郝奇怪

目前曝光率比較高的排名榜主要有軟科、武書連、校友會，這三家中公眾認可度比較高的是軟科，最末的是校友會，但是校友會炒作得最歡，而且似乎校友會就是為了跟別人不一樣，很多院校的排名跟其他榜單反差很大。所以排名就是參考一下，不用太當真。就像各個媒體分別搞的年度十大金曲，有幾個人當真？又有幾首能成為經典？

再說分數，在目前的高考政策下同一所學校同一個專業在各省的分數都不一樣。同一個專業，有的省壓線就能上，有的則需要很高的分數才能上。甚至錄取批次都不一樣，有的省在一批錄取，有的省在二批錄取（有的在二、三本間錯位）。各省的生源也不一樣，河北河南山東等省的考生分數遠高於其他省份。考生的選擇對分數影響更大，一般在本省會比在外省分數高，以今年河南省各校分數線為例，河南大學甚至一些普通的學院分數都比其他省的一本院校在河南的分數還高。而且分數受地域就業環境影響太大了，北上廣深的普通學校錄取分數可能比中西部、東北地區的重點大學分數還高。舉幾個例子，深圳大學之前名不見經傳，可現在錄取分數直逼985。蘭州大學、西北農林、東北大學分數卻逐年下降，連部分學校在雙一流評定中都被降半檔。所以分數甚至比排名更難衡量院校優劣。

五月的風37758513

國內高校排名一直都是存在多種方式，像校友會等方式比較大眾一些。當然國際上也存在各種版本的排名方式，不同的角度高低自然不一樣。我個人對高校排名的看法是，可以參考，但是不具有任何的實際的意義。

對於國內高校的排名的話，清華北大兩所院校穩居前兩名肯定是毋庸置疑的。但是到了第三名就開始有各種各樣的炒作以及爭論，像浙江大學、復旦大學、中國人民大學等院校都在相應的排名中排在第三位過。

我覺得現在學校不是選擇排名，而是選擇專業，合適的專業最重要。最值得借鑑的是學科評估中的情況，專業實力才是最重要的。對將來的工作就業，影響也是最大的。

以下是國內部分院校的排名情況，僅供參考：

榮耀NLP

中國人凡事就喜歡搞排名，簡單粗暴不用動腦就能有結果，可是大學排名可比單純的考試成績排名複雜得多，因為影響因素真的是太多了。

教育部一直不贊成、不支持大學排行榜，但是在民間排行榜卻做得風生水起，畢竟有市場需求在那裡。下面我們就先來看下比較有名的幾個大學排行榜

國內大學排名有哪些？

先看排名結果

以上是校友會、軟科和金平果官方發佈的2019最新中國大學前十名，僅從前10名就已經有這麼大的差異，那對於普通院校不同榜單差個幾十甚至上百名都有可能。

大學排名背後的真相？

其實，會有不同結果也很正常，首先各大排行榜的指標不同，即便是同樣的指標，其權重也不一樣。

校友會排行榜評價指標

軟科排行榜評價指標

除了評價指標的差別，還有信息的完整性、準確性無從考究，再加上排名機構的出發點甚至有人為操縱的嫌疑都會影響最終的結果。

如果有朋友不死心，非要搞清楚大學排名怎麼回事，請按圖索驥。

搞明白了大學排名是怎麼回事，對於有的大學分高排名很低就很容易理解了，大學分數與排名會有影響，但是並沒有直接關聯。

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七星導學

我國高校全國排行榜從來沒有官方版本，教育部通常定義高校屬性：“雙一流大學”、“985工程”、“211工程”重點建設大學，以及省（部）屬重點高校，省部共建高校，普通本科院校等稱謂；所謂的大學排行榜都是民間版本，通常有三大版本：艾瑞深校友會版、軟科最好大學版、武書連版等，不同評價體系，高校排名不同。三種評價體系我給大家介紹如下：

艾瑞深校友會版採用“大學星級評價體系”，
基於高校三大職能：社會服務、科學研究、人才培養，旨在評估高校在不同範圍的辦學層次，分為九個星級：

軟科中國最好大學版評價體系，採用生源質量（30%）、科研規模（10%）、科研質量（10%）、頂尖論文（10%）、頂尖人才（10%）、培養結果（15%）等指標反映大學的競爭性地位。

