雪鷹365
我是語文老師，對於初中學生的基礎是否紮實的問題，我就從語文學科方面來回答，以幫助家長對照了解自己孩子的語文基礎情況。
思維的東西不好判斷，我就從一些外觀上的表現，來幫助家長推測學生的語文基礎是否紮實。
語文基礎好的學生，一般都有如下一些外在特徵：
1.書寫規範、很少寫錯別字。
語文基礎好的學生，寫字不一定有書法味兒，但是筆畫不含糊，清晰好辨認，整體不潦草不塗汙，不頻繁使用各種修改符號、更不用改正液。基礎差的學生，常用字詞錯誤率都高，筆畫不清晰，整體潦草塗汙多，頻繁使用改正液。下面第一二三幅是基礎好的標準，第四五六七幅是基礎差的標準。
2.詞彙豐富。
基礎好的學生，造句、寫作文時語言不幹癟，表情達意準確細膩，字數一般都會超過規定的字數。初中的現代文閱讀題，一般都有三根橫線。基礎好的學生會寫滿，至少也會寫兩行半。基礎差的學生，詞彙少，表情達意可能正確，但不細膩、不豐富，字數一般都較少，作文口水白話流水賬，閱讀題寫一行半行的了事。
4.語感強。
基礎好的學生，閱讀時，瀏覽一遍就知道大意，明白主題，清晰地知道自己哪些內容不理解，能明確提出疑問。基礎差的學生，老師講完了也不一定懂，但又提不出問題。
5.效率高。
相同的內容，基礎好的學生背得快，聽寫得準確。一節課40分鐘，基礎好的學生能夠寫出600字以上的文章，而基礎差的學生，寫一兩百字還寫得很痛苦。考試的時候，基礎好的學生一般都會留有10——30分鐘的檢查時間；而基礎中等的可能剛好做完沒有檢查時間；基礎差的學生一般試卷都做不完。
那麼，語文基礎差的學生怎樣逆襲為基礎好的學生？語文學科是一個厚積薄發的學科，而厚積又需要一個過程，只要孩子願意進步、願意吃苦，是完全可以逆襲成為語文基礎好的優生的。
1.勤奮，笨鳥先飛，勤能補拙，這是永恆不變的法則。基礎好的讀三遍，就能夠背誦的課文，那你讀六遍讀十遍可不可以？
2.多閱讀。如果基礎好的同學讀的書，你覺得難度大一點，你可不可以選擇難度低一點的書讀？語文是最不受年級限制的，只要是健康的書籍，去讀就好。
3.有意識地強迫自己記憶。比如說從課文裡、從看的課外書裡，隨意的挑一些詞語來聽寫和運用。
4.不斷總結學習方法。比如說同是寫植物的作文兒。不要在網上去查，而是親自去觀察。它有好高？葉子什麼形狀？開什麼樣的花、結什麼樣的果？你還要調動多種感官，你去摸一摸，你去聞一聞，能嘗的嘗一嘗。必要時，還可用還用尺子量一量；去和其他熟悉的植物比一比等。加上你在做這些時候的心理感受，一起寫下來，還怕作文不生動字數不足？
其他各科，根據學科特點，依樣畫葫蘆地去總結和觀察孩子的表現和學習情況，以判斷他基礎是否紮實，從而採取相應的措施。
語文思維
對於一個初中學生的學習方面，什麼才叫基礎紮實？
基礎，顧名思義。嗯，突然發現基礎這個詞耳熟能詳，卻很難解釋，我是笑狼生，兩個孩子的父親，下面我就直接舉個例子來說明，解答問題如下。
一，語文的基礎是閱讀理解。
中考中，語文分值120分。其中，閱讀理解加作文約100分。
為什麼校外各種補習班中，語文補習班非常少？
因為語文真的很難補！完全靠的是平時的積累。
尤其是閱讀的積累。
二，數學的基礎是思維。
不是說學會了加減乘除就代表數學好。
也不是說學會了幾個數學公式，就代表數學好。
數學思維，簡單的說就是當碰到一個題目時，能夠迅速的知道該用何種方式去解題，應該調用何種數學公式，並且將計算過程儘量的簡化縮減。
數學思維的好壞，與閱讀理解的能力密切相關。
感興趣的各位可以自行查閱一下奧數題目，就會發現奧數題目中更多需要的是閱讀理解加數學思維。
三，英語的基礎是詞彙。
在缺乏足夠詞彙量的前提下去學語法，就如同在沙灘上建高樓。
