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很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。俗話說行行出狀元，如果孩子喜歡，可以堅持下去，如果半途而廢，對孩子影響反而不好。
我家二寶學習圍棋
我家二寶五歲，上圍棋兩年多了，他自己非常喜歡。我都不知他幾時愛上圍棋的。他堅持的很好，而且很喜歡學，所以我們打算讓他繼續學下去。
為孩子選擇興趣班，都堅持了兩個年了，時間和精力都付出了，不管什麼原因，忽然半途而廢，這對孩子都有很大影響。而且孩子以後做什麼都很容易放棄。
報班一定要尊重孩子的想法
6歲的孩子，各方面都有自己的想法。可以和孩子好好溝通下。如果孩子自己想放棄，我們要鼓勵孩子不能半途而廢。玩樂高動手動腦，對孩子的幫助也很大。是大人想放棄，就更不應該糾結了，肯定讓孩子繼續學下去。孩子有興趣就要多鼓勵和支持
我家大寶當時報了個跆拳道，學了兩天就不願去了，首先不是他喜歡的，後來花了錢還浪費了時間。所以為孩子報班前，一定要是孩子非常喜歡的，而且要長期堅持下去了。
我不知道是什麼原因你想讓孩子放棄，最好和孩子好好溝通，聽聽孩子的想法，如果孩子想繼續學習。建議不要中斷。
我是王書霞，陽光愛學習的全職寶媽，如有別字，請多多包容。因為每個孩子都不一樣，別人的經驗也只能供我們參考。育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注、點贊和轉發，有免費實用的親子課程，有需要的請關注留言書霞育兒說
我有個姐姐，他的孩子從五歲開始學的樂高，現在他兒子都上初中了，前兩天偶爾聊起來，我才知道，這個孩子代表他們學校（我們這裡的名校）參加了全國機器人大賽，拿到了一等獎，這時候我們回過頭來和他媽媽聊，才發現，和他一起開始的很多孩子都不學了，他是少有的幾個堅持的。
今天早上一進門，他媽媽就跟我說，孩子在家裡糾結，因為樂高學得好，他被學校選中參加週末的社團集訓，小孩覺得參加社團後自己的時間都不夠用了，給他媽媽說，為什麼每天的時間都這麼少，媽媽讓他放棄，孩子又不肯，一說要去，馬上就投入進去了。
樂高真的挺好的，特別是對孩子思維能力、動手能力，各個方面促進都很大。
但是我說這個例子不是為了說樂高有多好，而是想說，選定了一個孩子的興趣方向，孩子又喜歡的情況下，堅持到底才會看到成效。
如果孩子學的不是樂高，是舞蹈、畫畫、鋼琴，都是一個道理，長久的堅持才會有收穫。
我非常喜歡樂高，孩子在玩中學習，我覺得對孩子學數學、科學幫助都很大的。
當然，這種課程投入也很大，挺貴的，家長也要量力而行。
幼兒園張老師
我家兒子今年8歲，學樂高3年。目前我們還在堅持。
我是一位媽媽，同時也是一位中學教師，任教學科：信息技術。和樂高、機器人息息相關，下面我從我兒子學習的過程和機器人在學校教育這塊說說吧，希望能給你一些幫助。
你的初衷是什麼？
不能否認，每個家長給孩子報興趣班，肯定是帶著目的的。我兒子是幼兒園中班開始的樂高，因為我發現他的手不夠靈巧，當時考慮了畫畫和樂高，都可以鍛鍊手指。然後和兒子商量後，定下的樂高，我們這邊叫“機器人”。
