一道槓的青春3
我是一葉知秋有仙則名，我來回答。
考研考本校，有什麼優勢呢？老師會不會透漏一些專業課的題呢？
考研考本校有如下幾方面的優勢:
第一，出題老師是本校老師，還有可能是自己專業課的老師，所以本校學生對老師的出題重點或者說風格更為了解。專業課出題老師要麼是學科帶頭人，要麼是學科帶頭人下面的年輕老師，像我們學校，是帶頭人負責，不過每年都是由年輕老師出題，我們是數學專業，有兩門專業課，數分和高代，每門課有幾個老師輪流上，出題老師為當年帶該門課的老師。專業課出題要保持一定的穩定性，所以本校學生會對老師更瞭解，平時上課和期末考試都能對老師將來出題風格做些預測。
外校考生的劣勢就是了解少一些，葉秋當年考研時，上半年將數分和高代準備妥當，假期又將計算方法複習一遍(計算數學的是數分和高代加計算方法，應用數學的是數分和高代加概率)，結果九月份再查看，考試科目已經變成數分和高代了！不過也不是無用功紅，計算方法在複試時又考了，入學後，葉秋和本校考生交流時發現，他們早早就知道考試科目會發生改變！
第二，相對於外校生，本校生在歷年題方面可能會更有優勢。原因很簡單，你離資源越近，獲得就會越便利，本校考研的同學可以和上一級取經，可以從他們那兒獲得很多幫助，歷年考研題就是其中一部分，還可以從他們得到諸如複試等其它經驗。
第三，相對於外校考研的，本校考研在複試方面佔有天然優勢。本校考研的同學，基本上只要過了複試線，不說百分百錄取也基本上差不多，因為本校生基本上就是最好生源了，而且老師又知根知底，所以很樂意接收，以前好多考外校的同學，保底都是調劑到本校，只不過現在考研競爭越來越激烈，這種現象慢慢少了。葉秋考研時，考研本校的沒有一個被刷的，被刷的全部是外校的！這是巨大的優勢，一般學校進複試的人數和最後錄取人數都在120:100，有些名校達到150:100，所以，在複試這塊，本校的佔據巨大優勢。
一個細節都可能決定考研的成敗，而本校考研又在上面三個方面佔有優勢，所以成功概率更高！那麼，本校生會有老師透漏專業課考試相關信息嗎？
會也不會！剛剛過去的2019年考研已經有老師因為洩露考研試題被處理，所以，雖然人數很少但確實有老師會洩露專業課試題！不過考研同學其實無需擔心，而且這和本校外校考研也沒關係，都是關係！
正常來說，學校越好，老師洩露試題可能性越小，一般985、211洩露試題概率極低，學校越差，則洩露試題概率上升，不過，通常來說，對考生來說，影響不大，因為名校不存在洩露試題風險，大家公平競爭，而一般學校的話，報考考生較少，經常是達線人數還不夠招生人數，所以，即使試題有洩露，也不影響考生的錄取！
本校考研佔據很大優勢，但外校考生只要綜合素質過硬，被錄取也沒問題，歸根結底還是實力的較量！
一葉知秋有仙則名
我當年是考本校的研究生，並被順利錄取。說說我的看法。
專業科目中有些題目，本校老師會“透露”？這種說法我不認同，我覺得也不是真的。
研究生是全國性的考試，老師不會為了本校學生冒著大的風險去“透露”，不管哪個老師也一樣。
我當時那一屆，我所在的學院一共錄取了60多個研究生，帶上保送的，本校的不到十個。
先打消你這方面的疑慮，不用擔心。相對來說，研究生考試是很公平的考試。只要初試成績進了，複試的時候好好表現，外校的機會是平等的。
當然，本校考研的學生，肯定是佔優勢。最大的優勢就是研究生入學考試的書目可能是他們平時上課的教材，老師講的內容應該是包括在他們的考試中，所以，這可能就是有的人說的“透露”的意思。
當年我是工作了四年考的研究生，雖然考的本校，但已物是人非。學的有些課程知識早就還給老師了。
