很多父母都會面臨一個問題，孩子越發長大的同時，越叛逆，越不聽話，你說東，他偏偏往西，你說不要，嘿！他偏愛，於是，天天都要與孩子鬥智鬥勇，有些"心思"比較好的父母，就會想盡辦法讓孩子"服從",讓孩子不知不覺中中招，而一些比較嚴厲的父母來講，通常是罵一頓或者打一頓，孩子就會變得"聽話"了，可是結果真的是這樣嗎？很多時候，孩子也有自己的小心思和想法，只是父母忽略了，父母大多數不會顧慮孩子的感受，只是覺得大人的話要聽，我說什麼你就要聽什麼。
父母要拒絕做"一言堂"，應該先站在孩子的角度上引導孩子，要像孩子的朋友一樣，去正常心態去引導好孩子。
父母要拒絕做"一言堂"
在現在的時代，再用傳統教育來教孩子已然已經"過時"了，父母的"身份"也要改變一下，父母不再只是單純的大人，不再是孩子的父母而已，還應該是孩子的好朋友+老師，只有父母放下架子，先成為孩子的良師益友，才有可能真正走進孩子的心理，如果父母時常端起自己的架子，時刻的在孩子面前保持"威嚴"，那麼只會拉遠孩子與你之間的距離，再對孩子的言行舉止都進行絕對的控制，讓孩子成為一個沒有思想的木偶，那麼等待父母的，可能就是孩子長大後的遠離。
之前看過一檔電視節目，其中有這樣的一個故事：一對高學歷教授夫婦在23年前收到大學剛畢業的孩子寄來的一封"絕交信"，
這封絕交信裡充滿了孩子對父親的種種憤怒，孩子積累了幾十年的怨氣，就此爆發，對於父親和母親，孩子眼裡滿滿的都是不解和失望，信裡是這樣寫的:
我小的時候有一次因為淘氣而踩碎了房頂的瓦片，我父親便讓我在院子裡跪著給所有人看。
等我到了初中的時候，我父親可以因為70塊錢，讓我差一點沒書讀。
等到高中的時候，他便要求我每次吃飯都必須要吃兩碗，兩碗吃不完就扇耳光。
終於到了大學的時候，以為可以比較自由了，但是他居然要求我去交往他所認定的女生，每天活在父母的掌控下，太痛苦了。
終於等到了畢業，我被分配到了北京，父親又給我定好了7月2號的車票，我偷偷的在前一天的晚上買了張火車票，終於逃離了，像木偶一樣的家
而這個孩子曾經還跟他母親有過這樣的一段對話："媽媽要是每天都有人扇你耳光，你會怎麼想？又會怎麼做？"
而他媽媽根本沒有站在孩子的角度上考慮，為孩子想一下，媽媽根本沒有把這件事當做一回事："扇你耳光又不會浪費多少時間，不要計較這些"
小海心灰意冷，父母的這種思想，讓他覺得他跟父母是兩個世界的人。
家長只有把孩子當成一個有思想、有行動能力的個體，平等地去對待孩子，不利用所謂的"架子"去逼迫孩子，尊重孩子說話的權利，孩子才能感受到來自家的溫暖和力量，才會覺得自己是這個家庭的一分子，作為家庭的一員自己是被需要的。
一切口沫橫飛的說教都沒有體驗式教育來的好
著名的教育學家陶行知說："生活即教育。"就像上面的例子，小孩被父母一直"控制"著，不給孩子一點成長的機會，就像一個木偶，孩子怎麼會喜歡呢？一切口沫橫飛的說教都沒有讓孩子親身體驗的好，而現如今，體驗式教育是最孩子最好的家庭教育。那什麼是體驗式教育呢？
體驗式教育呢，是父母給孩子在實際生活和教學場景中去體驗實踐，反思自己的過程，在體驗的過程中，孩子能夠知道自己在做什麼事情，孩子完完全全的按照自己的想法去做，比如像小豬佩奇其中有一集，下雨天的有泥坑，而孩子們想去體驗踩泥坑，豬爸爸並沒有拒絕讓孩子去體驗，反而，在體驗踩泥坑的這個過程中，孩子們特別開心，在體驗了踩泥坑的過程中，孩子收穫了開心，快樂，有趣。
其基本模式是：實踐——體驗——反思——感悟——指導實踐——繼續體驗——不斷反思——思想和情感得到提升與進步，這是一個循環往復的體驗過程。
如果豬爸爸告訴孩子泥坑就是那樣啊，踩一下水就會跳起來而已，沒什麼好玩的，不讓孩子體驗，那麼孩子，就不知道踩泥坑的感受是什麼，孩子也實踐不到，更是體驗不到。
簡單一句話，放手讓孩子們去體驗，這就是：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
如何對孩子進行體驗式教育？
記得一本書上有這樣一段對話：拿破崙問教育部長：目前教育最缺少的是什麼?教育部長回答：最缺少的是優秀的母親。教育部長的話深刻而睿智，同時也告訴我們家庭教育的重要性。孩子是教育中的主體，我們要把孩子當成一個主體去看待，孩子的天性就愛玩，而體驗式恰好可以讓孩子更加積極主動地去感知這個環境，通過觸覺，觸摸，體驗，不同的感官體驗從而獲得不一樣的認知，這種教育方式是最好的，那麼家長要怎麼對孩子進行體驗式教育？
1. 把教育的主體還給孩子
很多父母都沒有拎清和孩子之間的角色，常常把孩子看成是自己的一體，認為孩子是我的，我就要用我的方式去讓孩子順從，但結果孩子只是表面順從而已，心理並不開心，而如今的家長，特別喜歡剝奪她們的這些體驗。
"孩子自己吃飯。""不行，吃得亂七八糟的，還不如媽媽喂（奶奶喂）。"
"孩子自己洗手。""不行，洗得到處都是水，媽媽幫你洗。"
"孩子自己疊衣服。""不要了，你啊，就是玩，越疊越亂。"
不捨得放手只會讓孩子裹足不前，殊不知你的拒絕剝奪的不僅是她們體驗生活的好奇心，更是剝奪了她們的自主學習，模仿和創新能力。而當你，把這一切都還給孩子之後，孩子獲得的是：
從小能夠自己好好的吃飯，因為父母有給孩子這個機會去體驗
孩子生活自理能力好，源於父母的體驗式教育，誰不是從不會就開始學的呢？
2. 生活即教育
生活源於一切，生活教育的東西太多了，小的螞蟻爬行，大到教育孩子做人的道理，生活中的體驗，足夠讓孩子開心的了，日常的剝雞蛋，逛超市，等等一些小事，都可以讓孩子在體驗的過程中收穫頗多。
3. 尊重孩子的需求 尤其是在孩子的自我意識開始萌發時，孩子愈發的渴望自己的想法被關注，對於父母灌輸式的教育方式常常是不配合的。這時候，父母們不妨讓孩子去嘗試一下，轉換為體驗式教育，這也有助於孩子生活加經驗的積累，碰壁並非是一件壞事，也可能是一種成長。
4.適當地放手
家長們可以適當地放手給予孩子獨立成長的空間，孩子作為獨立的個體，本身就具備有想要獨立的一面，而父母如果一直否定孩子或者灌輸式教育，那麼孩子只會越來越叛逆，不但能力得不到鍛鍊和成長，還會對父母越來越不尊重，所以，只有父母適當的放手，讓孩子自己去經歷，成長和體驗，孩子才會變得更加優秀。
我是尼尼媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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