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在本人十幾年教學教學過程中，親眼目睹好多初中生整天玩，不好好學習，不把
人生中最重要的考試，也就是中考當回事。對於如何讓一個不好好學習的初中生開竅，根據自己的看法，簡單的評價一下，希望能幫助到一些家長。
初中生不開竅的原因。
- 因為眾所周知的原因，在校老師不敢管不好好學習的學生。甚至，委婉的勸說學生好好學習，好多老師都不敢。
- 讀書無用論的肆虐，讓心智不成熟的初中生深受其害，從而不願意好好學習。
- 初中生正處於青春期，叛逆心理太強。在部分初中生看來，和枯燥的學習相比，玩很有意思。
- 娛樂項目太多，好多初中生沉浸其中不能自拔，從而嚴重影響學習。
- 獨生子女太多，他們自幼被家長寵愛，不少初中生性格孤僻，不喜歡吃苦。學習費時費力，這種初中生自然不會好好學習。
- 大部分普通初中，包括個別重點初中，學風不正。初中生耳濡目染，受到影響後，不願意好好學習。
- 初中生的親近同學，尤其是同位不開竅，學生本人受影響後，也不願意好好學習。
- 負能量影視劇的侵襲，瘋狂追星，讓初中生不開竅。
- 初中生正處於青春期，對異性同學有好感，並參與戀愛，是不開竅的重要原因。
如何讓不好好學習的初中生開竅。
- 家長嚴格管理孩子，讓孩子懂得學習的重要性，並好好學習。
- 告訴學生，讀書無用論不科學，是有心人或者是不明真相的人，拿學歷不高混的不錯的人，和那種高分高學歷但低能並混的不好的人，專門雙標對比的結論。
- 初中生正處於青春期，家長創造機會和學生談心，讓孩子將注意力集中在學習上。
- 孩子老是沉浸在娛樂項目的話，家長規定時間讓孩子玩。
- 孩子沒有吃苦耐勞的精神，不願意好好學習的話，家長採取恩威並施的方法鼓勵初中生好好學習。並且，勸說父母等長輩，不用對孩子太嬌生慣養！
- 有條件的話，讓孩子在重點初中學習。
- 旁敲側擊，確定孩子的好朋友，尤其是同位不好好學習，明令禁止孩子和這種同學交往太密，找找班主任落實調位。
- 儘量避免讓孩子看負能量影視劇，儘量禁止孩子追星。
- 孩子一旦早戀，並不好好學習的話，為了孩子的前途，家長完全可以棒打鴛鴦！
總結。
孩子都上初中了，卻還是不開竅，也就是不好好學習，以上辦法不奏效的話，家長可以狠狠心，讓孩子接受勞動教育，讓孩子懂得適度體力勞動比學習更加辛苦，學習非常重要。
注意，讓孩子接受勞動教育之前，家長可以酌情激勵孩子參與，而不是強制性的執行。
天問魚
如何讓一個不好好學習的初中生開竅？我最有發言權。
我兒子，親生的。初一開始厭學，上課心不在焉作業胡寫亂畫考試巴不得交白卷，最差的一次考試，語數英三科滿分300他竟然只考了120分。身為老師的我氣得七竅生煙。氣歸氣，設法挽救是關鍵。
第一步：創設學習環境。家裡添置了書架，購買了大量的書籍，客廳，臥室，走廊，甚至連廁所都擺放了書籍，站著坐著都隨手可以摸到書。同時，規定了除週末外電視不放音響不開。
第二步：營造讀書氛圍。茶餘飯後零碎時間，家人都在看書。吃完飯，以前看電視的我不開電視了，坐在沙發上看看報紙讀讀小說，妻子收拾完碗筷也不和我聊天了，也會拿一本書翻翻。以前總跟隨我看電視或聽我們聊天的兒子，也覺得無所事事這裡站站那裡轉轉，發現沒人搭理他，就走進房間打開了書本。
上面兩部不，只是開始，真正讓兒子開竅愛上學習的，還是第三步。