比如《語言學》，我們是大三的時候學了那一本書。可能是我不夠重視，或者認知不到位，老師講的我們聽得懵懵懂懂。一些準備考研的同學下課去問了一些理解上的問題，我那時一點概念也沒有。
當我決定考研時，查了要考的科目和指定的教材，就去買了書。《語言學》全部重新自學，看了大概五六遍吧，英文版的。後來上研的時候老師說有中文版的，但我備考時都不知道這些。
所幸後來考試還算順利，複試也過了。
其實以我當時的處境，跟外校生沒有什麼區別。所以，作為外校生，不要有太多顧慮。
根據我的經驗，提幾個建議：
1、如有可能，提早聯繫目標學校的同時期學生，看看他們學的教材，內容，期末考試是否有重點。這樣的話，至少讓你心理有優勢。
怎麼聯繫，現在網絡這麼發達，論壇什麼的。不用我說，你肯定比我更有辦法。
2、主要還是看自己努力。
把專業課知識學紮實，把指定書目多看幾遍。要是能下載到真題就更好了。初試是自己最能把握的，初試分數考高一點，複試就不用太擔心了。
加油吧！祝你好運。
英語老師Minnie
應該說，不管是本校學生還是外校學生，老師都不會向學生透露題目，這不僅是起碼的職業道德，也是鐵的紀律。一旦出現這種事情，那就可能是老師整個職業生涯的終結，而出題老師通常都是有一些功名在身的，誰會因為這點事情壓上全部身家？
不過不透露題不代表不給予幫助，只要和老師到了一定關係，他也會在一般學生的基礎上給予你更精準的幫助。我就說一件自己經歷的實事。
當時是我老家一個親戚家的孩子準備考我們學校的研究生，很早就和我聯繫，讓我幫忙找導師，甚至讓我幫忙打聽題目。正好當年的出題老師我比較熟，所以我就傻乎乎去問，結果老師說出題還早著呢，自己先準備吧，也不給任何建議。後來臨近考試了，親戚也著急，就非要來學校“做工作”，我又找了這位老師。他很明確地告訴我，他是不可能透露半個字的，甚至劃重點這種事他也不會做，所有提示，就是招生信息上的那些。
不過，他又給我指了一條路，說某某老師，曾經參與過出題，而且今年不參與，所以他應該比較方便。於是我們就去拜訪另外這位老師，心想這位老師能以出題人的思路幫忙分析一下當年的題目。但沒想到，這位老師也不直說，而是把孩子叫到辦公室，拿出專業課本，從頭到尾給孩子理了一點知識點，掌握了的地方就直接過，沒掌握的就當場講一講，這樣大概輔導了一下午。從辦公室出來，孩子信心明顯足了。
後來考試時，孩子這門專業課考的還不錯，也如願進了學校。事後問這位老師，他說關鍵還是孩子自己此前做了充足的複習，老師也就是幫忙查漏補缺一下。不過，這種做法，從心理上給了孩子很大的幫助。所以考本校的同學，如果有這樣負責的老師，也可以去交流一下。至於外校學生，就只要靠自己紮實的複習了。
高校人才真經
對於樓主說的這個問題呢，我是深有體會的。
我覺得這個分兩種情況吧：
一種是大家都會特別關注的985高校，一般不會出現老師透露的情況。但是近水樓臺先得月，本校的學生一定會獲得一定的好處。
考過研的同學們都知道啊，專業課基本都是學校自主命題的。所以本校的學生就會有優勢：
第一、專業課考試的參考書目一定是本校的本科中所學習到的書籍。由於各個學校課程設置和老師教學水平不同，所以即使同一專業本科所學的書籍絕對是有差別的。你想考人家的學校，就得學習人家的教材。
第二、考研的老師出題是有規律的，本校的學生更容易找到歷年的真題。歷年真題不是哪個學校都能在網絡找到的，但是本校的學生總有辦法弄到，根據真題，你可以知道常考的知識點、重點考的書目，這樣事半功倍啊。
第三、本校學生可以找到研究生的師兄師姐，瞭解老師研究的內容，這些一般也會是考試的內容。
