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如今的生活水平提高了，對待孩子基本上都是有求必應，物質條件給孩子最好的，即便是不富裕的家庭，也是不能苦著孩子。
相比較富裕的家庭，在起跑線上高出很多，但無論家庭環境怎麼樣，孩子出生以後都要接受教育，幼兒園是入學的第一步。
初上幼兒園，孩子的名牌表被弄壞，寶媽生氣欲找校方賠償
愛愛今年正是上幼兒園的年紀，在家裡過慣了嬌滴滴的生活，第一天上幼兒園，媽媽著實擔心孩子的狀態，不過孩子也算爭氣，沒有捨不得爸爸與媽媽。
本以為孩子適應能力很不錯，卻在放學的時候打破了美好幻想。放學接孩子的時候，被孩子一句話驚到了。
“媽媽，同學把我的手錶弄壞了”，愛愛媽立馬拿起孩子的左臂一看，確實是如此。
這塊表是國外友人送給孩子的生日禮物，價值將近一萬元，怎麼第一天來上幼兒園，就發生這樣的事情，這幼兒園的老師是怎麼當的。
寶媽想找老師理論並要求賠償，不過當愛愛媽剛回身找老師的時候，愛愛爸攔下了媽媽。
“算了吧，小孩子之間玩耍弄壞東西很正常，沒有必要鬧個人盡皆知，再說孩子這麼小，本來就不應該佩戴這麼貴重的手錶，咱們有責任的。”
爸爸的一席話，讓媽媽心中有些搖擺不定，雖然有些氣憤但也沒去找老師理論，不過回到家裡與孩子爸探討起來。難道這件事情幼兒園就沒有一點責任嗎？
“幼兒園當然有責任，但我們也有疏忽的地方，儘管手錶弄壞了，損失的是錢，但對於孩子的教育錯誤，才是最應該反思的地方。”爸爸再次堅持這樣的觀點。
不少人支持爸爸的做法，小小的年紀給孩子佩戴貴重的首飾，本身就是錯誤的，沒有必要理直氣壯的找老師賠償。
不過也有的人表示，寶媽應該去找老師理論，在幼兒園弄壞的，校方有義務賠償。
無論是哪一種呼聲，都沒有絕對與錯，具體怎樣做最後的選擇權在於家長，只不過該思考的是，在奢侈品包圍長大的下的孩子，真的有好處嗎？答案是否定的。
那麼家長給孩子提供的“富養”，有哪些負面影響呢？
1）加重孩子攀比心理
孩子的世界都比較簡單，當家長給孩子營造出豐厚的物質環境，慢慢孩子會習以為常。
當你稍微不滿足孩子的需求時，就會開始無理取鬧引起你的注意，直到你滿足她的要求為止。正是因為孩子的心智發育不成熟，所以攀比的心理會更明顯。
當週圍的小孩子有漂亮的衣服，名牌的裝飾，都會心生羨慕。過早的讓孩子接觸跟金錢相關的物質，會在無形當中加重孩子的攀比心。
無論是怎樣的家庭環境，都應讓孩子學會節儉，知道掙錢的不易與辛苦。
家庭條件優越的孩子，往往起點都比較高，不過越是這樣的環境，對於家長教育孩子來說，就更是一種考驗，以身作則、用榜樣的力量感化的孩子，是最有用的教育方式。
2）形成錯誤的金錢觀念
高奢侈的消費，在孩子的觀念中，會形成錯誤的消費理念。與勤儉節約相違背，這並不符合高尚品質的要求，而人的優質性格塑造中，萬萬不能缺失的是就是勤儉。
小小的年紀被奢侈品包圍，被金錢誘惑，不知其掙錢的辛苦，都不利於價值觀的形成，錯誤的金錢觀念一旦形成，未來孩子“月光族”“啃老族”都不是說說而已。
在孩子的成長期，不能說給孩子的生活控制的多麼艱苦，畢竟我們也不是生活在遠古時代，如今的生活水平提高的一個檔次，孩子合理的小願望，家長適度滿足就好。
當孩子表現好的時候，以奢侈品作為獎勵，在學習上也會非常的有動力。但在上學期間，配帶貴重奢侈品的行為儘量不要有。
畢竟孩子小弄丟了還是一筆損失，還會讓別人認為孩子這麼小就學會張揚與炫耀，給孩子帶來沒有價值的關注度。
對於此事你是怎麼看的呢？
如果你的孩子發生這樣的事情，你會不會找校方要求賠償呢？
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