LOVEYOU11459
五年級，這個分數，個人認為還是不錯的，英語成績相對薄弱一點。
小學階段，可以說同學們之間的成績差距都是不大的。
有時候，可能就是10分的差距，班級名次就拉得比較多。
我覺得，只要孩子各科成績能保持在90分以上，說明孩子學習能力是沒有問題的。作為家長，不用和別人家孩子比較，也不用在班級名次上過多在意。
小學階段，可以說是孩子打基礎、培養孩子學習習慣的黃金時期。
在這個時期，家長在關注孩子成績的同時，要把重心放在培養孩子學習習慣上來。
比如說閱讀習慣。
多看書，是語文想學好最重要的重要前提。
小學的語文，基礎知識、閱讀理解都比較淺顯，多讀書的好處，在考試中還體現的不明顯。到了初中，隨著知識容量的加深，就能體現出多閱讀的重要性。
假如一個不愛看書的孩子，到了高中，語文成績更是要急劇下滑。
所以說，趁現在小學階段，學習壓力還不大，一定要多讀書，讀好書。
孩子數學成績目前屬於中上等。這個暑假，建議給孩子賣一本奧數舉一反三同步教材，讓孩子在家練習做一做。
奧數，在一定的程度上拓展孩子的思維，更有助於課本的學習。
目前孩子英語成績，稍微差一點，可以把學習時間在多在英語上傾斜一點。
家長可先幫助孩子過五年級英語單詞關。監督檢查孩子單詞的掌握情況。
然後要求孩子熟背課文。每天固定時間聽聽力。
英語只要下功夫，會很快補上來的。
最後祝孩子學習進步！
妞媽的天空
本人是六年級老師，你的分數感覺屬於中等吧。
學霸型的孩子，至少有一門是滿分的，或者兩門滿分。
優秀的孩子，語數外基本都在95分以上。
中上等的學生，至少兩門在95分以上。
你的成績，算中等吧，或者往上一點點。
當然，單純個人成績也看不出什麼，主要還得看排名。
班級排名、年級排名等。
不過作為老師，我認為小學階段的成績真的不能說明什麼，因為到了初中以後，好多孩子都會發生很大的變化。
優秀的個別可能會繼續保持，但也有一些慢慢掉隊的，但總體來講，就算掉隊，也不會太差；
中等以上的也有一部分會慢慢提升，甚至進入優秀生行列，這些情況也不少。
個人認為，小學階段，孩子成績中上等已經很不錯了，關鍵是要培養孩子主動學習、認真學習的態度和習慣。
只要孩子具備了主動學習的意識，和認真學習的態度，孩子智商只要正常，以後的成績都不會太差。
當然，這麼說，並不是小學不要成績。
小學階段，孩子成績至少要保證中上等的水平，這樣，到初中才更有潛力。
如果你的孩子小學就是中下等或者倒數，你夢想著他到初中一飛沖天，一下子變成優秀生，希望微乎其微。因為成績的提升真的是非常的不容易，沒有那麼快的。
所以我的建議是：
至少要保持目前的水平，能進一步提升更好。除了關注成績，更要注重培養孩子主動學習的意識和認真學習的態度。慢慢放手，讓孩子學會自主學習。這樣以後孩子的潛力才會更大。
希望我的回答可以幫助到你！
人生如夢LLH
五年級學生考多少分數算正常？恐怕沒有一個統一標準的，這得看孩子所在學校的整體教學水平和孩子的實際學情。
題主孩子語文90、數學92、英語88分。在“三味"看來，這成績蠻不錯的。要在我們鄉鎮這些小學，這成績當屬中上檔次了。
其實，孩子學習情況正常不正常，不能單單從考試分數上下定論。最理智的辦法是：設法弄清楚孩子在那些知識點上有遺漏、有欠缺，其原因是什麼？用什麼方法去彌補？
現在小學生的考試分數普遍很高，某些學校某些班級（並非重點學校或班級），孩子三科平均分達90分以上的，據說排倒數第一。造成這種“泡沫式"成績“虛高”的重要原因是：小學知識本來就簡單，在老師和家長的“強背強練"下，孩子對知識的掌握基本趨於“感性化”和“機械化"，很難反映出孩子的學習潛質。
“三味"是初中老師，經常聽一些家長訴苦：孩子在小學時成績還很好的，怎麼到初中後就退步這麼大呢？（甚至各科不及格了）
這又是什麼原因呢？
初中不僅科目增多，而且進度加快，難度加大。每一科每一章節每一知識點，再不可能象小學那樣去無節制地進行強化記憶和訓練，更多的是要注重理解和運用。因此，初中孩子學習好壞，更決定於孩子的智力水平，以及對學習的態度、方法等良好學習習慣。
以孩子小學考試分數來看，我個人認為：考90分的孩子與考100分的孩子，他們之間最大的差別，恐怕不在知識點的是否掌握上，而在於他們平時學習是否紮實、細心，是否勤於動腦思考，是否有良好的態度和習慣。
例如：我們老師通過對某位語文考90分學生的試卷分析發現，其失分點主要是字跡馬虎潦草扣分、審題粗心失分等。