另外一種呢，就是一些普通的二本學校，雖然不是漏題，但是重點都給你劃了。
我有個同學就是這樣，在別人都考211、985甚至想往北京跑的時候，人家早早的就定了目標，我就考本校的研究生，而且提前找了導師。結果導師給他一個明確的指示是：你只需要把政治和英語過了國家線就行。專業課提前一週我給你劃劃重點，一定讓你包過。結果在大家都每天沒日沒夜學習的時候，人家就很悠閒的背背單詞、看看政治，完全不像考研的樣子。最後導師確實像承諾的那樣，他英語、政治過了國家線，直接就被本校錄取了。
這個世界上沒有絕對的公平，你想獲得一個好的結果，只能付出比別人更多的努力。要怪就只能怪自己，你高中都幹什麼去了，為什麼不好好考？不然你現在上的就是別人家的大學，也不用再通過考研艱難的進去。現在考研遇到的不公，只是對你當初沒努力的懲罰而已。
煮酒論高考
不得不說，考本校肯定是有優勢的。其中最重要的就是能深入瞭解本院的老師，提前鎖定自己心儀的導師，同時可以提前與導師相互溝通，這會為複試帶來了一定優勢。但這些都是建立在通過初試的基礎上，沒有過初試，這一切都是白搭。
至於樓主說的本校學生可以提前知曉考題，這一點我覺得可能性比較低。儘管專業課是每個高校學院自主命題，但考研畢竟是國家級考試，公平性是首要前提，洩題在任何時代都是大事，會被各界關注，更何況在互聯網時代，這類不公平事件定會成為爆點。此外，更重要的一點，考研專業課試題有專門的命題組，且有完備的題庫，考生選擇的導師是命題人以及該導師知道當年具體試題的概率，這無異於中彩票😂。因此，我覺得洩題的概率會變得極低！
最後提一點，歷年考研專業課試題毫無疑問是必要且重要的參考資料，但本院學生的期末試題以及課程課件也是一個特別重要的材料，這些是外校學生比較難接觸的。所以，要想在專業課這一塊獲得儘可能多的資料，或者任何有用的信息，建議考生儘可能找到目標院校的學生，獲取此類材料，彌補考研中的本校優勢。
古月鋒
說白了就是本校老師給考本校的學生透露專業課試題！比如2019年西南大學《自然地理學》考研洩題事件。
2019年考研剛結束，參加完西南大學《自然地理學》考試的同學就有人反映，今年的考試內容與QQ群內上傳word內容一致，懷疑有人提前知道了考試內容。西南大學訊速展開調查原來是命題老師王建力將考試內容洩露給了教師劉光鵬，劉光鵬又向考生楊益夙洩露了題目內容。這人也不知道是考試真題，就直接上傳到了群文件。
最終這件事情學校對涉事教師王建力，劉光鵬作出停職處理，取消涉事學生楊益夙的研究生考試資格，同時宣佈該專業課考試無效，並通知考生重考。
其實同學你今年不用過分擔心，經過2019年的洩題風波，我相信今年一定會更加公正的嚴格。越知名的學校出現這種事情的可能性越小，至少考985洩題的風險為零，這一點大可放心。這可以從收益和風險的博弈來解釋，如果一個學生連研究生初試都通過不了，那麼他也不算什麼優勢的學生。作為導師，冒著被辭職的風險洩題給一個不一定能不能考上的學生，本身就是一件收益和風險不成比例的事情。
考研小秘書
題主說的這種現象在考研中，確實存在。
比如，在剛過去的2019年研究生入學考試中，西南的某大學就曾被爆料出，自然地理學考研專業課試題洩露。
19年考研初試結束以後，有考生稱，網友于12月22日，在一個名為“西南大學地理考研”的QQ群裡，上傳了一份名為“自然地理2”的word文檔，該文檔中的名詞解釋、論述題和西南大學自然地理學考研題完全一致，甚至有些題目題號都是一樣。
而後，西南大學招生辦做出回應稱，是學院的某老師把題目透露給學生，並且對相應的人員做出了處理。
