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提出這個問題的應該是一個家長吧，看著全班所有的孩子成績都非常優秀，一下覺得自己孩子沒有優勢可言了。
看來家長也特別重視孩子的學習教育，也在幼兒園對孩子進行了各方面的培養吧，比如興趣班，提前對孩子作了小學前的知識學習，就感覺自己的孩子應該會比其它孩子優秀得多。
其實根本就沒必要擔心，如果你覺得你以前的教育方式是對的，可以繼續堅持 ，孩子的優秀會慢慢在以後的學習中體現出來的。
開始分化應該是在3年級開始，加大差距應該在4，5年級就比較明顯了。
這個時候知識難度肯定就比低年級大得多了，特別是對孩子前期習慣就有了非常高的要求，思維能力、學習習慣、家長的付出就息息相關了，學習當中的各種問題就會隨著年級的升高而不斷暴露出來，如果家長沒有跟緊的話，孩子的成績就會越來越下滑，班級差距，年級差距開始不斷呈現。
所以作為家長你完全不用操心其它孩子的問題，怕自己的孩子不優秀，只要做好自己孩子的監督管理工作，讓自己的孩子在後面的學習中不落下任何知識點，養成好的習慣（上課聽課、作業認真、及時改錯、不懂就問，勤于思考），那你的孩子一定會甩那些不重視這方面的孩子一大截的。
楊鍋來了
我家兩個孩子，老大，兒子，18歲，今年大一；老二，女兒，9歲，今年3年級；加上個人從事中小學文化課輔導9年，接觸過不少的學生，所以有一些發言權。以下分析，僅供參考：
一般，一二年級時候，因為孩子學習的知識比較簡單，再加上老師反覆的重複講解、重複練習，所以孩子們之間的成績區別不大；
但是到三年級下或者四年級，孩子之間的成績區別就出來了，這是因為老師講的越來越快，不再像一年級時那樣反覆的重複講解，知識點、知識量也多了起來，這時候那些養成了一些好習慣（自主學習、自主作業、上課認真聽講，能進行預習和複習）的孩子就開始冒尖出來了；
在小學階段，女生的成績普遍好於男生，這是因為男生大多貪玩，手懶，不愛做筆記，不愛背誦等，相比較來說，女生的學習習慣更好一些，所以女生的成績普遍好於男生；
到了初二開始，由於數學、物理、化學等科目需要較強的邏輯思維和推理能力，而大多數女生在這方面不是很強，再加上到了青春期以後，女孩子更愛美，更在意自己的形象與容貌等方面的分神，而相比較來說男生的邏輯思維和推理能力相對強一些，這時候開始一直到高中，男生的成績逐漸的開始超過女生了。
葫蘆爸爸談育兒
這種一二年級孩子考試都是100分，首先這個問題就不一定。不同學校差異還不小。
昨天我女兒回來，一進門就美滋滋的，一問才知道，語文考了97分，全班就沒有考100分的，最高考了98分。
而我女兒現在在上的是二年級第一學期。
再往前看，從二年級到現在的成績來看，考過一次100分，也考過一次低於90分只得了89分的情況。班級的同學間，差距拉開了，像昨天我女兒所在班，最高98分，最低已經去到了60多分。
我們所看到的情況，會存在地域、學校和資源上的差異，我女兒所在的，是全市重點小學，所在的班是級長做班主任的重點班。帶來的結果就是，作業量和考題量是其它普通小學的好幾倍。因為要留大量時間用來做考題，不僅上課時間壓得很緊湊，而且還佔用不少原來的音樂、體育課等。
那麼說回來，差距如何拉開？
成績的背後，是習慣的培養
良好的學習習慣，一定要在這個階段養成和打下，有遠見的家長，或許在孩子在幼兒園時就開始有意的培養好的學習習慣。這樣的習慣是什麼呢？
