浮生談
我是王老師，專注於小學數學，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數學，提供家庭輔導建議，歡迎您的關注！
很多家長抱怨工作累，生養教育孩子是每個家長的本分！運營頭條號至今，印象最深刻的粉絲中有一些爺爺奶奶帶孩子並輔導孩子的，本來退休享受生活的年紀，依然在為孩子學習問題操心，跟著王老師學習輔導方法，那些吐槽自己有心無力的家長不知作何感想！為了他們我願意把知識點講得更通俗易懂些，拋開成績不談，家庭教育和學校教育其實都是很重要的。家長的陪伴和鼓勵始終是孩子心裡最大的渴求。
輔導作業不簡單
再回到正題，為什麼一些家長寧可孩子成績不好，也不肯輔導作業？
首先輔導作業不是一件簡單的事情，它並不是單純的講下題目，要關注孩子學習的困難點以及採用適合孩子年齡階段的方法。比如小學數學，大眾認為比較簡單，很多家長也親自上陣指導孩子學數學，好教嗎？相信家長會有深刻體會，理解內化的過程其實一點不簡單。孩子學不好數學，首先你要做的不是責備，而是要反思自己的方法。
這其實要求家長也要學習，其實孩子成長的過程也是家長成長的過程。起碼要知道這學期孩子主要學習什麼知識點，要耐心用孩子能理解的方法去教。個人覺得從以下三個關鍵詞去思考。
① 長遠
能推動孩子學習的興趣，以及鼓勵勇於探索的好奇心是家長給予孩子最好的禮物，興趣是學習的初始動力，這方面確實需要家庭的助力，要打通孩子的學習脈絡。低年級數學100分是父母教出來的。多陪孩子玩一些益智遊戲，一起閱讀，比你躺在床上刷手機有意義吧？
② 引導
輔導不是去灌輸知識，情景導入+問題串的引導方式，多提問，給孩子足夠的思考時間，尤其是數學，重要的是思考轉化的過程。沒有簡單的知識和複雜的知識，衡量的目標只有一個，就是聽得懂會運用。有時需要讓孩子自己講述一遍，這種角色互換更能檢驗輔導的效果。
③ 退
退到孩子能接受的地方開始，小學數學是體系課程，很多知識點具有很明顯的系統性和延續性，公因數和公倍數沒理解，很難學好分數加減法；基礎兩步應用題沒有思考模式，很難跨越到更復雜抽象的分類應用題。所以成績不好是冰山露出水面的部分，要和孩子一起攻克難關，才能增強孩子學習的自信心。
以上！良好的親子關係還是很重要的，希望家長能夠盡到自己的責任，多陪伴鼓勵，畢竟這個階段TA還讓你陪，共勉！
學習更多好玩有趣的數學學習方法
一學堂王老師
我是一名小學老師，很開心能夠回答這個問題。
一些家長寧可孩子成績不好，也不肯配合輔導作業。讓我想起週末寫作業時，一個孩子說他的作業忘學校了，不能寫作業。我告訴孩子，讓家長陪他去學校拿作業。
結果呢？家長沒有帶孩子去，作業一項都沒有寫。這位家長就是不配合老師的工作，也許在家長看來，拿作業很麻煩，因為要找現保安開校門，還要再去找班級鑰匙。
在教育中，有很多此類的家長，怕麻煩。想起來孩子的學習時，管孩子一段時間。不想管就不管了。
家長沒有自我約束力，對於孩子的教育不夠持久的重視，給孩子貼標籤，反正孩子也學不好，就那樣吧。
還有一類家長是心有餘而力不足，想要關心孩子，但是沒有方法，所以寄希望於老師。
總結：很少有家長會不關心孩子，最大的原因在教育孩子時，只有批評，指責，久而久之，孩子就會出現叛逆，放棄的狀態。而家長也失去信心，所以家長呈現一種放棄的狀態。
