彌撒氣球開始燃燒CP魂
3至6歲的幼兒正處於興趣廣泛、精力旺盛的年齡，而閱讀可以充分調動他們學習知識的興趣。
如何來引導寶寶識字
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1、看圖識字：結合以圖為主、以文為輔的短小故事，引導幼小兒童認識圖文中對應明顯的字，並根據圖畫的意思猜出文字。或者，找一些文字淺顯、圖畫含義清晰、結合幼兒生活的兒歌，幫助孩子瞭解畫面與文字的關係。
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2、利用遊戲認字：比如孩子喜歡玩沙子和石頭，家長可以把沙子和石頭這幾個字寫成小卡片埋在沙堆裡讓孩子用小鏟子挖出來。孩子挖一個讓他認一個，孩子很容易就在興奮中把漢字記住了。
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3、利用幼兒故事教孩子識字：孩子喜歡反覆聽同一個故事，家長可以按照故事書的內容一字一句地講，直到孩子也能一字不差地講下來。然後，把著孩子的手，指著書上的字一遍遍地教，這樣孩子會領會一個字發一個音，不認識的字會根據自己已會講的故事猜出來。
在開始學習階段不要急於求成，盲目追求識字量。應該以培養識字興趣、識字習慣為主要目標，然後逐漸加大識字量，儘快使孩子進入閱讀階段。
寶寶遊戲識字的方法
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1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表揚一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。
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2.玩玩具：跟孩子玩什麼玩具，就在玩具上寫上相應的字，讓孩子認讀。
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3.釣魚識字：把字卡當作魚撤在地上，讓孩子去“釣”，釣來一個字卡教一個字，此法可把孩子認過的字當作魚讓孩子釣。成人讀一個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了“魚”。也可以幾個孩子比賽看誰釣到“魚”。這方法用來複習鞏固效果好。
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4.吃東西識字：孩子在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教“菠”、“蘿”，切西瓜時教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。
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5.踩字過河識字：地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若干個字卡當作“橋”，孩子要從“橋”上“過”河 去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。
希望我的回答可以幫助到你。
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小小思維家
幼兒什麼時候開始識字最好？
我覺得孩子會說話的時候就能認字了。
我鄰居家年輕媽媽，孩子還不會說話的時候，這位媽媽就教孩子識字了。我去他們家串門，看見這位媽媽自己寫了很多卡片，檯燈貼上燈字，鬧鐘貼上表字。抱著孩子給孩子念。