學了兩年的樂高大積木塊的搭建，之後學圖上的慧魚，現在已經開始EQ編程了。每當看到別的孩子上臺展示才藝的時候，我都有點懊惱，總不能讓他上臺搭個積木吧，好像學了這個毫無用處。可是今年二年級數學中有一章節叫觀察物體，對兒子來說竟然能無師自通。我想這幾年的樂高搭建應該功不可沒吧。
想想你當初報班時的目的，再看看孩子有沒有在往你想的方面進步？
孩子喜歡嗎？
何為“興趣班”？首先要有興趣才有學，這個簡直是老生常談。這個方面是最容易做決定的，孩子喜歡就繼續學，孩子不喜歡就不要學。因為機器人並不是必須要會的本領，完全可以根據喜好來選擇學與不學。可能你的困惑像我當初那樣，覺得學了毫無用處，但是我們不能否認每一樣興趣的存在，都有它自身的價值。哪怕孩子只是樂在其中，那也給他帶來了幸福和快樂不是嗎，這是多不容易的滿足啊！
人生那麼長，如果樂高能讓孩子開心，我覺得值得學。心靈的滿足才會塑造出健全的人格。
機器人是否會成為學校科目？
因為工作性質，和別的家長交流時，都會問我：“這個機器人、編程學校會考不？聽說哪邊哪邊學校已經開課了麼。”家長們的焦慮我懂，因為我也是媽媽。如果一旦把機器人編程之類的課程納入學校科目，那這個地位就不能侷限於“興趣”了。那先來看看文件：
2018年1月
教育部頒發的《新課標》指出：信息技術將從興趣課程變為必修課程，並大幅度提升了學生在編程、計算思維、算法方面的思維要求。
2018年4月
教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》，計劃強調通過大數據採集與分析，將人工智能切實融入實際教學環境中，實現因材施教、個性化教學。
2018年6月
江蘇省教育廳下發《關於印發的通知》，要求在中小學普及編程教育。目前，南京市已有部分學校嘗試在一、二年級開設信息技術課，學編程、做動畫，培養孩子計算思維。
2018年9月
重慶市教委下發《關於加強中小學編程教育的通知》，就加強中小學編程教育提出要求：小學3至6年級累計不少於36課時，各中小學至少配備1名編程教育專職教師。
2018年11月
中國首部中小學人工智能教材《AI上未來智造者》正式出爐，並且在上海嘉定等區域進行試點教學。
就趨勢而言，全國各地將會慢慢開展編程教育，對於中小學而言，普及的是算法。這也是國家文化進步的一種標誌。
但是家長目前還不需要把它和語文數學之類的科目劃等號，不要把興趣班變成補習班。所以如果你在這方面有所顧慮，可以暫且先放一放。畢竟任何一種思維的普及，都需要一定時間的。既然學校要開展課程了，除非孩子在這方面特別有天賦，或者想往這方面發展，否則也沒有必要特意去學習。
以上是我個人的觀點，家長們如果對機器人編程有考慮的，可以看看再做決定。
熊寶老師
如果孩子喜歡，也願意學，家庭條件上也允許，那就讓孩子堅持下去。
先不說樂高學習本身能鍛鍊孩子的思維能力和空間結構、邏輯能力，單單讓孩子明白堅持的過程，也是有益的。
我兒子今年五年級，從一年級開始學。已經堅持了五年。
最初，也是孩子動手能力比較強，能開始玩樂高積木的時候，大人稍加指導他就能看明白圖紙了。一般是，自己比著圖紙拼一遍，然後，拆了，再自己想拼啥拼啥。後來就給他報了少年宮的課，一直堅持到現在。基本上沒缺過課。孩子非常喜歡上。從去年開始參加比賽，也小有成績。重要的是，讓他明白山外有山，人外有人，學習永遠沒有止境。
