小學老師和鄉鎮公務員哪個好？

嗨景天

小學教師和鄉鎮公務員比較，這裡玩看怎麼比。首先要同一維度，至少市直的小學教師肯定要比鄉鎮公務員舒服。

這裡不想講空話，大話，舉個例子。

鄉鎮工作真的很繁忙。扶貧，環境治理，安全生產，等各大工作，迎檢，忙的不可開交。

生活的質量不是都看到手工資的。

給你一個月5000，告訴你一個月沒一天能休息的假期，有事可以請假，半天的那種，你願意嗎？一個月可以，一年呢？

不要覺得考上公務員都是幸福的天堂，鄉鎮公務員絕對是個例外。現在鄉鎮公務員有五年服務期，不能遴選，不能外調，有關係另算。五年，基本五年以後你成了單位離不開的人，僅僅是單位幹活離不開的人，啥時候能升副科還要看機遇。

鄉鎮公務員但凡有點關係想追求生活質量的年輕人，都在逃離鄉鎮。

歸根結底還是體制內考評機制的問題。乾的多和乾的少的都領同一份工資。待遇只跟你的學歷和工作年限掛鉤。比別人多幹三倍的工作還是那麼多工資。這個時候誰有責任心，誰得重用，誰考累。體制內就是有人清閒有人忙，忙的忙死，閒的閒死，但是也說不出誰對誰錯。

教師畢竟教書育人的，雖然也是份工作，但是把學生教好還是有成就感的，鄉鎮公務員靠加班是獲得不了成就感的。

生活就是要想過自己想要什麼，鄉鎮公務員苦熬個十年八年的，可以升個副科，還得繼續加班加點的服務基層，勞碌命一輩子，真的不是講不能奉獻，是真的太辛苦了，家庭，小孩無暇顧及，你願意嗎？

教師有大把的時間陪伴孩子成長，有更多的時間豐富體驗自己的人生。

不要單單看教師待遇不如公務員，現在國家加大教師福利待遇，比照公務員發工資，還有那麼多假期，簡直不要太爽。

說了這麼多，有人講只見教師考公務員，沒見公務員考教師，教師考公務員可以不要門檻，公務員考教師還要先考教師資格證呢，繁忙的工作還要兼顧考證，那是不知道他們多忙呀。

不管從事什麼職業，都要擺清自己的位置，明確自己的目標，能不操心的少操心，不屬於自己的工作堅決不能接，要有精緻的匠人精神，我幹我自己的本職工作，別人的代勞不了。

還有就是別忘記學習，這個社會，活到老，學到老，還有就是能者多勞，多老。責任心強的人是要付出的多一些，性格使然，輕易改變不了。

祝好。

劉小喵看世界

一個是當官的一個是當差的，這句話好像我在以前的回答中寫過，正好也是類似這樣一個問題，那麼我想說的是，小學老師和鄉鎮公務員壓根就沒有可比性。

比如至少有三個方面沒法比。一是小學老師是事業編制，但是公務員是公務員編制，兩種不同的編制，就意味著是兩種不同的身份，所以能比嗎？二是小學老師每天的工作基本都比較單一，不外乎就是上課下課偶爾搞點活動，但是公務員的工作相比就要複雜多了，比如鄉鎮的黨政辦，對口縣級單位下屬的部門和單位可能有十多個，每天工作壓力大不說，加班加點更是常態，而且因為工作需要嚴謹出不得任何差錯所以精神壓力很大，所以能比嗎？三是很多小學老師有暑假寒假，那麼公務員呢？估計鄉鎮公務員能夠修完年休假的都不多，所以也沒法比。那麼這樣看來，你覺得這兩份工作有沒有可比性，我覺得幾乎就沒什麼可比性，比如你是女孩子你可以考慮去當個小學老師，工作問答待遇也不差而且壓力也小，比如你是男生你可以走仕途去鄉鎮單位鍛鍊幾年增加工作經歷然後慢慢往上爬，所以究竟哪個好，我覺得還是要看個人實際情況吧。