武書連版大學排行榜主要評價指標有：人才培養（人才培養、本科生培養、研究生培養）和科學研究（科學研究、自然科學研究、社會科學研究）。

可見，大學錄取分數高低反應的是生源質量，只是評估體系中的一個指標，對大學排名的影響不是很大。

清爽自然高考和考研

大學排名按照什麼標準？為什麼有的大學錄取分數線高卻排名很低？

給大學排名的機構都是民間機構，沒有統一的標準，有的偏重論文，有的偏重科研，有的偏重人才培養……側重點不同，排名結果能一樣嗎？

即使大家都選擇學科評估這唯一的指標給學校排名，也有各種版本

表一

上表以A類學科數多少排名。

表二

表二進行加權排名，兩表結果一樣嗎？顯然，表二更為合理！

國內有笑友匯，理工大學排名時，把浙交排除在外(與國務院文件相背)，把理工當工學，邏輯混亂，怎能讓人信服？什麼五輸臉、軟肋也只有哪個樣！

國外排名，其中的us……把北大、南大當成工科前十強校排名，可信嗎？奧巴馬曾把該機構批得一錢不值，可有人卻對它奉若神明，為什麼？該排名對它有利！洋和尚一定能念好中國的經嗎？未見得！

為了回答問題，我也使用機構排名，但本人一般不使用單一機構排名，這往往可以當作誹謗他校抬高自己的工具！本人喜用諸多機構的排.名平均值，相對來說較為公平，這叫做偏聽則暗、兼聽則明！至於作者擺出的無依據的個人信手拈來的為己私利的排名，可看作信口雌黃也罷！

有人主張以20年前的C9排名，這些人思想中了凝固彈了，因為多年來毫無成就，把C9當作救命稻草，有用嗎？有人把自己的意志說成是國家定位？國家戰略？請問有相關文件支持嗎？想把目前的大學拉到20年前，不是在開歷史的倒車嗎？

有人主張以分數線排名，分數線與學校所在地的地理、政治、經濟狀況相關，與招生人數相關，與當時的一時的專業熱度有關，還有大年、小年之分，並不可靠！

最搞笑的是某些學校高投入低產出，不以為恥，反以為榮，臉皮真厚！你拿出高分數線、高國家投入，玄耀自己。你學科評估沒有多少A+或A類學科，培養不出幾個高級人才，你對得起高分學子嗎？你對得起人民幣嗎？你回報了人民什麼？你回報了高分學子什麼？你拿得出令人刮目相看的成就不行嗎？你有嗎？

還有一些人以單項排名沾沾自喜，自鳴得意，企圖以偏概全，以點代面，談過來，說過去，就是那一點可憐的家底！其實是井底之蛙，為自己的落後尋找託詞。試問哪一所學校沒有閃光點？閃一下光，就不可一世了？就可以代替一切了？豈不知天外有天，樓外有樓！

表三、國外機構平均排名

表四、國內外機構平均排名

對待排名可信可不信，信多少由你！但你不可不信學科評估，否則你還信什麼？個別機構的排名你可一笑了之，但對眾多機構的排名平均值，也不可掉以輕心、盲目樂觀、自以為是，否則就叫做不知天高地厚！

亭亭玉立104648451

很榮幸回答您的問題！

同時，不同學術機構和各大網站對大學的排名情況也各不相同。

由上表可知，前三甲基本上是清華北大和浙大！

其實學校排名一部分在於學校的知名度。一個學校的名聲取決於它的建校時間，歷史背景以及高影響力的校友。如果一個學校歷史悠久，建校時間長，在多年的探索中不斷髮展，那麼客觀上看可能從這個學校走出去的人才量就更多，對社會的貢獻量也就越大，也就越能培養出知名人物。這也反應出了生源的雙重作用，今年招收的學生普遍分數都很高，那麼反之明年很可能會提高錄取分數線，久而久之分數線越抬越高，那麼篩選出來的學生質量也越來越好。

除此之外，一個學校有的強大的師資隊伍往往也是拉高門檻的一個標準。雄厚的師資力量能帶來良好的教學質量，與優秀的生源相輔相成，共同提高整體教學水平。

豐富的科研成果也會大大提高學校的社會知名度，因為它一定程度上反應著學校的發展潛力。學校裡的硬件設施也十分重要，圖書館實驗室等也是一個學校綜合實力的側面反應。

以上是一些個人觀點，歡迎下方補充評論！(圖片來源於網絡)

