近在遠方2019
有用！但要看你如何利用！
數學的核心就是思考。想要學好數學，就是要不斷地挑戰、提升自己的思維。而這對以後做任何事，無論生活、溝通、為人處事，還是學術研究、技術開發，等等，都有幫助——因為你是一個“會思考、有思想”的人!
數學如何摘抄錯題？
這個問題，是把thinking往前推了一步，就是creative thinking。
要學好數學，肯定要花時間刷題。但不把時間花在已經會做的題型，而“錯題”肯定是第一次不會做的“難題”。而去摘抄錯題，相當於反覆練習自己見過的題型，一方面是鍛鍊了自己的“記憶”，豐富了知識點，為以後的思考奠定基礎；另一方面在這摘抄過程中，如果能重新覆盤思考，掌握方法規律，多問幾個為什麼，而不是如練字般的純抄寫，能主動去謀求多種解法，就是“創新思考”了！
當思考變成習慣時，速度和準確率肯定也會隨之提升。
日積月累，必有大成！
（附圖是我兒子小學4年級參加國際數學競賽的評估測試題，有同級的同學可以參考一下[捂臉]）
新資優教育CEO吳新
做錯的題目是學生最需要彌補的短板，收集、整理學生的錯題，很有必要。如果用不好，等於負值。一、弄清錯題的含義，錯題，指不是粗心大意做錯的題目，而是指不會做（是必需掌握的題型，而不是指特難的超標題目）的題目和分析錯誤的題目。這樣的題目整理出來，才有針對性作用，能提高學生的技能。二、整理、收集錯題的目的是什麼呢？是為了彌補學生能力的漏洞，完善學生的認知結構。三、光整理錯題不起太大的作用，還要明確整理錯題的方法：①抄題目，②必需要寫出錯誤的出處，③造成的原因，④彌補的辦法，⑤正確答案，等，才能起作用。四、整理錯題的作用是什麼？便於學習、複習和提高，經常翻看錯題資源，才能警示自己努力方向，隔三差五地重做一遍，檢驗學習效果。五、發揮回顧與反思策略作用，錯題是學習的最好資源，浪費了事倍功半，因此，常回頭看看自己曾犯下的錯誤，能擦亮眼睛，知道自己努力方向。六、整理錯題有一定的技巧和方法，大家可以相互借鑑。希望我的回答，能給你啟發。
愛追求的大男孩
看了很多名牌大學的學生都很推崇摘抄錯題法，我也讓孩子做了一個錯題本，效果還是很明顯的。但我覺得學數學不是一蹴而就的事情。
其實，數學想學好，做好課前預習和課後複習很重要。預習可以很好地瞭解將要上課的內容，不懂的地方，上課的時候可以認真聽。複習則可以很好地鞏固所學的知識，無論是對記憶還是理解都會有很大的幫助。
其次，將課本上的原理弄清楚很重要。可以讓孩子給家長做講解，只有自己能講出來了，才能更好地理解。原理理解了，做題的時候就會更得心應手，先做一些基礎題，基礎題要達到見題會做，做必對，逐步掌握數學模型。一旦數學模型掌握了，就像庖丁解牛一樣，見到題就可以看出要考的原理及本質，解題就變得容易了。
最後，要準備一個錯題本，及時整理錯題同時也做好筆記。通過錯題分析，可以看出自己在數學上的不足，知識點是有限的，通過錯題一次一次彌補自己的不會的知識點，時間久了，知識點都解決了，成績自然提上來了。
親子時光TT
1、我覺得錯題本就是糾錯的,沒必要把錯題也寫上了,容易誤導自己.2、題目跟答案換不同顏色的筆應該不錯,更醒目一些.3、整理錯題的時候就是感覺考試或者每章之後,不過最好隨時整理一下.4、平常沒有寫日期的,但可以根據難易程度標記一下.5、如果隨時翻看的話最好用一個,不然最後找也覺得麻煩吧.6、整理錯題本本來就是一個糾錯改錯的過程,裡面很多題到初三就變得很簡單了,在整理的過程中幫助最大.錯題本本身給你的意義就是希望以後不出錯啊.
