廣耕耘深挖掘
俗話說：一日之計在於晨。早晨剛睡醒的時候記憶力是最好的，學習效果是最理想的。家長若能督促孩子早晨起來堅持晨讀半小時，相信孩子的學習成績必定會有很大的提高。我教過小學語文，也教過小學英語，並且每年都取得優異的教學成績，希望我的回答能幫到你：
1、 語文：讀古詩，讀必須背誦的課文和段落。
無論哪個年級，古詩詞是必考的內容之一，通常是以默寫的形式出現。而明確要求背誦的名篇和段落，通常也是考試的主要內容，以填空題和組詞造句等形式出現。把這些內容讀到滾瓜爛熟，並能正確默寫出來，孩子的考試成績必定不會差。讀熟古詩詞和名篇，也有助於提高孩子的語文素養，積累詞句，為寫作打下良好的基礎。
2、 英語：讀單詞、讀句子、讀課文。
單詞就相當於語文的生字，如果單詞學不好，就相當於語文不識字，是根本學不好也學不下去的。所以想學好英語的第一步，是要先學好單詞，會聽、會說、會讀、會寫，也就是英語說的四會。讀熟單詞之後讀後面的常用句子。這些常用句子就是考得最多的內容。另外還要多讀課文，把課文內容熟讀成誦。很多學生覺得英語難學，上輔導班也沒有多大效果，其實就是單詞學不好、課文讀不熟的原因。我兒子現在在重點中學準備上初二了，成績一直在全級前五十名，120分的英語他基本上都能拿到100分以上，而我經常對他強調的就是要掌握單詞，熟讀課文。有時候檢查他學得如何，也是檢查他的單詞掌握得如何，以及對課文的熟練程度如何，而每次檢查他這兩方面都做得不錯。偶爾他的英語成績下滑，他自己也查出原因說英語單詞多，課文難讀，這兩方面做得不好成績就下降了。
晨讀，讓我實現了從學渣到學霸的逆襲。
值得一提的是，我從初一開始也堅持每天早起晨讀半個小時，主要科目是英語和語文，後來還擴展到政治和數學，凡是要記住的內容，我都放在晨讀來記憶，而效果也是相當好的，可以說我實現從學渣到學霸的逆襲，大部分得益於此。
注意事項：晨讀要結合孩子的實際。
不過，你的孩子才上三年級，足夠的睡眠很重要，孩子是否適宜晨讀、讀多長時間要根據孩子的實際來決定，更要孩子願意讀發揮出最好的效果。
哲媽說教育，以教師和家長的雙重視覺，解決孩子學習上的煩惱，讓學習變得更輕鬆。歡迎關注我。哲媽說教育
我是小學教師。並且我的兩個孩子都從小學三年級階段經歷過，我來談一談我的看法。
首先我覺得每天早晨晨讀半小時，這個對於三年級的孩子來說沒有必要。因為三年級的孩子年齡尚小，如果你要是晨讀半小時的話，8點上課，7時30分你要出發上學，那麼去掉十分鐘的吃飯時間，再算上30分鐘的晨讀時間。再加上洗漱的時間。每天最少在六時30分準時起床。每天早上的時間很緊張。一則影響孩子睡眠，兒童的睡眠最少要保證九個小時。才可以滿足他生長髮育的需要。二則孩子剛起床馬上拿起書開始讀，腦子還沒有恢復清醒，而且腹中又空著肚子。我覺得不取。非要晨讀的話。我覺得最好的方法應該是吃過飯以後成都這個時候孩子也清醒了，也補充了體力了。有中氣，有充足的力量。
我建議把成都把這個讀書時間從早上改為晚上。我的兩個孩子在上學的時候，因為早上的時間很緊張。孩子起床的時候，還有點兒迷糊。而且有時候還有點兒起床氣，讓他在短時間之內迅速的拿起課本兒來讀。效果很不好。他讀書狀態不好。不情不願地去幹，雙方情緒都不好。後來我們把都閱讀的時間改為每天晚上孩子。晚上的作業早早就寫完了。讀會兒書，再自由地玩兒遊戲。這兩天還是挺開心讀書，學習效果也挺好。而且在讀的時候孩子根據讀的內容，有充足的時間來交流。
關於讀書內容的建議。