第三步：體驗生活，觸動心靈。那年暑假，帶兒子做了兩件事。
首先，我花了半個月帶兒子名山大川的遊覽一圈，去的當然是文化氣息比較濃厚的地方。比如在山東曲阜，出了曲阜高鐵站，發現地板上雕刻了好些小篆字體的文字，我讓他一個一個讀，一個一個認，費了九牛二虎之力，連估帶猜的，能認出來的還不到一半，他臉霎時紅了。
然後，我帶他在朋友的建築工地幹了十天的活。搬磚頭，抬水泥，一日三餐和工人同吃，一連十天睡在工地棚子裡。兒子本來有潔癖，看到工人滿臉泥水的吃飯、澡都沒洗就入睡，幾次打退堂鼓想逃避，我說得輕描淡寫：“不行，這就是你將來的生活，早晚要體驗，不如早習慣。”兒子沒敢說話，但眼裡含著淚水。從工地回來，我帶著兒子去一家高檔酒店吃飯，讓他目睹那些來來往往衣著講究的人的生活方式。我只說了一句話：“和建築工地相比，看你選擇哪種生活方式？”點到即止。
新學期開學，發現兒子明顯不同，用他班主任老師的話：與以前判若兩人！
如今啊，兒子已經高考在即，大考小考，總是年級前幾。
鵬城視角
我深有體會，我初一初二班裡中等偏下，到了初三一下子進到前五名，後來高一在普通班不是第一就是第二，高二高三去了重點班也是中等，高考211.
總結我成功的秘訣（呵呵）：
一.有一個有自制能力且學習好的朋友，到了初三分班，身邊沒有新朋友，我上鋪是我們班第一，考過年級第一（山東，一個年級800多人），他是我最好的朋友，我就跟著他，慢慢的也就有了一些好習慣，因為和別人不熟，也有點社交困難症，所以我下了課沒事幹就是翻翻書，直到有一天一個人來告訴我我考了班級第五（人就是這麼勢力，你學習好了就會有一堆人默認你在他們圈子裡，尊重你）
二.成功後的喜悅感，之前考試就是考試，沒有任何感情（我爸媽不管我，因為我在市裡上學），後來考好一次後，我會更有幹勁學習，一想到考試就興奮，因為我都會做，沒考好我也會氣餒，但是考試成了我最渴望的事（尤其是年級裡排名的）
三.是有一群雜碎天天耀武揚威，裝社會人，以前我初一初二班級裡有幾個渣滓，就知道欺負自己班裡的人，說句實話就是他們讓我看到了這個社會的黑暗一面，直到我現在大學快畢業了，我也沒見過比他們更壞的人（甚至逼得我有退學的念頭），後來有個渣滓初三竟然和我一個班而且一個宿舍，說實話開學我都不想上了，然後我發現自從我學習好了後，他們不怎麼欺負我了，欺負我也是有隱隱的嫉妒感，他們越是這樣我越高興，因為我知道以後我肯定比這群垃圾強（因為他們很少有那種富二代，都是有些校外的小混混當乾姐姐乾哥哥，主要經濟來源就是找他們這種垃圾幫著賣肉夾饃和辣條），那我更要好好學習，我發了瘋的學習，晚上拿著電筒看到12點，早晨早早的去。
最後我想說學習這事情真是可遇不可求，因為只有運氣到了自己知道學習的好處的時候才會好好學，還有想學什麼時候都不晚，我見過太多高二高三爆發的人，退一萬步你高考炸了，那你考研還有機會，考研大家又在一條起跑線上了，自己重視學習是最重要的，家長施加外力不好使（很少但也有好使的）
最最後我要謝謝那群垃圾，不然我可能和他們一樣是個小混混（有過想和他們混的念頭，可是他們看不起你，因為沒錢沒幹哥乾姐，現在想想他們驕傲的樣子就覺得開心），是他們讓我有了被人看的起的感覺，現在看到他們一事無成或者修拖拉機什麼的真是爽！！！
春風十里書香遠
說說我當時初中的時候吧。
我其實成績不算好，只能說中游偏上，但是在我們這小地方還算不錯了。
