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上幼兒園會逃課，說明孩子很聰明，很會動腦子，他知道上學受約束，不自由，不舒服，他就想辦法逃避。這說明他遇事會想辦法，是有智慧的孩子，只要家長能正確引導，做好教育，孩子長大一定非常了不起。[贊][贊]
68四季豐
說真的，一般長大混得不錯哦[捂臉][捂臉][捂臉][捂臉]，我們村裡跟我同村，同班上學，小學天天打架，還跟老師打架，讀了小學六年級就不讀了，我還是大專畢業不敢跟他比，養了4個孩子，都很大了，有的上小學了，一個人打工養全家，牛🐮。我2個小孩都擔不起[流淚][流淚][流淚]，天天過著苦逼生活，不開心，不快樂。[可憐][可憐][可憐]
廣西鳳兒
看到這個問題，我作為一個讀題者，第一反應是"會心一笑"。在我頭腦裡出現的場景是一個稚嫩可愛的背影，奔走在"逃離"的路上，然後是孩子爸媽以及叔叔大爺們緊蹙的眉頭，嚴刻的思考這個問題的後果和嚴重性。
也許未來幾十年後，這個孩子的父母以及家人們看著這個已經成年後的孩子，出現的種種讓老人不如意的狀態的時候，都會聯想到，"唉，從他上幼兒園逃課的時候我就預料到，他長大後會有這麼一天的。"
相對那些乖乖待在幼兒園裡，天真可愛的寶寶來說，總是逃課的孩子確實讓人頭疼。可是，就憑藉這個來依推他長大到底會是什麼樣子，我不敢妄言。畢竟一個孩子的成長變化是受到很多因素影響的。也有一世乖巧的孩子，長大後或叛逆追逐或毫無主見完全依靠他人的。
如果這是我的兒子，我一定內心複雜，既感嘆孩子的膽量，也擔心過程中他的安全。可是面對這樣的兒子，這個時候表達出對他的擔心就可以了。更重要的是，瞭解他總是逃課的原因。最忌諱的就是，我們用成年人的理所當然的經驗去評判和猜測他的理由和對錯。試想，能讓一個幼兒園的孩子想逃離的地方，他對那是有多不喜歡或者恐懼?
如果，即使是他毫無緣由的逃課，那麼，我們可以採取無視他逃課的行為，加強對他的保護的同時，削弱他逃課的機會（這裡我很想問一下，什麼幼兒園可以管理的這麼稀鬆，能讓小朋友有機會"逃課"成功，還是很多次?）也許，他在用逃課以及做錯事來吸引更多人的關注。甚至，引發周圍人的情緒起伏。如果是這個原因，那就真的要引起重視了。
總之，孩子成長過程中會出現很多很多的問題，我們作為父母，不是擔心各種問題的出現，而是在發現問題後，給予孩子充分的支持和幫助。共同面對問題和提供解決問題的可選擇性方案。
同時，也要感謝對親戚家孩子都那麼關心的這個問題的提出者。有這樣的親戚支持，孩子一定很幸福。但是，我們也僅僅是親戚，對親戚家孩子出現的問題，我們要採取喜愛和理解的態度，儘量不要主動提供教育的角度，這樣才更符合長輩的角色設定和和諧的家庭氛圍。我們這些旁觀者的冷靜，會提供給這個家庭最有力的支持，這也是我們每個父母希望得到的幫助。
尾巴2271
幼兒園能逃出來嗎？
非經典食尚暈媽
俗語講三歲看小，七歲看老。俗語雖有一定的參考價值，但也不能因為一句話就對孩子下一個結論。仔細思考題主的問題，我覺得應從兩個方面來回答。
1.幼兒園為什麼會逃課？
幼兒園是小孩子們接觸的第一個正規的校園，充滿了期待與好奇，但同時也存在著很大的阻礙因素，那就是對家庭的不捨、對與父母長時間分離的不適應。所以，每年幼兒園小班開學的時候，我們都會看到小朋友們在門口哇哇大哭，嘴裡喊著“我不去幼兒園”。但經過一星期或一個月的適應，絕大多數孩子們都喜歡去、盼著去幼兒園，他們喜歡老師們、小朋友們，幼兒園裡的玩具、設施。題主所說的幼兒園逃課現象，應該是很罕見的吧。我覺得，幼兒園的小朋友尤其是剛上小班的孩子，不適合用紀律性、冒險精神這種詞語來評判。作為家長，要真正站在孩子的角度去考慮問題，一定要真心去與孩子溝通交流，問清楚孩子到底因為什麼原因不想去幼兒園，再就是要和老師及時溝通，充分了解孩子在幼兒園裡的表現尤其是否有異常表現，幫助孩子及時迴歸快樂的家園。
2.愛逃課的孩子是紀律性差還是富有冒險精神？（此處不是指幼兒園的孩子）
哲學教給我們，要全面的客觀的、一分為二的看待問題，但作為一名班主任，我不想作出模稜兩可的回答。俗話說，不以規矩，不能成方圓。對於學生而言，去學校上學、學習是天職、是使命，是法律規定的權利和義務，每個學生都要珍惜自己受教育的機會。我們暫且不先討論逃課的原因（現實生活中的學生逃課原因基本大同小異）。逃課可以說是紀律性差的最具代表性的違紀行為，不僅浪費了自己的學習時間，更是對自己生命安全的不負責，是對父母和老師的不尊重。有什麼問題都可以交流來解決，為什麼非要通過逃課來逃避呢？在我印象中，經常逃課的孩子，最終都沒有撐下來九年義務教育。
總結來說，對於題主的問題要分開來看，幼兒園的孩子逃課和中小學生的逃課應該是兩個概念，不能放在一起去討論。
三生石上待三生
不學無術，只能幹出力活，或有頭腦，有門道，也可以成為一個甩手掌櫃……
衛東來凱凱
不能就小孩子現在的情況就對他的未來下了定論！我覺得幼兒園是小朋友接觸社會，開始學會獨立的第一道關，如果是剛入園，孩子有分離焦慮很正常，不喜歡被約束逃課也有可能，慢慢的熟悉環境和規則會有改善;如果小朋友上幼兒園一段時間還出現這種情況，就需要家長特別關注了，坐下來認真和孩子談談為什麼不想上課，找到背後的原因，到底是不喜歡被管理、不喜歡上課、不喜歡睡午覺，還是老師有問題、同學欺負他等等。行為背後都有動機，要耐心找原因，不能武斷。
勵勵的花果山
我們不能以某一件事來判斷一個孩子長大後會是怎麼樣的.逃學只是一個結果，我們應該分析一下它的原因。
讀好書是很重要的，學習是很重要的，但學習不一定在學校，在生活中也能學到知識。
重視孩子的品德修養，瞭解孩子的內心需要，正確引導孩子的價值取向，人生觀點.相信這樣的孩子不會差！
所以，孩子逃學了，我們應該瞭解原因，正確引導，每個孩子都具有發展性，我們應該默默澆灌，靜待花開.
花格格的春天
孩子逃課也不一定是壞事，我小時候就逃課，現在感覺，工作什麼挺認真的
郭永希
幼兒園逃課？逃到哪裡去？有點不明白意思。
