輕煙說育兒

我家有個四歲半的女孩，當時為選幼兒園時也著實費了心，當把幼兒園選定後，對於春季上還是秋季上沒有太多糾結，下面說一說我的看法。

1、不管是春季上還是秋季上，選擇幼兒園是最主要的。如果選擇的幼兒園老師沒有耐心，比較嚴厲，甚至會批評孩子等，導致孩子不喜歡老師，不願意去幼兒園，這是每個家長都不願意看到的情景。

我女兒是3歲一個月上的幼兒園，當時剛上幼兒園時前幾天因為新鮮，很興奮，後來幾天不願意去了。這種有點不情願的情景大概持續了半個月，然後每天上幼兒園都是高高興興的了。甚至有時候我因為要回我媽那邊，也帶她回去，她竟然告訴我:“我不要去姥姥家，我要去上幼兒園。”

2、看孩子的獨立能力和性格。春季上幼兒園，雖然很多的幼兒園是插班生，但是隻要孩子本身已經在家裡鍛鍊的能獨立穿衣服、脫衣服、吃飯、上廁所等，孩子性格又比較開朗活潑，就不是什麼問題。

不要小瞧孩子的社交能力，想想我們帶孩子出去玩時，碰到其他不認識的小朋友了還能玩到一起呢，到了班裡，有老師帶領著就更不用提了。

如果孩子獨立能力差，性格又比較內向敏感，那就推遲半年，等著秋季再入園。在這半年裡，家長要有意鍛鍊孩子的獨立能力，同時帶孩子多出門，和小區裡同齡孩子或者朋友的孩子多玩耍，鍛鍊孩子的社交能力。

孩子做插班生是好是壞？這要分開來看。

春季插班生剛去時，因為沒有熟悉的小朋友而有孤獨感。這是很多家長擔心的問題:別的小朋友都已經在一起玩了半年，都很熟悉了。我家的單獨去和誰都不熟悉，肯定會感覺不到融入感而孤獨。

我感覺這完全是家長的內心所想，在孩子看來也許完全不是這樣。在孩子的眼裡，不管是插班還是一起入園，都是從家裡熟悉的環境進入到一個陌生的環境，從最親近的媽媽身邊離開，走到不認識的老師周圍。

我女兒的幼兒園只要不是新開一個班，可以說新生一直都是插班生。他們幼兒園前兩年是混齡班。每年秋季，班裡有了適齡的孩子（既第二年要升一年級的小朋友），升入了幼升小班後，才會在班裡空出相對的名額。一般情況下一個班裡也就5、6個名額，而且這幾個名額的孩子還不能一起入園，要分批入園:這個星期新入班2個，下個星期再入班2個。

園裡之所以這樣做，是因為:

1、班裡其他的小朋友對班裡的一切都很熟悉了，這樣老師就可以把關注度集中在新來的小朋友身上，幫助他儘快熟悉班裡的流程和其他小朋友。

2、老師的精力有限，新生入班太多，情緒不穩定，老師很難照顧周到。所以會限制每個星期新生入班的人數。

3、班裡的一日節奏要每天按正常流程走，不能因為新生入園情緒不穩定而被打亂。

而如果秋季所有新生一起入園，一個班裡二三十個孩子，孩子情緒大都不穩定，一個孩子哭常常搞得一整片孩子哭。一個班裡只有三個老師，便很難去一個一個安撫孩子的情緒。耐心好的老師會先安慰孩子，如果孩子還是大哭不止，只能等孩子自己慢慢消化情緒；嚴厲的老師很可能就會直接採取強制措施:大聲禁止或者根本不予理睬。

女兒幼兒園裡有個上了半年公立幼兒園的孩子，那所公立幼兒園還特別難進，但是孩子去了半年每天哭著不去幼兒園，問老師也問不出所以然來。等轉園後，可能因為慣性問題吧，在開始一個月時，也是每天早晨哭著不願意進教室，一個多月後，就沒事了，現在成了班裡小女孩的領頭人物。

所以媽媽糾結到底孩子是春季入園還是秋季入園，除了看孩子的獨立能力和性格，選擇幼兒園是最主要的。價格貴的不一定就好，小的幼兒園裡一樣有特別有愛心的老師。

一諾媽聊育兒

個人感覺還是秋季再上。

當時我兒子上幼兒園時也面臨這個問題，孩子已經3歲多，感覺不上幼兒園在家裡好像耽誤了一樣，特別焦慮，看了好幾個春季班，但各種原因都沒有上，後來還是決定秋季入學。

秋季入學時我兒子已經3歲8個月，上的小班。入學之後才發現年齡大一點的好處。適應很快，基本沒有那種哭鬧的情況，自理能力強，吃飯上廁所都會，沒有出現過尿褲子的情況，家長放心，老師也省心。

他們班也有小一點的孩子，適應很慢，經常哭，自理能力差，經常尿褲子偶爾還拉褲子，雖然老師沒有說什麼，但媽媽很頭疼，經常各種感謝老師，孩子在幼兒園不開心，家長操心老師也操心。

