我們常常說起“高二現象”，就是指高二的學生常常出現的一些問題，殊不知還有“高一現象”。
不少學生在初中的時候成績很好，是老師和家長誇讚的對象，但是到了高中成績直線下滑，又找不到原因，這就是我們所謂的“高一現象”中，比較常見的一個問題。
之所以會產生“高一現象”，有以下幾種原因：
1、課程設置的初、高中差異讓高一學生應接不暇
初三主要是複習之前學過的知識，而且相對簡單，高一一開學就要學習九科內容，很多學生無法適應也是很正常的。
2、初、高中教學要求的差異讓高一學生屢受打擊
中考時水平性考試，是要求學生“過關”即可，而高考是選拔性考試，從一批學生中篩選出來，這就對學生的能力要求比較高，壓力也比較大。
3、家長操之過急
很多家長對學生學習認知不足，期望值偏高。部分家長認為孩子小學優秀、初中優秀，高中自然也應該優秀。孩子升入高中後，考試分數偏低，他們往往多指責，少理解和幫助，挫傷了孩子的上進心。
那麼家長們應該怎麼做才能幫助孩子順利渡過“高一現象”呢？可以從以下幾點入手：
1、做一個積極向上的家長
家長們要相信，每個孩子的未來都會是光明的。尋找孩子的閃光點，進步點，多表揚，多鼓勵，多督促。不說打擊孩子積極性的話，不過於糾結孩子犯過的錯。
尤其是在孩子考試失利後，不要看到成績就是批評責罵，要和孩子一起尋找成績下降的原因，陪孩子進行試卷分析，看看主要丟分點在哪裡，什麼原因丟分，成績已經成為事實，已經是過去式了，再糾結毫無意義，和孩子一起做好現在應該做的事，才是最重要的。
2、做一個有認識高度的家長
文化課的差距不等於能力的差距，不等於綜合素質的差距，更不等於未來事業的差距。不苛求孩子，關鍵看孩子是否盡了力。
看孩子的成績，更要看孩子的綜合素質，看孩子的品行與修養。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，一點一點的提高。
3、做一個能與孩子交朋友的家長
哪些高考成績好的孩子，普遍性格也很好，主要歸功於他們的家庭教育。
真正聰明的家長，都會和孩子交朋友，他們會把自己和孩子放在同一個層面上，而不是高高在上，認為自己說的做的一切都是對的，孩子只有聽話認同，不能反駁，這會讓孩子更加叛逆，不思進取。
現在是高一上學期，距離高考還很遠遠，但是對高考的焦慮家長們都有。希望家長們能和孩子一起努力，共同進步！
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