墨著mZ

為什麼會有這樣的原因？是因為一個人在成長過程中會有太多因素左右人生道路，家庭條件方面、性格教養方面、脾氣秉性方面、為人處世方面，人一旦畢業工作步入社會，之前的學歷光環只能證明在過去有多麼出色多麼努力，上述說的這些個因素無論哪一個都可以左右人的職業生涯，因此說，一個人能否真正成功成才，不在外部環境，雖說和個人的學識修養有一定關係，但還不是決定因素！我應該可以看到，最終能夠克服困難、歷經磨難、取得成就的成功人士大多都是經過艱難險阻、一往無前、善於突破、敢於突破自我的人！

在早些年間，那個時候大學生升學率只有5%左右（現在的大學升學率在60%以上），淘汰率太高！在那個競爭激烈的年代，只有最優秀的一部分畢業生通過寒窗苦讀才可能考取大學，這一部分應該是精英中的精英，成材率相對較高！步入工作崗位之後，由於起點較高，普通人難以企及，久而久之形成了名校大學畢業生一直有天之驕子的美譽！那個時候大學畢業生不愁工作、不愁生活，一旦步入高校到學成畢業，人生道路異常平坦開闊！

然而現在完全不一樣了！每年畢業幾百上千萬的學生，就業率那麼低，用人單位也是優中選優！現在的大學畢業生早已經沒有了當初的優越感！如果還枕在985,211名校的功勞簿上，最終結果可想而知！

總結一下：決定一個人是否成功的標準不單單是家庭、出身、學歷，還有性格、環境，最重要的成功要素是一定要有一顆堅韌不拔的內心！

遙敬業看職場

題主問了一個好問題，引導大家去思考，不同的學歷畢業下，為什麼相對偏低學歷的人會發展得更好。

首先申明一下，當領導其實不一定能證明就是發展的會好，因為現實中不乏很多優秀的人才一心只想做個技術專家，而不願意當個管理者。

假定兩者都想當領導的情況下，985的學生沒有競爭過二本院校，那麼又是因為什麼呢？子佳從三個不同的時間階段兩者的能力差異可能性，來做個分析。

高中階段：兩人的基礎智商和能力差異不大，考入不同層次的大學更多是個人努力程度、教育體制和運氣的影響

據科學研究表明，如果用比納量表來測試一個地區全部人員的智力情況，那麼不同智力人員的數量分佈呈現出完美的正態分佈：兩頭少，中間多。

中等智力（100±16）的人群，大概佔到總人數的68%，而如果再包含中等智力偏上及偏下的人員（100±32），大概能佔到95%的比例

這意味著絕大部分人的智商真的相差並不大。

因此，在高中階段考上不同層次的大學，更多的在於其他因素的影響。這裡面可能有個人對高考的重視和努力程度，也可能是運氣因素。

除此之外，還有就是目前實行的高考教育體制的影響。

受不同省市的考生數量、錄取率的差異，都會導致即使真的是同一能力水平的學生，也會進入不同層次的學校。

比方說：山東、浙江的考生想要考上清華/北大，相應的分數要求要遠遠高於內陸經濟欠發達省份。

大學階段：二者獲得成長的情況，完全取決於能否利用好不同院校的差異性資源

985學校和二本院校最大的差別，不在於個體差別，而在於外部的資源和環境差異，能否運用這些差異拉開差距，完全看個人的用心與努力程度。

985和二本最大的差別在於以下兩點：

• 985學校教師資源豐富，相對來講名師更多，老師的教學方法、課程系統性可能會更好一些，可以節省學生的個人摸索成本，如果再有一些外部大咖資源的分享、講座、沙龍活動等，更容易加速學生的成長。

• 985院校的學生成績更加優秀，基於外部環境的影響，也更容易倒逼一個人不得不加快成長，跟上同學的步伐。

但是這兩點差異都是外部因素，身在985院校的學生能否成長更快，取決於其如何利用好這些外部資源。

如果這些外部資源都視而不見，一個985院校的畢業生也不一定比二本學校多出什麼巨大優勢。

工作階段：畢業參與工作後，學歷僅僅是一塊敲門磚，一個人的成長與進步會受到綜合能力以及其他各方面因素的影響。

即使考慮兩個人工作之後，同樣努力，能否當上領導，還可能會受到以下幾個方面的影響。

• 為人處事：也就是職場上常說的“情商“差異

• 能力素質：比如責任心、擔當力、溝通能力等
• 個性特徵：比如是否能面對衝突，處理好複雜的人際關係、各類工作管理衝突
• 機會匹配：是否存在相應的發展機會，以及機會來臨時的決斷力
• 背景關係：雙方所擁有的社會關係、後臺背景是否存在差異
• ……