建議語文方面建議讀傳統古詩詞。《三字經》《千字文》，《弟子規》《笠翁對韻》這些都是傳統的經典文化。是國學文化的精髓。是傳統文化中有價值的典範之作。提高孩子的道德文化素養，弘揚民族精神。而且近年來教育部倡導傳統文化的繼承和發揚。從中央電視臺的《漢字英雄》、《詩詞大會》、《經典詠流傳》等等都可見一斑。傳統文化的積累。可以，可以提高孩子的理解力。對他文化素養的沉澱很有幫助，將來孩子在初中高中的學習有極大的潛力潛力。
2、英語誦讀。建議參照英語課本。以及《劍橋少兒英語。》《新概念英語青少版。》這幾個教材編寫的難易程度適合小學中年級。而且語法也是初步認識，單詞詞彙量也不大，課文貼近孩子的生活生動有趣。孩子熟讀成誦。可以。很好的培養孩子英語語感。提高英語素養。
結束語:父母愛孩子，則為之計深遠。最後提個小小的建議。在孩子讀的時候，希望家長並不僅僅是為孩子提供來現成的東西，看著孩子讀。或者是給孩子制定任務，命令孩子讀。家長應該對孩子所讀的內容有所知曉。如果是更有耐心的家長，最好和孩子一塊兒讀。這樣孩子的學習勁頭更足，更容易激發興趣。增強學習的效果。
歡迎關注我，專注解答教育問題，力求給您提供有價值的教育建議，助力你解開教育困惑。
吉老師
我是一名高中老師，我將從2點來回答你這個問題：
一.晨讀有沒有必要？
家長的想法是很好的，讓孩子每天早上起來晨讀半個小時再去上學。我們說一日之計在於晨，早上睡醒之後，吃過早飯，精神狀態很好，讀書半個小時，開啟一天的學習之旅。但是就現在小學生的巨大的課業壓力來說，讓孩子早起半個小時讀書，到底是利大於弊，還是弊大於利呢？
我身邊同事的孩子，晚上寫作業寫的慢一點，都要寫到10點多，有時候11點。早上起床洗漱、吃早飯再加上路上的時間，早起半個小時，對孩子來說，會不會有點太累了？
其次，我也是從學生時代過來的，現在我成為了一名班主任。雖然我每天早上都要早起帶早讀，學生們從7點20一直讀書讀到8點。但就我個人看來，早讀的效果究竟有多大，我持有保留意見。
早讀到底是什麼時候開始的，我在網上沒有查到資料，好像全國中小學都有早讀。我建議，應該抽取足量的樣本，然後分成兩類：晨讀的和不晨讀直接上課的。一段時間後再去量化比對，如果各方面數據表明，晨讀有效果，那麼可以普遍得推行。
所以，我建議家長，不要僅僅按照自己的美好想法來，而是根據孩子具體的情況，看看孩子的興奮點在什麼時間段，以孩子的作息和學習規律為主。如果孩子喜歡晚上安靜的閱讀，也是一個好的選擇。
二.晨讀讀什麼？
如果孩子不抗拒晨讀，也能抽出時間來的話。家長可以按照孩子的閱讀水平，選取合適的課外讀物。不要太難，也不要太簡單，要像伸手能夠得到的蘋果，通過閱讀後，有所收穫，有所感悟，能夠提高孩子的閱讀水平。
我建議晨讀的方式和內容可以多樣化：
1.晨讀的方式：不一定要朗讀，可以默讀，聽讀等等。甚至是一邊吃早飯，一邊聽一聽晨間新聞，也可以聽一聽英語美文。
2.晨讀的內容：因為我是語文老師，我建議可以讀一讀：經典的古詩詞（名家名篇，比如說《唐詩三百首》《宋詞三百首》等），經典的散文（朱自清，林語堂等），名人傳記（《貝多芬傳》），世界名著（《簡愛》等）。還有老師推薦的一些中小學必讀書目，這些都是很好的選擇。
最後，我建議家長和孩子一起共讀，這樣，在孩子讀完書之後，家長可以與孩子討論，這對孩子的理解能力，表達能力，都是有好處的。
希望對題主有所幫助。
陳老師談教育
孩子該上三年級，不建議早晨安排孩子讀書。你不覺得嗎，現在的孩子比我們那時還不容易，要想稱優秀絕不是僅僅語數外達到標準，其他音體美都不能落下的，甚至還要有氣質和顏值擔當。
我建議把讀書時間安排在晚上。
我女兒上二年級，現在的節奏基本是在學校寫完大部分書面作業，六點二十左右到家，六點半吃飯，七點吃完，給十五分鐘休息，就開始晚上的學習。