多聽多寫多背多看，是掌握詞彙量的方法。
四，體育的基礎是跑步。
體育成績在中考的總分佔比中不高，但是得分卻相對容易很多。
體育成績中，多拿兩分的難度，遠遠低於語文數學英語多拿兩分。
跑步可以提高身體素質，這點毋庸置疑。
初三高三學生的升學壓力會非常大，身體素質是保障。
笑狼生
我是一名中學老師，拋開先天的因素不談，初中的知識真的很簡單，學生要學好只需要注意四點：理解，方法，計劃，勤奮。
第一、理解
初中的知識理解起來不難，而且根據我的教學經驗，先理解再去記憶比硬背要容易而且紮實的多。
就拿歷史舉例，秦始皇有哪些需要理解的知識？
滅六國，實現了統一，集三皇五帝之名自立為“始皇帝”，大家都知道。
統一了六國之後呢，肯定需要封官嘛，於是在中央實行三公制，地方上實行郡縣制。
封完官以後呢，肯定是需要治理朝政，
都一個國家了難不成還需要好幾種貨幣，好幾種文字？於是統一貨幣，統一文字，統一度量衡。
有功必有過，那我們自然就能想起秦始皇還幹過“焚書坑儒”的缺德事兒，這樣理解了脈絡之後，再去記憶就會水到渠成。
所以我寧可讓學生花一半的時間去理解，花一般的時間去記憶，也不願意他拿過去就死記硬背。
第二、方法
像理科等有些知識是必須要弄懂，才能運用的，要求學生善於發現裡面的規律，從不同題型的特殊中找出共性，而不能看見一道題不會做，就把這道題背會。
不理解其中的道理，就算勉強記住了也難以運用。
初中學習是要講求方法的，用對了方法，找到了規律，比如把規律編成順口溜來記，孩子的基礎就會學得紮實，能夠舉一反三。
第三、計劃
這個主要是制定每日的學習計劃，比如語文作文要寫好，需要積累很多的素材，很多的優美詞句，這些不是一兩天就可以完成的，需要長期不斷的積累。
這時候計劃的重要性就凸顯出來了，每天抽出多長時間積累優美詞句，每天抽出多少時間閱讀名著，
當時看起來用處不大，但是在期末考試需要寫作文時就會發現大有裨益。
計劃也可以視作大綱，學生寫作文的時候，不要剛開始就下筆寫，先要列一個大綱，思考清楚寫什麼內容，怎麼寫，用什麼樣的順序寫。
把這些想好之後再動筆，就能文思泉湧停不下來了，直到把文章寫完。
第四，勤奮
書山有路勤為徑，初中學習真的沒有捷徑可走。我把這點放在最後，也是為了說明它的重要。就算前面三個環節完成的再好，學生不勤奮，三天打魚兩天曬網，各科的學習基礎照樣會漏洞百出。
不管學什麼，都一定要勤奮，初中30%的基礎靠上課聽講，70%的基礎是靠勤奮得來，一定要努力加油！
理解、方法、計劃、勤奮，這八個字是我多年教學經驗的結晶，做到這八個字，基礎再差的學生也能逆襲成為基礎好的學生，
前提是孩子願意努力，願意進步，願意在學習上下苦功夫，而不是一曝十寒，三天打魚兩天曬網。
你對這個問題還有沒有什麼不同的看法？歡迎在評論區中留言。我是松鼠課堂高老師，用心解答教育問題，歡迎關注和點贊！
高鋒老師
一.知識與技能我愛好學習，一直這麼做，個人覺得是比較實在的學習法。不看成績，只看自己學得好不好。
1.生物大愛。“假如我愛你……我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形態和你站在一起”學生物我就潛下心完全沉入，一學就幾個小時完全停不下來。初中生物就背過書，大字小字黑子藍字一字不漏背下來，不用筆記，上課聽著有趣，理解即可，書上空白處寫大綱，只要框架不用細節。多看看課外的，比如《博物》雜誌，BBC紀錄片等。
2.語文就積累二字。首先建議一字一句好好背古詩文，其次可以看看《世說新語》，積累文言常識（課內的弄一本重點積累本，翻譯加五大類），最後就是多讀書，泛讀社科類，精讀經典（我一直認為閱讀是件個性化的事，去讀吸引你的書，少讀網文）。至於作文就很悲哀，考場作文大家都懂，寫著令人呵呵，但高中就不一樣了，更注重真情實感，所以初中要多抽時間磨練文筆，文學即以描寫的語言表達情志，從小物開始，寫得你自己滿意就行。
