只是默默為你傷心
學生家庭作業，我認為家長應該簽字。
雖然說作業是學校老師留的，應當由老師來檢查。但是督促、輔導孩子完成家庭作業，就是家長的任務。畢竟孩子是咱自己的，只有老師下勁教學生，家長不配合，那也不行呀！
家庭作業，指定學生於課堂外完成的作業，因為多是在家裡作，所以稱為“家庭作業”。
我自己做為學生的家長，這幾年來我發現：
1、孩子上一、二年級時，他們不知道下學到家後第一件事是寫作業，總是要由家長督促，他才能完成作業；
2、孩子上三、四年級後，慢慢知道了下學到家後要趕快寫作業，但這時的他還有很多字不認識，還需要家長在旁邊輔導；
3、孩子上五、六年級後，很多都知道了下學到家後要趕快寫作業，但是五、六年級的題有一定的難度，個別還需要家長輔導。
從我以上輔導孩子寫作業中你不難看出，孩子上小學寫作業時，還是離不開家長的。
既然離不開家長，那家長不妨在輔導完孩子作業以後，直接檢查一遍孩子有沒有漏寫、有沒有寫錯，確認都完成了後，就簽上“作業完成”，很正常的一件事情。
但是有時我晚上需要上夜班，晚上沒有辦法檢查孩子作業，那我都到中午時，看看孩子前一天晚上的作業，看看哪一塊有錯，再給孩子講解一下。
也有很多時候，我輔導完孩子作業後，因為時間緊不能全面檢查，那時我也不簽字 ，但是最起碼我知道孩子作業全完成了。
家長簽字的原因是因為“孩子小、沒有自控能力，不能獨立完成家庭作業”。
家長簽字的目的是為了“監督、輔導孩子完成家庭作業”。
所以說，學生的家庭作業，應該由“家長簽字”。
家長簽字，也是家長對孩子的負責！
人在風上走
我家孩子讀小學，在一、二年級的時候，老師經常要求家長給孩子檢查家庭作業，並簽上家長的名字。說實話，當時看著孩子慢悠悠的做著作業，心裡就非常著急，但又不敢催著他做快點。因為做作業快就容易出錯，而且書寫也很潦草。在檢查作業的時候，看著那一個個的錯題，心裡特別氣憤。關鍵是家長得給他講解並讓其改錯，最後還要簽上名字。因此，當時對老師佈置的家庭作業，要求家長監督孩子完成並最後簽字的做法非常不理解。但是隨著孩子完成作業的習慣慢慢養成，現在老師沒再要求家長在家庭作業上簽字，反而有些不習慣。而且我也更加認為家長應儘量給孩子檢查作業（很多時候老師還會把答案發在群裡以便於家長在給孩子檢查作業時能節約時間），並在作業本上簽字，因為這樣做非常有意義。
1.對於低年級的學生來說，家長陪伴孩子完成作業，檢查孩子的作業，改錯後再簽上家長的名字不僅有利於孩子養成好的完成作業的習慣，而且可以提高孩子作業的質量。
2.對於自制力不強的學生來說，家長檢查學生的作業完成情況並簽上名字，可以有效監督孩子完成作業並促使孩子養成按時按質量完成作業的習慣。
3.對於家庭作業完成較好的學生來說，家長能夠在孩子的作業本上簽字能讓孩子充分體驗到父母對自己的學習和作業完成情況的重視。或許孩子以後會更加重視作業的完成情況。
無憂草lucky
我會簽字。如果有空，我還會檢查，有錯誤，我會和孩子一起研究。我覺得，作為家長，這是我能做的，也是我應該做的，至少現在如此。未來也許有一天，我在學業上幫不了她任何東西，甚至她也不想我在旁邊陪著。那我就默默走開，但至少希望，留給她一些好習慣。
悠嘻猴443
我認為家長應該簽字，簽字並不只是為了讓家長檢查孩子作業的正確度，還有就是檢查孩子有沒有完成作業。我孩子的作業每天我都要檢查簽字，有一次孩子一個字的筆順寫錯了，我沒有檢查出來，第二天老師批改時就直接打了X號，所以認真負責的老師不會以家長檢查完了就完了，老師還要認真批改的
手機用戶21246932069
