班的老師，很多機構都會減少開支，聘請一些大學生兼職，有的老師連教師資格證也沒有，家長以為的輔導寫作業，是真正的老師對孩子答疑解惑，其實就是找個人看著這些孩子寫作業。最後檢查一下，是否按照老師要求完成作業了。而且先寫完作業的可以先回家，或者先寫完作業的可以先出教室玩，甚至為了孩子安全考慮，有的託班還會給寫完作業的學生播放動畫片、提供手機打遊戲等娛樂項目。
正是因為託班的老師資質不一，在託班寫作業，會養成孩子依賴的毛病。不會寫的作業，先舉手，馬上就有老師來解答，耐心一點的會告訴你解題過程，這些實習生、兼職老師為了省事，可能就直接告訴你答案。目的就是讓你趕快寫作業，家長們想想，學習習慣不好的孩子，在家寫作業都是什麼狀態？到了託班，就能改邪歸正嗎？所以，在託班寫作業，很難建立良好的學習習慣，這對期末複習沒有一點幫助。
2、 老師也不瞭解學校的複習內容，不瞭解孩子的學習近況
在託班，不同年級的孩子被分在一個教室裡寫作業，老師們不瞭解學生們具體學習的進度和內容。甚至有些託班的老師，還會找學生要複習資料，做成自己培訓機構的複習資料。寫作業就是老師在教室裡轉，強行盯著教室的紀律，這和在學校學習也沒什麼特別的區別。這對小學生建立自律性、獨立學習的習慣沒有什麼幫助。而且家長會認為，孩子在家也要盯著寫作業，還不如在託班裡被老師盯著，家長還能省點事。在小學生學習的道路上，想省事的家長不少，但是不付出，哪來的成績提高。
家長們把孩子送到託班學習，表面上是輕鬆了，但是不瞭解孩子的學習近況，對孩子的學習抱有幻想。認為老師輔導了，作業也能寫完了，期末就一定能考一個好成績了。期末複習階段，我們為什麼要家長配合聽寫？為什麼讓家長了解孩子課文背得如何？寫作業是不是拖拖拉拉？其實就是想讓家長對孩子有一個真實的瞭解，孩子在託班看起來每次作業都能1個小時寫完，但到了考試，甚至連卷子都做不完的事情也是經常發生。家長對孩子的成績抱有懷疑，殊不知實際就是不瞭解孩子真實學習情況。
3、 父母對孩子會越來越不瞭解，成績達不到預期
在託班的老師，對父母其實並不像家校關係中老師和家長的關係處理，託班對於家長來說，是甲方和乙方，託班是學習服務機構，那就是要出錢的那一方對產品滿意。什麼是產品滿意？就是孩子寫完作業了，在託班安安全全，為家長省去了輔導學習的麻煩。
每個託班對前來接送孩子的家長都有一套成熟的說辭，比如，今天孩子很乖，很快就寫完了作業。其實是老師直接報的答案。孩子具有獨立思考的能力，寫完作業自己檢查的。其實是老師不想檢查，想早點放學……家長們卻被託班老師的美言所迷惑了，最後期末成績達不到預期，託班老師說，沒關係，小學生嘛，成績起起伏伏很正常，只要在我們這學一年，保證新學期成績提高很快，家長只能掏銀子了。
可是長此以往，家長不瞭解孩子在學習上的短板，孩子真實的學習能力，在每一次成績測試的時候，家長都能懷疑人生。為小學生建立良好的學習習慣，瞭解孩子的學習進程，是每個家長的責任。關於託班學習是否能幫助小學生提高成績？大家都有什麼看法？歡迎留言評論。
快樂學拼音，輕鬆學語文，記錄語文教學中的點滴故事。
閱讀更多 小島語文 的文章
