91379862
這樣的表現多半是孩子缺少自信，害羞情緒多！平常應多陪伴孩子多帶他出去玩，鼓勵他跟其他孩子交往遊戲！關注孩子心理健康跟情緒教育非常重要！
小牛叭叭
孩子在家10年說話正常，在學校裡就不說話了。類似像你說的這種情況，還真的見過也的確存在。
我一朋友的小女孩在家時很活潑，也愛說話還喜歡唱歌，但是去了幼兒園孩子就不言語了，無論幼兒園老師怎麼與她溝通，孩子就是不開口與其他的小朋友也相處的挺好，與小朋友交往過程中孩子只是哼！啊！點頭來示意。
這問題可把朋友夫婦急壞了，並帶著孩子全國各地看了不少心理醫生，經過醫生到輔導及家長的配合下，孩子在上小學後，能勉強的與同學語言交流了。
據朋友說造成這種情況的原因很多，孩子初到陌生環境裡，受到刺激最為重要，如侮辱、歧視、責備、打罵、體罰等，都會對心理不夠強大的孩子造成嚴重影響，也會因此封閉自己，出現與家人外的人不交流不說話。
鑑於這情況孩子語言能力上自身不存在問題，只是在不同環境不同人群才不說話，這樣的情況，應該去看心理醫生找原因，在心理醫生診斷指導下由家長配合，對孩子的心理輔導直至康復。
破天曉
持續10年真的不正常了。應該有心裡問題了。大人應該多關心他了。
我小時候一年級是在我們村裡的一個小學上的課。（三十年前的事了。）我們村很特別，只有一年級，並且只收我們村的學齡兒童，我們村還很小全村百十戶人家。學齡兒童每年就幾個小孩，都是從小光屁股熟悉的小夥伴。所以在一起玩的無拘無束很開心。
二年紀就不好了。二年級就要去離家五六里路的一個正規的小學校去上學，學校有周圍好多村的小孩。人一下多了，環境也不一樣了。有一兩年我也是在學校不怎麼說話。怕被別人欺負。也不願意和別人一起玩。後來慢慢的也不知道怎麼樣就慢慢的好了。大概是熟悉了就好了。
持續10年已經形成心裡問題了。多關心他吧！家長多和老師交流，讓老師多關心他，這一點老師做更有效果。（個人意見，個人建議）
人群遇見你
這個問題有兩種情況：
其一。他（她）在家裡接觸的人是他（她）一出生就是十分熟悉的人。並且對他（她）有極大的呵護！他（她）可以在家裡向任何人撒嬌！他（她）說話無拘無束！
其二。在學校就不一樣了！他（她）去到了一個新的環境。看到的和接觸到的與在家裡不同一個樣了。或者他（她）性格有些內向或怕羞。但只要他（她）和同學們混熟了就會恢復正常！
盧永貞574
一、 與孩子多溝通，多陪伴，培養與孩子之間的感情，讓他們明白，父母永遠愛他們（杜絕暴力教育），有解決不了的問題，一定要及時反映。記得看過一個家庭的十條家規中有一條：遇見自己解決不了的問題，可以告訴爸爸，可以告訴媽媽，但不能不說。多陪伴，就是要陪孩子玩，現在學校裡同齡的孩子都玩些什麼，就陪他玩什麼，比如打籃球、下棋等，這樣孩子到了學校，才能有機會嘗試與其他同學溝通。
二、 讓孩子多讀書，多帶孩子出去看看世界，增長下見識。看的多了，眼界就開闊了，思想就豐富了，自然會發生一些變化，胸中有丘壑，眼裡方有山河，腹裡才有乾坤，久而久之，就會變得自信開朗。
最後，祝孩子們都幸福快樂，茁壯成長！！！
Larryliu
應該受到校園欺凌，讓老師換個座位試試。
如果還是不行，應該是不喜歡學習氛圍，就要做出換班的考慮。
