金旭濤

我個人覺得最好是兩者兼顧吧，如果不會的這些知識點，恰好又是高考必考點，那就更需要補習，做套題與知識點補差，在寒假的學習中，各佔百分之五十吧。

套題必須做，理由是高三後期，必須有大量套題的練習量，一來保證考試知識點的熟練度，二來保證做題的速度與手感，三來練就答題的規範與完整性，因此，高三後期套題絕對是必須中的必須。

而進行知識點補差的原因是，高考試卷都是綜合性考題，也就是說，一道題裡面可能用到好幾個知識點，因此，如果一個環節斷裂，那基本上這道題也就廢了，其他會的知識環節不起作用。

另外，這個寒假雖然時間不長，但也是高三學生唯一一個可以自由支配的假期了，一旦開學後，老師的進度會非常快，學生基本沒有時間可以從容的去補差。

綜上所述，我建議同學們好好謀劃一下假期的安排，爭取收效最大化。

羅敷講中高考英語

高三基礎不是很差，但有些知識點基本是不懂的，是應該利用這個寒假練習這些知識點，還是繼續做套題？

對於這個問題，我的回答是利用寒假先把這些知識點學會，再去做套題練習。

為什麼呢？

第一，知識點都是課本上的基礎知識，基礎知識是非常重要的，高考80%的題目來自於基礎知識。基礎不牢，地動山搖。簡單基本的知識最容易被人忽視，但它卻是最重要的，一定要高度重視。

第二，只有先把基礎知識點掌握好，不留知識盲區，才有去刷題的資本。

第三，學習的知識點是連續的，每一個知識點都是知識鏈條上必不可少的一環。現在你有些知識點不懂，如果你不去解決，再去學習新的知識用到這個知識點時，你如何做題？舉個例子來說吧：如果你需要計算，但是你還沒有學會乘法口訣，請問你如何計算？

第四，這次你認為有一些知識點不懂，但是你不去解決，到下一次再遇到不會懂的知識點時，就可能會繼續放任自己不去解決。時間長了，你不懂的知識越來越多，就會進入一個惡性循環的怪圈，導致自己的學習成績越來越差。

總結：在學習上任何一個看起來不起眼的知識點，都可能成為決定你成敗的滑鐵盧。哪怕最細小的知識，如果你還不懂，也一定要把它弄明白。

寒梅落雪說教育

高三了有些知識點還不懂可以說基礎很差。如果讓我建議沒有必要座套題，首先弄懂知識點，就是反覆研究所有知識點將它們全部弄懂。其次練習知識點的簡單應用，通過應用家深對知識點的理解。再其次就是反覆研究知識點實際應用的例題。直到弄通弄懂為止。最後可以用一套檢驗學習效果。可以說：蠢人泡題海，聰明人弄題型。

佈道188

談到數學，我覺得首先我們得懂數學。數學最看重的是邏輯分析推理能力。每一個知識點都可以通過先前所掌握的知識推理出來。用通俗的話來講：數學天賦好的孩子不需要老師過多的講解，看看例題，自己解析解析，就能快速解題（本人高中時代就很少做題，因為懶，但數學一直很好）。當然概念性的知識點是固化的，我們得遵循先輩們的規則去充分地運用並記住。

那麼，針對本條問題，結合當今大數據時代的優越性與本人學生時代的學習心得，我的建議如下：

一、充分利用網絡資源。

在互聯網上搜集當前高中課本的知識點並打印出來，讓孩子在幾天之內自檢自查。用紅色筆備註出不能夠理解的，再回爐找詳解。如果孩子的自覺性不夠。可以請一名家教幫忙檢查，你需要和家教老師說清楚你的目的。記住不要超越，不要拓展。

二、做試卷進行自我檢測。

做五份綜合試卷。五份綜合試卷基本能反映出孩子的薄弱點和綜合能力。找出這五份綜合試卷中錯誤的地方。研究出錯題考察的關鍵知識點，再進行回爐分析講解。

三、大題訓練。

大題一般指的是試卷中佔分比重較高的題目。這類題目考察的知識點一般比較多。你得懂得書中基本知識點並運用。而且你還得會把他們牽連起來，推理，假設，反證等。

我想：只要你抓住以上幾點，並針對性地去完善。你的數學肯定會快速上去。在有限的時間裡抓住重點，提高效率，事半功倍。

按照上面三步走，肯定有效果。

當然，您的孩子最好需要有一名優秀的老師去指導他。優秀的老師才能抓住本質，快速提高您的孩子。

小語楊老師

我的建議：先解決不懂的知識點，再做相應的一些題。再有時間，做點套卷。當然，中間也要穿插娛樂休息活動，有張有馳嘛！

記住：學習進步的過程其實就是解決問題

的過程，一味做套卷，做的很多是會做的題，但對解決不懂的知識點和問題收效甚微。

先解決了不懂的知識點，然後做套卷也會更順利，有利於提升自己的信心。

另外，做套卷的過程中，如發現自己不懂的知識點和方法，一定要抽空解決，越快越好！

最後，送你一句話：不怕班上有學霸，就怕學霸過寒假。加油！💪

高中數學陽光老師

孩子，這個問題提的很有必要。這是一個普遍存在的問題。

現在我們大多數人都把學習給本末倒置了。考試本來是檢驗我們學校效果的手段，不是學習方式。但現在太多的學生和老師都把它當成了學習方式，這就出現了，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。然後就出現不看教材直接做題的現象，我不知道其它學了的老師都是怎麼教的，所以不做評論，但就英語而言，確實有學生告訴我，他們上課時是不學課文的，只是讓學生把課文翻譯一遍了事。然後直接做題。這都是在本末倒置。