3.數學物理其實在初中都是很基礎很直觀的。（數學是火，點亮物理的燈，物理是燈照亮化學的路，化學是路，通向生物的坑，生物是坑，坑死理科生，為什麼把數理放一起，因為初中階段兩門共同點賊多）數學物理一點不難，不就是溝通大自然的語言嘛，試著這樣暗示自己。韻律，邏輯，簡明。數理只要會一個就完全OK,歸納。說白就是總結與聯繫，拿個本把模糊的易混的概念寫明白，題型刷刷一記，保證沒事就想想補充補充，完美，起碼115。
4.英語要找到突破口，就是你的興趣。有關英國美國，吃的玩的穿的啥啥都行，和英語有關就行，然後就深入進去。可以學新概念，很不錯（我沒上過）。背單詞百詞斬就很好，口語找影視資源練（有條件一對一外教），語法大大拓展，看到新的就背就記，別堆。
5.歷史就看課外理解，看課內構造框架（以發展順序為軸一點點擴充，記在本子上），然後刷題。
6.地理買一本全解一類的書，背背背7.初中化學太重要，就是高中的鋪墊，最重要的是把老師講的一切全部記在筆記本上，包括教輔上重要的，題裡好的新知識。多做實驗，自己做幾套，很有意思，提升整套化學技巧。
二.過程與方法
1.上課要像餓狼撲在肥羔羊上一樣。下課要想安迪越獄到海島上一樣。就是不要抓緊每一分鐘學習，而要抓緊學習的每一分鐘。
2.你喜歡的多吃，保留兩個及以上健康愛好，開開心心，刻意練習讓自己預約。
3.身體是革命本錢，多鍛鍊。肺活量太重要。
4.八小時睡眠剛好。午休右側躺十分鐘完美，不要趴著或超時。若學校強制就向左趴一會向趴一會活動脖子，腦子裡想學的知識或幻想一下。
5.讓直觀知識充滿生活，如在廁所貼滿英語詞組，一天起碼半小時在廁所，這時候就猛背。還有床頭，車上，一切空隙。
6.手機就少看吧，控制不住就卸載，就上交給國家。碎片化信息很難在大腦裡紮根，基本兩小時刷手機就一爽字。
7.你要是沒效率刷題為了成績學習到一兩點，科科那你除了感動自己就沒剩啥別的了。目光高點，遠點。
8.學會欣賞每科老師。
9.愛你們班的每一個同學，主動給班級做點什麼。
10.活動什麼的開心就好好參加，要不就別去。
11.勿裝逼，忌苟人。
12.列時間表。
這個千萬用好。學習上你就是王者，皇帝會利用好一切資源來指點出自己想要的江山。謝謝(*°∀°)=3
學霸哥
《紅樓夢》的偉大之處：讓沒有歷史常識，文學常識的名人窩頭翻個現大眼
四大名著之《紅樓夢》是一部具有世界影響力的小說，是舉世公認的中國古典小說巔峰之作，中國封建社會的百科全書。《紅樓夢》的偉大之處是讓沒有歷史常識，文學常識的名人窩頭翻個現大眼。這樣說有人會不太同意，沒關係，要用歷史常識，文學常識，人性常識等證據來說明一下。
先看看《紅樓夢》書裡自己帶的100條歷史常識：
門前蹲著兩個大石獅子，寧國府是皇帝下旨建造的，寧國府正面是五個東西走向的大門，這說的是中國大地上獨一無二說的北京天安門。“主子和奴才”是清朝滿人專用詞語，明朝時期，太監稱為“廠臣”、“內臣”，大臣統統自稱為“臣”，並無奴才稱謂。到了清朝，皇宮內的太監、侍女便自稱奴才。賈寶玉的賈家大院天天張口主子，閉口奴才，這在大清朝的中國大地上只有一家，愛新覺羅家族的皇宮。
賈寶玉家大院有穿龍繡裝的人物出現，封建社會規定繡龍服是皇家專用服飾，是皇帝和皇子才可以穿的。賈寶玉家過年祭祖裡的描寫：抱廈前上面懸著只有皇帝家才能掛的九龍金匾。賈寶玉家大院滿院子跑太醫，太醫是幹啥工作的？學過歷史和會查字典的同學都知道。滿院子跑太醫的地方除了皇宮就是太醫院。賈寶玉家大院到處都是進貢的用品，就連過年放的煙火也是各處進貢的。進貢：指封建時代藩屬對宗主國或臣民對君主呈獻禮品。給皇帝送東西稱為進貢，皇帝給別人東西叫賞賜。