所以在教育中關於家庭教育也是重中之重，要讓家長了解孩子的心理特點，有時候孩子的叛逆，反抗其實是無聲的抗議。
在學習上，家長要學會理解，幫助孩子。
暖萌肉肉
單位趕片子，電腦跟前坐的腰痠背痛，眼睛酸澀，回家連飯都不想吃，只想躺著閉閉眼睛。
應付客戶陪笑陪的臉都麻了，酒喝到吐，單子還不確定能不能拿下來。心煩腸胃不舒服。
櫃檯前站了一天，臉上笑容滿面，腿肚子卻在抽筋，很努力了可運氣不好，今天沒有賣出一件衣服。
餐飲店早上天不亮就去進菜，忙到天黑。滿身的油膩，渾身痠疼。
單位加班巡查，晚上十一點了，還在路上查車。很冷，想回家。
…………
我們知道，孩子的學習很重要，應該多關注他們。可是很多時候，應對自己的生活就已經很累了。
為什麼陪孩子寫作業家長們容易崩？
我一天天辛苦忙碌，你卻不好好學習，學習難道不能在學校學會嗎？為什麼要我再回家教一遍？
我拼了命做好自己的工作，老師您哪？一句話就把工作推到家長這裡，自己還很傷心，家長們不配合。
親愛的老師，我們愛孩子，也體諒您管理這麼多孩子不容易，真心想配合。可是，有時候我們有心無力。
小鹿媽媽的隨想
什麼叫不配合？老師讓做什麼就做什麼，孩子壓力大不配合，寫不完到半夜，是常事，睡還是不睡？家長不是天生的教育家，也沒有人教家長該怎麼輔導作業，都是自己摸索，也許有人方法對了，皆大歡喜，但更有的是走進岔路，無法自拔。沒有人想讓孩子放棄學習，父母氣到住院，孩子被打死，這樣的新聞屢見不鮮，方法過激，造成了嚴重後果，卻側面反映了家長是願意配合的。反觀老師，層次不齊，我兒子的語文老師帶了一年課，一年級啊，老師佈置作業經常不清楚，家長們要猜老師是什麼意思？五一假期作業，同一項作業有人寫完一個生字本，有人寫一兩頁，孩子寫到哭，從早寫到晚，佈置家庭作業寫到黑板上的字出現錯別字。比如其中一項作業是“閱讀兩遍”，就這四個字，誰能明白意思？是要把當天學的課文讀兩遍嗎？最後才知道是要做兩篇閱讀理解。
家有兒女女兒有家
現實生活中對孩子的教育漠不關心的家長確實存在，他們放任孩子，疏於管理，別說不配合輔導作業了，有的甚至連問都不會問一句的。孩子班上最後幾名學生考試分數從來都是個位數，這還僅僅是小學就這樣子了，看著好好的孩子家長卻不管，實在讓人感到心痛。
這些家長為什麼不關心孩子的學習，甚至連作業都不輔導呢？我想大概有這幾種情況吧:
第一種，對學習不重視，認為有錢就足夠了。這些家長可能本身文化水平就不高，但又能掙不少錢，所以認為讀書並沒有那麼重要。根據自己的親身體會，他們認為只要能給孩子攢下足夠多的錢，讓他們衣食無憂就可以了，學習好壞無所謂。
第二種，不願意操心受累，害怕辛苦，貪圖安逸。撫養孩子長大成人是一件很辛苦的事情，特別是如果想讓孩子將來能夠生活的更好些，家長就要付出更多的心血。如果沒有足夠的耐心和承受力，真的很難堅持下去。
第三種，被輔導作業傷得太深，放棄了。有些家長開始的時候或許也是對孩子寄予了厚望，積極配合老師輔導孩子作業。沒想到這是一份令人崩潰的差事，在遭受了多次打擊之後，心靈受到極大的傷害，徹底心灰意冷，放棄了。
第四種，個別家長有重男輕女的思想，對女生的學習不放在心上。迄今為止，還是有些家庭存在重男輕女的思想，他們不重視女生的學習情況，只關心家裡男孩的成績好壞。