以上這幾點只是簡單的羅列，對於職場，提拔一個管理者，靠考慮的因素會比這更加的複雜，學歷只是其中很小的一部分考慮因素。

結語

人與人之間的基本智商差距並不大的，後天環境的影響、個人的努力的方向、努力程度、努力的方法、才是拉開各自發展差距的主要因素。

五年時間，僅僅是漫長職業生涯中的第一小段路，更何況這個也只是個例因素，並不能因此就得出什麼武斷的判斷。

作為職場人，持續不斷的追求未來的個人成長，不糾結於過往取得的成績或些許遺憾，才是重點。

我是子佳看職場 ，大型集團企業HR總經理，嚴肅專業，偶爾搞怪的HR從業者，持續分享職場乾貨，關注我，我們一起職場前行

子佳看職場

這個現象其實很普遍，只能說：能力比學歷重要；選擇比努力重要。

我一個發小，從小就是一個孩子王，感染力和領導力比較強，我們這一幫小孩要做什麼大事時都以他為首，由他進行事務決策。

但這個發小就是學習成績很差，就是經常考不及格那種，初中畢業後就沒有繼續上學了，在村裡長輩的帶領下到重慶打工，後來由於各自原因很少聯繫，當我2004年大學畢業時，他已經在重慶成立了自己的裝修公司，專做商場櫃檯的裝修業務。

2008年，當我還在成都這個城市為落腳生根而努力工作的時候，這個發小已經把業務從重慶做到了成都，並且在重慶主城區有了自己的房子和車子。

2015年，當我自主創業，為尋找客戶而焦頭爛額的時候，這個發小已經在叫我幫他關注成都車展奔馳的E300D這款車型，而他本人則已經在重慶市效購買了一套大別墅，養了2個娃。

現在，我們之間的物質差距似乎還在拉大，我覺得可能這一生我都從物質收入上超不過人家了，但我一點也不覺得他有多牛B，各有各的優勢和生活樂趣，知足常樂！

人力資源Jack

說到這個話題，就想到了身邊的一個真實的案例！

七八年前，辦公室同時進了4個大學畢業生，其中一個是重慶大學的，985，而另外有一個是211院校，還有兩個是普通的本科，這裡就不逐一點名具體院校了。4個學生分到4個項目組跟著師傅學習，之後都順利轉正。

兩年後，公司決定從4個人中挑選兩個不錯的人做小組長，於是重慶大學985這個A和另一個普通本科的D被選上了，沒有背景，沒有靠山，靠的是業績說話！之後，讓A和D分別帶一個小小的項目組，每個項目組就3個人，其中還包括當年新招的應屆生。

又過了三年，小項目組進行合併，根據業績，D所帶領的項目組成績遠遠優於A所帶項目組，沒辦法，業績才是硬道理！重慶大學畢業的A成了普通本科畢業的D的下屬，現實就是這麼無情，現實又是多麼公平！

這與題主問的問題非常類似，而實際上此類現象非常多，那麼為什麼呢？筆者認為主要在以下幾方面：

英雄既問出處，也論戰功

四海之內皆兄弟，那只是說說而已，兄弟裡面誰當老大，那不得有個說法！水滸傳108將，當初都有幾下子，有自己的獨門武功，遠近聞名，但這只是他們的敲門磚；但是來到水泊梁山後，誰坐第一把交椅，誰當第二……那也得論戰功。老大晁蓋被史文恭射殺後，就決定誰為晁蓋報仇雪恨，誰就坐第一把交椅，從中不難看出，英雄那也要論戰功的，這與職場一個道理。你是985畢業的沒錯，但是你的戰績不如人家二本的，你當然就要被別人領導！