我覺得孩子會說話以後可以教孩子識字了。
我外孫女我每天揹著她到外面玩，我們走到有字的地方就會停下來。我是無意識的給念，“張家口市五一路派出所”。沒有想到孩子真能記住。那天沒有走那個地方，繞彎也要去看那幾個字。她告訴往往：姥姥我姓張就是這個張字。孩子們的學習興趣是大人培養出來的。
我和孩子看兒童畫報的時候，我有意識教孩子識字。比如：幫助姥姥把動物畫報拿出來。我說我忘記這個動物叫什麼了。孩子就會指著大象告訴我：這兩個字念大象。孩子是有自豪感的。孩子告訴我的時候，我說謝謝寶貝我記住了。孩子自己覺得教會我識字了。
孩子是一邊鼓勵一邊誇獎，讓孩子從小有自信心。我是讓孩子站在桌子上給我們唱歌。我們大人是觀眾。幫助孩子鍛鍊膽大。
幼兒什麼時候開始識字好，我覺得應該在孩子玩遊戲的過程中識字最好。
我是春韻劉姥姥：看孩子的時候真幸福。
2019.11.9.星期六 農曆十月十三
春韻劉姥姥
關於這個問題，我覺得不要強迫孩子，讓孩子自發自願學的時候就是最好的時候。我家閨女四歲了，然後某一天我發現她對漢字感興趣了，就簡單教了她幾個字，像上下大小兒等等，然後帶她出去玩，她看到有這樣字樣的地方就會和我說，媽媽，我看到了一個“兒”，我覺得這個時候就可以簡單教孩子認識些漢字了，但是不要著急，可以一天認識一個或幾天認識一兩個，慢慢積累起來也不錯呀。我經常和孩子說，等你認識多了漢字就可以自己讀故事了。希望我的經驗能幫到你喲🌸
o微蒔光o
首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
在寶寶的識字方法上，許多媽媽都感到很茫然，為什麼寶寶識字總是這麼困難呢？明明花了九牛二虎之力才教會的漢字，隔天再拿來考問寶寶，他卻已經一問三不知了。是寶寶智力發育慢、記憶力低嗎？當然不是！三歲前的寶寶智力發育已經相當於成人的70%，因此媽媽們不要誤以為寶寶還小，記不住漢字很正常，或者該從自己身上找找原因，是否是您選擇的識字方法太過於傳統和古板呢？
識字的最佳年齡 相信這是每個家庭都關心的問題。從生理學上講，兒童時期是大腦發育最快的時期,也是記憶力特別強的時期。 一些教學研究和實踐證明，3歲是自然記憶能力和整體模式識別能力的最高峰，孩子能像認識其它物品一樣自然接觸和認識漢字；4~5歲的孩子普遍可以學認字，而且識字速度不比6~7歲的孩子慢。研究還表明，5歲多的孩子能學會漢字的大部分筆畫，並且能運用筆劃分析字形和書寫。
也有一些專家認為，從孩子有圖案識別能力開始，就可以教他們識字了。也就是說，識字教育，在寶寶1歲左右的時候就可以開始了。 教識字的最佳時機 當孩子有認字需要的時候，爸爸媽媽要儘量滿足。孩子是好奇的。他看見了環境中的字，想知道是什麼意思。這時，他需要認識這些字。在孩子有自己的需要時，他心情舒暢，學習效果也比較好。所以，父母一定要抓住孩子想要識字的時機，“趁機而教”。
教寶寶識字的方法:
(1）為孩子創造一個識字的環境 環境對於孩子認識字是第一重要的。在我們的生活中，每天都會接觸到大量的書面文字：電視裡的廣告文字、食品包裝上的彩色文字、快餐店的店招、路邊的路牌……這些，都構成了孩子識字現成而良好的環境。 爸爸媽媽完全可以看到什麼就讓孩子學什麼，如看到來來往往的汽車就學“車”（汽車、火車、卡車、警車……）；看到樹就學“樹”（楊樹、柳樹、松樹、大樹……）。這樣，一方面可以利用這些漢字的環境效應，通過身臨其境的感受來加深對漢字的理解；一方面，還能培養孩子愛觀察、愛提問的好習慣。 此外，父母也可以自己在創造出適合孩子認字的環境，如在冰箱上、電視上貼上寫著“冰箱”、“電視”這些漢語和拼音的紙片等。這些有意識的動作會讓孩子對每天接觸到的東西產生字面的理解，從而加深了印象。