正是因為有了這些不關心孩子學習的家長，才有了那麼多明明聰明可愛卻成績很差的孩子。而有些孩子的天資並不好，只是由於家長認真負責才給孩子創造出了美好的未來。所以，既然為人父母，就要勇敢地承擔起做父母的責任，盡力而為，讓自己和孩子的人生都不留遺憾。
依窗看風景
為什麼現在的家長寧可孩子成績不好，也不配合輔導作業？我覺得也不是所有的家長，而是有一部分或者相當多的一部分家長。
所以，這個問題就變成了“為什麼有些家長寧可孩子成績不好，也不配合輔導？”
我覺得原因有以下幾點：
第一：很多家長沒有輔導作業的意識
很多家長在孩子作業輔導這一塊沒有足夠的認識，認為孩子交給了學校自己就不用管了，殊不知，一個優秀的孩子是家庭和學校共同作用的。
家長抽出時間來給孩子輔導作業，不僅會讓孩子感到溫暖，增進父母和孩子的感情，還會讓孩子在無形中覺得家長是很在乎自己的學習情況的，因此也就能促進孩子的自覺學習。
第二，家長沒有能力輔導
現在夫妻兩人都是高知識分子的還是相對較少，所以很多家長選擇把孩子送進輔導班或者晚輔班，等孩子作業做完了再去接孩子回家，這樣就不用擔心孩子不會做作業的問題了。
這在一定程度上暴露了家長沒有能力輔導的問題，記得在網上看到過很多類似的問題，夫妻兩人對於上小學的孩子的作業愛莫能助，哭笑不得，很多題目家長也不會輔導。所以，這說明不是家長不配合輔導，而是無能為力。
第三，家長沒有時間輔導
現在很多家長為了給孩子創造更優越的物質生活條件，陪孩子的時間可以說是少之又少，特別是農村的孩子，父母都在外地工作，連最基本的陪伴都做不到，就更別說輔導作業了。
所以，很多家長是沒有時間輔導的，忙著給孩子提供更好的物質生活條件而犧牲了陪伴孩子的時間。
第四，很多家長不願意輔導
這種情況也是大量存在的，很多家長本身就很懶，根本就沒有管孩子的學習，但是當孩子考試考差了又會大發雷霆責怪孩子。
在我身邊就有很多這樣的家長，對孩子的要求很高，但是自己又不願意付出時間。
有很多家長一回到家，吃了飯要麼看電視要麼就是玩手機，根本沒有過問孩子的學習情況，其實這在無形中給孩子樹立了不好的榜樣。反而會影響孩子的學習和生活。
我覺得由於這幾種原因，導致了家長不配合輔導孩子作業的情況，對此，你怎麼看呢？歡迎大家留言，感謝關注！
筆尖寫字課堂
小學階段很多家長把作業任務分得非常清晰，哪些是學校的哪些是老師的，哪些是學生的，那些是家長的。
帶孩子到了初中階段，很多家長就會擔心孩子的成績考不好，會影響自己的中考成績，影響了自己中考成績的時候，有可能會沒有好的高中去讀，這樣一切就後悔了，而後悔卻沒有辦法讓時間倒流。
所以說分清孩子作業由誰來做，由誰來輔導，通常只發生在小學階段，並且這樣的錯誤思想最終會讓家長誤會，有一個廣告詞說的好，爸爸媽媽再也不用擔心我的學習了，如果小學階段學習不好，到了初中階段沒有良好的學習習慣以及良好的學習成績，爸爸媽媽真的是不必擔心孩子的成績了，因為擔心也沒有用。
所以說對於作業問題，每個家長每個家庭都應當有一個清醒的認識學校老師固然做的不對，固然不應當把大部分作業留給家長來完成，但是家長也沒有必要和老師進行一些爭鬥，而讓自己的孩子學習方面受到傷害。
總之，一些問題的解決不能單純靠賭氣來完成，關鍵還是不要耽誤了孩子的成長。
宜城老師
