大慧心
我不是老師，我來談談字跡對成績的影響。我感覺如果我是老師，也會說影響非常大，因為有的字真的很難辨認，我自己以前寫的字再看都可能不知道寫的什麼，看別人寫的亂七八糟的字，肯定心情很不好，但是也就僅限於說說而已。
如果你寫的難看而清晰，一分也不能給你減掉，如果你寫的閱讀稍微有些困難，數理化題也是一分也不能給你減掉，其他科目的填空題或者有標準答案的簡答題也無法扣分，因為單獨閱讀不容易，比照著正確清晰的一看就能看懂。也就是說，如果你寫的凌亂潦草加難看，也就是語文作文能扣分，而且不可能按照老師意願扣分，增加了老師的閱卷困難，而不能給你任意的扣分，這才是老師們在這裡瘋狂吐槽的原因。反過來，字跡清晰優美，除了作文，閱卷老師一分也不會多給你，因為他們就是閱卷機器，沒有任性的權利。
總之，中學生練字是性價比最低的提分行為，字跡難看年級考試閱卷老師都不敢給你低分，你的班主任會因為班級總成績排名為你出頭，中高考你們學校都會為你出頭。老師們在一起閒談的時候，對字跡深惡痛絕，真考試的時候又不會齊心協力的整你。你儘量的寫好點就可以了，沒必要花大量的時間練習，除非你已經是名列前茅，練字可以錦上添花。
murphy839
你好，我是一名清華在讀博士，這個題目我比較有發言權。字跡對中、高考成績的影響有多大？大概就是你的實力是985選手的水平，但你最後高考就考了個一本院校吧！
下面我來現身說法一下，初中的時候我是一個語文滿分100分，憑實力可以考到95-98的人，但是因為我的字寫得不是很好，等到語文滿分變成120分的時候，我就只能考到一百零幾，對此，我的語文老師很上火，明明是個王者，卻因為字跡不好，只能當個青銅，他曾說過：如果我的字寫得好一點，最起碼工整一點，那麼，我的語文最少可以再提高十分，大概就是一百一十多的樣子。要知道語文120分，考到一百一十多，可以直接跟別人拉開十幾分的差距，而且這種差距是別人很難超越。
當下的高考閱卷，至少就語文閱卷而言，改卷速度都是飛快，一篇作文的閱卷時間是一定不超過一分鐘的，這麼短的時間內，如果老師還需要在分辨你的字上糾結，那你的作文已經處在下風，丟掉的可能不止是一分兩分。
語文試卷主觀題極多，算上作文共10道主觀題，雖然老師改卷時要儘量做到客觀公允，但字差的題真的是控制不住的反感，老想著給低分。這還只是語文一科，如果是文科生，文綜的主觀題可是有一百多分，字跡的好壞，對學生的影響只會比語文更大。
另外，字跡不好不僅會影響語文成績，甚至說所有科目都會影響得分。一個科目因字跡少了十分左右，好像沒事。別忘了，是所有科目。就拿中考來說，筆試有語數外政史理化七科，每一科目少十分左右，七科累加就是最少比別人少70到100分。這可不是一個小數字呀！所以，字跡差，答題習慣差老喜歡塗塗畫畫的同學，儘量把字練一下，習慣改一下吧。不要求寫得多好，但至少字跡工整，卷面乾淨爽利。不然高考真的會吃大虧！
以上是我的回答，希望可以幫到你！
清華學姐100分
《好的字跡可以讓你在高考中多拿20分》
字跡對高考成績的影響有多大，我先說一個具體的事例。去年我帶的一個學生，她寫的字就非常的好看，字的大小、結構都非常的合適，可以說看她的試卷十分的輕鬆，是一種享受。平時這個女孩子在班裡也能考到班級第一，但是不穩定，但是高考時她是我班上考的最好的，對於她自己來說，也是她考的最好的一次，超常發揮。我個人分析，她寫的字，幫了她很大的忙。
被譽為“高考工廠”的衡水中學，更是搞出了個衡水字體，我也在網上找到相關的圖片查看，確實是寫的特別的好看，從中也可以看出字體對高考成績有很大的影響。那到底有多大的影響，我的個人觀點是：對於中等程度學生來說，好的字跡可以讓他們在高考中多拿20分。當然，我這20分是個大概值。個人理由如下：