初三的時候，我比較浮躁，回家作業都是抄的，上課也水，愛聽不聽，經常走神，也不背書，成績一落千丈。
全市三千多考生，我考八百多名。連考二中都懸。我們這個市只有兩所高中，一中和二中。一中特別差，每年重本就是個位數。考不上二中，大學就無望了。
然後初三下學期，我就開始認真了。先是交了手機，然後認真背書。三天兩頭跑辦公室問題，每晚至少學到十一點半。堅持不住了，就用咖啡吊著。
二調全市兩百多名，被校長點名表揚。然後中考就全市前一百名，考進了另一個市的重點高中，一所本科率80%，一本率50%的學校。
雖然初三奮鬥的那段日子只是高中的日常生活 ，上高中以後隨便拎出來一天都是十二點睡，但是在初三那個時候，我覺得我整個人都在燃燒著。
對，燃燒著。
就是那種很累，但是卻很清醒，全身血液都在沸騰的感覺。
我不知道我能幫到你多少，但是如果你有這種感覺，你離勝利就不遠了。
——————補充一點實際的——————
1.上課不能走神！一定不能走神！
如果在上課時候走了神，你這學期就會為你走神的幾分鐘埋單。幾分鐘，足夠老師講一個知識點，一個知識點，小則三五分，大則十幾分，自己掂量清楚。可能你覺得幾分鐘而已，自學也行，或者之後問老師就OK，但是我想告訴你的是，你自學會有漏洞，思路方面不會清晰，而你課後去問老師，老師肯定講解的會不如在課堂上的詳細，而且你還會被罵/狗頭
如果還是忍不住走神，怎麼辦？看下一條。
2.預習。
不需要很久，十分鐘就夠了。也不需要全科預習，畢竟初中九科，一科十分鐘就要一個半小時，不切實際。挑自己的薄弱科目預習，看概念，如果概念不懂，就看例題。根據自己的情況做一下教材上的習題（一般來講書上的都會比較簡單）。而對於文科這種背誦為主的科目而言，就是通讀兩三遍完事，時間不夠的話，一遍也可以。再不行，看看標題，大致掃兩眼，至少明白第二天講什麼。預習的好處就在於，第二天聽課的時候你自己心裡也是有底的，知道哪些內容該聽，哪些沒聽到也無關緊要。如果你真的很累，在你已經掌握透了的地方停下來休息一會兒，走個神也無所謂。
3.筆記。
我自己覺得初中課程簡單，邊聽邊記是完全沒有壓力的。但有些同學會有這種情況：認真聽講就做不了筆記，做了筆記就聽不了課。
這種情況的話，我會乾脆地告訴你：把筆甩了，不記筆記，自己認真聽。就數學這一科而言，我問問你，你在課堂上記了那麼多，真正複習你又能看多少？大多數人都是修正了題目放在那裡好看，給自己一個“我學的很認真”的心理安慰。下來會認真看並且重做的寥寥無幾。當然你是那種超級無敵認真學霸，就當我在放屁。碰到做筆記來不及的題，你就認真聽吧，聽懂之後下來重做在錯題旁邊，這樣也算是補齊了筆記。而且在重做的過程中，你也能發現你自己在哪裡還沒聽的太懂。
如果你有強迫症，不記筆記會渾身不舒服，那你就下來找其他同學補上，是一樣的。
對於文科，在老師喊做的筆記的基礎上，挑幾個關鍵詞劃重點，有助於記憶。
4.給別人講題。
這個是個快速提升成績的好方法。如果你能夠流利地給同學講題，證明你就完全掌握了這種題型，可喜可賀。
別人聽了你講，可能過幾天就忘了，但於你而言卻是能發現問題，鞏固思路的好事，何樂而不為？不要太自私，給別人講題自己也是複習，歸根結底受益的是你自己。
5.背高中的考綱單詞。
別問我為什麼，上了高中你會謝謝我的。
韻文教育
初中孩子不愛學習甚至討厭學習，上課不認真聽講愛走神溜號，面對初中生這些問題，家長應該怎麼教育?