成績不好這個事情是要分情況的，如果你的孩子成績本來就是一般，那麼需要解決的問題是提高孩子學習狀態，包括孩子認真聽講，作業認真完成。孩子的作業不是家長輔導了，就必然會完成的更好，反而有可能會越來越差。因為孩子有父母在旁邊幫忙，會產生依賴，做作業的主動性降低。作業要做的好，關鍵還是上課的質量要好。作業是課堂學習成果的檢驗環節，需要孩子真實的反應課堂學習的效果。這種情況下，家長對孩子的作業，干預越少越好。
如果你孩子的成績原來還不錯，但是發生不斷下滑，那麼需要家長及時的檢查孩子完成作業的質量，如果作業質量下降，成績下滑是不可避免的。如果作業要明顯的問題，就要追究課堂學習狀態了。如果上課聽不懂，那麼要加強及時的預習和複習。如果根本就沒有好好聽 那麼要找到讓孩子分心的原因。
如果孩子的成績一直都是很差，那麼還是要多花點時間抓孩子的作業的。
費羅教育悟
首先替題主“擋個槍”——我相信題主的意思並不是為了給教師推卸責任，而且單純的就是想問問為什麼有些家長寧願孩子成績不好也不去關注孩子學習。
<strong>可能有人不信，但是事實上真的存在這樣的情況
我有一個比較普通的朋友，他們兩口子就是典型的瀟灑人生的人，孩子從出生到上學之後幾乎都是老人給帶著，而他們倆不是沒有時間帶孩子，壓根就是不願意帶孩子，連孩子都不願意帶，你還指望他們能輔導孩子嗎？而且這種人整天滿嘴的都是抨擊現在教育體制……
還有另外的一個非常典型的例子，有個家長家裡拆遷掙了很大一筆，人家跟孩子的老師明著就說不用老是管自己孩子，要不是因為法律不允許不上學，就人家的經濟條件其實不上學也沒關係……
諸如此類的情況雖然不是很多，但是確確實實是存在的。
即便是發達一點的城市不也是如此嗎？
我曾經混過很多學習群，明明大家就是相互交流如何能夠讓孩子學的更好、學的更有效率、學的更有目標，回回大家熱烈分享的時候總會有人跳出來說自己不會要求孩子如何如何，只希望孩子快樂就好等等——大家很奇怪的是，群裡本身就是為了更好的幫助孩子學習而建立的，而家長們彼此交流的目的也是為了相互借鑑好的經驗，既然你壓根就不想讓孩子學，你還加群幹嘛？
還有非常典型的，相信很多家長沒遇到過也見識過——老師給孩子佈置的作業稍微多一點，家長就不樂意了，輕則指責重則舉報！這個現象在很多公立學校非常明顯，從小學到初中都存在。
為什麼有很多家長選擇私立學校？
其中不想跟這樣的家長自已所學校耽誤自己孩子也是一個很重要的因素，你自己不想學沒關係，可是你影響到我學了，既然我們說服不了你們這樣的人、也沒法趕走你們這樣的人，那麼幹脆我們自己選擇離開……
不肯配合輔導孩子學習除了以上主觀上就不願意之外還有如下幾種情況：
1、真的沒時間。
這點真的是沒有辦法的事情，因為人首先要“活著”，說一千道一萬，可是掙錢肯定是頭等重要的事情。所謂 “貧賤夫妻百事哀”，不是當事人是很難體會得到的。
2、不會輔導
教育這件事情本身就是有一定技術含量的，一位教師是需要多年專業的學習才能夠走向講臺，而絕大多數的父母則根本沒有這個“科學教學”的能力。所以我們常常看到即便是高學歷的父母在輔導孩子的事情上也可能各種奔潰。
<strong>事實上這麼多年以來我接觸過的家長輔導孩子最大的困難並不是不想輔導孩子，而是真的不會輔導孩子。<strong>
3、能力不足輔導不了孩子
小學階段尤其是小學低年級階段可能還好一些，但是隨著孩子年級增高，往往家長們題目會做，但是不知道該如何教會孩子，講一種方法孩子不懂，講一個思路孩子不理解……而孩子到了高年級之後，對於多數家庭來說輔導這事兒也就想都別想了。
