Queen44739
總體上來說，是對各個組合統一分數線，但3+1+2模式有所不同的。
之所以不同科目還統一分數線錄取，是因為採用了等級賦分制。
對於3+3模式，所有自選科目都會採用賦分制，把原始分轉化為賦分，這樣就以排名做為統一的評價標準。
對於3+1+2模式，同樣的原理。但因為自選的物理和歷史依然採用原始分，所以每個高校的部分專業（首選科目要求為“物理或歷史”的專業）都會有兩個錄取分數線——物理組合的分數線和歷史組合的分數線，分開錄取，至於物理和歷史的錄取比例是多少，參考各個院校的招生計劃。
這裡就會出現一個問題：不同的組合，由於科目難度、題型、學習難度自己選科人數等不一致，會導致在錄取時存在“不公平現象”。
比如3+3的物理和3+1+2的化學，這時候，由於難度難、選考人數又少，在賦分制下就會極可能出現高分低賦的可能。
那麼這麼明顯的“不公平”該怎麼去彌補呢？這就是題主所關心的問題了。既然科目組合的難度不一樣，又得統一錄取分數線，就需要在專業上採用除了分數之外的第二標準了——專業的科目要求。
考生們肯定都想報考優秀的專業，那麼專業在擇優錄取時，怎麼個擇優法呢？分數都已經因為不同的選科組合造成了“不公平”，當然不能只看分數，還要對科目難度提升——即優秀的專業不但要求分數，還要要求選擇科目也足夠難。
一個簡單科目組合的高分數和一個困難科目組合的低分數，是不能辨別優劣的。
總結：
新高考下，錄取標準有二：分數和科目要求。不符合科目要求的分數再高都不能報考。
而換句話說，如果一個專業有過高的分數線和過難的科目要求，導致了生源不足，這時候是不會更改科目組合的，就只能降低錄取分數線的。
所以，在不同科目組合的統一錄取分數線的大背景下，分數成為次要標準了。——而這正是新高考改革的目的。
玖抒教育
首先第一點，回答這個問題之前要先知道你是參加哪個省的高考，如果是3+3的新高考模式，那麼通過等級賦分後是會有統一的分數線的，如果是採用3+1+2的模式，那麼和以前的文理分科一樣會有兩個分數線。
但新高考模式下新的一點限定條件是需要關注你的選科，我們已河北省2021年的選科要求來看的話，如果你想學醫，想要報考協和醫學院的話必須選考物理+化學這兩門，第三門選考科目任意；如果想要報考天津醫科大學的話物理+化學+生物這三科都要選考才能夠報考，而如果你想報考南開大學的臨床醫學的話在選考物理的基礎上只需要化學和生物這兩門任選一門就可達到報考條件。
朱老師教你填志願
分數線是統一的。招生計劃也是一樣的。不同選科的孩子用總分去排名。去填報志願。區別在於有的院校呢，它的專業會有選課要求。比如說不學化學，有可能就去不了醫學類專業。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。
能提分的大劉
您好，很高興回答你提出的問題，針對於你提出的問題，我將用自己的見解幫你解答。
新高考政策在不同的省市已經陸續展開，關於新高考很多家長與考生都不是特別瞭解。一方面不瞭解新高考的組合方式，哪些組合高考對應報考哪些專業；另一方面不瞭解新高考政策下的志願填報。新高考的高考錄取對各種組合是否統一分數線？新高考的高考錄取對各種組合不會統一分數線。在實施“3+3”方案的省份會統一劃定本科分數線，在實施“3+1+2”方案的省份會根據物理、歷史兩大類劃定物理、歷史兩個大類的本科分數線。在具體的錄取當中，要根據大學對選科的要求以及考生的選考組合具體填報。
高考“3+3”方案是讓考生在物理、化學、生物、歷史、政治、地理等六門科目當中，任意的選擇三門搭配。高考志願填報的時候，根據不同的大學對考生的選科要求來填報。比如首都醫科大學的臨床醫學要求考生必須選擇物理、化學、生物三門才能夠報考。如果考生高中選科階段沒有選擇物化生是沒有資格報考，哪怕高考分數很高。只有選擇物化生的考生才有資格報考，然後高校根據填報考生的分數高低依次錄取。高考“3+3”方案的高考錄取模式是專業加學校。例如下圖浙江省高考志願填報錄取：
注：2019年浙江省高考志願錄取投檔分數線圖
浙江省實施的也是“3+3”高考方案，與上海市、北京市、海南省、山東省幾個地區相同。浙江省高考志願考生可以填到80個左右，每一個都是專業+學校。例如：傳統的志願填報是蘇州大學，專業一計算機類、專業二臨床醫學、專業三電子信息類……而新高考志願填報是計算機類+蘇州大學、臨床醫學+蘇州大學……如果你很喜歡某一個專業，你可以把所有的志願都填上某一專業+不同學校。因此，不同組合能夠填報專業範圍不同，不同的專業對應的高考分數也是不同。
而面對“3+1+2”相比“3+3”來說，又相對屬於保守一點的改革方案。要求考生必須在物理與歷史兩門科目當中選擇一門，採用原始分數計入高考。間接傳遞的信息就是沿襲原來的文理分科的方式，只不過相比原來的文理分科方式考生能夠選擇的組合方案更多。同樣在“3+1+2”的方案上面，高考志願專業的選擇，也要考慮考生的組合。比如臨床醫學專業，有的高校要求考生物理、化學、生物三門都必須選擇才能夠報考，而有的高校要求選擇物理+化學（生物）一門就能夠報考。那麼考生填報志願的時候影響的關鍵因素不是分數，而且選考組合。當然會有部分專業包容性比較強，例如計算機科學與技術專業，一般要求考生只要選擇物理就能夠報考。那麼面對物理+生物+化學、物理+生物+政治、物理+生物+地理……組合都能夠報考的情況下，優先考慮分數高的考生，也就是提問的對各種組合統一分數線。
綜合上面的思路，無論是“3+3”或者“3+1+2”的方案，高考在填報志願的時候，都要優先考慮考生的選科組合，只有考生的選科組合滿足專業的要求才能夠填報。在把所有滿足專業要求的組合放在一起，根據分數的高低決定擬錄取的考生。不同的專業對考生的選科要求是不一樣的，那麼高考錄取分數的分數線也是存在很大的不同。可能同一個高校，不同專業的錄取排名在全省相差一萬名都是有可能的。新高考政策的志願填報，更加註重考生本人對專業的選擇，調劑的可能性很小。如果各位考生與家長不瞭解本省的新高考，可以在有空的時候多讀一讀本省新高考政策，以及新高考的錄取模式，對本省的新高考有所瞭解。不同省市雖然都在陸續實施新高考，但是政策有所不同。例如：在選科等級賦分上，不同省市的等級賦分制度是不一樣的。不過總體來說新高考的模式、志願填報思路大致都是類似的。希望我的回答對考上與家長有所幫助。
以上就是我的見解，歡迎大家評論、交流。喜歡的朋友可以關注我，每天都會分享自己的見解。如果你有其他不同想法的，也可以評論交流。
微談論
應該是統一的，學校按自己的招生名額定錄取分數線的，只要是符合學校招生要求的組合都按分數錄取！