(2）利用圖畫故事書來教寶寶識字 不放過每一個給孩子讀故事書、看圖畫書的機會。媽媽可以邊點著書邊給寶寶念；也可以把圖畫上、書本上的故事情節講給孩子聽，同時出示字卡，讓他們在理解情節的同時記住漢字。 有時，也可以採取先背書後認字的方法。先給孩子反覆說他喜歡聽的故事，直到寶寶能夠獨立複述出來。這時再一起來看書，對號入座，找到字音所對應的字形。如，故事書中說到了小牛，就把“牛”拿出來，問寶寶牛吃什麼呀？寶寶說：“吃草！”那就再讓寶寶認識“草”這個字。媽媽們可以在手機或電視上下載一個識字軟件，智象極速識字APP它就具備了這些了這些功能。
(3）識字卡片很重要 有心的父母可以自己製作許多圖文並茂的識字卡片，或收集一些教孩子識字的圖片。在日常生活中，時不時地通過卡片，以遊戲的方法來教孩子認識漢字。孩子學得輕鬆，父母教得也輕鬆，更重要的是，能加深孩子對漢字的印象。如果擔心自己做的不好，也可以考慮去網上購買識字卡，論識字卡的話我比較推薦智象。
(4）“動作”法 父母可以通過做動作來讓孩子認識字。父母給孩子穿衣服的時候，就可以拿出寫著“穿”字的卡片，然後做“穿”的動作，並讓孩子也來做做“穿”的動作，達到讓孩子既動手又動腦的效果。
(5）兒歌學漢字 朗朗上口的兒歌、詩歌，是孩子喜歡並容易接受的。父母可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜歡的兒歌背出來，再慢慢地一個一個把兒歌裡的漢字教給寶寶。
(6）“找朋友”法 這是個利用認識的字來認識字的辦法，適合於已經認識不少漢字的孩子。如果孩子認識了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也許就能很容易讀出來了。在此基礎上，父母接著讓他理解“清”是什麼意思，是用在哪裡的等等，就比較容易了。
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
嬰愛前線母嬰
親，你好。很高興能回答你的問題。
現代社會，除了是拼爹的時代，也是拼娃的時代，隨著孩子一天一天的長大，家長們都開始關注各種早教的問題，生怕自己的孩子落後於人，都希望自己的孩子贏在起跑線上。所以，認字就成了早教啟蒙的第一步。
我認為孩子在兩歲半至三歲之間開始識字最好。太早了意義也不大，而且有可能剝奪了他對美好事物的想象力。曾經看過一個國外的報道，大概意思說的是一位媽媽有一天發現自己的孩子認識了某個字，她感到非常的震驚，瞭解之下才知道是幼兒園的老師教他認識的，那這位媽媽非常的氣憤，她認為自己的孩子現在正處於非常童真的時候，要對所有的新鮮事物保持他自己的美好的想象力，她認為幼兒園老師的這種做法不僅剝奪了孩子的想象力，還讓孩子去了對美好的事物的憧憬，因為她覺得，本來孩子可以對這個字產生很多種新鮮奇特的想法，但是幼兒園老師直接告訴孩子最終的答案，讓他失去了一切美好的想象力。後來，這位媽媽把這個幼兒園告上法庭。
這個事情國內，我相信很多家長甚至是老師都無法理解這位媽媽的做法。如果是在國內，家長恨不得老師多教點孩子。的確，國內和國外的教育理念和教育方式不一樣，中西方還是存在著很大的差異。可是，我們畢竟生活在自己的祖國，我們有著自己的文化傳統，所以，鑑於種種，我個人認為，我們的孩子在兩歲半至三歲之間開始識字就最好了。
那麼有了識字的年齡範圍，怎麼教其實才是關鍵。畢竟這個年齡段的孩子，記憶力是非常好的，你只要稍加引導，他便會很快記住，說到這兒，我再給家長分享一個有趣的識字方法，都是一些生活中的小常識。