雖然，在考研的過程中，類似西南大學的這種情況，極其少見，完全屬於個別情況，但其實很多學校在考研的過程中， 對於自己本校的學生，多多少少都會有一些特殊的照顧。
比如，專業課出題老師，會提前給學生說下專業課考試的重點；給自己學校的考生提供一些課堂講義、課件等；在複試的過程中，網開一面，給自己學校的學生，面試成績打高一點等。
出現這種情況，有情感方面的原因，也有學校的現實考量。
一方面，學校的老師也有情感，也有自己的社會關係。自己的學生要報考自己的研究生，如果不給他提供一些幫助，顯得有不近人情。
另一方是因為現在高校的“層級”非常明顯。一些985院校的老師，質疑211院校畢業生能力，而211院校的老師，又擔心普通院校的學生，會不會是“高分低能”，雙非院校在招生時，又看不起專科生、自考生，而學生在考研的過程，想的是“人往高處走”，985院校的學生，如果選擇考研，最低也選擇本校，211院校的學生也是如此。
如此一來，對於大部分院校來說，如果自己學校的學生，願意報考本校的研究生，在生源質量上，至少比全部招收外校的學生更有保障，更何況自己教過的學生，帶起來也更得心應手。
因此，現在的考研，不論推免，考研的專業課初試，還是複試，在某種程度上，對雙非院校的學生非常不利。
針對這些情況，雙非院校的學生，可以通過下面措施去應對。
第一，根據自己的情況，選擇考研目標院校和專業。
如果有的院校或者專業，在以往招生的過程中，歧視外校的學生現象比較嚴重，而自己的實力又不是很強，那再選擇院校時，就儘量避開這些學校。惹不起總躲得起。
退一步講，如果一個學校，經常歧視外校的學生，這學校最好還是不要報考，格局小的大學，也不可能走太遠。
第二，通過學長、學姐或者論壇，及時掌握考試動態。
其實，最近幾年考研初試，已經越來越規範了，真正在意自己聲譽的學校，一般是不會在初試環節，明目張膽的動手腳，給自己的學生透露題目，或者私下“劃重點”。畢竟，研究生考試還有專業課閱卷，和專業課面試，這個環節的主觀性更強，操作起來也更隱蔽，考生的反映也不會很大。
如果學習真的透露題目給自己的學生，那麼透露給一個學生，這個學生也會透露給其他學生，甚至還有學生會“顯擺”的發到網上。本校考生知道的信息，已經考上的學長、學姐，他們基本也知道。
第三，通過真題、報考院校的本科生上課課件、筆記把握考試的重難點。
萬一你真的時運不濟，聯繫不到已經開始考上的學長、學姐，那麼也不要氣餒。
只要考試，真題和教材都是最好的複習資料。如果初試，學校推薦有參考書目，那麼這些參考書目，一定要吃透，同時，最好能收集到該專業，最近5年的考試真題。
有些學校的專業課真題，會反覆不斷的出現，重要的考點，每年換個形式出現。比如，之前出的是名詞解釋，而今年剛好有和該知識點相關的熱點事件，那就以該知識點出一道案例分析題。把以往的考題做“透徹”，相當於是在做今年的真題。
我是“升學與考試”---分享學習方法，關注教育時事，指導升學規劃。期望我的回答能對你有幫助。
升學與考試
跟其他三科不同，專業課比較特殊，由報考院校出題，相對而言，對來自其他學校的同學不是很公平。因為很多題目可能就是他們本校本科的期末題練習題等等。能夠考上的同學，都要比本校的學生多下一番功夫。以下3種方法，希望能夠幫到你：
1. 聯繫本校考上該校的學長學姐。一般你聯繫他們的話，他們也會很熱情地幫你指點迷津，而且幫你對他們也沒有害處，所以他們一般都會傾囊相授，他們當年踩過的那些坑，都可以作個借鑑。專業課複習資料什麼的也可以在他們畢業賣書之前就要過來。