1、良好的專注力和注意力；2、遵守紀律的習慣；
3、上課認真聽講的習慣；
4、閱讀習慣的養成；
5、做事有計劃、能自主安排學習任務的習慣。
簡單這麼一梳理，你會發現，這幾年的時間，要培養孩子習慣也真的沒那麼簡單。那麼，我們還只是把眼光盯著那些分數嗎？
成績的背後，更是能力的培養
能力說起來玄乎，我們說些接地氣的，這幾種能力一定要培養出來
1、理解課本的能力；2、溝通與表達的能力；
3、邏輯推理的能力；
4、審題細緻的能力；
5、自我覆盤的能力。
成績的背後，是家長焦點所在的差異
如果你只盯著成績，那你會被成績所綁架，因為成績會波動，為了達到語文數學雙一百，你會要求孩子滿分，不然會失望，並且責怪孩子。
你的焦點是：100分必須達到，達不到就是犯了錯，犯錯要懲罰。
所以你和孩子都會很緊張。
如果你的焦點，是放在成績背後，是習慣的養成，是能力的培養，那麼你會明白，這是一項需要耐心和愛心來陪伴的過程。你會把焦點放在哪一項能力、習慣的提升上面。
如果以時間來分析：成績，只是某個點，某個時間點得到的反饋；而能力與習慣，是某個階段的積累與打造，是綜合下來的素質。
所以，是隻盯著那個點來看，還是關注於孩子能力來打造，完全兩碼事。當然了，我並非說不要看成績，而是說成績是晴雨表，但卻是用來輔佐你培養孩子能力的檢測表。
最後，回到問題，差距如何拉開呢？就像體育冠軍，差距的拉開，是在每一次訓練的汗水；是在每一天的奮鬥；是在每一場的練習中拉開的。
見微知著，知易行難。孩子的成長，必然與家長有關，好家長助力孩子騰飛。改變焦點，結果也就改變了，一切都還來得及。
庭爸談育兒
很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。大寶一二年級成績很不錯，可是上高年級後，和學霸級的同學差了很遠。那麼一二年級要怎麼培養才能拉開距離呢？
堅持親子閱讀![]()
閱讀是我們和孩子一生受益的好習慣。我們家週一到同五孩子們是不準玩手機的。大寶12歲，已經養成好習慣，一有時間就會看書。二寶才5歲每天堅持親子閱讀。我有空也經常年學習育兒知識和親子課程，影響和引導孩子，有時候朋友們都好奇我們兩個孩子都懂事可愛，我想他們讀過的書，能融入他們心裡，他們才會更懂事體諒父母的不易，也能引領他們以後的人生路更順暢。
高質量的陪伴
我們家的週末，都是全家一起爬山運動。多運動身體好，孩子很少生病，我們很省心。現在二寶正在長身體，我每天晚上都會陪他打球，大寶有時也參加。
週末我們全家最愛去的地方，還有圖書館，陪孩子們的時候，我一般都不看手機，很認真聽取他們的意見，和他們交流遇到的問題，讓他們有選擇權力，然後和他們一起處理問題。
引導孩子力所能及的做家務
大寶一二年級的時候，就過度的寵愛，現在感覺真是害了他。二寶才五歲，每晚的垃圾和鞋櫃都是他整理。現在還經常和哥哥一起洗碗。培養孩子多做家務，不但增強了孩子的動手能力，孩子也能感受到媽媽的辛苦。從而更加尊重媽媽。多做家務，也是很好的寫作素材喲。
培養生活好習慣和學習好習慣
培養生活好習慣：自己的書桌、書包等地方學會自己整理，用過的東西放回原處；對老師要尊重；尊重父母和長輩；出門或者有事，需要提前和父母交待；有問題和困難，要及時和父母溝通；要學會助人為樂，和同學友和相處，對人要有禮貌等等一些生活好習慣。