考生書寫文字的好壞，本身就能夠部分反映出一個學生的基本素養，雖然，高考評分過程中並沒有對考生文字好壞的評分項目，我想，雖然沒有針對書寫文字好壞的評分項目，考生的文字書寫的好壞或多或少會影響到具體題目的得分。
考生書寫文字的好壞，影響閱卷老師讀取文字的速度，文字書寫的比較的整齊大方，那麼閱卷老師讀取文字的速度就比較的快，也更清楚的知道答題者的答案有沒有踩中得分點。文字書寫的小，筆畫不清，閱卷老師要放慢速度進行仔細的辨認，這耗費時間和精力。而高考閱卷是必須在規定的時間規定的地點完成，任務量非常的繁重。所以，要在規定的時間完成繁重的任務量，那麼效率是十分重要的，所以，字跡不清的答卷肯定是要吃虧的。
為什麼是中等程度的考生能夠提分20左右，因為中等程度的考生對於所學知識有一定的基礎，即是題目答得不全對，但也不會偏離到哪裡去，所以，閱卷老師在高效率的要求下，反而會降低標準，使得得分略高於實際分數。即使是每個學科因此而多得3分，那麼整個考試下來也能夠多得18分。
為什麼後進生不能夠因為書寫字跡而提高20多分，因為後進生，即是字寫得再漂亮，答案沒有達到點上，或者捱到邊上，也不能得分。我們不能忽視的影響得分高低的最為重要的因素-正確的答案。為什麼，成績優異者不能提高20分，因為成績優異者，字一般已經寫得很好看了。
地球星視界
影響非常大，尤其是語文。我深受其害，從小學的時候我語文就不好，100分只能考60.70左右，我覺得我寫的挺好的啊，初中時候150分我考90多，又是倒數第一，高中時候滿分160我還是考90多。
可以說被語文拖累太多，就這樣的語文成績，我從小到大上的還都是最好的學校，全靠其他科目拉分。
一開始的時候我還掙扎一下，後來完全放棄語文了。高考時候語文還是考了90多，靠著數學和英語成績考了個211。我還是江蘇考生，只算3門分啊！！
不過語文我自認為學的沒什麼問題，就是字太醜了，好多字我自己寫的都不認識😅，還是好好練字吧，不然太吃虧，語文主觀性太強。
一隻大鴿子
同樣作為高考洗禮的90後人員，負責人的說影響很大，尤其是一些主觀性應答答卷，比如說語文、英語作文。
因為現在都是電腦閱卷，閱卷人員大多都是從各個城市高中教師抽取，或者所在城市的大學生中來選取閱卷。在這炎炎夏日裡，每個人閱卷的工作量都很大，一般都是流水作業，在這無數的考卷中，碰到字跡清晰好看的自然能讓閱卷人員眼前一亮，主觀印象上就已經有了定位，再加上你只要論據論點正確不跑題，自然成績就上去了。
我當時高中的生活裡 ，從高一就開始語文老師就已經要求每天都要練字，不能說上985、211的學校能起多大的多用，但這樣的分數咱還是要必須要拿到手的，這樣才不可惜，畢竟高考是一分能壓倒一操場人的人生戰場。
流動的波浪線
首先很榮幸能夠為大家解答這個問題，讓我們一起走進這個問題，現在我們一起探討一下。
下面我為大家分享，我個人對這個問題的看法與意見，希望我的回答能給大家帶來幫助，也希望大家能夠喜歡我的分享。
影響非常大，尤其是語文。我深受其害，從小學的時候我語文就不好，100分只能考60.70左右，我覺得我寫的挺好的啊，初中時候150分我考90多，又是倒數第一，高中時候滿分160我還是考90多。
可以說被語文拖累太多，就這樣的語文成績，我從小到大上的還都是最好的學校，全靠其他科目拉分。
一開始的時候我還掙扎一下，後來完全放棄語文了。高考時候語文還是考了90多，靠著數學和英語成績考了個211。我還是江蘇考生，只算3門分啊！！
不過語文我自認為學的沒什麼問題，就是字太醜了，好多字我自己寫的都不認識😅，還是好好練字吧，不然太吃虧，語文主觀性太強。