九品職麻官

尺有所短，寸有所長。小學教師和鄉鎮公務員比，當然各有各的好處，但作為我個來說覺得鄉鎮公務員比小學教師要好。

首先、鄉鎮公務員進城容易

作為一名鄉鎮公務員來說，人員接觸的範圍和教師是完全不一樣的。

小學教師向上接觸的是校長、主任，教育局隨便一個工作人員去檢查工作都是學校領導在陪同，與教師幾乎不沾邊。向下接觸的人是學生，每天都要為他們備教批輔考，完全是單線付出。

而鄉鎮公務員向上接觸的是鄉鎮領導、部門領導或者部門工作人員，向下接觸的是老百姓。

這種接觸人群的不同，可以為鄉鎮公務員帶來人脈，有能力的人極易被領導發現，一不注意就進城了。

而鄉鎮小學教師進城，競爭壓力大到讓人難以想象。

其次、鄉鎮公務員晉升空間大

作為小學教師來說學校的校長、主任職位就那麼幾個，而且一般不換屆，幹部流動性極差。出路就是評職稱，可是小高職稱名額也是有限的，而且一評上一般都是到退休或者調動才把崗位空出來，很多教師評了職稱都要等許多年才能聘上。

作為鄉鎮公務員，雖然正科、副科崗位也非常有限，但是幹部流動性強，只要肯幹，只要能幹好，副科一般還是能夠得到。而且得了副科還可以奔正科、副縣等。不像小學教師，一般小高就到頭了。

再次、幾乎都是教師改行到行政

現在在編在崗的人才流動，幾乎都是從教師流到公務員或其他事業單位。很少聽說有行政人員改行過來當老師。

而且各個縣的教育部門都把教師外流卡得特別緊，很多縣對教師改行都有名額限制，也變相說明公務員比教師受迎。

最、後教師也有自身很多優勢

1、當然做小學教師也有很多公務員無法企及的優勢。三個多月的寒暑假，想在家就在家，想出去耍就出去耍，完全不用考慮工作上的事情，而工資又一分不會少。鄉鎮公務員不僅沒有這樣的假期，而且正常的法定節假日也常常因為值班、加班被佔用。

2、小學教師對子女可以自始自終地進行管教，甚至是把孩子放到自己的班級自己教。鄉鎮公務員工作沒有規律，一項新工作下來，常常是通宵加班，對子女的管教根本沒有時間。

3、小學教師的工作非常有規律，而且基本不存在升學壓力，學生成績一般都是年級橫向比較，雖然各種資料多，但工作壓力不是很大。而鄉鎮公務員，各個部門有常規檢查，季度考核、年終考核，常常是累了還要挨批，費力不討好。

結語：大家認為還有哪些方面的區別，歡迎評論。

歡農

發表一下個人看法，我是小學老師，我嫂子是鄉鎮公務員，怎麼說呢這兩個職位都是編制內的工作，只不過是工作的內容不同。

小學老師，假期比較多寒暑假，加班沒有，一個星期值一次班，工作對象小學生，教書比較費口舌平時學校裡事情多，但都是小事。工資比公務員少，沒發過什麼東西，但是可以利用寒暑假自己去利用自己的時間去打工補貼家用吧，畢竟也是拖家帶口的。

鄉鎮公務員工資待遇比老師好補助比老師多，車補，話費補助，飯補等，早上中午吃飯免費，工作對象一般百姓，接應上級領導，整理日常檢查，隨機瑣事等等，事情比較忙，有事還要加班，但是有補助，就是說你幹活了就會給你補助就是多少的問題了，不過有總比沒有強啊，缺點是假期很少，有時忙的要死，優點是掙錢比老師多，屬於幹剩，過年過節發東西，如果是男的又會喝酒在會來點事其實比老師有前途，前提是得付出，有成績，但是不用評職稱，這點比老師好，沒有什麼壓力，競爭等。