龜兔曬跑蘊含的道理

我們姑且認為這個985畢業的學生能力比二本的這個強（但實際上也許並不是，因為大學期間，這個985的也許是荒廢了四年，而二本這個也許在一直奮鬥，學了多項技能在身），畢業後進入工作崗位後，也許985畢業的工作能力也強，然而，他可能居功自傲，自以為自己很厲害，所以，過了一段時間就懈怠了。而二本的這位，由於這幾年已經練就了好的學習方式、思維方式，以及畢業後培養的兢兢業業、動手動腦的工作方式，也許他慢一點，但是他每一步都很穩，凡事有交代，事事都靠譜。這就不由得想到龜兔賽跑的故事，笑到最後的，未必是那個跑得快的，而屬於那些一直兢兢業業辛苦付出的奉獻者！

故，題主所問的情況很正常，在官場上，這樣的例子也非常多，正所謂聰明反被聰明誤！

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以上是一位摸爬滾打的熊孩子爸爸一家之言，如果你喜歡這篇回答，就隨手關注、點贊吧，你的支持是我分享的動力！

多試試美國小學科學課

兩個人一起進公司，一個985畢業，一個二本畢業，這樣來看，985的這個人擁有明顯的優勢。

但是5年後，985的卻沒當領導，當領導的是二本畢業的人，聽起來好像有那麼點不符合常理。

按照普通人的想法來說，應該985畢業的當領導，二本畢業的當普通員工，但是事實結果卻恰恰相反。

那麼為什麼會出現這種情況呢？我認為可能的原因有三個。

第一、學歷和能力不對等

很多人認為學歷高的人相對能力就比較高，但在職場上大多數時候都不是這樣。

就像題主所說的這個例子，只要不是二本畢業的學生是領導的親戚這種特殊的原因，出現這種情況的原因只可能是學歷和能力不對等。

也許985畢業的人雖然有著高學歷，但是能力很一般，遇到問題就不知所措，職場實力嚴重缺乏，這樣的人學歷再高也沒有用。

但二本畢業的人，可能一開始學歷不是長處，但因為有工作經驗或者工作能力比較出眾，所以才會被領導提拔。

會不會晉升一個人讓他當領導，上司的考慮從來都不是文憑，而是他能為公司做多少貢獻。

從這個層面來衡量，很明顯985畢業的輸了。

第二、在大學接受的知識不同

再來說一說在大學接受的知識問題，這也有可能是兩個人出現截然不同結果的原因。

985院校大多學術氛圍非常濃厚，進去之後會接受大量的新知識，當然也有可能會覺得很枯燥。

這就可能出現兩種結果。

要麼很努力，只會紙上談兵。

要麼不努力，既沒有知識也沒有能力。

無論哪種情況，在職場上都是非常不利的。

但二本院校的學生，可能一開始就知道自己的學歷並不是很好，會想辦法從其他方面來彌補。

比如積累工作經驗，學習工作技能，這些都是能在職場上成為加分項的東西。

學校不同決定了兩個人接受的知識不同，同樣也是造成不同結果的原因。

第三、兩個人的目標和規劃不同

最後一個原因就是兩個人對於工作的目標和規劃可能是不一樣的。

如果一個人一開始進職場，就有明確的目標以及詳細的規劃，那麼這個人就有可能很快取得成功。

比如在5年這個期限內，二本畢業的人一定是詳細考慮了自己的目標，為自己做出了規劃才得到了晉升。

當然產生這個結果的原因，可能還有其他，比如說運氣機遇，畢竟職場上也會經常有未知因素產生。

狐小胖

我老公的同學，是一個大專畢業，學的醫療方面的，畢業後，應聘一家醫療器械公司，人家不要，說是學歷不夠。但是人家不放棄，最後勉強進入公司。

從一名銷售做起來了，歷時8年，現在是總公司副總經理，從西安調到北京。手底下的研究生，本科多得是。

首先這個人呢，會來事，性格外向，喜歡組局，我老公經常被他叫去喝酒，雖然我很討厭這樣。

其次，這個人很大方，捨得花時間和金錢對待自己的人際關係。

人家能做到領導，肯定是和人格魅力有關係的，會說話是必須的。有的人平時看著還不錯，一到關鍵時候，說的話就不在重點。

就像你平時和一些人聊天，有的人說話，人就喜歡聽，人家說話，能說到事情的重點，能快速的說出來自己想要表達的事情並且能夠吸引人的注意力。

但是有的人嗎，就不是這樣，常常會先說這件事情的起因，然後一步一步順帶把主幹條的旁支說一下，還沒說道重點，就經常會被我這種人打斷，請說重點！

儘管打斷別人不禮貌，但是真的沒有耐心聽。

有時候，正式場合說話說不到重點，會很尷尬。比如你作為公司代表組織了一個會議，會議結束後，公司請對方吃飯，飯前你該講話了，你說，首先我感到非常的激動，我今天怎麼怎麼樣，我真的很榮幸，這就讓人很尷尬。

