片片30
孩子的3大數學思維能力：
①數理思維、②空間思維、③邏輯思維。數理思維
簡單來說，數理思維就是孩子的計算能力。
但很多孩子會計算，只是本能地記住了1+1=2，並不是真的理解了：“你有1個蘋果，我有1個蘋果，所以一共有2個蘋果”這回事。
所以，培養數理思維的關鍵是讓孩子真正瞭解加減法的意義，知道加法和減法到底是怎麼回事。
介紹一個小遊戲。
寶箱裡有多少財寶
除了需要打印遊戲素材，爸爸媽媽們還需要準備兩個色子，一些巧克力硬幣和玩具寶石；
首先，讓孩子擲色子，4個點！把色子放在硬幣的圖片上，取4個巧克力硬幣放到寶箱裡；
接著，擲第二次色子，哇比上次多，5個點！有5個寶石嘍！把色子放在寶石的圖片上，取5個寶石放到寶箱裡；
最後，讓孩子數出寶箱裡的硬幣和寶石一共有多少，找出對應的號碼箱擺上；
通過動手實踐的方式，讓孩子探索加法和它的意義。加法的過程，就這麼輕鬆又直觀地，讓孩子可看見、可觸摸地完成了，理解起來更容易。
探索減法的時候，爸爸媽媽們可以採用讓孩子從寶箱裡取財寶，問還剩多少個的方式幫助理解。
空間思維
說到提高孩子的空間思維，大部分人首先想到的是多和孩子玩積木和拼圖。
介紹一個拼圖遊戲。
我可以搭一棵樹
首先還是打印遊戲素材，可以用牙籤代替旋轉器，然後遊戲就開始啦！
讓孩子轉動旋轉器，然後在左邊的圖片裡擺上轉出的形狀，然後反覆，直到完成圖片的拼圖。
拼完後，可以讓孩子數出總共用了多少個形狀拼圖，不同的形狀分別有多少個。
“哇，完成啦，真棒，我們來數數有幾個菱形，幾個正方形，幾個三角形和幾個梯形吧。”“一共用了多少個形狀呢？”
對於年齡還小的孩子可以使用有分割線提示的圖片，當孩子大了之後就可以來點有挑戰性的，這對孩子的空間想象能力有更高的要求。
看看沒有分割線提示，孩子能不能完成拼圖吧？
拼完了樹，再試試別的？可以拼一朵花。
或者一個裝飾物？
這些素材都能免費打印哦。
通過拼圖，孩子完成了形狀認知和方向認知，把範圖的樣子擺出來，孩子的圖形記憶、分割組合的思維能力得到了全面提升。
邏輯思維
邏輯和推理感覺好難啊！但只要細心觀察，就會發現生活中有很多我們習以為常的規律和模式。
比如說，彩虹的顏色是按照“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”的順序排列的，紅色在最外圈最大，紫色在最內圈最小。
要想培養孩子的邏輯思維，那不妨造一個彩虹吧~
造一個彩虹
準備一些五顏六色、形容大小不同的卡紙，打亂順序；
然後在白紙上畫出彩虹的弧度，讓孩子把卡紙往圓弧裡放；
在孩子擺放卡紙的過程中，爸爸媽媽可以引導孩子按照顏色、形狀、大小來擺：我們把藍色的找出來，按照從小到大的順序擺吧；先擺三角形再擺正方形吧。
還可以按照一個圓形、一個愛心、一個三角形的規律有順序地擺放，總之，孩子怎麼喜歡就怎麼來，讓孩子盡情發揮吧。
蹬蹬蹬~專屬彩虹很快就造好啦，是不是很漂亮？把一堆雜亂無章的卡紙變得井然有序，看著就超有成就感！
造彩虹的遊戲，不僅能強化孩子對圖形的認知，鍛鍊手部精細動作能力，還能讓孩子瞭解分類、排序和規律的意義，不知不覺就培養了邏輯思維能力。
兒科醫生鮑秀蘭
數學啟蒙，對於小孩子來說就是培養數感，比如看到三個東西能對應數量三。數感好的孩子不需要死記硬背加減法，也不是輕鬆從1數到100，卻不知道自己數的是什麼, 對數字的理解是深刻靈活的。
一、用遊戲培養數感，建立興趣
於是說幹就幹，先從遊戲開始，先培養孩子對數學的興趣和基本的數感。這個時候娃剛三歲剛上幼兒園，所以放學回家，我每天就帶他玩簡單的數學遊戲。對應數量，然後才是和數字對應。
數量匹配遊戲