學習好習慣：孩子要養成的學習好習慣有，早讀，上課認真聽講，提前預習課文，做好課堂筆記，上課積極發言，作業及時認真，學習態度要認真，用心對待每一次考試等好習慣。
如果能把以上這些事情做好，就算孩子到了高年級，成績依然都會很好。希望有用，歡迎有不同意見。
我是王書霞，陽光愛學習的全職寶媽，如有別字，請多多包容。因為每個孩子都不一樣，別人的經驗也只能供我們參考。 育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注、點贊和轉發，有免費實用的音頻親子課程和中醫育兒方法，有需要的請關注私信。 努力像陽光，溫暖每個人；傳正能量，關愛每個孩子。書霞育兒說
我想說一二年級想考滿分並不容易，但是經常做卷子是很容易考高分的，我女兒一年級，以前幼兒園同學現在的小學每天作業很多，而且天天考試，平均分都95以上，95以下叫家長，沒有低於90分的，我女兒學校平時作業少，偶爾考一次，期中考試語文很多不及格，原因：以前老師都讀題，這一次沒有讀題。然後老師要求每題要至少讀3遍，導致時間不夠很多孩子沒寫完，所以不是孩子不會，原因是第一次讀題耽誤時間太長，對時間控制上沒有概念，但是奇怪的是全班都考砸了老師都沒叫家長開家長會，然後這一次後我開始擔心了，沒事就買點卷子回來給孩子做，現在考試都95以上，扣分也就是看圖寫話，數學因為是班主任教的所以整體還可以，但是考試也不多，很多高分和多做題多考試是有關係的
你是我的良人Jesus
一二年級的孩子，考試都得100分的應該也不是大多數，即使孩子的知識都掌握了，也可能會因為審題不清、粗心大意等等扣掉幾分，但必須承認，考100分的孩子也是有的。這個問題想問的，是不是說一二年級的孩子考試都能得高分，差距是如何拉開的？
因為我家孩子還沒上小學，現在的小學生成績我沒有發言權，但我上小學的經歷特別能回答這個問題，雖然是很多年前的事情，但規律應該是普遍存在的。
一二年級考試內容簡單
我上小學早了一年，是班裡歲數最小的，我在一年級和二年級最好的成績是第三名，沒考過100分，但班裡有兩個女生總考100分。但到三年級以後，她們的成績就有點退步了，我的成績越來越好，最後成了班裡的第一名，她們倆成績滑到班裡的十幾名，二十幾名。
為什麼會這樣呢？小學一二年級的數學很簡單，語文也主要是寫字認字，沒有寫作文，沒有看圖說話。但到三年級以後，數學有了應用題，難度有點上去了，語文也有了很多需要理解的，需要發揮的內容。她們的優勢逐漸減弱，我的優勢就顯現出來了。
因為我從小就跟著姐姐讀他們高年級的課本，閱讀量比較大，而且我每天都和姐姐一起寫作業，看書，複習功課。在80後幾乎都是放養的時代，我每天回家第一件事就是寫作業，完成作業才開始看電視，玩，從來沒有間斷過。
良好的學習習慣，持久進步的動力
差距的拉開，主要得益於良好學習習慣的養成。寫作業其實是非常重要的一個環節。當天學的知識，通過寫作業鞏固，檢測自己學沒學會，順便再複習一遍，這樣才能把知識牢牢掌握。就跟我們看書一樣，如果看完一本書，不做筆記，這本書的內容可能沒多久就忘光了。
因為有小學這段經歷，我想在孩子上小學之後，我可能會比較淡定，不會太在意孩子的成績和排名。因為良好的學習習慣的養成，才是決定一個人能走多遠。
我是媽媽充電屋，歡迎關注我，和我一起探討育兒路上的問題，用文字改變觀念，用觀念指導行動，生命不息，充電不止！