安達曼海的藍

對大學進行排名，我們首先要確定不是官方作為，而是某些民間機構和商業機構的抄作行為，他們的操作肯定有他們的目的，而且有的目的是不能擺到桌面上的，雙方肯定有不可告人的勾當，都是你情我願的事。再一個大學包含的東西太多了，你通過幾方面的數據，就能給某個大學戴上第幾的帽子，是不是有點以偏概全。不管哪個版本的大學排名，都不是值得信賴的，每一處大學都有其存在的理由，清華，北大好嗎？他們好的是國家的大力扶持，國家每年給這兩校的經費應當佔到全國的五分之一吧！而其它一千多所大學只能分剩下的，但其它大學又為國家培養了很多各行各業的人才，清北又做出了什麼呢？如果清北厲害，可以把全國在高考中排名在後面的學生培養一下，是不是也會取得令人滿意的成績呢？清北你可以試一試，不要站在第一第二的位置而做出與身份不符的成績。國家就應該封殺所有的針對大學排名的機構，還大學以本來的面目。其實全國的大學就像一個人的完整身體，每一處大學是其中的一個器官，都在發揮自身的功能，保證身體的健康發展，就像不同層次，不同專業的大學在培養不同的人才，國家才會有序健康發展。但願不在搞所謂的名目繁多的大學排名吧！

5遇見幸福8

近幾年各大高校排行榜經常出現，比如什麼武書連啊校友會啊，其實這些排名都已經被商業化了，沒有很大的參考價值。他們的排名標準一般是從科研學術水平和教育教學水平兩個大方向去評估。

高校排名無疑過於競爭化

目前最有參考價值的是第四輪學科評估，根據學科的各種方面來評比每個高校的拿手學科，從a＋評到c-。這種方式也不存在去排名高校的綜合性孰強孰弱，而是更加提倡高校拿出自己的優勢學科以及打造出更多優勢學科，是吧排名去細化的做法。第四輪評估後，就沒有很權威的排行榜了，要不然就是統計一下一流學科誰的多，誰的強，也是對考研比較有參考性的。

如果實在要去看高校排名個人覺得比較有參考價值的應該是國際性的QS排行榜吧，題主不妨去了解一下。

極客宇文氏

關於中國大學的排名，除了官方的“985工程”和“211工程”兩個系列以外，其它基本上都是民間的排名，只能作為參考，不具有權威性。

所謂“211工程”，指的是面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科點。

而“985工程”是教育部自1999年起分別與部分省、市地方政府簽訂合作協議，分批將39所國內知名高校列入國家跨世紀重點建設的高水平大學名單。

凡是入選 “211”、“985”工程的高校都是各省市非常優秀的學校，也就是人們常說的重點院校。這些院校在高考填報志願的時大都列入提前批次和本科一批重點。可以這樣理解，“211工程”是國家“重點”建設院校，“985工程”院校則是“重中之重”。

但“985”和“211”裡的大學到底哪家更好，這就各有各的說法了，有時候所謂的大學排名就是一個功利榜，或者說就是一個鄙視鏈，總是會牽扯出許多不必要的爭論。

其實能夠上一所好的大學並不代表一定就會走向人生巔峰，大學只能代表一個人接受的學術教育程度，但和這個人未來能有多大的成就沒有必然的聯繫。畢業於杭州師範大學的馬雲照樣做出了一番事業，真實世界中的修行才是真正意義上“大學”。

所以對於會讀書的學生，考上“985”和“211”大學固然是好事，但沒考上好大學的年輕人並不意味著就會低人一等，除非你自己是這麼認為的。

高挺觀點

大學排行榜很多，主要可分為國內大學排行榜和國際大學排行榜。國內的包括武書連排行榜、校友會排行榜及軟科最好大學排名等。國際的則主要是有影響力的四大國際排行榜，包括QS、THE、USnews及ARWU。國內的排行榜被網友吐槽較多，而國際排行榜則比較有認可度。

一、國內大學排行榜主要是以規模論輸贏

大學的實力，包括科研能力、生源質量、就業水平、學科實力、影響力、師生比、聲譽、學科齊全度、國際化程度等多個維度。雖然國內排行榜也會多個維度兼顧，但總體而言則往往比較重視整體實力，說白了就是規模，這也是“川山吉”這種巨無霸大學在武書連排行榜、校友會等排行榜上排名較高的重要原因。

二、國際排行榜則主要以科研能力論英雄

上面提到的國際四大排行榜，往往都更看重科研能力，往往以科研成果、高影響因子的論文發表數量等代表科研實力的指標為主，當然也會兼顧其他維度。所以中國科技大學這種科研能力很強而規模較小的“小大學”在這些排行榜中排名都較高，往往在內地top5左右，而在國內大學排行榜中則排名往往在15名之後。

三、內地部分大學高考錄取分數高而排名低，則是因為那些學校本身整體實力較弱，無論是規模還是科研能力，但是它們的主流專業很熱門。

最典型的就是財經類大學，由於經管熱已經持續了多年，而且最近兩年越來越熱，使得財經類大學高考錄取線很高，像上海財經大學、中央財經大學，高考錄取線高於很多985，而它們學校的本身實力並不強，科研能力也是平平無奇，所以排名都不高。

希望我的回答對你能有幫助～

關鍵字: 教育 軟科 學校