先檢查作業，如果還有沒寫完的，就她寫，我檢查著，糾錯講解完畢，按老師的安排讀、背課文內容，如果老師沒安排，就自己讀背當天語文、英語課文及字詞。時間允許的話，英語還要溫故知新，向前後延伸，或者我做各種句式提問，孩子來答。英語是要保證大約20分鐘的。
八點半以前開始彈約半小時鋼琴，結束後再進行課外閱讀，主要是參考老師推薦的數目。孩子會讀出聲來，我看著，遇到斷句斷不利索或連續添字漏字就讓她重讀一下，就這樣，我也在補自己的閱讀課，一舉兩得。
完成這些時間也不早了，得儘量讓孩子十點以前睡著，到第二天七點正好九小時。
如果把閱讀安排在早晨，有幾個不妥之處：一是孩子睡眠時間不足九小時，不利於生長髮育，況且五點到七點是分泌生長素的時間，您還是放過孩子吧；二是即使孩子能起床，精神一時難以恢復，讀起來也是事倍功半；三是一面掛著讀書，還有洗漱和吃飯的任務，還要去上學，真是懷裡揣著好幾只小兔子呀！
孩子在學校裡一呆一整天，即使能午休也已很累，況且很多學校是沒有足夠的房子提供午休的。大人不午休上一天班還得打盹，何況孩子！你再另外讓孩子早起，孩子能不瞌睡嗎？與其讓孩子疲憊，不如儘量給他寬鬆的環境，既有利學習，還促進親子關係，何樂而不為！
您認為我說的有道理嗎？讓我們慈悲地放過那個小孩，在他前進的道路上儘量庇護他，而不是給他增加多餘的負累，讓他煩惱、憂傷。
牽蝸牛散步的女神醫
孩子該上三年級了，想讓孩子起來晨讀半小時，主要是英語和語文方面的，該讀些什麼書好？首先你的做法是值得肯定的正所謂一日之計在於晨，早晨是讀書最好的時間，大腦經過一晚上的休息，已經進入了最佳的狀態，背書最好不過了，那麼提主希望推薦一些書，我給你幾點建議。
首先是語文，我記得我上小學的時候，因為住校，每天都有早自習，而基本上都是語文，讀語文書。我認為早上的時間比較珍貴，沒有必要去看課外書，而是要合理利用起來，背課文，默寫生字，比較好。因為三年級考試還是以課本知識為主，很多建議都詩詞歌賦，我認為早上最多隻有半小時到一小時時間，孩子要上學，趕不上。而這些課外閱讀最好放在中午或者睡前來閱讀比較好，人也放鬆，利於閱讀！
第二，英語閱讀，我認為真的很重要！語文是我們的國語，我們比英語熟悉，容易學。而英語我們要從零開始，都是一個單詞一個單詞來累積的，最重要的是有聽力考試！我認為一個禮拜最少安排三天晨讀，至於讀什麼我認為以課本為主，我建議三年級的孩子晨讀以跟讀為主，先把發音讀準，等單詞量累積多了。可以適當的買些配套的課外閱讀，讓孩子來讀。
最後，我認為晨讀的習慣很好，從小培養非常好，但是建議語文和英語錯開來朗讀，一三五可以讀英語，二四六語文，連著讀一門課孩子會產生厭煩情緒。我認為課本知識為主，課外閱讀為輔。
陪讀媽媽談教育
這個可以，我給你分享下我們早讀內容哈
我女兒小學一年級，早上七點四十到校，我們六點鐘起來早讀，預習第二天語文要學的內容，365夜故事，還有每週朗讀一首古詩詞1-6年級裡面任意古詩，或者唐詩宋詞三百首六本書裡面的唐詩宋詞，完畢英語學的是青少版新概念英語1A的內容
總的來說努力沒白費，我家的這次英語等級一級都考過了
而且第二天早上預習內容和老師講的一模一樣，每次老師課堂上提問問題，都對答如流，還和別的小朋友搶著回答問題，都搶不過她，下課那些小朋友老是追著打她[大笑]，有這樣就行
諸葛筱蝶
晨讀，無論對孩子還是大人都是件好事。我兒子現在三歲半，堅持晨讀已經兩年了。從最開始我講給他聽，到現在他可以獨立完成三分之二的閱讀活動，這個過程讓我無比欣慰和感動。
那麼怎樣培養孩子晨讀呢？或者說怎樣讓孩子愛上晨讀呢？
首先尊重孩子，讓孩子選擇他喜歡的，感興趣的書。