前幾天後臺有這樣一位家長給小林留言說到：
我家孩子初二了，他的學習成績很差，特別是語文，好像根本就不愛語文，老師說他上課的時候注意力集中不了幾分鐘，我說他，他還反抗！怎樣才能讓孩子愛上學習呢？我好像無計可施了，求助！
小林認為：孩子不愛學習，往往是因為他們還沒能從學習中找到樂趣，認為學習是一個苦差事。而且孩子永遠不會因為家長的懲罰、督促或批評而喜歡上學習，越批評興趣越減少。
在學習中我們發現有個奇怪的現象是：學習好的孩子會越來越好、學習差的孩子好像會越來越差。可這真的並不是孩子的智力比別的孩子差。很多時候是大人喜歡給孩子貼標籤。
長期在不愛學習的標籤下，孩子就會對學習、對自己的能力產生懷疑，變得自卑而深信自己就是那個無法變好的差生。初二的孩子，自我意識已經很強，進入叛逆期間，開始反感父母的嘮叨。請停止說孩子不愛語文，注意力不集中這類帶有負面評價的話，換一個角度找找孩子的優點，多一點鼓勵，或許是另一個樣子……
那麼應該如何讓孩子愛上學習呢?
一注重培養孩子良好的學習習慣
不要過分的關注學習結果，先培養他的閱讀能力，讀萬卷書行萬里路，從小盡量不要給孩子看一些帶漫畫的字特別小的書籍，這樣的讀書太費眼睛，還會讓孩子對純文字的書不感興趣，起反作用。
興趣是最好的老師
如果初中孩子對學習不感興趣，那麼他再怎麼努力都是事倍功半，而如果孩子對學習有著濃厚的興趣，即使輕鬆的學也會事半功倍。
讓孩子對學習產生興趣的方法因人而異，要看孩子是什麼樣的性格，然後決定用什麼樣的方法。有的孩子喜歡幫助別人解決困難，在幫助他人的過程中能夠獲得成就感。
調整自己
家長調整自己對孩子的合理期望。保持平常心，允許孩子偶爾考試失常。當孩子考試失常時，家長注意孩子的情緒變化，及時幫助孩子調整學習狀態，挖掘並分析導致考試失利的主要原因。
二、明確學習的層次
如果把主動學習比喻成一座五層樓。
一樓
就是要用孩子的好奇心來激發孩子的學習意願
二樓
是培養孩子的自信心，
三樓
就是要培養他的學習興趣，
四樓
四樓是培養他的學習能力
五樓
才是知識和技能
我們家長要懂得學習的規律，如果你的孩子有足夠的學習能力他就像一根鋼釘一樣，用錘子一敲就進去了。反之，像一個牙籤一樣，你一敲，他就碎了。要知道這個順序不能違背。
三、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在
學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什麼，從他感興趣的事入手，然後把興趣變成他生活中的一部分。而對於那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嚐試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發現他們的興趣所在，他們就會加速前進。
四 不要讓孩子有被命令感覺
人的本性是不喜歡被命令和被控制的，而有很多的家長本著一個很好的動機對孩子進行命令和控制，結果卻導向了相反的結果。
這時，有些家長會說，如果我不去命令和控制孩子的話，孩子就只知道玩啊!難道就這樣放逐自流嗎?