但是，這個時候會有其他同事為你解圍，他站起來了，說，首先感謝貴公司能在第一時間想到我們公司，我代表我公司先喝一杯，然後今天的會議很圓滿，也是貴公司的大力支持和協助才能完成。等等。這樣，人家就會覺得救場的人是領導，你這個即將上任或者已經是領導的人不行。沒有氣魄！

所有，和一個人的性格，格局是有關係的。有的人性格里面就有當領導的成分。有的人就適合做科研。

徐子魚

我們先來玩個遊戲，把問題對照現實再擴充一下：

同年進廠兩個同事，一個985畢業，一個二本畢業。至此，廠裡一共100個員工，2個985畢業，28個二本畢業，70個二本以下。

五年後，985畢業的一個出國深造，一個專心考博士，28個二本中，有一個做了領導，其他留走參半，70個二本以下，也有一個做了領導，其他留走參半。

所以，既然問題是二本畢業的先當領導，為什麼？那麼，同樣，二本以下也有一位當了領導，是為什麼？

1、你大爺永遠是你大爺，高學歷永遠是高學歷。

學歷高的人懂得更多，知識的量級不一樣，當領導需要那麼多的知識儲備嗎？答案是不一定，但是知識儲備大，一定更容易當領導。

在一個廠裡，當不當領導的權重點不是在學歷，而是在你的經驗和能力是否是廠裡需要，並且能用最高性價比的報酬把你留下來。

更厲害的人可能留不住，也有可能，他們看不上，所以在題主的問題中，乃至在大家的認知中，領導是褒義的正能量的詞。如果換一個角度去看，此問題“領導”存在貶義的可能。

2、這個問題的潛臺詞是：學歷不重要。

你看，只要找到二本比985先當領導的原因，我們也可以逆襲。逆襲不是沒有可能，但這個可能有個前提，就是概率問題，這是一個概率的世界，不是一個突變的世界。

不管處於哪個階段，你都要增加成為領導的概率，或者是，逆襲成功的概率。而提高概率最快的方法是學習，其次是堅持做事。

所以，如題“二本”先當領導的原因，經過了五年的努力，“二本”考研成功，並且在廠裡積累了大量的經驗，唯一的競爭對手，那個985的同事在忙著寫博士論文，董事局一致認定“二本”綜合能力最合適，所以給予提拔。

以上是我的觀點，希望能給你帶來啟發，並且，不要掉進學歷無用論的偏見。

我是@絕對思維 ，關注我，聊點你關心的，學點有用的，成就更好的人生。

絕對思維

學歷並不能限制一個人的職業發展。

說說我的職業故事吧。

我是專升本畢業，專科材料工程，本科新聞。2013年畢業，2016年成為食品公司電商分公司品牌經理。當時畢業於985的80後的同事跟我說，你知道嗎，你工資比我高，職位比我高，我在這個公司呆了四年，而你才剛來啊。

不是同時進的公司，但境遇差不多。

但是，這個崗位已經招了半年，薪資要求也是公司定的，而不是為我定的。

崗位的要求是：有品牌專業知識、有新媒體專業知識、有良好的溝通能力、有獨立操作品牌傳播項目的經驗，熟悉食品行業新媒體傳播及電商銷售情況。

很巧，我剛好都滿足，更令hrd驚喜的是，我還有自己的公眾號，她從我的公眾號裡看到了我對專業的態度和觀點，於是說服董事長，破格要了我，從一名只有三年媒介專員資歷的基層員工，直接跳級定位品牌經理，工資翻三倍。

在得到這個機會之前，我是一名五百強食品公司的媒介專員。屬於螺絲釘的崗位，對內接受項目組的需求，對外砍價，做合同，做傳播資源價格體系。每個新人經過半年的崗位歷練，都可以做好，不挑專業。