然後，在他逐漸養成晨讀喜歡的時候和他一起指定晨讀計劃，或者一天的閱讀計劃。我家小男孩會每天晚上把第二天要晨讀的繪本或者科普書籍準備好，如果晚上沒有讀完，從幼兒園回家後就要繼續閱讀。
另外，家長一定要以身作則。現在每天早上我都要孩子一起讀書。晚上小孩子坐幼兒園作業的時候我也會在一旁讀書，做自己的事情。
言傳身教是最好的教育方法，而共同成長是最好的陪伴。
祝晨讀愉快。
妖媽薇啊讀書紀
晨讀很好，我的女兒小學五年級每天早起讀10分鐘英語，英語幾乎每次考試都是滿分。但是，我覺得半小時太長，孩子小，吃飯洗漱都得半小時吧，到學校還得一定時間。六點過點就讓孩子起床？長期會不會效果不太好，很容易疲憊，讀“望天書”。
繁星2016
你好，我是小七，一名高中語文教師。我來回答你的問題。
1、小學一定要抓閱讀。
閱讀的好處是說不盡的，既能提升人的氣質培養孩子的自信心，又能提高閱讀、理解和表達的能力。總之，書讀得越多越好。
什麼時候讀？小學。小學時讀再多的書都不為過，因為到了初高中學習任務太重根本沒有時間去閱讀。
2、家長想法很好，但實施很難。
我看題主的意思應該是想讓孩子每天早晨在家讀半個小時書。那我們算一下孩子幾點就得起床？
小學一般要求學生7點半到校，從家到校算半個小時路程，孩子起床洗漱吃飯算半個小時，再加上讀書半個小時，那麼孩子最遲6點就要起床！夏天還行，如果是大冬天呢？真的可以嗎？真的照顧過孩子的家長都明白，這說起來容易，做起來很難。
其實學生早晨到校後，學校安排了早讀課，所以早晨在家讀不讀書的，真的沒關係。我倒是建議家長把孩子閱讀的時間放在晚上，從容不迫，還能多讀一會。小學三年級學生，每天最好能堅持閱讀一個小時。
3、有聲朗讀和無聲朗讀結合。
既然說到了讀書的事情，那我就多說一句。孩子讀書時家長要安排有聲朗讀和無聲朗讀結合。大聲讀書能培養孩子的專注力和自信心，默讀更有利於記憶。
一般早讀課時應鼓勵孩子大聲朗讀，晚上回家讀書時則應該以默讀為主。
以上就是我的建議，孩子的閱讀習慣一定要養成，這是一件大事。希望我的回答對你有幫助。
墨公子說教育
開辦八年輔導班。
早讀至關重要。早起比晚睡更有效率，一日之計在於晨。
定位在小學三年級，發現
語文課文篇幅小，
英語教材多樣化。
先說語文
三年級語文書的特點是課文篇幅不大，學生早讀很快就能讀完，而且每個單元分精度和略讀課文。
老師的講課重點放在精度課文上，略讀課文課時少，考試出題也不多，為了兼顧效率和成績，就沒有必要反覆閱讀略讀課文。精度課文重在體會作者情感，找到考點、重點，也沒有必要多次重複朗讀，畢竟課堂上也要讀很多遍。
好的，您也看得明白。朗讀的實際意義在於打造孩子的語文深度，廣度，並且兼顧考試分數。
那麼早讀就不限於課文。可以讀名篇。名篇需要下載或者打印，或者購買相關讀物。如果時間充裕可以讀讀優質刊物，散文，讀者，意林之類都可以。當然，要加上古詩詞賞析，短篇古文那就更好。注意讀之前要弄懂古詩詞的字詞意思和發音。
以上可以根據孩子的喜好，穿插開來。
語文朗讀的重點在於和作者形成通感。帶入感情，體會意境，不耗時間，不需要反覆多次。
下面說英語。英語教材比較多。不限於課文，因為很多孩子都報了班。能把當天或周內的內容學明白就很不錯啦。
英語早讀的特點。
相對於語文，英語早讀：
首先更耗時間。因為需要先聽後讀，需要正音，光是正音，新課文就需要花去很多時間，甚至前一天晚上就要做些預習準備。
其次，多次重複。重複越多越好。這個和語文不同。英語沒有日常使用環境，更沒有相同文化背景。就需要通過不停地朗讀，才能把異國他鄉的語言固化下來。
第三，英語無需多準備教材，吃透課本和課外班的教材足矣。
好的，注意事項都說了。
和孟語家長一起來早讀吧。
早起的鳥兒有蟲吃。
孟語家長，與你同行。