所以說如果家裡有人帶，能晚一點上幼兒園還是比較好的，大一點入學幼兒園畢業直接入小學，否則還要上一個幼小銜接。

雙寶媽育兒

1、說一下自家寶寶上幼兒園的感受：

我家寶寶是2歲7個月上的秋季私立幼兒園。

個人感覺選擇是對的。

因為我家寶寶上學的時候，那個託班是新開的。

全部都是新同學，大家一起適應。

開學之前上了很久的適應課，就是家長陪著的那種。

全班小朋友一起成長，然後一起託班，小班這樣子走過來，

小朋友之間，家長之間，關係都很好。

中間也有插了好幾個小朋友。

小朋友們之間的關係可能也還行吧，但家長之間相互就不太認識了。

見面也不太熟悉的那種。

但新插進去的小朋友需要很快的適應全新的環境，周圍小朋友都是熟悉的的，

只有他需要慢慢適應，難免會覺得孤單寂寞的。

2、所以我建議你如果經濟條件一般的話，

可以三歲的時候讓小朋友去上春節班，

先有一個適應過程。

然後等三歲半再上公立幼兒園。

因為一般私立幼兒園的人比較少，

老師對每個小朋友的關注都比較多，

這樣小朋友能適應幼兒園的生活稍微快一點，

等再去公立幼兒園的話，

就已經適應了幼兒園的生活，也就不需要老師的特別關注了。

老徐說事999

我覺得上春季班是有必要的。

說說我們家孩子的情況吧，我家孩子是11月生的，過完年三月也就是三歲四個月的時候開始上的小託班，說是託班其實就是跟著小班一起上課，因為在家的時候也會經常教導孩子一些識圖手工的東西，所以上了一個月感覺孩子還是能跟得上的。

當初之所以讓孩子提前上春季班，一方面是因為孩子已經三歲多，基本已經懂事，另一方面是想讓孩子提前適應下幼兒園生活，畢竟在上學之前孩子還沒有自己吃飯，自己小便，自己上床午睡的習慣，也是怕九月份再上學的話，短時間調整適應不過來，影響正常的幼兒園學習。

原本想著哪怕跟不上課程也好，只要孩子能跟其他小朋友玩到一起，不胡鬧，能自己吃飯，能正確的把自己的想法表達出來就行，上了一段時間之後發現結果遠超預期，孩子現在能自己吃飯，如果不夠會自己給老師說，可以自己小便，不再尿褲子，每天能準時上床午睡，晚上9點左右按時睡覺，早上不賴床······

簡直是一個全新的寶貝。

所以根據我自己家的情況我是建議讓孩子提前入學，有個適應過程，當然考慮到高昂的學費問題，我覺得春季班也沒必要上很高檔的私立幼兒園，一般的那種就可以，畢竟你的需求也就是讓孩子適應群體生活，學會自立。

Kuin83033915

是上九月的小班還是上三月的插班，我個人認為還是需要去看孩子自己的性格。

我女兒今年九月份的上的幼兒園，今年三月份的時候因為無人照看，想讓她在朋友的幼兒園進行插班，但是考慮到孩子的性格等各方面原因，最終放棄了。

我女兒屬於慢熱型的孩子，就是大家常說的比較內向，碰見陌生人她會拒絕開口，經常碰見樓上樓下的鄰居，她也很少開口，樓下一位爺爺，從她幾個月大就逗她玩，但是我女兒見了從來不願意打招呼。

另外，對於新的環境我女兒反應會特別激烈。上半天早教班的時候，別的孩子最多是哭哭啼啼，我女兒是大喊大叫，拒絕老師，老師想要抱進教室但是根本抓不住她，反應特別激烈。

第三，我女兒只喜歡和自己熟悉的小夥伴玩。她從一歲多開始擁有自己的小夥伴，一直玩到現在，如果小夥伴哪天沒在，她寧願自己去玩，不會主動去交新朋友，她會說：媽媽我不想去，我喜歡自己玩。

基於以上原因的考慮，我們最終放棄了當插班生，有孩子自身的原因。但是更多的是考慮到環境的原因。

因為作為插班生，很多小朋友都有自己的玩伴，孩子本身不喜歡主動交朋友，如果被其它小朋友拒絕一起玩，擔心孩子在與人交往的第一步受挫折之後，變得更加內向。所以我們最終考慮不做插班生。

但是，每個孩子的性格都是不同的，有的小孩子從來不認生，面對新的朋友她總會找到自己合適的方式加入，就算被拒絕，也不會表現出傷心的樣子。如果孩子性格是這樣的，作為插班生她可能適應的時間會短一些，對孩子的性格也不會有太大的影響。

因為我女兒早教班就有這樣的孩子，特別開朗，一點都不認生。

對於內向型的孩子，父母們需要更多的耐心和引導，因為她們適應環境比較慢，所以對於我女兒的平日表現，就算我媽媽說孩子怎樣沒禮貌，我從來沒有批評或責怪她。現在她碰見鄰居都會自己主動打招呼，雖然偶爾也會不開口，上幼兒園第一天哭的很激烈，第三天已經可以開心的自己進教室，老師誇獎她適應的很好，特別棒。

在平日的引導中，我們應該給予孩子更多的安全感，內向型的孩子她只是需要更多的時間，當她內心充滿安全感的時候，她會主動做出自己的改變，正是我們平日說的：我們只需要靜待花開就好，至於每一朵花開的時間，從來都不一樣。

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