秦風O無衣
我覺得數學科目是非常有必要整理錯題本的。首先整理錯題可以幫助你加強對基礎知識點的掌握。整理錯題的過程其實就是你利用知識點重新解題的過程，各種知識點在你解題的同時得到了進一步的理解與記憶，更加有助於對知識點的掌握。其次，錯題本為你提供了一個很好的複習各種題型的平臺。
總的來說呢，摘抄錯題是提升成績非常有效的方法，只要能充分利用它，你的數學能力一定會有所提升。
綠樹成蔭M
高中學習階段，我非常建議每個學生都要有兩本。一是筆記本，就是聽課一定要做好筆記。二就是要有糾錯本，我就是錯題本，因為你無論是平時做題，還是考試做題，只要是做錯了，那就是自己有理解不對，不深得地方，把錯題記下，把他理解透，這個題會了，這類題也就會了。所以錯題本非常重要
駕考路一路行
錯題摘抄是也就是錯題本的建立，是有用的，不過在摘抄過程中不僅僅是謄抄正確答案，而是整理思路，總結錯題卡點，最好能用紅色筆做個易錯點標記，錯題本的目的是讓我們不再犯同樣的錯誤。
紫光心醫
如果純是為了摘抄錯題，個人認為用處不大，反而會讓學生有所牴觸，增加學生的學業過作業量。有可能會出現適得其反的效果。
摘抄錯題的目的是為了把錯誤的知識點提煉出來讓學生加以鞏固和了解。但是通過這種方式反而讓學生容易形成盲目的、沒有經過大腦思考的簡單的抄錄，這樣達不到摘抄的作用和目的。與其那樣，不如簡單的形成一個錯題整理收集本，把錯誤的知識點進行收集，反而能夠達到更好的效果。
學生現在作業本身就比較多，學習任務也較大。很多老師習慣於將自己課任內的作業讓孩子單獨完成，並且對於錯誤的題型讓孩子重複性的抄寫多遍，以達到懲罰或是鞏固的目的。作為家長是不太同意這樣的方式的。知識點只要瞭解學會就是達到了我們的目的，沒必要重複性的反覆做同樣的工作，浪費孩子的時間，消磨孩子耐心。時間長了也會影響孩子對這門學科的興趣，得不償失。
更好的方法應該是培養孩子對於這門知識的興趣。對於錯誤的題型應該主動掌握或記錄下來，定期複習以達到鞏固知識點，提高學習的目的。
替你讀書郎
學習就是長期積累的過程，也是不斷糾錯的過程。學習數學，也是如此。要把錯的題目整理出來，詳細寫出解題過程，並把為什麼會錯，錯誤的原因寫出心得。希望在同一個地方不要摔兩次。
如果光記下來，還是不行，要複習。給自己定一個計劃，凡是大考之前一週，都要把以前的錯題複習一遍。複習時，主要是看思路，思路清晰過掉。不清晰的重新解一遍。如此長期堅持，你的數學成績一定會上去的，你會成為高手。
高中數學大漠老師
我讀書時，各科都有錯題本，我覺得很有用！
1、首先收集錯題是自己願意去做，不是受老師逼迫！
2、只抄錯的題目，思路自己重新整理出來，不要將老師講的答案一同抄上去，這不會有什麼作用。另外在旁邊分析一下當時錯誤的原因我覺得會更好！
3、錯題要歸類。比如圖形面積一塊、行程問題一塊、巧算一塊等等，再次複習時比較方便！
總之，摘抄錯題是為了將這道題弄清楚，也是為了複習的時候能夠再溫習，所以需要用心！
以上是我個人觀點，希望能幫助你