和他一起學習的小朋友走了許多。也新加入了許多。但最早和他一批的，也就只有他和另位一個小朋友堅持到底了。特別是上四年級以後，很多家長認為，學這個就是玩的，或者認為孩子要準備小升初了，就把這個課程給斷了，給報的語數英主科，認為學習成績更重要。所以，短期內，除了能看到孩子動手能力比較強，大約看不到對學習成績的提高有何補益。但從長遠來看，個人認為，還是相當有用的。至少，初中學立體幾何 ，物理啥的，會輕鬆些吧。
麥子媽媽說育兒
學習樂高兩年時間，還要不要繼續學？
我家孩子是在幼兒園中班開始學的樂高，應該和你家孩子學習樂高的年紀差不多。
我家孩子一直學到現在，算算已經學了3-4個年頭了。目前孩子已經上小學，已經把樂高當成興趣，仍然在繼續學習！
我個人覺得，只要孩子喜歡就可以繼續堅持！無論學習什麼，對於孩子來講都會有所得。
下面是學習類似課程後，我觀察孩子的變化以及我對這樣類似課程的個人看法，供你參考：
誤打誤撞學習編程！
因為我們一直在學習的樂高機構，內部有變動，因為孩子喜歡，所以我給孩子換了一家機構來繼續學習。
於是孩子學習的過程就變成了這樣的：
- 大顆粒拼搭（1年多）
- 小顆粒拼搭（1年多快2年時間）
- 小顆粒拼搭加編程（目前正在學習）
所以現在也不能夠稱他為樂高，更準確的應該叫做機器人！
孩子更喜歡自己搭建出來的，可以動起來的玩具
相對之前學習的樂高，目前學習的機器人課程讓孩子更有成就感！
而且目前在接觸編程的時候，需要用到電腦，讓孩子自己就覺得比較高端的感覺。
每次上課孩子都很積極！
希望為孩子以後學習數理化減輕壓力
其實當初讓孩子學習這個的初衷，就是希望培養孩子的邏輯思維，讓孩子以後再接觸數學和物理的時候，不會覺得太難。
在學習方面，希望可以因為自己已有的知識儲備，給孩子減輕一些學習壓力，有更多的精力去做其他自己想做的事情。
事實證明，他們在編寫程序的時候，確實需要一定的邏輯思考能力！
國家支持，各種大型比賽，希望可以鍛鍊孩子的綜合素質
因為目前社會發展的太快了，國內也是有幾個城市在試點“機器人課程”步入義務教育中，可惜我們所在區域並沒有這樣的福利。
目前，國內也是有一些機器人相關的比賽。
作為家長，我也是非常希望孩子可以通過這樣大型的比賽，可以提高自己的抗壓能力，增強自身的心理素質，提高孩子的團隊合作意識。
我的建議：
⑴ 如果還是喜歡呢，可以讓孩子繼續學習！因為幼兒園和小學階段，孩子的課外時間還是比較充裕的。
⑵ 類似這樣的拼搭課程，真的很鍛鍊孩子的動手能力和思考能力。
⑶ 像我這樣給孩子轉為機器人課程，也是一個很好的選擇！
我是兩個孩子的媽媽，喜歡分享育兒路上的點滴。大家看過，幫忙點個讚唄！大小A的媽
親爹親媽，我現在深有體會，家裡有條件，樂高可以學！我就是家庭原因，不能讓孩子學習，太貴了。我孩子動手思維能力很強。以前去幾個機器人學校試聽過。看得出來，她比同齡人更縝密，知道如何去平衡左右或者對稱，那時她才3歲，可是一問費用，太貴了！說真的，現在孩子都不笨，在很多方面各個孩子都有很多潛能，可是就是考驗每個家庭的經濟。我建議你有條件，一定持續的學習下去，樂高很培養孩子的思考能力
幸福似夢境