綜合來說女的都合適，但老師更好因為可以帶孩子，假期多，男的如果有追求的可以考慮公務員，有前途。

陳陳原原

小學老師和鄉鎮公務員哪個好？這個問題因人而異，不好預見和肯定，筆者以親身經歷作簡要分析。

本人原是教師，89年在鄉鎮中學教導主任任上，被鄉鎮黨委調去幹秘書。當時一般教師編制凍結，校幹如黨政機關需求可以調動。3年後先後任紀委書記、副鎮長、人大主席（正科），鄉鎮公務員一干就是15年。90年之後的幾年，鄉鎮幹部缺編，而鄉鎮中幹部身份的人員主要是教師，人才也在教師隊伍中。組織部門適當放了口，鄉鎮崗位急需的可從教師中選調。我的3個教育同行或主動或被動，也正式調入鄉鎮政府工作。當時我們4人原來都是中二教師職稱，而他們三人在鄉鎮科員崗上一直幹到退休。我後來又回教育當了教師，晉升了副高職稱（相當於行政副縣處級），直至退休，比三位同事養老金高出近2000元／月。

那些年鄉鎮工作，除了個人本職崗位業務外，主要是住村包片中心工作：催收催種；植樹造林、抗旱排澇；收繳統籌提留、農業稅、糧油任務、計生罰款；村班子建設、兩委換屆、民事糾紛上訪；種養殖業結構調整、民營企業、小城鎮建設、招商引資……等等包羅萬象、無所不及！有形象的戲語和比喻：鄉鎮幹部‘’萬金油‘’、‘’上面千條線下面一根針‘’。

鄉鎮幹部（公務員）的優越感在於：居高臨下，接觸面廣、社會認可度高，有面子、好辦事；工資待遇有保障，而且有獎金補助、突擊工作提成、節假日禮品等。但工作雜亂、辛苦勞累，‘’五加二‘’、‘’白加黑‘’，家庭子女基本全脫離，責任心強、風險大、提升機會小。提拔副科的機率僅佔20~30%，而正科則佔不到5%。相比之下，教師工作穩定平和，環境清靜舒心，工作節奏均勻，少了風吹日曬，多了假期雙休，也能兼顧家庭孩子，現在還取削了早晚自習。職稱晉升途徑暢通，工資待遇逐年提高，有些地方已達到‘’相當於或略高於公務員平均工資水平‘’。但職業優越感不足、社會輿論認可度不高，社會活動面受限，行政晉升機會不大，能幹到主任校長的也是鳳尾鱗角。

近些年來，隨著以法治國、廉政建設、工作創新、選人用人制度的不斷完善和落實，鄉鎮公務員工作更加規範，廉潔自律和作風要求更加嚴格，原有的額外待遇和公款消費也被禁止。工作任務、壓力、責任不斷增大，職業風險也在增加。而教師的職稱晉升、工資待遇、社會地位等都在不斷完善提高，政策也正向鄉村教師傾斜。

總之，公務員和教師，各有長短，應根據自身特點、自主規劃選擇。

鷹眼看社會

小學老師和鄉鎮公務員比，當然是鄉鎮公務員好，你看過鄉鎮公務員轉行去當小學老師嗎？當然沒有。相反，如果小學老師能轉行去當鄉鎮公務員，大部分老師願意去。為什麼這樣說呢？原因如下。

首先，鄉鎮公務員待遇比小學老師高很多。鄉鎮公務員，有粉絲在悟空問答曬出來的工資顯示。剛參加工作沒多久的年輕鄉鎮公務員，每月到手工資有4000多元，年底有目標考核獎，少的有六七萬元，多的有十多萬元。還有第13個月的工資，就我瞭解，鄉鎮公務員還有每月最少500元的車補，鄉鎮工作補貼，交通補貼，下村補貼，通訊補貼，餐補等名目繁多的各種補貼，年收入達10多萬元到幾十萬元。