4、過於依賴學習班
我說的例子不知道大家見過沒有：有一位家長問我，說自己孩子數學不好，問我到哪裡去學學奧數，想提高一下孩子成績……
在很多家長的眼裡“上輔導班=提高成績”！
這種認識還是比較普遍的， 生活中我就見過不少這樣的家長，他們不是不在乎孩子的成績，只是每當孩子的成績出現問題的時候根本也不去分析問題出在了哪兒，而是首先想到的就是“報班”！
5、把“快樂教育”當成了就是光玩不學
我以前不相信還有這樣的人，但是這兩年這種家長還真的見識過一些。
他們不想學如何能讓孩子在學習中找到快樂，如果能夠做到快樂的學習，而是認為“快樂”就是不學習，不學習就能“快樂”……往往這種家長還沾沾自喜、引以為豪！
6、認為教會孩子就是學校（老師）的任務
同上，我原本也以為應該沒有遮掩的人，可是現實啪啪打臉，這種人還真的不算少的！
國家層面上已經在推動家庭教育工作
就在今年5月全國婦聯、教育部等九部門發佈關於印發《全國家庭教育指導大綱（修訂）》的通知。修訂後的《大綱》增加了家庭道德教育相關內容，根據時代特徵增加了父輩、祖輩聯合教養指導，多子女養育及互聯網時代的家庭媒介教育等內容。
家庭教育很大程度上比之學校教育更為重要，在這點的認識上已經被越來越多的人所接受，教育好自己的孩子的情是離不開父母參與的，尤其是對青少年的教育。
我們有理由相信，隨著全民對家庭教育的認識提高，越來越多的孩子也會因此受益的。
隨便看看微笑不語
教育的重要性不容忽視，老師和家長間的默契配合會更好的促進孩子的學習生活。因此，家庭教育的含金量也是非常重要的。其實，在現實中，要想做到良好的家庭教育是非常不容易的，因此也不能把孩子的問題全部推到父母身上。接下來我將以以下幾點表明我的觀點:
1.第一類是時間的問題。這應該是絕大多數家庭給的理由了，很多父母說每天工作下班都很晚，工作量又大，回到家還要洗菜做飯，根本沒有時間和精力去管孩子的學習。其實，這種情況是令人理解的。對於這種情況，孩子是應該去主動理解的，不過家長在忙工作之餘也絕不能對孩子的教育掉以輕心，也要時刻的給予孩子關心和愛。
2.第二類是知識的侷限。有的家長屬於熱鍋上的螞蟻，看著孩子的成績不好，自己也沒辦法教，只能給孩子請家教或報輔導班。這種力不從心的情況的有不少。如果是知識分子家庭，這種情況相對少見些。拿我來說，我就是出生於知識分子家庭，父親有能力教我小學到高中的知識，但是我對他的教育非常抵抗，每次教我的時候不吵架我是不可能安靜下來的，孩子對學習的態度是很重要的。這就是下一個我想說的問題。
3.\t第三類就是孩子不聽話，使父母對孩子的教育失去興趣。其實，在教育這場沒有硝煙的戰爭中，孩子的態度是決定教育可行性的關鍵。再好的教育對頑固不化的孩子來說，也是沒有價值的。因此，我呼籲孩子們應該理解父母的苦心。每個人的父母工作都很累，我的父母也不例外，他們能利用休息的時間和能力輔導你，這是真的是非常寶貴的，千萬不要像我一樣，等到上了大學，離開了父母，才後悔以前那段不聽話的幼稚的時光，你浪費的不僅是自己的時間，更是父母的。
就算父母無法管孩子的學習，也絕不能對孩子的教育掉以輕心。在工作之餘，和孩子更多的進行溝通，這對孩子來說才是最大的幫助，孩子有了健康的心理和思想之後，加之對父母的理解和體諒，使孩子在未來能夠更好的成長，更好的成就自己。