學習首先是掌握基礎知識。學會基本技能。也就是所謂的雙基教育。要想考的好，必須是先學基礎知識，掌握基本技能，這些沒學好，做題是極其痛苦的。因為大腦全是懵著的。你怎麼做題？

所以，你應該利用寒假充分補充基礎知識，先把他們搞懂了，再去做題。如果你真的搞懂了基礎知識，做題就不難了。

散木17

據我多年教學經驗，高考考察的是學生的對所學知識的綜合運用能力。

最後幾個月了，你還有不懂的知識點，那就需要科學的方法：

1.先過知識點，通過專項訓練來查缺補漏，再結合一模試卷分析，找出自己知識的盲點逐個消滅

2. 完成第一步，才建議去刷高考真題。

3. 刷真題的技巧：先刷2010～2014你所在地用的試卷真題，再刷別的省份。

4. 二模後再開始刷2015～2019年的，尤其關注2019的，通過它來分析2020的題型動態，來預測2020有可能的變化。

希望通過希望科學的方法能幫助到你！

這個老師教英語

寒假多練習不太懂的知識點，寒假繼續做套題，我覺得這兩者都應該要加強。

第一，知識點不太懂的，應該重點去學習，去多做練習。到了高三了，知識點不太懂的，應該不是太多，其實很多高中教學，在高二基本高中三年的知識點都已經講完，一般高三一年都是在複習，應對高考的，所以現在不會的知識點，應該不多，自己應該針對自己的不足，

第二，要多做題，知識點會了，不等於會做題，能做對題。需要多做題練習自己的解題思路。高考考的題目一般都不會太簡單，出題的人會在題目中插入很多坑，等著做題人往坑裡跳。要做完一道題，只有越過一個個坑和障礙，你才能答對題目，得到分數。這種識別障礙，防止掉到坑裡的能力，就是解題能力。同時也要清醒的認識到，現在高考中一個題目只考一個知識點的題目不多，

第三，套題也是要必須做。自己會的知識點，會在你不去做的時候，慢慢遺忘，或者變得生疏，平時應該都有一點感覺，就是當一個知識點，放了很長時間沒去看，原來比較熟練的解題，會變得不是那麼順手，可能再次解題需要花費更多時間。所以要抽空多看看之前的知識點，讓自己保持對知識點的熟練掌握。

總之，作為高三學生，一定要讓自己對所有知識點熟練掌握，要讓自己保持好解題時良好狀態，為了每次考試做好準備。

工控教育

高三學生將面臨高考，高考主要考的，就是教學大綱要求掌握的知識點。已經有不錯的基礎，但知道自己對一些知識點基本不懂，當務之急是在加強原來的基礎的前提下，盡最大的努力把自己不懂的知識點補充撐握好。在此提幾點建議供參考:

(一)這個寒假因為疫情防控需要，全國各地很多地方可能得推遲開學。這樣的話，學生在家自學的時間會比以往多一些。面臨高考的高三學生，最好不要荒廢這些寶貴時間，儘量利用這些時間查漏補缺，補短板。

(二)補短板就是有針對性的對自己還沒掌握好的知識點重新學習，加強練習，把這方面的短板補足。因為很多知識點其實是互相聯繫的，可以融會貫通的，部分知識點掌握不好，除了在這些知識點上可能失分，甚至還有可能導致其他知識點失分，尤其是多個知識點綜合運用的綜合題，可能因為某個知識點沒掌握，造成整道題不會做而失分。

(三)補短板也不能顧此失彼，所以應該是在加強原來的基礎的同時查漏補缺。可以做套題，全面加強原來已有的基礎，在做套題時特別關注自己沒掌握好的知識點，多花些時間去重新學習重新掌握。套題中沒涉及到的自己覺得還沒掌握好的知識點，另外再安排時間去有針對性的加強學習和練習，力求掌握。

總而言之，複習迎考，一方面是加強鞏固自己已掌握的知識點，另一方面是查漏補缺，補短板，力求掌握自己沒掌握好的知識點，以確保自己在高考中不失分少失分。願廣大考生們鼓足幹勁，力爭上游，在複習迎考中提高複習效率，以最佳競技狀態考出自己最好的成績，進入自己理想的大學。

逐夢高考領航未來

高三了，基礎不是很差，但有些知識點基本不懂，針對這種情況，如果繼續做套題，糊里糊塗地做，有效果嗎？建議你：一、利用寒假時間延長的契機，抓緊時間把該掌握的知識點弄懂弄透，深入理解。二、在基礎知識紮實的情況下，做套題，最好做題組練習，短期內提高對知識點的理解和應用能力。三、面對高考，仍然是基礎題佔主要部分，提高題佔的比例約在20%左右，因此，打牢基礎，提高綜合解題技能，比做難題要強，更不能把時間花在死記硬背題型和答案上。做套題的前提是基礎紮實，知識點全面。用活基礎知識，提高學科基本技能，仍然是高考的重點。四、既然你的基礎還好，衝擊一本希望很大，因此，找準提分思路，對於你是一個學習戰略問題，建議你徵求老師意見，尊重老師的學習指導，高效利用時間，努力提高學習質量。

關鍵字: 寒假 知識點 教育