一位媽媽，她教孩子識字的方法非常的有趣，而且她的孩子也因此認識了很多字，長話短說，她其實就是抓住了孩子的興趣點，比如說，孩子喜歡吃的某種零食，這裡為了系統檢測的廣告的嫌疑，我就把某些品牌的東西用某某來代替了，她在帶孩子逛超市的時候，孩子看到了自己喜歡的東西，比如某某雪餅，她同意給孩子買，但是要求孩子把上面的字認識，並且下次再來的時候自己按名字挑選，那麼這個時候小孩子就特別的的有興趣，一下子認識了三個字，而且這種認識的程度是不會忘，比那種生搬硬套的給孩子教字更容易記住。在給小朋友挑牙膏的時候認識的牙膏兩個字，挑水果的時候認識蘋果、梨、香蕉等字，有可能一次記不住，那麼下次再來超市的時候，是不是更加深了印象，我們都知道，我們的生活日用品大部分會在超市採購，那麼寶媽們帶娃逛超市是經常的事，每次來都認識幾個，下次再來再加深印象幾個，那麼一來二去的，寶寶是不是認識了很多字，而且是不會忘的那種。比起直接用卡片來教孩子是不是輕鬆得多。
其實像這種方法還有很多，比如經常落過的商店門口的招牌，回家必經之路的各種路牌，因為這些地方是經常來來往往的，所以，你每次帶孩子經過的時候都可以給他講解一兩個，幾次來回，是不是又認識了好多字。
所以，認字事小，怎麼教才是關鍵。希望我的回答能幫到你。謝謝。
妙妙姐的平凡生活
您好，我是藍貓說育兒。每天分享科學育兒知識，這是我在悟空問答回答的第130個問題，很高興能夠回答您的問題，第一次做父母都會遇到各種各樣的問題，這些問題都是我們之前沒有遇到過的，雖然會手足無措，卻還是認真的去學習。
幼兒什麼時候開始識字最好？
幼兒從什麼時候識字比較好呢？
我家寶寶剛剛4個月左右，只要是看到有關於大腦開發的玩具都想給寶寶買，覺得不能夠錯過孩子的關鍵時期，真的就是所說的，一胎按照書養，只要書上覺得是對孩子好的，我也會遵守去做，相信這是每個父母共同的心聲吧。
一般來說，3歲之前寶寶的大腦都是成長的關鍵時期，但是這個階段他們不喜歡去背一些死板的東西，主要是開發他們的想象力和好奇心。可以給寶寶讀一些故事或者是詩歌，他是很喜歡的。到了4歲左右，寶寶的認知能力開始加強，就可以開始教他認識一些簡單的字了，父母在這個階段不要有強制性，在玩中就可以學到知識的。
怎麼教小朋友識字呢？
1.利用孩子的好奇心，把握好時機。在某個特定的階段，孩子會喜歡對做一件事情，你要抓住這個時期，往往他喜歡做比要求做效率更高一些。
2.買一些色彩鮮豔的卡片，上面會有各種各樣的圖片，同時也會有不同的字數或者是數字，父母和孩子可以用互動的方式，這樣還可以增進親子感情。
3.出去玩的時候也不忘記教學，就好比去超市的時候，你可以指著隨便一個商品對寶寶提出問題，在這種環境下，相信寶寶的心態也是很積極的，從而也是得到了知識。
4.把每個字都解析開，就從最簡單的開始，比如“人”字，一撇一捺是個人，這樣就像是畫畫一樣，就可以把漢字給學會了，可以給寶寶提供一張白紙，任意讓他在上面塗鴉。
5.兒歌用法唱起來，很多關於漢字的順口溜，可以先讓寶寶熟悉之後，再從紙上描寫，這樣的印象也是更加的深刻，簡單易學的方法也是有很多的。
識字的時候與寶寶的情緒有關嗎？
這是要注意孩子的情緒的，如果是情緒低落或者是處於暴躁的狀態，對孩子的認知是沒有作用的。作為家長，可以先安撫好孩子的狀態，如果他還願意學習識字，那就可以繼續下去，如果沒有興趣，那就下次。
結語
做父母的千萬不要強制性的去逼迫孩子學習，這是對他沒有好處的，反而會開始牴觸。以上就是我的觀點，希望能夠幫助你呢~
藍貓說育兒
幼兒在識字敏感期認字最好，這個敏感期一般是在4.5~5.5歲。當然個體不同，不同的孩子閱讀敏感期會有差別。
孩子進入閱讀敏感期，會有識字的慾望，可能會要求你給他一個字一個字地指讀，或者會對街上的廣告牌感興趣，有的孩子對故事書上的名字感興趣。
我們一定要抓住這個識字敏感期來幫助孩子識字，那幫助孩子識字有哪些需要注意的呢？
1. 儘早讓孩子接觸書籍，幫孩子養成閱讀習慣
儘量讓孩子早點接觸書籍，比如2歲多，這時候孩子可能還看不懂，父母可以和孩子一起親子閱讀，當養成這樣閱讀的習慣後，孩子也會學著大人去嘗試閱讀。雖然說識字敏感期總有一天會出現，但是也需要外界的刺激，經常閱讀的孩子識字敏感期可能會早一些出現，而從來沒有閱讀習慣的孩子可能很晚才出現，或者也許就不會出現。有意識地給孩子提供一些當前年齡段的書籍，幫助孩子早日養成閱讀習慣。