還是對外界比較牴觸吧，可以自己多去學校看看為什麼，而不是盲目猜測。
微草青風
孩子在家裡能夠很好的溝通，而在學校不說話，這需要家長去和孩子耐心的聊一聊。
孩子出現了這樣的情況，家長可能會有些著急，這種心情可以理解。作為家長都希望自己的孩子能夠健康快樂的成長，孩子在成長過程中遇到各種各樣的問題，這個很正常。就像一顆小樹苗。會接受風吹、日曬、雨淋，最後才能夠長成參天大樹。
孩子遇到這樣的情況，作為家長首先要放下焦慮和不安。可以和孩子好好的談一談，問問孩子在學校發生了什麼樣的事情？不管是什麼樣的事情，作為家長我們都始終愛他，和他在一起，始終是他的堅強後盾，可以給到他安慰、鼓勵和支持。
相信父母傳遞給孩子的這份愛與信任，可以給到孩子足夠的安全感。能夠讓孩子敞開心扉，把在學校發生的事情，告訴家長。這個時候父母和孩子就可以一起。去解決遇到的問題和困難。
孩子出現問題，家長的心態很關鍵。父母的格局，決定了孩子的未來！
張家界梵靜瑜伽
一、環境不同，行為表現也會不同
不同的環境營造不同的心理，進一步導致日常行為不一樣。在我看來，孩子在家說話正常說明家裡能給他輕鬆愉悅的氛圍，一來孩子可以沒有顧及的說話，二來孩子就算說錯話也不會有後果。而在學校你的孩子會面對不同的同學，而每位同學性格不同，與不同的同學相處你家孩子心理感受就會不一樣。有可能你的孩子擔心自己會在同學面前說錯話而不願開口交流，甚至有可能你的孩子曾經受到過傷害而選擇沉默。然而往往這種類型的孩子心思比較細膩，容易多愁傷感。這時家長就得注意了：多和孩子溝通交流，多聽聽孩子內心的想法。
二、家長多與自己孩子溝通
家長與孩子的良好溝通能夠給孩子積極的心理暗示。家長的日常教導能夠讓孩子在父母的正確引導下逐漸養成健康的心理狀態。因此，家長日常就要多多教導自己孩子，並告訴孩子人與人之間應該多交流，勇敢表達自己心聲，不要太過於害怕。
孩子的心理健康不容忽視，家長日常應多多觀察自己孩子的日常狀態。若有反常行為，爭取及時與自己孩子多溝通解決。希望本帖對你有幫助。
一條會說話的金魚
1.可以給孩子多創造一些家人以外，其他的交流機會。比如家裡來客人時讓孩子端茶倒水，那麼這樣客人就會誇孩子，孩子的信心也積極的提高。
2.多聽孩子的一些意見，多讓孩子做主，比如買東西出門買菜，家庭日常補給都讓他包攬。（再給他錢的前提下）
3.尊重孩子，不要因為孩子在室外不喜歡說話就把｛內向、膽子小｝的標籤貼在孩子身上。
4多鼓勵孩子的想法，比如孩子上學穿什麼衣服，想要吃什麼多詢問孩子的意見，增強他的自信。
愛生活旺仔
作為一名多年從事教育工作的老師，與家長保持溝通，經常會有家長反映這樣的情況:孩子在家生龍活虎，在校沉默寡言。經過我的觀察和與學生交流主要原因是孩子自卑心裡和怕影響學習時間不願意說話。
在家生龍活虎因為沒有了學習的壓力，家長對於孩子學習不過分要求，孩子自信自立所以語言行動主動積極。
在校學習壓力大，不少孩子學習成績下降，與同學比較產生自卑心理，所以沉默寡言。
或者學習成績較好，對自己學習目標要求高，認為多說話影響學習時間，默默奮鬥，這樣的學生也不少。
希望我的觀點對您有啟示，希望多交流溝通。