我在做媒介專員的時候，會仔細看每個提案。我有一個自己的記事本，上面記錄著我的工作觀察所得，雖然我是媒介崗位，但是根據提案，我會分析案子的創意亮點，提案人的表達方式，銷售們的客戶維護方式，媒體資源的規劃和博主們的內容亮點。

我會深度跟博主們溝通而不僅僅是工作，比如他們的生活方式，做內容的節奏，遇到的問題和解決的辦法。也正是因為跟他們的溝通，讓我對內容運營有了深刻的瞭解，這個知識點，被我現在用在了運營頭上。

我會記錄每個團隊的提案方式，學習他們的談判技巧。這些都被我記錄在本子上，時不時地就會翻看。

至於電商銷售的瞭解，是因為我做有一個好領導，經常給我機會讓我接觸不同的項目，我進了一個大公司，大到為電商渠道特意成立了一個項目組，負責公司幾百款產品的電商銷售以及電商渠道新品的傳播和銷售。每年有幾千萬傳播預算在電商渠道上，我沒啥事的時候就會去研究，觀察和拆解這些傳播項目。因為我堅信電商是重要的銷售渠道，以後我一定會用到這方面的知識。在公司內拆解分析項目自然會比看網上的案例分析深刻地多，網上的文章更多的是寫有道理的話，實際上，品牌的傳播和定位是由很多因素組成的，幾乎沒有文章能夠透露出一個項目傳播亮點的全貌。

所以，儘管我只是一個基層員工，但是對於項目管理，品牌傳播的創意和市場的需求，甲方和乙方之間的博弈，我都信手拈來，面試自然就十分順利。

而公眾號則承載了我職業心得的輸出功能，雖然只有75篇文章，但是很多公司同事都成為了我公眾號的讀者，會經常跟我互動。所以很多面試不能表現的地方，hrd通過公眾號看到了，再度加分。

這些準備讓我得以順利跳槽，獲得看起來與我學歷和資歷完全不匹配的工作。

講了這麼多，我得以升職的核心是什麼。

是學力而不是學歷。

是我真的非常地熱愛工作，投入了所能投入的全部精力。

用心，專注，認真，積累，才得到這些。

因為我知道我的學歷不足，所以才更加拼。

所以這個問題的核心是，進入到公司後，採取了什麼態度來對待工作。

小城市，非名校，如何跟985們一起拼職場。

【1】不妄自菲薄，不畏懼學歷門檻，認真分析招聘需求，找到自己匹配的能力，體現在簡歷上，大膽投遞簡歷，機會是要看到你，幸運才能來敲門。

【2】主動積極，虛心學習。成長的速度就是升職的速度，要用鏈接的思維去思考工作崗位以外的意義，從而拓展自己的思路和眼界。

【3】打造個人品牌，定期輸出內容。文章其實是最低成本的社交，文章能夠讓人隨時隨地去了解一個人的過往和三觀。定期輸出專業領域的文章，能夠提升自己的影響力和公信力，從而獲得更多的機會。

【4】和領導共謀勢，共謀利，永遠要跟直屬領導保持一致。

【5】命運要你蟄伏的時候就蟄伏，修煉內容，提升自己。不輕易出風頭，不過度渲染自己的能力。沉住氣，少遇到麻煩，才有更多的精力去做更有價值的事情。

【6】決定薪水的是解決問題的能力，而不是過往的學歷。儘可能地多解決領導關注的問題，就可以獲得更多的機會。

無論985還是二本生，都要有意識打造職場的個人品牌

當你變的不可替代的時候，你才是升職的那個人。

領導並不管你是不是985，只會管，你是不是能創造更大價值並且不可替代的那個人。當你個人品牌標籤明顯並且影響力深刻的時候，升職的機會非你莫屬。

所以，工作之餘，在頭條、悟空問答、抖音等自媒體平臺持續性輸出內容，不失為一種升職方式。

以上，是來自一個學歷奇差的職場問答博主的分享，期待和你們一起交流職場成長的更多話題。

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胡小V6

大學畢業了，就不要躺在過去的榮耀裡了，那隻能代表你過去的輝煌，人生的路很長，大學只是人生中很短的一段路，這段路走好了，不能百分之百決定今後的路就一定走得順暢，人生是需要不斷努力地，就如同跑馬拉松，不是那一段路你跑得快，就第一個到達終點，而是全程都要不能停歇。