①慫樣子，孩子是你給老師生的？我看你才是孩子成長路上的絆腳石！就想吃喝爬耍玩手機？抽菸喝酒有時間，瀏覽手機有時間，傻逼美容有時間，泡澡美食電影有時間。你的種，傻逼貨，你都不想管嗎？！
管不了孩子，別生他，養條狗好嗎？
②孩子早年，你屁習慣都不想培養？你什麼都不想參與包括學習？你一點都不想了解？你的種還是你他媽給老師生的？
③新時代，只會更高要求別人對自己孩子負責，自己站在一邊看別人如何對自己孩子！真他媽傻逼。
④我就想問一句，是個公的和母的到了年齡都能生孩子嗎？難道當父母這個職業沒有一點技術要求，和育人理念與技能標準嗎？
⑤我認為應該實行生孩子准入制度，不合格的一律不許生孩子，讓生個孩子讓老人管，讓老師負責的噴子們都自由去吧，這樣也能從源頭上保障國民素質。
⑥啥貨都能當家長？不培訓就上崗，培養孩子還分工明確？你管我不管？你要明白，死逼家長才是法定監護人，是永不辭職的班主任！你得從小到大對孩子各種習慣和成長綜合全面負責！因為他是你的種。
你最合適養條狗，只要給你帶來快樂就行，不需要培育！真他媽傻逼。
⑦部分父母的養育水平和素質的確不如以前，最應該反思的是如何當父母，熱愛不是溺愛，寬容不是縱容，培育不是寵養，規範不止有愛，反思才能健康，從小在家裡把孩子人形培養出來！父母得有個父母樣子。
辰澤奕
學生家庭作業家長該不該簽字？我覺得是應該簽字，但是有好多家長不理解，說如果家長給學生判的作業，那麼孩子上學還要老師幹什麼？其實不是讓你教孩子。老師在學校裡也不是不管孩子。讓你簽字是另有原因的。
首先，教師的勞動強度比較大，不可能顧及到每一個學生。要知道一個人的精力是有限的，老師大部分時間要照顧群體，沒有時間涉及到個體，但是孩子還是需要關注的，你給孩子作業進行簽字實際照顧到自己孩子的個體，對於孩子的學習有著很大的幫助和監督作用。
你不簽字也可以，老師也是按部就班的教學但是同學的家長很重視自己孩子的學習，陪著孩子做題，監督孩子預習，引導孩子讀書……老師讓你簽字不是不教你的孩子是想和你一起管理好學生，讓學生好上更好，全班的學生都是同一個老師教，為什麼成績有好有差，就是因為這些學生在一個個不同的家庭中！
只想告訴你：釀得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜！
第二，老師管理學生在現在這個形勢下，受到這樣那樣的限制，不可能過於嚴格。但是學習必須嚴格要求學生。作業一定要認真完成。不然的話真的難以取得好成績！
但是老師對於沒有完成作業的學生常常是束手無策，因為老師能採取的方法畢竟是有限的，也不可能採取強硬的措施。而家長呢，十八般武藝都可以使出來。家長要明白只有高標準嚴要求自己孩子認真學習，孩子將來才會有出息。
所以家長簽字可以督促自己的孩子更加認真的學習，做老師做不到的事情。
第三，家長的簽字讓學生感到始終和家長和他在一起。學生感到自己不是在孤軍奮戰，尤其是家長的鼓勵，更是讓孩子信心倍增，誰不希望自己做事有個堅強的後盾啊！風雨同舟，砥礪前行！孩子遇到困難時，再難他也不怕！
我是景行說教育， 感謝您的閱讀，希望拙文能得到您的喜歡，更加期待您的關注和參與問題的討論！
景行說教育
想什麼呢？這個問題還用問？自己孩子的家庭作業，家長當然應該簽字。
不想簽字的家長，都是什麼心理？
第一種，心態不對。
“孩子學習，當然是要學校管啊，家長籤什麼字？”持有這種心態的家長，不在少數。
家庭永遠是對孩子影響最大的一個因素，學校僅僅是傳道授業解惑，在學校學的知識，考的是成績，但對孩子影響一生的性格、習慣、態度，統統是家庭的影響。