2. 蹲點認識該校的學生。如果本校沒有考上你所報考學校的學長學姐的話，你可以在學院樓裡主動跟學生搭訕，認識一下該校的學生。為了提高成功率，最好是搭訕異性哈。我曾經試過，他們也是很熱情的，有什麼問題也是都會告訴你，還主動幫我聯繫了相關的同學。
3. 報考研輔導班。專業課輔導班相對較少，價格也貴，可能是因為老師少吧。考研輔導班的老師一般也都是在該專業研究了很多年的，所以劃重點對他們來說，是相對容易的。
刺蝟愛笑
通過考研學校出版的〈教材或者習題集〉，就能瞭解到考研專業課的傾向，甚至題目。
我就是在考研的時候，認真做了考研學校的習題集，考研專業課分數148分，差2分滿分。
當然，如果能認識到考研學校的在校學生，拿到他們上課的時候的習題，和期末時候的考試試卷，那對自己的考研專業課複習幫助很大。
但是，這種情況，遇到的概率是非常低的。
而，拿到考研學校的教材和習題集，是最有效的方法。
一、考本校研究生，專業課有優勢。
考研專業課試卷，是由各個考研學校自己負責的，是由相關專業任課老師編寫的！
考本校的優勢就在於：編寫試卷的老師，有可能是自己的，任課老師。
這門專業課的難度和傾向上，與考研專業課出題老師的傾向，相一致。
而題目中所說的漏題現象，概率是很低的。
【首先，專業可學習，是在大二或者大三的時候，而考研複習，是在大四期間。
這個時候，任課老師已經不教本校的學生了。學生在複習的時候，想到去問任課老師的概率，是很低的。
並且，這一門課的任課老師有很多，不一定就是出試題的老師。】
二、可以通過學校出的相關資料學習。
最有效的方式，還是蒐集考研學校的相關教材和出版的複習題。
我在考研複習的時候，也是擔心專業課成績出問題，擔心他本校的學生有優勢。
後來，我在網上搜集了一下資料，發現他們學校居然有這門專業課的習題集。是他們學校這門課的任課老師合編寫的。
當時，我就想，老師在出考研題的時候，肯定會參考這本習題集。因為：
♦（1）這是他們學校老師認為重點的題目。平時在上課的時候反覆給同學們講解，並且是所有認可老師一起合編的。
♦（2）老師出題也是費精力的，很多老師都偷懶省事兒，直接利用原來的題目，修改成新的考試題，這往往就是把數字改了。
最後，考研的時候，專業課試卷一發下來，我心裡就一陣竊喜。
試卷利用的圖片，與習題集裡的圖片是一樣的，僅僅是數字不同。
比較遺憾的是，就是差2分到滿分，僅考了148分。
牽牛花牽牛郎
這種情況是真實存在的。
而做為外校的學生，基本上你不可能會知道那些知識點。
以筆者的學校為例：筆者是新聞傳播學，隸屬於新聞與傳播學院，有新聞學、傳播學碩士和新聞與傳播碩士。
倘若本校本專業學生想考，那真的是太容易了，因為碩士期間的導師，基本上就是本科階段的專業課老師。
所謂近水樓臺先得月就是這樣的道理。
在考試前，各專業老師就會以輔導為由，將學生集中起來，事實上就是本校考生劃重點！
想考本校的聰明的人就會去認真聽。
所以導致考本校的學生，專業課成績都是非常高，150分的滿分，他們往往能考到130+、140+也很常見。
這種情況下，外校學生怎麼辦？
1.不要去聯繫要考本校的學生，哪怕是你再好的朋友。
對他們來說，你是競爭對手，多一個人，就會多一個變數，別說指點你了，不誤導你就不錯了！
可以試著聯繫一下學長學姐，已經考上研究生的，他們會比本科生更加友好！
2.再多的花樣，複習好才是王道
不管他們怎麼劃重點，考研還是相對公平的，只要你用心複習了，方法得當，也不會有什麼問題。
這可以算問題，也可以不是問題。因為大多數人都很不屑與考本校，能考本校的，也就是三四個人而已，加上中間的放棄、其他科目沒有過線的因素。其實也沒有什麼不公平的，可以忽略不計！
考研筆試在即了！加油！