媽媽充電屋
您好，一二年紀的孩子學習知識有限，最高也只能是一百分，都是在打基礎，想甩別人還是很難的，我記得我小時候，考試得滿分的老師會獎勵一支彩色鉛筆，一盒二十多支很快就就被分完了，而且小學一二年紀孩子還小都是在打基礎的時候，只要讓孩子養成細心認真的習慣就好，能不能甩開別人反倒其次，孩子最好是跟自己比。
親子家長會
一二年級的孩子考試都是100分，差距的拉開不僅僅在分數。
1、路遙知馬力。
一二年級學習的內容很簡單，幾乎很難難倒人，學生都可以得100分，因為數學不要說，就是加減乘除，而語文呢，無非就是默寫、解詞什麼的，基本是課本內容，學生只要會背、會默寫，就可以了。真正拉開差距的是從三年級開始，五六年級開始拉大，到了初中之後，差距會越來越大。
2、集聚實力要早。
有些家長覺得自己的孩子考試也得100分，和別人的沒有差距呀，為什麼後來差距越來越大了呢？就在於很多家長早早就開始給孩子打基礎了，一二年級多認字、多背古詩，多看書，琴棋書畫舞，都要讓孩子學個一兩樣，更重要的是鍛鍊孩子的智力。
3、家長觀察孩子要細。
一二年級雖然很難拉開差距，但是家長仔細觀察孩子，看看孩子計算是否仔細，速度是否快，思考問題是否思路明晰，回答問題是否有條理？等等，發現問題，及時解決。
4、從小開始培養好習慣。
家長不要緊盯著孩子的成績，沒有太大意思，要培養孩子良好的生活和學習習慣，培養孩子的學習能力和好品質，這個比多得幾分重要得多。不然，沒有好習慣，還會慢慢地被別人落下。
子木老師講語文
才上小學一二年級，先不要急著拉開距離。到了小學高年級，或者到了中學，學生們之間的距離自然會拉開，不但能拉開，而且拉的很開。
小學一二年級，由於知識點比較少，特別是一年級，知識點更少，有很多都是幼兒園時期就已經熟練掌握的知識。在一年級，有許多班級都沒有低於90分的，雙百分的能佔30%多。看看這距離能拉的開嗎？
在小學一二年級，只要是智力正常的孩子，學習成績差距並不明顯。我認為這個時期，最主要的是培養孩子的學習習慣和生活行為習慣。
一、學習習慣。學習習慣包括很多方面，最主要的要培養好以下幾方面。
1、書寫習慣。都說字如其人，我認為說的不單單是形，而是內在的東西。如果一個孩子很浮躁，沒有耐心，肯定寫不出很工整的字。從孩子的字體上，往往能夠看出他(她)對學習的態度。所以，家長要有捨得花時間，培養孩子良好的書寫習慣。
字體寫的好，在將來的考試也不會吃虧。
2、認真聽課的習慣，現在很多孩子，特別是一二年級的孩子，認為老師講的都會了，課堂上就不認真聽講了。這個壞習慣一旦養成，到時候想改都難。所以，一定要和老師保持良好溝通，注意孩子在學校的聽課習慣。
3、獨立思考並獨立完成作業。這個重要性不用說大家肯定都知道。
4、課前會預習。此習慣在低年級作用不是太明顯，但一定要培養，因為到高年級或者中學，會預習很真的重要。
5、閱讀習慣。現在中學語文進入大語文時代，不會閱讀或者閱讀量小的孩子，將來肯定要吃虧。不但要多閱讀，而且最好能會思考，這個可能需要家長做好引導，比如說從這本書或這篇文章裡，孩子能得到什麼啟發、或者明白了什麼道理等。
6、有求知慾。這個習慣往往會被很多家長所忽略，其實求知慾對孩子學習來說，很重要。現在很多孩子過早接觸電子產品或者經常看電視，導致對學習沒有什麼興趣。這樣的孩子，在初中階段就會被淘汰。
二、生活行為習慣。