五不要把學習和玩耍對立
長久以來，玩耍對孩子的重要性一直被嚴重忽略。很多的家長將它和學習對立起來，認為玩耍毫無價值，是在浪費時間。所以，應該儘量減少玩耍，而增加學習的時間。
其實，這是以大人“有用或無用”的價值觀來衡量孩子玩耍的行為。限制一個人的玩耍是不人道的，因為玩耍是人的天性
全腦開發林老師
我是一名八年級男孩兒的爸爸，很榮幸我兒子也在不開竅的行列。聽過很多關於怎樣解決問題的講座和案例，講來講去結果都是別人家的孩子。所以我終於明白了一個道理——他是這世界唯一的，他和其他孩子有不一樣的地方，他有自己的思想。“我就是我不一樣的煙火”是我形容他最貼切的一句話。站在孩子的角度去想，他除了不愛學習其他還是挺好的嗎！應試教育已經毀了70.80.90後，為什麼不能發掘他們的天性順勢引導呢？總拿著數，語，外的標準來衡量一個孩子我認為有失公允。愛他就給他需要的，因為他們和我們不一樣至少他們不物質，不功利，不浮躁，不復雜……。給他一個純淨的世界可能會有很多奇蹟！
狼吻天涯
對於樓主所提的這個問題：“如何讓一個不好好學習的初中生開竅？” 其實對於每一個初中生來說，都是至關重要的。面對現在的學生來說，每個人都上過初中，那我就以我自己的經歷來回答這個問題。
我上初中的那會，自己的性格有點內向，而最讓家長失望的是我，是上初三的時候，那個愛玩遊戲的我。那時候，我上初三的時候，是12年，那時候因為叔叔給我買了一個手機，按鍵的，而手機裡面的遊戲只有自帶的兩三種，而我最痴迷的是俄羅斯方塊。只要一下課，一有時間，我都會拿出手機，先玩一盤再說，就這樣，導致我和“遊戲迷”這三個字劃上了勾。
而我的成績呢？在班上只能算是中下游，並且自己學習的意識也不強。因為自己是農村的，感覺學習願望不是那麼的大。但是家裡人呢，希望我好好學習，因為只有考上我們本地的重點高中，才有希望去自己喜歡的大學，然後才能在村裡出人頭地。他們也希望，不要同他們一樣，以上沒上過什麼學，現在只能賣苦力賺點生活費，也不要在日後為現在自己的不努力而感到後悔莫及。
以為對於一個農村的孩子來說，在學校的第一個轉折點就是中考，而中考在農村的重要性也是不可忽視的。它可是直接決定了我在初中畢業後，還能不能進入高中，然後繼續上學。還有就是，高中三年後，還有沒有資格參加高考，成為一名村裡出來的大學生。可見中考對於我和我的家人來說，是多麼的重要的。
可是，自從我有手機之後，學習就沒那麼積極，整天想著玩手機。我現在是初三的上學期，還有一個學期，就參加中考了。而因為我沉迷遊戲，在這個時候，面對學習我還是不能把心思都放在學習上，結果上學期期中考試的時候，成績一落千丈，越來越差了。那麼，我的家人是怎麼在之後的學期中把我培養成一箇中考排全班前十名的孩子的？
1、把我的手機沒收掉
我起初對於家人對我的這種行為，我也是拒絕的。為什麼這麼做，手機又不是他們買給我的，是我叔叔買的我的。之後沒收掉我手機的這個星期裡，我開始有點不習慣了，因為之前太依賴手機了。但是，後來還是慢慢的習慣了。
對於沒有手機的我來說，
又開始迴歸了我最初的學習狀態。我開始覺得無聊，然後又慢慢的把自己的注意力放到了學習上面，開始了認真的學習。後來期末考試的時候，看到成績的時候，我驚呆了，竟然比其中考試的時候，提高了很多分。
此時，得到了學科老師的表揚，得到了班幹部的誇獎，更是得到了家人對我的鼓勵。而此時的我，因為得到了身邊所有人的賞識，自己就更加的自信起來了。後來，我才漸漸地明白了家人為什麼收掉我的手機的原因了。