再如：某學生英語考試，他的基礎知識很強勁，但聽力部分失分嚴重。原因是：他難以集中精力聽錄音。
總之，這種情況十分常見：
某些學校的學生均分達90分以上的，在進入初中後，其學習潛力遠不如另外一些學校的均分才80來分的學生。
因此，孩子學習是否正常，絕不可只看分數，更多的應重視孩子的學習習慣的養成教育。
三味聊教育
孩子什麼樣的成績，可以算是比較優秀呢？
語文90，數學92，英語88，在五年級階段這樣的成績應該比較偏上，當然也要考慮在班級的具體情況。
一般說三個學科都能保持90分以上，應該是基礎是比較紮實的。
同時，也要看看孩子平時花在學習上時間是多少，如果時間相對比同學少，說明還是很有潛力的，可以進步的空間還有。
如果時間花得比較多，就要好好考慮哪些方面要加以改進，更好地提高效率和學習效果。
具體到各個學科，語文重點看看閱讀題和作文情況。這兩個方面沒有怎麼扣分，那應該是更有潛力的。
數學主要看思維。分析一下孩子平時作業考卷一般錯在哪些方面。
計算題還是解決問題。
計算題涉及基礎和計算速度正確率。
解決問題就涉及到課本知識點的掌握和思維能力的強弱。
英語小學階段更多的是單詞的積累，課文的熟讀背誦。
所以，小學主要這三個學科如果都是比較紮實的掌握，保持90分以上，孩子是比較優秀的。只要在效率加以訓練，方法上加以引導，會越來越穩定的，也會越來越好的。
家人和孩子一起加油💪
墨墨春
我兒子語文98.5，數學100，英語98，科學76，在班級排了第十名，真的不能偏科，假如科學不算的話，三科在班級第二
張姐277765086
1、按照學校評定的等級來看，我們這裡高年級語數英成績在85分以上為優秀。依照這個標準，孩子的成績是優秀等級。在普通小學應該算是可以的。
2、從小升初考試選拔或是初中長遠學習的要求來說，這個成績還差些。因為小學相對大型的考試就是期中、期末考試，這些試卷的題目通常難易適中。基礎紮實的孩子很容易考出好成績。
3、在校外輔導機構接觸到的學習優秀的孩子，數學和英語成績都是接近滿分，語文也會考到95分以上。三科總分要285以上，參加校外選拔才會有優勢。
4、三科中孩子英語成績是88分弱了點。這對中學的英語學習不利，應該著力提升。數學考到92分，說明還有不該失分的情況，要多加練習減少不必要的失分，提高成績。
春風綠夢田
語文不錯，數學一般，英語太低。
單從三科分數表象看，有偏科現象，就不太算正常了。
這麼回的原因，是認為家長能這麼問，一定是對孩子抱有小升初目標期望的。
以上海而言，如果要進全市排名前十的民辦初中實驗班，三科不能低於295，不進實驗班290，其他民辦280左右吧。當然這個分數不算是底線，只是能達到這樣的分數，進目標民辦學校比較穩妥而已。
公立初中不需要“考”，戶籍對口，對口在重點成績不好也是賺了，對口在菜中，成績再好，也有點虧。當然讀書還是靠孩子自己，環境只是輔助工具。
當然這個成績還是可以的，孩子只要自己要學，努力認真，還是能提升的。能把語文學好的孩子，相對比較愛學習的。
䒕Ki姐
五年級是小學的高階段了，正常的分數應該以考試難易度而定。如果家長判斷不出難易程度，可以根據班級的平均分數而定，高於平均分數屬於正常，低於平均分數就該加倍努力了。因為平均分數代表的是整個年級的整體情況。
我們不能以學霸的成績來衡量自己孩子的成績，但是一旦成績低於平均分數時就該找到考試失利的原因，是本學期的基礎知識掌握得不紮實，還是類型題沒做到，或是積累的知識量不夠，這些都需要你及時瞭解，避免成績越拖越往後。
分數重要，瞭解孩子的真實學習情況更重要！
我是煜凌，有事沒事聊聊教育那些事!
煜凌聊教育
我女語文95 數學96 英語97 科學96品德95班上第五名，第一名三科299分，競爭力大啊！
Tina90885
其實學習成績應當是所處的環境來比較最有現實意義。
從你所描述的成績來看，孩子的發展還是比較均衡的，當然也是在五年級階段比較理想的，出於我們戰略戰爭上所描述的進可攻退可守的地步。
這種孩子成績沒有太大的壓力，也沒有太大的資本。
所以說這種孩子是最幸福的，努力一下成績就會上升很多，保持現在的狀態，學習不太累也不太緊張，可以發展其他的興趣愛好。
其實我個人覺得一般的成績能穩定在十名左右是最好的，沒有壓力學習努力一把就可以進入前五名，即使不努力的話也不會下降得太離譜。
可以瞭解和對比一下自己的孩子在班級內的成績就可以了，沒有必要把它拉平在全校甚至全縣這樣的比較單位裡面。
孩子只要學有餘力，才是最幸福的狀態。
