樊登

有一本書叫作《反脆弱》，這本書的作者寫了一件特別有意思的事。

他說，現在的教育大部分都是無效的，無效的原因是“哈佛蘇聯模式”。

為什麼叫“哈佛蘇聯模式”？

簡單來說，就是 哈佛大學的教授們以為是自己把學生教育成了精英。

實際上真不是，這些人本來就是精英。

他們一起到了哈佛大學，又認識了一些新朋友，然後自己不斷鑽研，“泡”圖書館，慢慢地就成了社會精英。

哈佛大學教的東西叫作“教小鳥飛”。

小鳥遲早是會飛的。可是哈佛大學把小鳥飛的過程解構成第一步、第二步、第三步。

好了，你現在按照我這個來。

結果小鳥，真的在哈佛大學“學會”飛了。

事實上，現在大環境下的教育方式都是教小鳥飛式的。

我看了牛頓的傳記，看了愛因斯坦的傳記，我發現，這些人在大學裡基本上沒學什麼。

愛因斯坦進大學之前，已經差不多學完物理學了。

牛頓在劍橋大學沒待幾天，就遇上倫敦的大瘟疫，然後躲回家裡，可以說沒怎麼上學。

他所有的知識儲備都是自己讀書得來的，他到處蒐集各種類型的書，慢慢閱讀，逐漸成了大師。

我在回憶我的教育經歷時發現，大學是煎熬的。

有些課是必修，但我實在是不想學，卻又必須通過考試，因為掛科很丟人，又是罰款，又是重修的。

現在想想，我在大學裡學的知識基本上被我忘光了。

但是在大學裡真正能夠給你帶來幫助的東西，是你讀的那些書，那些你自己去圖書館借來的書，它們是能夠浸潤到你的身體當中的。