2、改變我的學習環境
其實對於孩子來說，我覺得家庭教育還是挺重要的，特別家裡的環境，是否適合孩子的學習。如果說父母在家裡喜歡打麻將。玩手機的話，那麼，孩子在家裡學習，也是學不進的。有時候還會在心裡想，憑什麼你們在那裡玩，而我卻要在這裡寫作業。
而家人為了我的學習環境，也是下定了決心，開始去街上給我買了幾本關於初三的學科試卷，還有就是書籍。最主要的是，他們在家的時候，麻將不打了，手機也不玩了。然後就是陪著我看書，學習，當然我覺得這時候的我是幸福的。家人也明白了，要想提升我的學習成績，自己就要以身作則，才能去改變我。
3、清楚自己只有一次中考的機會，沒有復讀
如果我這次不好好考的話，在農村，是沒有復讀機會的，孩子復讀，家人覺得丟面子。沒考上的話，留給自己的就只有一條路可選，那就是進入社會，打工或者在家做農活。而那時候的我，之所以自己不好好學習，就是因為我對中考沒有什麼所謂的危機感，而家人就說我對自己不負責任，然後就是說我快中考了，還一點壓力都沒有，更是沒有什麼學習的動力。
後來家人就在這段時間對我進行了為期一個月的學習意識的鍛鍊，具體怎麼鍛鍊我的，我也不是很清楚了。但是，這是這樣的鍛鍊，讓我在學習上，點燃了我學習的意識。後來我才知道，我們縣上有一個不允許初中階段留級，更不允許復讀。而這個危機意識就是根據《義務教育法》所規定的。
所以，這就說明了對於即將中考的我來說，機會只有一次，更不允許失敗。
4、在這個關鍵的時刻，千萬不能偏科
我在初一、初二的時候，我的各科成績都是平均發展，沒出過非常嚴重的偏科現象。直到上初三的時候，因為手機的影響，使我沒那麼去把每個科目都放在心上，而是隻學習了自己非常喜歡的語文。所以，我的語文成語一直都是很好的。
在這個關鍵的時候，我們一定不能有偏科的行為，為了自己能夠在中考的時候考入一個重點的高中，為了實現自己的大學夢，還有就是為了不讓父母對自己的失望，因此，為了自己的夢想，千萬不能偏科。而是對每個科目都去認真的有所理解，慢慢去理解每個學科對自己的重要性。
因此，對於現在的你，從現在開始，就應該靜下心來好好地去學習，千萬不要一拖再拖，否則就會錯失上高中和大學的機會！如果你現在還痴迷於網絡和手機遊戲的話，那麼，請你把心思放在學習上。要學會珍惜初中這三年自己的付出，和家人對自己的付出，努力的去學習，那麼你就會還有機會，去實現自己的大學夢想。
PS：我是教育知識匯，90後教育工作者，熱愛看書、寫作，喜歡旅行、拍照。歡迎大家關注、評論和留言！瞭解更多教育諮詢。我也希望和大家一起分享！
教育知識匯
初中時期遇到這樣的孩子，跟他講道理一點用沒有，最好的辦法是讓他自己醒悟
初中生的故事基本都是這個情節：一個初中生和他的媽媽，“青春期”遇見了“更年期”，媽媽不停的嘮叨，孩子戴著耳機應付著，媽媽越說越氣，孩子快步走進臥室，然後關上門不出來，媽媽站在門口嘴裡仍然唸唸有詞，爸爸這時候走過來把媽媽拽回到座位上。
沒錯，這就我經歷的，也是很多為人父母的人都經歷過的。但是今天的我們為什麼沒有換位思考呢？想象當初的自己，想象母親的那些話有用嗎？如何讓孩子醒悟呢？
1.讓孩子遠離那些不良少年
初中時期的孩子獨立意識強烈，喜歡刷存在感，喜歡展示自己的力量，對傳統的觀念非常排斥，典型的叛逆期。他們很喜歡交朋友，渴望被承認，追求“刺激”和“好玩”。而很多不良少年恰恰符合了他們的心裡要求，所以很容易混在一起。
他們把學習看成是最沒用的事，只有“刺激”才讓他們覺得自己很獨特，自己與眾不同。這個時候父母對他們說的話，他們根本聽不進去。