找出相同的數量物品放在一起，然後按照從少到多次序排列。把數字卡放到每個盤子裡。
杯子裡的秘密
杯子倒扣，其中各放一個不同的物體，讓孩子打開一個杯子看扣的是什麼，然後再打開其他杯子，如果發現杯子下的物品數量與前一個相同，就把兩個杯口朝上，把物品放到杯子裡。
斑點盤遊戲
讓孩子從左到右按數字排序，用數字卡與盤子配對。
手裡的秘密遊戲
每人五個小樂高顆粒塊，兩個人分別抓五以內的數，展開讓對方看到，比如他三個，我四個，然後他說，“我手裡比你少一個，我說得對不對？”我回答對或者不對。
公交車學減法
我們會用桌遊裡的公交車，上面有十個座位可以放十個乘客，扔骰子，扔到幾就減去幾個人，同時嘴裡說十減六等於四，多玩幾次孩子就會了。
桌面拔河遊戲
從起點輪流開始扔骰子，按照點數每個人往自己的右邊移動，當一個人走到盡頭後，遊戲結束，這個遊戲讓孩子很快認識了骰子上的點，學會瞬間識數。
比大小遊戲
自己製作卡片，然後一人十張，每人每次抽一張，讓孩子說出牌上的點數，判斷大小，贏了就拿一輛小汽車計數，最後看誰贏的小汽車多。這個遊戲讓孩子很快就能瞬間識數。
製作是也有小心思，比如同樣是九個點，可以三排三個，也可以八個點中間加一個點。不知不覺孩子也會知道8+1＝9這樣的加法。
二、用教具加深理解
教具我沒有多買，只買了mathlink cubes這樣的可以拼插的小方塊，100塊，10種顏色，每種顏色10個。
最開始是讓娃用小方塊數數，後來引入加減法就利用小方塊拼插。這種小方塊可以幫助孩子加深對數字的理解。
現在我隨便說一個100以內的數，娃就可以很快用這些積木拼出來。比如32就是30+2，孩子會先拼三個10塊的長條就是三十，再拿兩小塊。25孩子知道就是兩個10+5，先拼兩10的長條，再找五個小塊。
我們幾乎每天都讓孩子拼幾個數。
三、用教材系統引入概念
光有這些零散的知識還不夠，孩子需要系統地瞭解概念，這個時候小花生推薦了一套很棒的數學教材go math（具體可以看小花生的介紹），這套教材很系統，也很符合幼兒園孩子的認知規律，正好也可以配合我買的教具來使用。
我買了GK級別的，五百多頁，剛開始嚇一跳，但仔細看其實都很簡單。真心佩服人家材料的科學性。於是我們每天學一些，正好四歲前學完。裡面有涉及加減法，但是我沒有要求孩子又快又好說出答案，因為這是小學以後才需要做的事情。
四、用練習鞏固所學
除了遊戲、教材，我們也買了一些配套的練習，選擇的是韓國人編寫的《階梯數學》，裡面可以貼紙，塗色，畫畫，孩子比較有興趣，但是我們也是偶爾做一下，並不會大量刷題。目前我們做完了3歲和4歲兩套書。
階梯數學4歲
除此以外也看了一些數學繪本，不管怎麼樣，最重要的還是讓孩子在玩中學數學，保持對數學的興趣。
思維課堂
數學思維其實就在身邊的生活中，隨手拈來。
1.認數字。比如跟寶寶說“幫我拿一個香蕉過來。”或者“拿三個餅乾，你、我、爸爸一人一個好不好？”
2.認圖形。比如玩積木，圓的方的三角的，平面的，立體的，都可以勝任。家裡的物品也是比比皆是。
3.認錢。超市標籤，菜市買菜，都可以接觸到。
4.認時間。家裡掛的鍾，早中晚，任何時候閒聊起，逐漸就明瞭了時針分針秒針的關係。
5.算加減。比如跟寶寶說“這裡有10顆葡萄，寶寶吃了一顆，還剩幾顆呢？”或者玩飛行棋類遊戲，在1那兒，擲色子擲了3，拿寶寶應該走到數字幾了呢？
總之，只要日常交流，就可以給孩子啟蒙數學了。數學即生活。那種在孩子還很小，就給孩子枯燥講1+1=2的方式最無趣。當然我們還可以藉助繪本、道具來啟蒙數學。
苗媽說
推薦你看一本書《媽媽教的數學》是中國奧數第一人孫路弘老師寫的，他回憶了自己小時候媽媽是怎樣利用日常生活中接觸到的事，通過做遊戲的方式讓孫老師對數學產生濃厚的興趣。其實數學源於生活。