這些歷史常識只要知道就可以了，不需要猜測和推理思考，歷史常識都不知道的紅學家應該不是土生土長的中國人。
再看看漢語文學常識：
歷史記載曹寅號“雪樵”， 胡周先生說曹寅有個孫子號“雪芹”，當然曹寅家族的家譜裡找不到曹雪芹這個人。按胡周先生說法就是一個號：雪樵，一個號：雪芹，爺倆成哥倆。《紅樓夢》書裡說的明白，借林黛玉的母親賈敏告訴廣大讀者，中華民族是百善孝為先的民族，中國封建社會歷來有為尊者名諱的傳統，在封建社會如果遇到與長輩尊者名字相同或相似讀音的字，要回避或加以變通，所謂耳可聞，口不能道也。結果是曹雪芹老先生剛說完，紅學家就讓曹曹雪芹老先生自己打臉，曹雪芹對其爺爺曹寅的名諱從來不避開，《紅樓夢》書裡多次出現“寅”字。紅學家這就是說曹雪芹老先生大逆不道，毫無孝順可言。還裝模作樣在書裡告訴林黛玉要知道為尊者名諱的傳統。
說曹雪芹是《紅樓夢》的作者，說曹雪芹是曹寅孫子的紅學家竟然沒了人性常識：
紅學家說《紅樓夢》是以曹雪芹家為背景原型寫成的小說，曹雪芹就是賈寶玉。結果悲催了。老僕焦大的嘴罵起人來可以說是很黑的，因為他用漢語言中兇狠，惡毒的話在罵人：爬灰的爬灰，養小叔子的養小叔子。這是當著賈寶玉和王熙鳳及很多族人的面罵的。紅學家讓曹雪芹自己寫書自己去撿罵，不要臉的極端表現，紅學家看來是不要臉習慣了！
《紅樓夢》書裡最狠毒的是柳湘蓮的跌足罵：“這事不好，斷乎做不得了。你們東府裡除了那兩個石頭獅子乾淨，只怕連貓兒狗兒都不乾淨。歷史有這樣喪心病狂的給自己家族臉上貼罵的的嗎？不學有術紅學家得多麼恨曹雪芹啊！竟然讓曹雪芹老先生毫無人性的找人用最惡毒和無恥的話罵曹氏家族，最後還讓曹雪芹老先生自己寫出來，告訴廣大讀者罵的有道理。中華文人的精神分裂到這樣的程度了嗎？善良的中國人沒人會相信的。這是不學有術紅學家沒有人性的陰謀詭計。不學有術紅學家是在侮辱所有喜歡看《紅樓夢》的善良讀者的智慧。
一些所謂文化名人研究號稱百科全書的《紅樓夢》，這些沒有中國歷史常識，漢語言文學常識，人性常識的文化名人表演了窩頭翻個現大眼！《紅樓夢》的讀者都是上過學，念過書的，對歷史常識，文學常識，人性常識都是知道的，這些沒常識的紅學家騙人的時代已經過去了。
紅樓夢真神
這個簡單說就是每個知識點都能吃透。
比如古詩詞，對於一首，學到什麼程度算是學到家。
一首詩，如果孩子能默寫那只是基礎，還有中心思想，文學常識，重點字詞。
那一篇文章呢，讀懂理解的標準又是什麼呢其實就是很準確概括中心思想，這是做閱讀的基礎。
所以學習紮實不紮實可以試試他這些，以考點論紮實比較靠譜，必定應試教育。
中考語文偷懶君
文科，掌握單詞，遣詞造句寫作能力強；理科，掌握數理關係，熟記公式具備正確的分析解題能力。學透教材是掌握提高基礎知識能力的關鍵。
感恩160379355
基礎紮實簡單點來說就是該得的分都得到，每科必須高出及格線。拿數學來說填空題、選擇題一共可以錯2個，計算不能錯，應用題最後兩個可以不全對。數學成績不能低於95分。
語文，字詞不能丟分，閱讀可以適當失分，寫作不能跑題，語文成績不能低於90分。
基礎紮實其實就是課本定義概念的簡單理解，可以利用定義概念來解題。
河北小麥穗
舉個自己的例子，初中三年，初二一年時間基本沒有去上課，就是天天逃課玩，初三才好好聽課，也能上重點線。
唐八僧
基礎紮實並不代表成績優秀，我認為的基礎紮實包含幾個方面，邏輯思維能力，閱讀理解能力，身心健康，學習能力，這些比功利的追求高分更重要，這才是一個初中生更應該具備的能力，也就是所畏的基礎