大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望一起評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家生活愉快每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
南田趣畫
字字跡潦草對文科影響較大，尤其是語文的作文，字跡潦草，低5~10分，非常正常。文科中的問答題，也有很大的影響。
一手優美的字，讓人賞心悅目，一手爛字，讓人看了作嘔。在中考和高考中，閱卷老師時間緊，任務重，優美的字讓閱卷人員，讀起來流暢；爛字讓閱卷老師總是猜這個字叫什麼，使閱卷老師煩躁不安。我們來看看下面的兩張圖片。
第一張卷面整潔字跡工整，第二張卷面不整潔，字跡潦草。如果是內容都相同，如果規定作文分為60~70分，第一張整潔的當然70分，第二張當然就60分了。
所以我們常常說，一手好字，作文比一手爛字高5~10分，是有道理的。作文分數的規定是在每一個區間，不是某一點(某個固定分數)，所以希望每個學生平時都要靜下心來，每天10分鐘練字，願中考高考取得好成績。
平淡是真oymlq
我以一個有著10+年中學教師的經驗現身說法。
字跡對中、高考成績影響非常大。
目前有些地方中考實行計算機閱卷，有些仍然是手動閱卷，而高考完全實行計算機閱卷。
如果是計算機閱卷，字跡比較模糊潦草，在輸入到計算機中時會顯得比直接閱卷更加難看。
不管是計算機閱卷還是手動閱卷，都實行流水作業，每一個閱卷老師面對這一題或幾題的試卷幾千份，字跡工整和字跡潦草的試卷，給閱卷老師的第一觀感就不同。
假設兩份試卷回答的一模一樣（如果中、高考出現這種情況，試卷會被作廢，這裡只是假設），字跡工整的試卷不但會節省閱卷老師很多的時間，而且能夠讓閱卷老師清晰地看到你回答的採分點。
而如果是字跡潦草的試卷，閱卷老師沒有那麼多的時間和耐心去仔細辨別你寫的到底是什麼字或公式，有可能會在採分點上失分。
如果是遇到主觀試題，我想即使兩個答案一模一樣的試卷，閱卷老師給出的分數也可能是工整的高分，潦草的適當扣分的。
假設每一科試卷不多扣分，就扣一分，想一想六七科試卷扣六七分，不要小看這六七分，在幾千或幾萬份考生中，就有可能拉開幾十，幾百甚至上千名的差距。
再有，字跡尤其對文科影響較大，而影響最大的就是語文，作文受字跡影響更甚。
中、高考語文作文分數是分檔的（我們黑龍江地區是這樣），字跡工整，主題明確，標點正確，沒有錯別字等的作文是第一檔，其餘根據規定區分二檔，三檔。
如果作文在其他方面都很好，唯獨自己潦草，那麼有可能就被歸為二檔甚至是三檔作文，相差一檔就可能差六七分之多（保守估計）。
當過三年中學畢業班的班主任，畢業班是經常要考試的，各科教師判卷子也完全是按中考判卷的標準進行，因為字跡問題十分的學生特別多。
其實，不需要學生的字有多麼漂亮，只要工整（沒有勾勾抹抹，大小不一，高低不同），給閱卷老師的印象就會很好，遇到主觀試題時就不吃虧。
所以，為了對自己負責，一定要字跡工整。
長樂未央君
記得以前在學校的試卷考評項目裡，有一項是:“試卷整潔分”，如果一個學生在試卷上的答案書寫得字跡工整，清清楚楚，美觀大方，讓人賞心悅目，心曠神怡，閱卷老師就不扣你的試卷整潔分，如果一個學生的答案寫得亂七八糟，字跡潦潦草草，閱卷老師都認不出來寫的什麼字，那就算他的答案全對，但讓閱卷老師看得噁心，他就得扣你幾分的試卷整潔分！而這關鍵的幾分，有可能關係到該生有沒有達到某個分數線！以下的圖片來自網絡，如果你是閱卷老師，你喜歡哪張試卷呢？
荒村釣叟
高考閱卷老師告訴你：字跡對成績單影響有多大？