第二種，忙，太忙了。
很多家長忙得昏天黑地，好容易回家了，也懶得再多看一眼孩子的作業。
其實所謂的忙，不過是不想管孩子的懶，忙只是表面看起來冠冕堂皇的藉口而已。對父母來說，教育孩子就是一生最重要的事業，事業的含義，自然遠超於一份很忙的“工作”。
工作可以換，孩子養廢了，能換嗎？孰輕孰重，非常明顯。
第三種，文化水平低。
看不懂孩子的作業，也輔導不了，這的確是個問題。
但是，歸根結底，這也是個藉口。如果你還想讓孩子有出息的話，辦法總比困難多。
比如，宿管阿姨原夢園，為了輔導孩子學習，自己也一塊學習，她考了會計師，讀了成人本科，過了英語四級，最後還和孩子一起考了研究生。
自己的孩子，當然應該自己負責
很多老師祭出“讓家長簽字”的法寶，其實就是想讓家長幫助老師，一起教育孩子。
孩子在學校，老師看管、教育，孩子在家，自然由父母教育。如果只是在學校抓得緊，一回家就放羊，要知道，孩子在家的時間，可比在學校時間長多了，沒有好的學習習慣，學習成績能好嗎？
父母給孩子的作業簽字，還有幾個重要作用：
幫助孩子預習、複習，捋清當天的知識點；
檢查孩子的作業，也就是檢查孩子知識掌握的牢固程度，查缺補漏；
監督、督促孩子的學習進度，培養孩子對學習的興趣，養成良好的習慣。
結束語
如果家長對教育孩子不上心，不想和孩子一起學習，不想給孩子的作業簽字，孩子看到家長都滿不在乎的態度，更不可能認真了。
調皮搗蛋，磨磨蹭蹭，學一會玩一會，淺嘗輒止，半途而廢，這是家長想要看到的嗎？
難道非要等到這樣的結果出現，家長再去埋怨學校，埋怨老師嗎？
那時，可沒有後悔藥吃。
超人爸爸說教育
必須明確一點，家長給學生作業簽字不等於家長批閱作業，不能代替教師完成批閱作業這一應盡的責任。在這一前提下，家長給作業簽字利大於弊。
一、家長簽字不能代替教師批閱作業。
批閱作業是教師的責任，而家長既無此責任，有的也無此能力。有的有此能力，也不見得有此時間和精力。社會有分工，術業有專攻。現代社會是高度分工的社會，家長們在各行各業工作。過多代替教師批閱作業，就會影響他們在本職工作上盡心盡力。再說現在的中小學課程，就是擁有大學文憑的家長也未必都能回答得對。即使能解答，每科每題做出正確答案，工作別幹了！
二、家長給作業簽字好處多多
一是有的孩子抄襲作業應付老師，家長簽字的意義之一在於證明“是ta自己做噠，特此證明”。當然實在不會做，用作業幫答題君掃一掃參考一下答案，看懂了會做了，也算獨立完成作業。即使老師、家長解題，不也經常這樣幹嗎?為啥只許州官放火，不許百姓點燈?二是加強親子互動。學習需要點氣氛，小一點的孩子自控力差，一個人孤零零寫作業，時間一久就堅持不了了。家長默默在旁邊做別的事，一會籤一門作業，學習過程就有了變化，有了氣氛，不那麼枯燥乏味了。三是及時鼓勵，肯定TA字寫得整齊啊，又得到老師評的A或者A+啊，比上次進步啊，做錯的題目都已經修改了啊，等等，就會給子女的學習提供源源不斷的正強化。
三、家長給作業簽字有禁忌
一忌不要火冒三丈，讓孩子見父母簽字，“伴君如伴虎”。二忌不要越俎代庖，輕易替孩子解答作業難題，讓他們形成對家長在作業上的依賴之心。老子講“為而弗恃”，就是要人受教育者自己去做，不要形成對教育者的依賴性。三是即使給TA講解，也是點到為止，“開而弗達”（《學記》） ，不要給TA講最終答案，要讓TA覺得是自己得出的答案。這就是“功成弗居”（《道德經》第二章）。喜歡聽我瞎掰孔孟老莊教育思想的家長，給個關注(づ ●─● )づ。
可道