相反，大家來看看一名小學老師的待遇，教齡13年，每月到手工資3081元，一年兩個學期，每個學期根據任教學科期末學生成績排名有300到1000元的獎勵性績效工資，無年終獎，無第十三個月工資，年總收入不到4萬元。過年過節不能發錢，無任何福利。有些老師參加工作近20年，每月到手工資不到4000元，還沒有一個剛參加工作沒多久的鄉鎮公務員多。鄉鎮公務員的年終考核獎是一名小學老師兩年的年總收入。

其次，鄉鎮公務員社會地位高，工資增長快，而工資與職稱掛鉤，到了年限，職稱自動晉升一檔，工資也跟著提高一檔。鄉鎮公務員提拔快，有較多鄉鎮公務員，三五年就提撥為副鄉長，鄉長，副鎮長或鎮長。10年左右，有些鄉鎮公務員升為正局領導，或副縣級領導幹部。

相反，小學老師社會地位低，教一輩子書，最多隻能當上一名無任何行政級別的小學校長。大部分老師教了一輩子書，到退休都還是一名普通老師。

從以上兩個方面的比較可見看出，當然是鄉鎮公務員比小學老師好。

江湖3979

我來回答這個問題！斬釘截鐵的回答：公務員好！為什麼？

首先，看事實！你看看現在有許多老師，努力再去考公務員，但是沒有一個公務員努力去考教師了！有老師通過各種方法轉行到公務員，沒有公務員願意在轉行去做教師！鐵的事實，這事實來自於過來人的經歷，這次不能說明問題嗎？

第二，我們深入分析公務員和老師哪個工作好？

1.老師和公務員的收入不一樣！你沒看見教師尤其是農村教師工資嗎！社會國家一直在呼籲要給農村教師漲工資？有些地區農村教師的工資尚不足以維持生計！公務員收入要比教師好！

2，公務員比老師有前途！現在學校裡男老師越來越少，馬上快成為大熊貓了！其中一個原因就是沒有前途，學校100多號人就一個校長，升職很難！可是在機關單位一個科室幾個人，升職的概率很大，有的科室就兩個人，百分之五十的概率！哪個好，不要讓我說你腦子有問題！

3.工作強度不一樣，有人說教師最輕鬆就是上兩節課，其餘都是休息時間都在玩！我說現在我每天4.5節課，我還要判作業2個小時，我還要跟操出操，還要給學生解決問題，接待家長，開會，備課，寫反思，填各種報表……無休無止，公務員按部就班的工作！考勤方面，教師要7.00到校，下班5.30，公務員幾點上班大家都知道！

4.工作壓力不一樣，先說危險性，現在老師已經成為了危險行業！教師管學生的行為已經很危險！你不管就是你的失職，你管，面臨著家長學生的人身攻擊，去網上查查把教師捱打得比比皆是，還有被殺的！公務員呢！每天按部就班的工作！

第五，人脈關係不一樣，教師接觸的是什麼人，一群小孩子，社會關係圈子小的可憐！出去兩眼一抹黑，公務員，你懂的，不說了！

不瞭解情況的人說兩者之間老師好！我說如果你是公務員歡迎你來教師隊伍！

景行說教育

當下，人們總拿教師與公務員比較，讓教師隊伍人心浮動啊！作為一名教師，內心是崩潰的。但既然看到這樣的問題，我可以肯定的告訴你“小學老師和鄉鎮公務員”比較，當然是“鄉鎮公務員”好。

俺油菜

第一，成長空間。兩個職位都是很基層的崗位，談不上多大的成長性，不像給你一個地級市長和一個大學校長讓你選，想都不用想去做市長，既然都在兩個行業的底端，那就無所謂優劣。

第二，工資收入。基層公務員工資應該比市裡的小學工資底，教師這幾年漲薪比較多，略高於地方公務員，所以從收入的角度來看，教師略勝一籌。

第三，工作內容。基層公務員出了名的事情多，上面千條線下面一根針，做的事情還很雜，幹久了基本上是廢了，不會培養出一技之長。老師主要工作就是上課，和孩子家長打交道，工作複雜度相對較低，而一名經驗豐富的教師的價值不用我說了吧。