2017年，我參加高考閱卷，親歷了這樣一件事情：在試改階段，閱卷組長為大家提供了一份學生的書面表達（英語作文）的樣卡，上面顯示老師給的分數是13分。該同學的卷面，粗看字跡比較潦草，難以辨認，但是仔細看，句子表達還是準確無誤，要點沒有遺漏，較好地完成了作文的要求。
組長告訴我們，該生的最終確認分數是21分！他接著語重心長地對全體閱卷老師說：
我知道高中的老師們非常重視學生的書寫，但是我們的英語高考作文，主要是看學生知識掌握的情況，表達是否妥當，是否較好地完成了寫作任務，而不是看字寫得好不好，這不是考書法。
字寫得再好，沒有正確的句子，也是不行的。希望每一位閱卷老師一定要認識到，即使字寫得不好，但是如果表達得好，也要給高分。希望大家能夠閱卷儘量仔細一點，不能讓有水平的學生被埋沒了。都說一分壓倒一千人，這8分的差距該要到多少人啊！
我給大家展示這樣的一份答題卡，就是要告訴大家，不要用字的好壞來評判學生。
話雖這樣說，但是從這件事上，我們可以看到，實質上閱卷老師們在閱卷的過程中，還是會憑印象打分，字寫得好不好，非常影響一個學生得分！
高考閱卷每天都有任務，份量多，時間長。是人就難免會有倦怠，就難免會以貌取人，所以，那些即使是金子的同學，也有被埋沒的可能。是什麼埋沒了你發光的機會？就是你的書寫，字不好。
所以，我們高中老師，平時一向都非常重視學生的書寫，這是沒有錯誤的。有的老師說，如果每一科學生按損失5分來計算，光書寫6科就會導致學生損失達30分之多。這是什麼概念？高考數學最後一道大題12分沒做，同學們可能會痛心疾首，痛哭流淚，但是，因為書寫這個隱形的損失分，其實遠遠比那個損失更大，卻沒有被有些同學知道，引起足夠的重視，特別是語文和英語作文，書寫的美觀尤其影響閱卷老師的評分。
現在英語作文的評分標準上，直接就拿出了硬性規定：拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。如書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。注意：降低一個檔次，每個檔次相隔5分。
書寫這麼重要，是不是很難搞好書寫呢？
答案當然是否定的，一個人要提升自己的書寫，難度並不大。
我在去年9月份的時候，對新接手的高三的兩個班級的同學們提出了提高書寫的要求，讓他們模仿最廣泛流行的“衡水體”，並給予了多次詳細而又具體的指導，還將學生的書寫作業收起來檢查，評比。
按說，衡水字體很容易模仿，因為它的特點就是直，不像其它的字體彎彎扭扭的比較多，難以模仿，但是，通過一段時間練習之後，學生的結果差異很大。
有個女同學最快只用了兩天的時間，就成功地學會了“衡水體”，從此每次她的英語作文都寫得比較好看。可見，只要認真，而且還是在上課之餘進行練習，兩天就可以實現目標。
但是遺憾的是，有些同學，等到高考過後還是老樣子，說明老師對同學們提的要求，並不是所有的同學都會認真執行。練字這樣一個簡單的事情，有些同學不聽話，最後時間花了，每次也完成了老師佈置的作業，但是敷衍塞責，結果依舊是原地踏步走。
這樣的同學，在執行老師的要求的時候打了折扣，一件事情打折扣，兩件事情打折扣，每天都有沒有做完的事情，日積月累，最後漏洞百出，難怪高考就會失敗。
其實英語字，要練好難度並不大，它講究圓潤，合乎四格線的規制，只要掌握基礎的、關鍵的幾個字母的書寫，不放縱，不小氣，就可以把字練好。大家可以先觀察，仔細揣摩，領會模板字體如何運行，然後再用心練習，26個字母，有什麼難以書寫的呢？
態度決定一切。把“寫好字”當作做對題一樣看待，把“寫好字”當作增分，同學們就會不斷努力提高自己的書寫。
總之，不管什麼事情，再容易，不願意做的人，也會覺得難。再難，一個人願意去做，也會覺得容易。不願意改變的人，永遠難以成功。