1、良好的作息習慣，早睡早起，有些孩子晚上玩到很晚，早上起不來。這樣的壞習慣一定要改正。
2、自己能做的事情要自己做。比如說上學期。讓孩子自己檢查書本、作業、文具等是否帶齊。
3、飲食方面。不能過多吃垃圾食品，不挑食。飲食搭配要合理。一二年級的孩子正處在生長髮育的關鍵時期，合理飲食看似與學習沒有關係，實則也有很大關係。學習，本就是腦力勞動，大腦發育所需的營養跟不上的話，智力會受影響。
4、其他的生活行為習慣還包括:舉止文明、遵守秩序、尊重他人、懂得感恩等。
總之，在小學一二年級階段，孩子成績不是最重要的，只要不差就行。學習習慣和生活習慣才是最重要的。要想笑，就做一個笑到最後的家長吧！
小狐狸的燈
為何一、二年級考試滿分居多
很多家長可能都有這樣的疑惑：為什麼我的孩子在上一、二年級的時候，考100分是很輕鬆的事情？作為老師，其實一二年級每個班雙科考100分的學生站到班級學生一半甚至以上都是很正常的事情。而且班級的優秀率，及格率遠遠高於其他年級是再平常不過的事情。
究其原因在於首先一二年級的知識點相對比較少，而且更多的可能接近於孩子的生活，都以直觀方式呈現給孩子們。所以很容易理解。還有一個更重要的原因，就是孩子可能在大班的時候更多的幼小銜接的教育，對於一二年級的相當一部分知識內容等於是在第二遍的複習，所以對於孩子來講很簡單很容易來考100分。
差距是如何拉開的？
很多家長可能對於孩子在一二年級考100分這樣的表象所迷惑，總認為孩子的學習不用管，孩子自己就應該已經學會了學習，而且成績讓家長很滿意。往往放鬆了孩子對學習以外其它事情的管教，三年級以後孩子的差距可能逐漸拉大。
其實，一二年級孩子學習和行為習慣養成的關鍵期，孩子可能剛上小學是一張白紙，對一些規矩可能一無所知，行為習慣的良好關鍵期。 作為家長應該抓住有利時機，培養孩子的良好的學習習慣。首先從生活起居習慣開始，比如說讓孩子按時起居，晚上不熬夜，每天。整理好自己的床鋪和學習用品，按照一定歸類整理好自己的衣物。
在學校，上課認真聽老師講課不走神。對學習的內容有什麼問題及時向老師請教。與同學友好相處，課前準備好課上所用的學習用品。放學回家第一件事情跟孩子去交流，今天在學校所遇的所學的課程的主要內容，讓孩子能基本複述出來。其次跟孩子去交流今天在學校的一些有趣的、有意義的事情，有意識地去培養孩子的口頭表達能力，為以後的作文打下一定的基礎。
放學回家，先讓孩子自己獨立完成課外作業，家長對於錯誤及時訂正，不能直接告訴孩子答案，要讓孩子說其所以然來。家長可以有意識地培養孩子發散性的思維，對一些知識點讓孩子不侷限於一種解題方法，比如在一年級學24 -8。我們可以用破十法，湊十法以及，其他的多種方法來對這樣的題進行分析，提高孩子的思維能力。
小學低年級作業相當少，孩子可能所佔用的時間不多，完成以後可以適當進行課外的一些訓練。我們最常見的應該是親子閱讀，這時候父母要和孩子共同去閱讀，不能是孩子在讀書，父母在看電視或者玩手機，這樣不平等的活動，容易讓孩子心生怨氣。
家長可以學習一些相關的家教經驗。根據自己孩子的特殊情況，選擇合適的教育方式方法。因為三年級是一個孩子行為習慣的轉折期，孩子的初步有了自我意識。對一些人和事有了自己初步的判斷，這時候我們要加以正確的引導，不能放任自流。在學習上更多的是放手讓孩子先自己去嘗試，如果有錯誤，家長要加以糾正。