第四，個人自由度。公務員的限制多得你懷疑人生吧，老師還有寒暑假，這點足以完爆絕大多數職業。

第五，社會榮譽感。說實話基層公務員社會地位還不如小學老師，人們通常會把老師當做有文化的象徵，高看一眼。基層一個小公務員誰理你。小學老師大多數時候家長會來巴結你，而基層公務員在群眾面前受委屈，在領導面前也受委屈，光受氣都能少活幾年。

來杯正能量comeon

我認為這個問題不適合直接進行比較。尺有所短，寸有所長。小學老師是人類靈魂的工程師，傳道授業解惑。鄉鎮公務員是人民公僕，奮戰在為人民服務的第一線。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，只要你敢於追求理想，有志向，勇於付出，不管是當小學老師還是當鄉鎮公務員都可以發揮出自己的才幹，成為一名有價值的人，收穫很多。我認為要想對這兩種不同的職業行比較，可以從理想方面進行分析，看看大家是否認可我的觀點：

如果你的理想就是當老師，那當小學老師就是最好的職業。我的內心深處來說，我最為尊敬老師，老師用自己的知識和愛心在奉獻自己，是這個世界上最可愛的人。我的理想和目標也是要成為一名有著淵博知識的人。我不羨慕高官，也不羨慕明星老闆，那些有著淵博知識的專家學者教授，他們是我最為傾慕的人。康震教授是我非常崇拜的老師，他是著名文化學者，文學博士。現為北京師範大學文學院教授，博士生導師，主要研究領域為中國古代文學和詩詞，其多次登上中央電視臺《百家講壇》，主講《唐宋八大家》系列、《詩仙李白》、 《詩聖杜甫》、《李清照》等，康震老師的身上散發著迷人的光芒，光彩照人。還有中南大學的楊雨教授是我仰慕的女老師，她1974年出生，湖南長沙人，文學博士，中南大學文學與新聞傳播學院教授。主攻方向為唐宋詞研究及批評，精通法語、英語等數門外國語言。她在中央電視臺“百家講壇”欄目講述《俠骨柔情陸放翁》、《納蘭心事有誰知》。2013年端午節期間，又在中央電視臺“百家講壇”欄目講述《端午時節話屈原》。給我留下了深刻的印象,我為她的才華、美貌所折服。

如果你的理想是當公務員，那當鄉鎮公務員就是很好的選擇。鄉鎮政府的工作就是前言陣地，就是主戰場，每一名鄉鎮公務員都是士兵，只要你有實力有本領，就能夠得到成長進步。鄉鎮工作，有苦有累也有優勢。一般一個鄉鎮政府包括領導就二三十人，多的三四十人左右，然而要處理一個鄉鎮幾萬人的事物。上面千根線，下面一根針。各項工作都要在鄉鎮落實，計生、環保、安全生產、扶貧等等。在鄉鎮工作可以得到充分的鍛鍊。有很多的優秀領導幹部都有過鄉鎮的工作經歷，一個人如果當了公務員卻沒有鄉鎮公務員的工作經歷，都是不完整的。共青團北京市委書記常宇，則在北京平谷區有4年多的鄉鎮工作經歷。

當然了從其他方面也可以進行比較，我們要具體問題具體分析，沒有千遍一律的答案。如果從工作環境方面來說，縣城或者城市的小學老師要比在鄉鎮的公務員工作環境好一些。如果從發展角度來說，當鄉鎮公務員可以獲得晉升，可以成長為領導幹部，可以調動到其他的機關工作，當小學老師一般只能在教育部門工作。但是，不敢怎麼說，我還是喜歡老師這個職業。小學老師是值得崇拜的，是最可愛的人。

關鍵字: 鄉鎮 小學教師 公務員