如果老師要求籤字，我個人是支持簽字的，因為這代表著作為家長的責任。如果老師沒有明確要求，那可籤可不籤。
首先，家庭作業家長簽字代表一種責任。
既然是家庭作業，基本就是在家裡完成的。無論小學生還是中學生，只要是家庭作業，都需要家長的督促與鼓勵，或者陪伴，甚至低年級孩子的家庭作業需要家長檢查、批改。我們說這些責任作為家長來說，是不可推卸的。因為你所做的這些，都是為了自己的孩子。
可能有些家長抱怨，說這些都應該是老師的責任，現在都推給家長，是老師的失職。事實上，大部分老師讓家長簽字只是給家長一個提醒，作為家長，在孩子的教育上也應該充分重視，不能僅憑老師在課堂上的40分鐘來培養一個品學兼優的好學生，家長的責任也同樣重大。
其次，要求家長簽字是對家長的一種督促。
有些家長因為工作、生活等原因，回到家根本對孩子不管不問，認為只要把孩子交給了學校，就應該學校來管教。作為老師來說，是非常不希望看到這種情況發生的。所以，在有些家庭作業中，明確要求家長簽字。這也是在變相地提醒家長，孩子教育需要家校共同合作才能更有效，無論您工作多忙，再沒有時間，也請抽出一些時間來勻給孩子，看一看他的家庭作業是否完成，有沒有錯誤，哪一部分掌握得好還是不好。這是對家長的一種督促，也是對家庭教育的一種善意的提醒。
再次，要求家長簽字是培養家長的責任感。
要知道，簽字就代表了一種認可。作為家長來說，只要您在孩子的家庭作業上籤了字，說明這份作業您是過目了的，對作業的完成情況也是瞭解的。如果您只是草草應付地簽了字，實際並沒有替孩子把把關，那麼老師在批改作業時也會有所警醒。事後，作為一名負責任的老師，她有可能就會單獨跟您溝通，瞭解事情的真相。我想，到那時，任何一個家長都是心懷愧疚的吧？！
綜上，是個人對於家庭作業該不該家長簽字的幾點看法。事實上，我的孩子在剛剛進入一年級時，我個人也是非常反感讓家長簽字的。但是後來隨著學習的不斷深入，我充分意識到了簽字的責任感與重要性。我有時簽字時還會提醒孩子，這份作業媽媽是需要簽字的，你一定要認真完成，不然老師會找媽媽談話的。一般情況下，孩子聽到這句話後，會比往常更認真地完成作業。
所以，作為題主的您，請不要再糾結這個問題了，只為了孩子好，籤個字又何妨？
初霜
學生做家庭作業，有些老師要求家長簽字，大概是希望家長能監督孩子做作業，最好能檢查一下作業做得怎麼樣，發現有做錯的地方，還能要求孩子訂正過來。
這樣孩子作業就既能按時完成，也能保證質量。老師第二天也不必改起來那麼費勁。
在某種程度上，家長扮演了家長和老師的雙重角色，分擔了本應由老師去完成的作業批閱和指導學生糾錯的任務。由於不少家長工作忙，一天下來有點累，再加上不是專業教師，教孩子學習未必在行，因此大多數家長不願意檢查孩子的作業做得怎樣，家長簽字也只是一種擺設，形式主義的味道越來越濃厚。這樣的最終結果就是導致許多家長越來越煩“簽字”這個無意義的事了。
也許有的老師只是希望家長監督孩子作業做了沒有，並沒有要求家長去幫助孩子糾正作業裡的錯誤。那就要求家長每天監督一下孩子就行了，何必要籤個字呢？說起來是個舉手之勞的事，但是如果沒必要，那就不簽好了。
教育部明文規定，不準要求家長給孩子改作業，如果要家長簽字，是否有間接要求家長改作業的嫌疑呢？依我看來，還是給家長減掉這個“負”，讓教育少一點節外生枝的事為好，別留什麼話柄給人家。教育越簡單越好，別搞那麼複雜。您認為呢？
家長該不該簽字？只要老師思想解放了，不再要求家長簽字，這個問題也就不成為問題了。
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