所以必須讓孩子遠離不良少年，其實孩子的內心深處，分得清對錯，只是“刺激感”讓他們迷失了自我。
2.跟積極向上的同學做朋友
很多初中生從小就有遠大理想，就顯得與眾不同，連那些所謂的“校園小混混”敬而遠之，也許這就是信念的力量，他讓一個人堅定和自信，行為果敢而幹練。
跟這樣的孩子做朋友，會感染孩子，讓孩子樹立正確的價值觀，明白這個時期讀書的意義，讀書是為自己實現理想做鋪墊，不是為了別人而讀書，讀書最終是為了自己。
3.帶著孩子走進社會，參加社會實踐，明白社會是靠實力生存的
很多孩子不願意學習，整天玩，就是因為他們太自我，他們不明白社會是如何運轉的，不同人扮演不同的角色，想要更好的生活必須具備更強的能力，而能力必須依靠自己學習積累。帶著孩子到自己的公司看一看，瞭解父母的日常工作，讓他們對社會有一些正切的認識。
讓孩子明白，他們目前的能力是無法從事這些工作的，他們唯一能做的是讓自己通過學習強大起來。
結束語：對於一個初中生說教容易適得其反，讓孩子遠離負能量，讓正能量影響他，讓孩子參加社會實踐，更瞭解社會，在實踐中對社會重新認識，讓孩子從內心自我醒悟才最重要。
好家長智慧課
第一，帶學生多去醫院、菜市場看看。看看那些患重病的孩子，他們想要學習，可能卻再也沒有學習的機會了。去菜市場看看，然後教育孩子，要是你不努力學習，將來有一份高收入的工作，你可能會為了幾毛錢而和別人討價還價，你可能會因為收入來之不易工資不高而專挑便宜的買。
第二，讓學習提前體驗打工的辛酸。很多學生嫌學習辛苦，是因為他們沒有體驗過打工的辛苦。我們學校初三有幾個學生，一直無心向學，到了初三第一個學期，死活不肯再上學讀書了，家長沒有辦法，只得同意其出外打工。誰知道那幾個孩子只去了三天，便灰溜溜的回來了，回到學校以後人也安分了許多。原來，當他們真正體驗過工廠的打工生活之後，才知道讀書並不辛苦。我也見過一些小學畢業後開始打暑期工的孩子，因為提前體驗過打工的辛苦，在學習上明顯比以前更用功了。
第三，和孩子分析一下那些愛讀書的人的生活和命運。例如馬雲、馬化騰、俞敏洪，這些人都是名牌大學畢業，還有很多有錢又有閒的成功人士，他們讀書時也是學習極好然後考上大學的，跟孩子多舉一些讀書改名命運的例子，尤其是孩子熟悉的例子，讓孩子真正明白讀書的重要性，並且與他將來的前途和幸福生活息息相關，孩子才會開竅，化被動為主動，努力去學習。
哲媽說教育
從題目的描述看，既然已經“面對中考都無動於衷”了，我建議家長先順其自然，自己悄悄準備讓孩子上初四吧。
親戚家一孩子，初二開始不好好學習，父母著急得很，但孩子青春期，經常頂撞說：你看大姑二姑，才小學文化，開的飯館賺這麼多錢，我都初中，我不想讀書了，我要去賺錢。
然後中考乾脆沒有參加，直接去“賺錢”去了。跑到二姑那裡，在飯館裡打雜了幾個月。結果，自己跑回來給求父母說：我要上學，你們去找人吧，我要重新上初三。我觀察了一下，我錯了，讀大學後當白領坐辦公室好像更適合我一點。——不是原話，親戚笑著轉述的原話大意。
然後瘋狂學了一年，拉都拉不住，說不行啊，這是我最後的機會了。最後考上了一個重點高中。而且是A班哦，全區成績最好的孩子彙集的班。
結論就是：現實打臉，比父母的說教來得兇猛多了。
昨天高考日，一個親戚家小孩給我說，後悔三年前偷懶選了中專，現在發現中專畢業只能當做將來很快被機器人淘汰的職業，很惶恐，不知道該怎麼辦了。面對頭條上洶湧而來的高考的消息，自己五味百陳。