我有一個高中同學，當年高考的時候也是一個普通的二本，學醫的，但她從來沒有停止過努力，本科畢業後，考入了中國協和醫科大學的研究生，直到現在，人家還天天看書，她家電視幾乎沒開過，在她的影響下，她女兒每天晚上也讀書，一家三口每天晚上都學習。或許人與人之間的距離就是這樣拉開的吧。

畢業五年，可以學很多東西，也可以荒廢很多東西，過去的學歷不能代表一個人的能力，其實，從大學步入社會，我認為一切都應該歸零，因為社會才是真正的大學，需要學習的東西太多太多了，而且都是實用的技能，比如社交，職場人的基本素質等等，都是需要一點點在實踐中積累出來的。

所以，我覺得畢業五年，二本畢業先當領導，並不是稀罕事，這隻能說明人家這五年努力了，比985畢業生更努力。

沛澤媽讀心理

學歷代表過去，工作代表現在，成績代表你將來發展的廣度和深度。

同事小王，是一個普通本科院校的畢業生。畢業以後，進入了我們單位。剛參加工作的小王，很普通，並不出眾。但是，很快，我發現，小王與眾不同。每天早晨小王總是第一個到辦公室，打掃衛生，處理文件，也是最後一個離開辦公室的，每天的工作，都高質量的完成，多次得到領導們的表揚。而且，小王在工作之餘，很愛學習，經常看一些專業書籍，業餘時間還考取了在職研究生。小王比較愛溝通，經常和同事們聊天，遇到問題也善於請教同事。

小王的努力工作，也讓小王收穫很多，他取得很多的工作成績，領導和同事們都很認可他的工作，讚不絕口。後來，單位提拔後備幹部，小王成功地被同事們推舉了出來，成為了一名後備幹部。幾年的時間，小王也成為了部門負責人，開始獨當一面。

小王的成功，並沒有受他的學歷影響，雖然大學並不是多麼出色的學校，但是，普通的他，也照樣走上了領導的崗位。

一、能否成為領導，跟學歷的關係，並不大。

學歷代表了你在學校的成績，名校，代表了你的學生時代的水平。能在名校上學，學習能力和成績是肯定的。但是，這些，都代表過去，代表學生時代的你。

當你畢業，走出校園，進入了職場，你的學歷和名校身份，就應該放下。當然，在你求職的時候，高學歷和名校，確實是有助於你找到更好的工作。他們既是敲門磚，更是墊腳石。任何單位公司都希望招聘一個高學歷、名校的員工。

當你憑藉高學歷和名校進入了一個好的單位以後，你的學歷和學校，作用就不大了。

工作以後，你應該放下這些光環，他們不會助推你工作，更不會讓你成為領導。

二、成為領導， 需要綜合素質強。

看看我們身邊的領導， 既有學歷低的，也有高學歷的，學歷並不代表領導水平。要想成為領導，你得具有較強的綜合素質。

一是你得有出色的成績。工作成績，才是你升職加薪的最大法寶。任何公司，都不會提拔一個碌碌無為的人。領導，就是帶領員工幹事創業的人，你得能給帶領團隊幹出成績。因此，你得幹活，幹出不一樣的成績。

二是你得有過人的素質。作為領導，你得有領導能力，有工作能力，管理能力，綜合協調能力，語言溝通能力等等，多方面的素質都需要有，而且要有過人之處。這樣，你才能征服你的團隊，征服你的隊友。

三是你得有足夠的權威。領導都要有權威，能給吸引人。這種權威，來自於你的個人魅力，個人品德。換言之，你得是一個道德端正、人品正直的人，是一個正人君子。任何小人，都不可能成為領導，即使短期內被提拔了，也不會服眾，更不會幹出成績。

因此，能成為領導的人，都是多方面發展的人。僅僅依靠學歷，是達不到綜合發展的。

綜上所述，進入職場，不要抱著昔日的學歷光環，要走出象牙塔，踏踏實實工作，鍛鍊自己的多方面能力，培養成全才，這樣才能讓你與眾不同，才能讓自己儘快的升職加薪。

關鍵字: 職場 大學 五年