孩子3歲以後對數字有一定認識和敏感。這時候可以藉助一些工具讓孩子更好的理解數的關係。推薦《數理思維培養書系》這套書有5冊，分別是加、減、乘、除和數與量。適合3-6歲兒童使用。
這套書用形狀和圖案來呈現加減乘除的意義。加減法比較容易解釋，桌子上有5個蘋果，媽媽吃了一個還剩幾個，這是減法。爸爸又拿來2個，這是加法。那麼乘除法呢。
分享給你一些書中圖片，通過這樣的方式孩子有了等分的概念。
Summer媽媽
數學更多的是講究一種感覺，叫“數感”。因為數學比較枯燥，所以很多人提起數學就搖頭。其實，我們完全可以在遊戲中鍛鍊數學思維能力。
我們家豆豆兩歲十個月，能清楚的認知顏色、形狀等，我們很少死板的教，都是玩遊戲玩出來的😁。開啟孩子學生啟蒙不需要花大價錢，家裡簡單的道具就可以。我們家是藉助邏輯狗和甜麥圈：
一、Follow me（跟我做）
遊戲玩法：我拿1粒全麥圈，豆豆跟著拿一粒；我拿2粒，豆豆跟著拿2粒，依次類推……
遊戲好處：幫助孩子學會數數（不只是口頭數數）
二、顏色大考驗
遊戲玩法：我把邏輯狗的顏色按鈕上面各放一粒全麥圈，然後問：“這個是什麼顏色？”“紅色！”“Yes，答對了，甜麥圈是你的啦！”
遊戲好處：幫助孩子進行顏色認知
三、壘高
遊戲玩法：跟豆豆一起各自把甜麥圈壘起來，看看誰的高。
遊戲好處：幫助孩子進行高矮認知
四、形狀變形記
遊戲玩法：我會把甜麥圈拼成不同的形狀，然後讓豆豆猜我拼的是什麼。
遊戲好處：幫助孩子認知形狀
每一款遊戲靈感都來自豆豆，在跟他相處的過程中我發現了遊戲的魅力，讓我意識到每個孩子都是天生的遊戲高手。
數學啟蒙不僅僅是數數，更多的是概念的認知，比如：高矮，大小，胖瘦，裡外，多少，顏色，形狀等等。我們可以通過遊戲幫助孩子認知，還可以通過閱讀書籍來幫助孩子認知。我們家最喜歡的一套書就是：
希望我跟豆豆的經驗能幫到您！
大劉教育
啟蒙孩子的數學思維可以讓孩子學數數，認識事物的數量，例如數手指，數蘋果等，因為年幼的孩子思維尚未健全，認知能力有限，所以最好是讓孩子通過簡單的認識方法開始。除了數數，還可以讓孩子認識事物的大小，方位，如大、中、小、上、下、左、右。日常生活中可以給孩子一些一元、一角、五角等零用錢，陪伴孩子玩購物遊戲，讓孩子通過對貨幣的接觸和使用鍛鍊理性思維。另外，數學思維還包括邏輯思維，可以帶孩子認識種子的成長，讓孩子感知事物變化的規律，形成邏輯思維。
魯冰花育兒達人
首先教會孩子這一類題型怎麼做，其次讓孩子自己說出為什麼這樣做，用到的那些定理，公式。每週，甚至每個月讓孩子練習這樣的題型，複習。聯想生活，聯想實際。
鵬鵬老師
1. 學好語文，能夠讀懂問題；
2. 鍛鍊自己數學物理模型的思維，能夠從具體的不同的事物中，看到不具體的不同的物理模型，最後看到不具體的相同的數學模型。
比如A=B*C的數學模型，既可以用來解決運動會跑步比賽、公路鐵路飛機運輸的距離時間速度問題，又可以解決蓋房子挖溝造飛機造手機的工期人工進度問題，還可以解決賣水果賣衣服賣魚蝦的單價總價數量問題，還可以用來解決股票銀行業本金利息總收益等問題…………
沒錯，這個世界的很多事物，本質上都是按“具體事物----物理模型----數學模型”的路子在思維。
3. 學好作文，能夠寫清楚自己的思考和答案。
一三作文曾曦
首先，給孩子啟蒙數學思維可以先從生活做起，比如孩子剛會走路的時候，邊上樓梯時邊教孩子數樓梯級。其次，可以藉助一些工具，比如數學棒、數字遊戲板。第三，可以買一些數學啟蒙的繪本，讓孩子在看故事中融入數學的啟蒙學習。
豆媽親子營
不知你小孩多大，可以從金錢入手，可以看看我的文章有關於數學啟蒙的文章