我兒子小學階段一直在學樂高，不知道你這兩年都在學什麼內容，小學階段學習樂高還是不錯的，本來我是抱著培養一種愛好的心態，所以我們就當做是每個週末去玩兒一樣去學習樂高，然後從搭建(結構力學等簡單的物理知識）到EV3編程，然後到最後去參加比賽，當然並不是報著非要拿獎的態度。但是我兒子基本上從學校到市裡，然後到全國去參加比賽都拿到的是一等獎，這裡面不僅包括搭建，還有一些創意、簡單的機器人應用方面的技術，非常開闊鍛鍊孩子的思維和眼界，孩子出去參加比賽和全國甚至全世界的有共同愛好的小朋友交流鍛鍊，見識和思想都會有很大的提升,我兒子後期又學習了3D打印，Scratch編程…這些都是他自己根據自己的愛好，發自內心的想去學習、延伸，既然你已經學習了兩年，我建議你還是要堅持下去，希望能對你有所幫助吧，加油😊
甜蜜的生活8632
您好！俗話說：興趣是最好的老師。孩子喜歡我的建議是繼續讓他學習。
我兒子今年上幼兒園大班，從幼兒園小班開始我就給孩子報名了學校的樂高課程，我發現孩子的動手能力明顯比一些同齡小朋友要強，樂高能提高小朋友的探索思考，動手，等能力，培養孩子的邏輯思維能力。
在一次幼兒園組織的樂高活動遊戲中兒子很快的就把樂高自己拼好了！而身邊的小朋友遠沒有他拼的快！
家裡我也給孩子買了大大小小的樂高積木，有飛機、輪船、消防局等。其實從孩子自己搭建這些物品的時候，他自己也是在用小腦袋思考問題的。他自己會看樂高的說明書，在這個過程中能夠發揮他的邏輯思維能力和空間想象力。讓他對事物的形狀和功能有一定的認知。
並且在孩子玩樂高的這三年中我發現他的空間思維能力是得到了很大的提高的，每次幼兒園發的一些思維發散性的作業他都能很快的回答出來！
所以我覺得既然孩子喜歡樂高，我們完全可以繼續讓他學下去！
（以上圖片均來自網絡，如有侵權請請及時聯繫我刪除，謝謝！）
聚果育兒課堂
你的情況和我家孩子差不多，我兒子也是大班開始學的，目前一年級，學兩年了。糾結要不要繼續學，我建議是這樣的。
如果孩子對樂高沒什麼興趣，也不想學，那就不要學了。
如果孩子對樂高有興趣，想學，那就讓孩子繼續學。畢竟興趣就是最好的老師。
我對孩子上輔導班的宗旨是，看孩子喜好，如果喜歡，至少學到小學畢業，絕不做三天打魚兩天曬網的事。哪怕只學一個班，也要學出點水平。
我女兒現在上大學。小學鋼琴學到小學畢業，過十級，初中怕孩子忘，暑假會讓她再學一個月。現在上大學了，暑期在鋼琴中心教小孩子學琴。我說，你還會彈嗎？（高中三年基本沒彈），她說，肯定會了，只是不夠熟練罷了。
女兒小時候也上過其他班，比如畫畫、舞蹈，都是學一年兩年自己就不去了，只有鋼琴堅持了7年。現在看看，也只有鋼琴學的還行。其他的早就忘了。
我兒子目前主要學了兩個班，一個是樂高一個乒乓球，目前看來，孩子對這兩個都挺有興趣，我打算至少讓他學到小學畢業。
樂高孩子原來學的是大顆粒，今年已經開始學小顆粒了，基本一年都有一個變化。乒乓球教練說孩子馬上就可以參加比賽了。
任何一個興趣班，要想學的有點真本事，至少也得小學畢業。奢望一兩年學的很好根本就不可能。
作為家長，在為孩子選班時，真的不用很多，看孩子興趣，選擇一兩個，然後持之以恆的學就行了。
不要今年學這個，明天學那個，錢花的也不少，六年下來，孩子還是啥也不會，和別人沒學的差不多。時間也浪費了，錢也白花了。
人生如夢LLH
我家5歲半，也學了兩年了，我也考慮要不要停了樂高，現在我真是看不出來學這兩年有啥變化，學兩年英語現在還能讀些繪本，另外就是課外班越來越多，需要篩減，真是糾結要不要停了機器人課，或者等學編程在繼續上，老師說編程要6歲以後才能學