2. 當孩子到了識字敏感期，滿足孩子的識字需求
當孩子到了閱讀敏感期後，會對識字有很大的慾望，我家孩子大概在4歲多的時候，進入識字敏感期，之前我和她一起閱讀我不指讀，就是對著畫面給她讀，但是那一段時間，她明確要求指著字讀，有時我落下字她都要我再讀一遍呢，那就滿足她的要求。鄰居家的孩子，和她媽媽聊天時說到，她對街上的廣告牌、商鋪的名稱特別感興趣，每次出去都要問這個是什麼名字，那是什麼字。當孩子有這種識字的慾望時，我們耐心地跟孩子說，滿足他們的識字慾望。
3. 給孩子創造良好的閱讀環境，陪孩子一起親子閱讀
提供給孩子適合當前年齡段的書籍，安靜的環境，有適合孩子放書的地方，有隨手能拿到的書。沒有不喜歡聽故事的孩子，從孩子的興趣出發，選擇適齡書籍，陪孩子一起閱讀。
4. 識字是在語境中進行，孤立地識字影響孩子的興趣
曾經我試過用識字卡片來讓孩子識字，但這種方式低效，孩子又反感，索性放棄，後來還是在大量閱讀中識字量爆發。識字最好是在語境中，比如讀故事書中，使用字卡識字單純地識字孩子會感覺無趣，當然可以嘗試使用遊戲的方式來認識字卡，主要還是看孩子的興趣。
學前的孩子主要是要激發孩子的興趣，這是最重要的，如果單單為了識字而抹殺了孩子的興趣就得不償失了。
所以，什麼時候識字找準識字敏感期是關鍵，而怎麼讓孩子更快地進入識字敏感期，就需要從小培養孩子的閱讀習慣了。
樂陪娃
你好
3-6歲的孩子會經歷一個關於識字的敏感期，這一時間，孩子會對漢字符號產生很大的興趣，有強烈的好奇心和學習的慾望，利用這一現象進行對於孩子漢字意識的引導，會取得非常顯著的效果。
4~6歲認識符號、書寫符號的敏感期 孩子對認識符號、書寫符號(文字、拼音、偏旁部首)產生興趣。在這個階段，孩子會經歷從只能宏觀地認識文字，也就是一個整體的形象，到能夠分解字的筆畫，願意書寫的過程。孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們會發現自己名字裡的字在別的地方出現。
所以可以在孩子三四歲的時候教他認字，我當時是在手機上下載了一個（貓小帥/學漢字）這樣的識字軟件，總體來說還不錯，孩子識字過程是跟著貓小帥一起去冒險，各種故事劇情，非常得孩子的心意。而且每個字都是象形化，還有實物動態圖，孩子看到也好理解，還方便記憶，比如大樹，孩子再看到樹就能聯繫到這個漢字了。
而且還有課後複習功能，通過小遊戲來複習剛學到的漢字～另外還有時間設置功能，家長可以根據孩子的學習量來設置學習時間，保護孩子的眼睛。
李家大蕾蕾
現在的父母都是特別關心孩子的學習教育問題，不像以前的年代，父母忙掙錢，小孩都是放養的。我記得我小的時候最開始接觸字應該都是學前班的時候，也就是現在說的幼兒園大大班。
現在的實驗證明，在孩子3歲的時候是自然記憶能力和整體識別能力的最高峰，孩子可以想認識其他東西一樣的認識文字。在3-5歲左右也是孩子求知慾最強烈的時期，如果家裡有這個年齡段的孩子，他肯定每天要問你十萬個為什麼。在這段時間如果可以給孩子提供知識信息，促使他們主動學習，滿足他們的求知慾的話，那對他們將來的興趣愛好發展有非常重要的作用。
不過幼兒學習識字是一個漫長的過程，家長一定要正確的引導，量力而行，不要過分強求，操之過急。只有這樣，才能讓孩子的身心健康和智力發育同時進步。
漂亮媽咪快樂寶貝
本人經驗體會:一是到書店買一套學前識字工具書，如《識字與閱讀》（共6冊），此類書不止一個板本，有的是通過組詞和一句話來識字，有的是結合兒童詩歌、兒童短文來識字；二是不要用那類看圖識字的書或卡片，學了半天孩子主要精力都在認畫識字，郊果低下；三是經常通過指讀講故事，讓孩子在溫故的同時知新，不斷擴大識字量。
